六年级足迹作文

时间:2021-06-27 08:31:27 六年级作文 我要投稿

六年级足迹作文八篇

  在我们平凡的日常里,大家对作文都再熟悉不过了吧,根据写作命题的特点,作文可以分为命题作文和非命题作文。你写作文时总是无从下笔?以下是小编精心整理的六年级足迹作文8篇,仅供参考,希望能够帮助到大家。

六年级足迹作文八篇

六年级足迹作文 篇1

  今天老师布置了一项作业:寻找冬天的足迹。我心想:这冬天不就一个字“冷”吗?这棉被一铺上床,棉袄一穿上身不就是冬天吗?老师好像看穿我们的心思似的,微微笑道:“要用你的那双慧眼发现不一样的冬天……”

  晚上一回家我就向爸爸诉苦了,爸爸倒爽快地说:“爸爸明天带你去寻找冬天的足迹。”第二天9点左右,爸爸就骑着车载着我出发了。一路上只觉得寒风像把刀子似的割着我的脸,我不由地缩了缩身上的棉衣。“这要去哪寻找呀?”我直抱怨着。爸爸只是笑了笑,依旧开着他的车。我们就这样前进了好一会儿,还是一无收获。这时,路旁有处“雪景”吸引了我。“爸爸,快把车停下来。”我拍了拍爸爸的后背。“那是什么?下雪了吗?”待我走近一看,才发觉那并非雪,而是一处花。冬天还有花会开的?我满脸疑惑。“这是梅花,梅花最耐寒了。”爸爸解释道。原来这就是梅花,久仰她的大名,却未曾亲眼目睹她的芳容,今日一见,果然不凡!我围着梅花,转呀转,它与身俱来的香味弥漫在我的身上,周遭的事物都尽情地享受着梅花带给它们的快乐。太阳照在梅花上,使它显得格外艳丽。“爸爸,还有蜜蜂……”这小家伙正在一朵梅花上辛勤地耕耘着。“这就是冬天的足迹吧?!”爸爸朝我点了点头。

  带着欣喜我们继续前进。“那是什么?什么东西裹得那么严实?”“那是香蕉呀!”“为什么香蕉要裹得那么紧?”“怕冻着,如果它被冻着了就不能吃了。”我重复了爸爸的话,突然眼前一亮,试问着:“除了冬天,其他季节要这么做吗?”在得到爸爸的确定答案后,我惊喜地发现我又找到了一个冬天的足迹了。

  风尘仆仆地寻找了一个早上,我们已耐不住那严寒的袭击,乖乖地向它投降了。一回到家,奶奶就直唠叨:“这么冷的天,你们这是上哪儿去了?”奶奶一边说,一边还向我递来她常抱的暖壶。“瞧把你冻的,唉哟,耳朵都长冻疮了!”“难怪我经常感觉耳朵很痒呢!”我用手摸了摸耳朵。“哎呀,这不也是冬天的足迹吗?好家伙,都跑到太岁头上动土了。”

  没想到这一寻找竟有这么大的收获!这一趟不但让我寻找到了冬天的足迹,更让我领悟到“生活中不是缺少美,而是缺少发现美的眼睛”。

  点评:生活处处是文章,只有让孩子走进生活才能有更深的领悟。

六年级足迹作文 篇2

  秋高气爽,丹桂飘香,又是一个金秋时节。

  国庆节期间,伯伯开车带我去拥有天柱山的圣地——潜山举行烧烤活动。望着窗外,云朵在空中徘徊,柿子在树梢摇摇欲坠,山峦在远处此起彼伏真令人心旷神怡。

  车子渐渐缓慢下来,我们到达了目的地——西河河床。下了车,只见近处的地上有着一望无垠的细沙,望着远处一条宽宽的河流缓缓流动,发出潺潺的流水声,真是人间仙境!

  兴奋的我与妹妹飞奔到沙地上试探场地,找到了一块又高又平的地方,架好烤炉——将竹炭填入烤炉中央,再取出半块酒精,塞在竹炭中间,伯伯取出打火机,往酒精上啪的一点,酒精就点燃了。

  我迫不及待地从食物箱中取出三串羊肉,架在烤炉上,一旁的阿姨建议到竹炭还没有点燃,现在烤费酒精,等会在考吧!于是,我拿下了羊肉,却发现肉已经被粘在上面,我疑惑不解地问阿姨这肉怎么拿不下来了?哦!那是因为没有刷油,你刷刷油试试看!阿姨和蔼可亲地笑道。我从油杯中提出刷子,在羊肉上涂抹了两三下,果然,当我再次提起羊肉是,它乖乖地起来了!

  谈笑间,竹炭被烧红了,一丝丝火花冒了上来,妹妹高兴地叫道开始烧烤了!说完,将三串鸡肫往上一架,认真地烤起来。我模仿妹妹也靠起来,时不时地翻一翻,心想:烤羊肉串的人,一会就烤好了,我这串也差不多了吧!便不由自主地放进嘴里,肉还有弹性,一个肉腥在嘴中顿时弥漫开来,我急忙喝了一听饮料。傻孩子,这么快,肉怎么可能好呢?当你看见肉从鲜红色到深褐色是,用竹签扎一扎,如果还有弹性,那么你还要烤一烤!伯伯一本正经地说,你这肉还是嫩红色,怎么能吃呢?我顿时恍然大悟,真是看花容易绣花难!

  二十分钟左右,肉变成了深褐色,肉也结实了,咬下一块尝尝,真鲜!只是少了一点味道,不香不辣。我举着羊肉串问阿姨这肉没有味呀!阿姨尝了一块,举起孜然粉与胡椒粉:你是不是没添这两样?我点点头,那我帮你加一点尝尝加完后,我又尝了一块,那肉又香又嫩,真好吃,孜然与胡椒的香味在嘴中飘荡,真与街上的羊肉串一个味。

  望着我的第一串劳动成果,我不禁欣慰地笑了。

  那晚,我们烤了鸡翅、鸡肫、土豆、腐竹、香肠、三黄鱼、翅中又吃又喝,有玩有乐。欢声笑语充满了整个河床;那晚,我经历了平生第一次烧烤,在一望无垠的河床上留下了我的脚印;那晚,我学会了一种生活技能——烧烤,并在人生的旅途中踩下了一个深深的足迹。

六年级足迹作文 篇3

  上午去风车展游玩,本想好好欣赏一番,却没想到会是这样的……

  进入展场,首先映入眼帘的是数不清的人。场内的风车各式各样,若干风车拼成了四叶草、五角星、蝴蝶等样式。有橡胶的恐龙、瓢虫、蝗虫,可这些动物已经是破烂不堪了——身上裂了缝、破了口,仿佛随时都会倒下。

  说好的风车展呢?

  出了展场,一股泥土的芬芳气息扑面而来,地上虽还残留着枯黄的草,但嫩绿的新草已抽出了新芽。河边柳树不再像冬日那样光秃秃的,而是有嫩嫩的小绿叶,一个劲地想长大。迎面吹来的风不再寒冷刺骨,她暖暖的、柔柔地抚摸着人们的脸庞,仿佛在撩动着人们:春来了吗?

  在蜿蜒的小路上走着,突然一群小虫子争先恐后的往我们的眼睛、鼻孔、嘴巴里钻。有的同学索性拔下一根早已没了生气的芦尾,使劲地挥着,挥着,飞虫很快被扫荡干净了,同学们就用芦尾打闹。芦尾不小心弄到了同学的鼻子里,同学就会连着打好几个喷嚏……

  空中,洁白的蒲公英纷纷扬扬地飘到了我们的头上,我们用手轻轻接过可爱的蒲公英,于是,快乐的同学们又开始了追打嬉戏。明媚的阳光照得我们暖洋洋的,路边的小花微笑着向我们点头。它们是在告诉我们——

  春天来了!

六年级足迹作文 篇4

  今天,妈妈带我来到银泰城。玩点什么好呢?我绞尽脑汁,想到了一个好主意——做粘土。因为前几天我听到同学说做粘土很有趣,好奇心又再一次被唤起,于是我决定就做粘土了。

  经过我和妈妈的调查,知道四楼有一个做粘土的。我与妈妈连忙来到四楼,果然不出所料那里有一家粘土店。我双眼放光,连忙跑过去,了解了一下。妈妈同意后,我开始选起来,到底做哪个好呢?我似乎得了选择“困难症”,东瞧瞧,西看看,可怎么也做不出决定。“植物大战僵尸”的?不好,因为好像没什么用处,西瓜的小木盒,也不好,因为有蕾丝,不适合男孩子……最后,经过我的左思右想,还是决定做比较实用的小猫笔桶。决定后,工作人员帮我拿了一个身子光秃秃的笔桶。啊,难看极了!工作人员让我先用蓝色的粘土把小猫下面的底板包住,包的时候会凹凸不平,所以就要用到橄面杖一样的好帮手,只要来回滚动,就能把土给“打败”了。

  我迫不及待地把土给滚平,然后粘土了上去,刚开始不是这里粘太多了,就是那边又变成“秃头”了。后来,我想到了一个好主意,先将粘土给粘上去,再用擀面杖一样的棒子在上面来回滚动,就能将它弄平了。果然,“功夫不负用心人”。好不容易终于将它搞定了。

  把底板包上后,就要包烟囱了。做烟囱可容易多了,三两下功夫就搞定了。接着就要给小猫穿上黄衣服了。可毕竟小猫有肚子有脖子有尾巴,给它穿上衣服可不是件容易的事。我只能小心翼翼地把粘土一点一点地粘了上去,过了很久,终于粘好了。但还是犯了同样这里粘多那里粘少的毛病。于是,我只能像个医生一样把多余的摘掉,把少的地方再加上,哎,经过很长时间,花了许多精力,终于都搞的差不多了。呵呵,看着笔桶我觉得自已离成功又进了一大步。

六年级足迹作文 篇5

  春天,柳树展开千万条嫩嫩绿色的柳丝,花儿绽开了笑脸,小草从地下探出头来,看看春天是不是已经来临,野花悄悄把头露出,等待人们来挖,大树长出嫩绿色的叶子,准备为人们撑开大伞。

  星期六,阳光明媚,春光灿烂,我们在“新教育萤火虫”宋老师和陈老师的组织下,进行了一个“挖野菜”活动。下午妈妈带着我和妹妹去了大堤上准备挖野菜。一路上,我俩兴奋得不得了,叽叽喳喳说个不停。当我们到了那里,其他人已经到了,“新教育萤火虫”的老师带着我们去了挖野菜的地方,那里风景优美、景色宜人。

  我们下了大堤,像一群脱缰的野马,跑得到处都是。老师说:“开始挖野菜了。”我拿起小铲子,准备和野菜打架---挖野菜。可是我们不认识野菜,于是让“野菜专家”老师来讲解不同的野菜,经过她的讲解,我们认识了各种各样的野菜,有刺儿菜、地黄苗、白蒿……我和杨鑫坤一组,拿着铲子左挖一下,右挖一下,挖的很累,可是很开心。

  后来,我们准备用野菜做饭,我们马上变得精神百倍,帮助老师拾柴火烧锅,不一会儿,在老师和妈妈们的共同努力下,香喷喷的面条就做好了。这时我们围在老师的身边争着抢着,老师这时用上了狮吼功:“马上排队,谁不排队就别想吃到饭!”听到后,同学们立刻排成一条长龙,老师们为同学们一个一个盛饭。可是饭不够了,后来教师们陆陆续续做了好锅。

  我们吃饱了,老师让我们做了一个游戏,游戏规则是:1、每人身上贴上5角或者1元钱。2、老师唱“我在马路边捡到一些钱”,学生问“捡了多少钱”?老师说多少钱学生就得抱在一起凑成多少钱。3、没有人抱在一起凑钱的被淘汰……游戏开始了,我们每个人都特别紧张,生怕第一个被淘汰,后来掌握了诀窍,我和姬艺恒、赵鑫杰等人共同努力配合,始终没被淘汰,而有些同学陆续从战场上被人“抬”下来-----走来。

  太阳渐渐落山了,让我想起了“夸父逐日”,觉得时间过得真快,又让我想起了“时间都去了哪儿了”这首歌。我们在大家的告别声中悄悄地散去了。我真希望“新教育萤火虫”团队能够多举行一些这样的活动。我们可以在这些活动中认识许多朋友,学到许多知识,享受和大家在一起的快乐!

六年级足迹作文 篇6

  成长如水,是生命的源泉;成长如花,是生命的美丽;成长如火,是生命的热情;成长如松,是生命的坚持……成长就在那一刹那:生命花开,心灯闪亮。

  刚上小学时,我在双休日的时候学习舞蹈。那时,我认为我的舞蹈跳的不是很好,所以我决定在上舞蹈课时好好学,回到家用心练。终于“功夫不负有心人”,就在一次舞蹈比赛中我获得了第一名。在勤学苦练中,我成长了!

  五年级时,我荣幸的被选为参加电脑比赛者。我们参加比赛的人不多,都是班里的几个尖子生。我们不仅要对电脑的一切熟悉,而且打字也要很快。比赛很快就到了,而我打字还不是很快,我利用课余时间加强练习,回到家里也不例外,练得手指麻木了也不放弃,练得肚子里咕咕叫也不停息,妈妈说我成了电脑迷,爸爸说我是不顾学习,可我全然听不进去。比赛结束后,我一举考试得了全中心校第一。我惊讶,我欢喜。在永不放弃中,我又成长了!

  六年级了,已经是毕业班了。到了下学期,都已经快要考初中了。那时候,我稚嫩的肩膀被作业压得抬不起来了。正巧,数学老师又选了几位数学比较好的同学参加奥数比赛,老师也选了我。我们利用课余时间认真的解答练习题,经过一个多月的努力,我顺利的'过了初赛。还有决赛在等着我。我一边上课,一边在训练那些有趣的奥数题。决赛终于考完了,我的心终于可以放下了。努力听课,考上一所好初中。在孜孜不倦中我再一次成长了!

  我每时每刻都在成长,每个成长阶段都使我不能忘怀。成功道路崎岖不平,充满荆棘,但成功的喜悦时刻在等着我,我要继续付出艰辛,持之以恒,去攀登我人生的又一座高峰。

六年级足迹作文 篇7

  秋,是清凉的,她没有春那么动人,夏那么艳丽,冬那么纯洁,但但她是四季中最令人精神奋发的!

  早晨,我从秋风中走出家门。走在路上,抬头看着路边那几棵大树,它们就像训练有素的士兵一样,安静的站在路旁。虽然秋已在他们身上施了魔法,让他们睡去,可在我眼里,他们依然那么高大,那么有威严。树上的叶子掉了下来,就像一只只淡黄色的小鸟,在天空中飞舞,虽然他们不那么耀眼,那么暗淡无光,但他们总能吸引人们的眼球。

  我走在秋天的路上,一阵秋风朝我吹来,我冷得发了个抖,把衣服拉紧了点。不顾路人诧异的眼光,我快速地走在路上,突然一片叶子从我头顶落下,那片叶子很美,美得奇特,让人惊讶,我不顾那已出汗的手,捡起那片叶子继续飞快地走着。

  而那片叶子就是……秋的足迹

六年级足迹作文 篇8

  春天是美好的,到处姹紫嫣红,莺飞燕舞,美丽极了!这不,我又发现了春的脚步。

  听,燕子们在树上喳喳地叫个不停,在田野边忙着衔泥造窝,多美的情景啊,就连小河也哗哗地唱起了欢快的歌。河中的小鱼在自由地嬉戏,打闹,好不快乐。一阵阵暖暖的春风吹来,树叶也啪啪等跳起了优美的舞。

  忽然,天上响起了雷声,小雨在沙沙地下,它们从空中一路唱歌,一边跳着华尔兹,一路旅行到人间。落在小河中,小河露出了千万个小酒窝;落在田野边,传来了人们的欢声笑语;落在小朋友们的手中,大家都欢乐地叫啊跳啊——

  看,桃花开了,一片片粉红格外美丽,一阵风吹来,把它的芳香吹到各个角落,有时花瓣也飘落到小河中,给北方的小朋友送去春的信息——

  咦,在学校里,我又发现了春的足迹。同学们伴着春风在读书,嬉戏。听,书声琅琅,多么的整齐;欢声笑语,风筝在春风下缓缓升起。同学们跑啊,跳啊,把这一切,都与春天融合在一起!

  农民伯伯在田野中忙着插秧,脸上溢出幸福的微笑;青蛙在夜间奏响春之交响曲;还有许多美丽的鲜花,在灿烂的阳光下悄悄地绽放。傍晚,月光给大地披上一层银色的雾,隐隐约约看见几颗明亮的星在闪烁——

  春天是一幅动人的画;春天是一首动听的歌;春天是一首优美的诗。杨柳如烟,鸟语花香,这就是春天的真谛!

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