【必备】小学想象作文九篇
在生活、工作和学习中，大家都尝试过写作文吧，借助作文人们可以实现文化交流的目的。那么问题来了，到底应如何写一篇优秀的作文呢？以下是小编整理的小学想象作文9篇，仅供参考，大家一起来看看吧。
小学想象作文 篇1
20年后，我要发明一款独一无二的汽车。它是——“精灵古怪”牌海陆空汽车。当它闪亮当场时！让你们这些乡巴佬都见识一下现代科技的威力吧！来，让本小姐为你们介绍一下它的独特之处吧！
它是由高强度的钢板，防盗玻璃等高档材料组成的，它还能放电，不过，你只要把指纹放在车把上，是主是盗它都能分出来。它就像家一样，有客厅、厨房、卧室、卫生间，而且还有一个电影室。无论是正上映还是下线的，只要搜，都能放。
你要想吃什么，把原料放进厨具里，按电钮，一分钟后，做好的食物就已经到了你手上。想吃冰淇淋，打开冰箱，各种口味的吃个够！
如果厌倦了在路上，可以按一个电钮，它就可以飞了，它真的可以利用气流上升。
如果到了海边，按一个有小船的按钮，它就变成了船。如果你睡着了，它也可以无人驾驶呢！
看！是不是独一无二的汽车？快带上你的家人，坐上我的特潮的新汽车来环游世界
小学想象作文 篇2
我是一段树枝，别看我现在全身乌黑，遍体鳞伤，以前的我可漂亮了。
春天，森林妈妈为我披上了绿装，让我在百花丛中充当护花使者；夏天，森林妈妈为我撑开绿色的小伞，让我为小朋友们遮阳挡雨；秋天，森林妈妈给我许多果实，让我为人们带去最可口的水果；冬天，森林妈妈为我盖上厚厚的棉被，让我来年为大家更好地服务。可现在……呜呜呜，都怪那几个调皮的小朋友。
还记得那一个炎热的下午，几个小朋友来到我的树下玩起了过家家，玩着玩着，突然有一个小朋友竟真地点起了柴火，随着火势地蔓延，我只感到全身奇热难忍，接着便全身疼痛，当我再次醒来时，我发现我已经不是原来的自己了，而且永远都无法恢复了。可是我多么想变回原来的样子啊。
小朋友们，你们知道我是多么痛苦吗，本来我是多么喜欢你们呀，可你们想过我吗？真希望你能听到我的哭诉，以后少玩火，好吗？真的，求求你们了。
小学想象作文 篇3
春天，汽车王国来了许多有趣的新朋友。他们的名字各有特点，比如说：风驰电掣啊，慢慢吞吞啊，疾速太阳啊等等，好可爱哦。
一天夜里，疾速太阳突然大叫了一声，把街坊邻居都吓了一大跳。风驰电掣不愧是车中之王啊，他火速赶到疾速太阳的家，只有慢慢吞吞在那儿慢慢移动。风驰电掣责怪地说：“疾速太阳，你干嘛啊，这大半夜的，你乱叫什么？还让不让人睡觉啦！”疾速太阳说：“我刚刚做了一个梦，梦见我在去旅游的路上被一只老虎给吃了。”风驰电掣说：“你想干嘛？”疾速太阳清了清嗓子，像念诗一样对风驰电掣说：“我要到那高高的山坡上，看那美丽的风景……”说着说着，便唱了起来。风驰电掣打断了他的歌声，对他说：“山坡很远，我们要走很长时间的，你不怕累吗？”疾速太阳带着坚定和撒娇的口吻说：“我不怕，只要能到山坡上去，我什么困难都不怕，你就带我去嘛。”风驰电掣忍受不了疾速太阳的纠缠，就答应了他。疾速太阳有点激动，连说话都结结巴巴的了。但风驰电掣又说了一句话：“要听一下慢慢吞吞的意见我们再走。”疾速太阳不耐烦地说：“慢慢吞吞太慢了，我会等得花都谢了的。”风驰电掣说：“那好吧，我们先收拾行李，等慢慢吞吞来了之后，他会去找我们的，他有导航，很厉害。”说完后，两人准备出发了。
路上，两人带的粮食几乎都被吃完了，疾速太阳东张西望，看看能不能找到有野果什么的来充饥。可找了大半天都没有找到，正当他们泄气的时候，慢慢吞吞来到了这里。风驰电掣眼尖，一眼就看到慢慢吞吞来了，还看到他带了很多粮食，便一把拿了过来，和疾速太阳分了。等两人吃完，已经到了深夜，他们找了一棵大树，睡着了。
第二天早晨，太阳升起来了，火辣辣地照在大地上。接下来，他们继续走完没走的路程。虽然路上还遇到了许多困难，但他们团结一心，互相帮助，积极解决困难，决不放弃。走了三天三夜，终于到达了目的地。
到了山坡上，疾速太阳兴奋不已，大叫：“终于到了，美丽的风景，我来啦！噢噢噢！”山上好美啊，小草长出嫩芽，树叶长出嫩叶，大地更上新衣，山下的小溪又活泼地流动起来，从这一直流向大海……这一切都是那么的美好，那么的梦幻。
三人玩了好几天了，到了回家的时间了，但又舍不得，到这里真的很不容易啊，怎么能轻易离开呢？一定要做出点贡献。说动手就动手，大家围坐在一起，谈论该做什么贡献。慢慢吞吞说话了，这是他来这里说的第一句话，他提议：“我们在这里种些树吧，不但可以美化环境，还可以抵挡沙尘暴。”大家一致同意，下面开始撒种、施肥、浇水了，等都弄好了之后，大家都累得满头大汗了，疾速太阳一屁股坐在地上，气喘吁吁。
这一天过得好开心，好满足啊，不仅劳动了，还为大自然增添了一丝绿色。风驰电掣对另外两人说：“等来年我们还会来这里吗？那时我们都长大了吧？我们栽的小树会慢慢长成参天大树吗？好兴奋，好期待。”
已经到了傍晚了，天上出现了晚霞。那晚霞一会儿变成美若牡丹的仙女来向我招手，一会儿变成童话里会说话的小白兔，可惜刚要张口，就被凶悍的大灰狼吓跑了，紧接着大灰狼也跟随着小白兔跑了过去，一会儿又变成了会唱歌儿的夜莺……让人想起了一句很著名的诗“落霞与孤鹜齐飞，秋水共长天一色”。
时间过得好快啊，转眼间刚刚还在这里玩耍的晚霞妹妹，现在都不见了。哎，“时间都去哪儿了，还没好好看看你眼睛就花了……”这是王铮亮叔叔的一首歌里的歌词。它们都想哭了，但必须走了。
三人开始踏上回家的路程了，但自己做过的事，说过的话，连续出现在脑海里，就是忘不了，但愿回忆永远印在心里吧。三人一起回头看了看，然后又转过去，又转过来……持续了好长时间，慢慢看不见他们的身影了。
走了，走了，把回忆带走，把心留下，让这美好的景象永远留在这里。
我们来年还会来的，等着我们！
小学想象作文 篇4
听，“喳喳、喳喳”，那是鸟儿在跟妈妈撒娇的声音，“喳喳，喳喳，妈妈，妈妈，好冷啊！好冷啊！冬天是不是马上就要来了。”鸟妈妈出去捉虫刚回来，听到小鸟们的叽叽喳喳，心疼极了。于是，赶紧衔来树叶做了一条又好看又温暖的毯子，轻轻的盖在它们身上，然后把捉来的虫子一条一条喂给它们吃。天色渐渐暗了下去，鸟妈妈和孩子们一起进人了甜蜜的梦乡。
听“嘎嘎，嘎嘎”，那是小鸭在水里游泳的音乐。看，一群活泼可爱的小鸭子们正在水里嬉戏呢，它们有的用翅膀拍打着水面，溅起一串串水花，有的刚从水里钻出来，正使劲抖洒着羽毛上的水滴，有的用力拨动脚掌，正举行划水比赛呢，有的钻到水底下捉鱼吃······天渐渐的黑了，鸭妈妈游过来说:“嘎嘎，嘎嘎，回家喽，咱们回家喽！”小鸭们说：“嘎嘎，嘎嘎，我们回家喽，回家喽！”小鸭子们梳理梳理各自的羽毛，愉快的跟着鸭妈妈回家去了。第二天，鸭妈妈和鸭宝宝醒了，鸭妈妈说：“嘎嘎，嘎嘎，我们出去捉鱼吧。”鸭宝宝们扑扇着翅膀，兴奋的说：“嘎嘎，嘎嘎，好啊好啊。”于是，鸭妈妈带着鸭宝宝们来到了昨天玩的地方。它们争先恐后地跳进了河里，认真的捉起鱼来。一会儿，一只鸭子兴奋的说：“嘎嘎，嘎嘎，妈妈，妈妈我捉到小鱼了，我捉到小鱼了！”鸭妈妈说：“你真棒！”在鸭妈妈的鼓励下，鸭宝宝们纷纷捉到了小鱼，河面上传来一阵阵“嘎嘎嘎，嘎嘎嘎”兴奋的声音。
用心聆听吧，动物世界的声音是多么丰富，多么有趣！
小学想象作文 篇5
一、想象作文要为儿童开拓思想自由的天地
想象是人的创造性活动的一个必要因素。进行想象性作文实质上是将积累的表象加以改造的过程。它是创造性的形象思维的结果，其目的就是为了发展儿童的创造性。因此，想象性作文必须为儿童去开拓思想可以自由驰骋的'广阔天地。只有思想自由自在，无拘无束，儿童才能将记忆中的表象奇特地加以组合，创造出新的形象。这种形式，促使儿童运用文字把自己幻想中的画面、色彩、情感表达出来，从而引导儿童怀着美好的意愿向往未来。在这样的天地里，儿童简直到达了忘我的、奇妙的世界里，儿童的潜在的创造性才能得到充分的发展。
丰富的想象是创造的关键。创造离不开想象，创新必须以想象为基础。只有让学生的心中长满“想象树”，学生的思维才能活跃起来。美国哈佛大学校长普西曾经深刻地指出，一个人是否具有创新能力，是“一流人才和三流人才之间的分水岭。”在小学作文教学过程中，要重视对学生进行敢于想象，敢于创新的训练，发展学生的想象力。如在教学《捏泥碗》时，在学生做好一只“泥碗”时教师进行多角度的引导，让学生从形状的角度去想象，去动手做做。再让学生从色彩的角度去想象，去试试做做，找出色彩搭配方面的最佳组合，达到最佳效果。然后再从碗内外的花纹装饰进行斟酌。这样，教师为学生创设了想象的空间，让学生从不同的角度去探求，获得新创举。这样学生在写作文的时候自然有话可说。
二、想象性作文要提供引起儿童创造欲望的题材
由于想象是一种积极运用表象的心理过程，它最终要产生出新的形象。儿童的想象在热烈的情绪的支配下，带有一定的感情色彩。很重要的一点就是想象性作文的题材要能引起儿童的创作欲望。
有了素材，还要组织加工，学生的逻辑思维较为稚弱，形象思维却异常活跃，所以加工素材应扬长避短，发挥优势，放飞学生的想象力。爱因斯坦认为：“想象力比知识更重要，因为知识是有限的，而想象概括着一切，推动进步，而且是知识进化的源泉。”由此可见，写好文章，更需要借助想象力，它就像飞鸟需要翅膀一样。我引导学生运用想象，把眼前的实景、实物或实感，跟想象的内容自然巧妙地结合起来，从相似的事物中谋求联结与拓展，使想象的两翼张开，打开学生的思路。看到蜻蜓飞翔便想到飞机，再联想到飞行员；听到鸟叫便联想到唱歌，再联想到歌唱家。以此为模式的想象自然、生动，可以启发学生由此及彼整体观察素材，将想象的锋芒辐射出去。这样反复训练，通过联想，使学生的认识更具体、更形象、更深刻，学生就会感到自己于一座写作素材的宝山之中。生活是那样丰富、美好、有意义，写起文章来更加文思奔涌了。
三、培养学生的想象力重在唤起学生的联想
德国著名的哲学家黑格尔说得好：“最杰出的艺术本领就是想象。”修订版“大纲”也明确指出：“要鼓励学生写想象中的事物，激发他们展开想象、幻想，发挥自己的创造性。”因此，小学生作文，虽不是艺术创作，但同样需要比较丰富的联想。要形象地描绘客观事物，就需要运用生动的比喻，拟人的手法；要完整地刻画每个人物的形象，就需要对他们的内心活动作合理的推测；要比较深刻地揭示某一事物的象征意义，就需要开展较丰富的联想。
1．睹物想象。
小学生联想具有直观性和具体性的心理特点，所想象的内容常以某种具体的东西作为直接依据。比如：一个小小的地球仪，上面只有线条、颜色和简单的文字，让学生站在地球仪前，去寻找向往的首都，寻找长江、长城、黄山、黄河，并用已有的地理知识、生动的语言，把寻找到的地方描述出来。除此，还可经常不失时机地让学生想象。如带学生去春游，同学们对薄公英发生了极大的兴趣，就可让学生以《飞呀，飞呀》《我的旅行》《我是一棵蒲公英》等为题，分别介绍了自己的家，家里有哪些人，长大准备飞到哪里去，想干什么，使同学们张开了想象的翅膀，激起了浓厚的写作情趣。
2．听录音想象。
作曲家创作美妙的音乐，也是来自生活的源泉。听鸟鸣，想象茂密森林的良辰美景；闻水声，想象泉水叮咚的溪流，波光粼粼的湖水，汹涌澎湃的大海；录上一段马达声、车鸣声、人流声，想象出海的场面，告别的情形，欢腾的闹市……
3．续写想象。
许多课文的结尾有有尽而意无穷，让学生沿着作者的思路续写下去，既巩固了课文所学的知识，又拓展了学生想象的空间。如《月光曲》一文结尾写道：“贝多芬直奔回客店把月光曲记录了下来。”可启发学生想象贝多芬在记录曲子时仿佛看到了什么，想到了什么，在记录过程中，他的神情是怎样的，有哪些动作。
4．假设想象
假设的东西，本身是不存在的，要学生写假设的内容，非想象不可。比如《假如我是……》学生在这一个个“假设”中，抒发自己的理想、抱负，描绘出自己灿烂的前景。《我翱翔在宇宙》也是一个假设想象训练题。宇宙是一个神秘的世界，令人神往的地方。学生最富有幻想，先给他们找几本介绍宇宙航天知识的书刊，再讲几个科学幻想的故事，然后要求学生，利用一个晚上站在阳台或空旷地，抬头远望苍穹，展开想象，最后要求学生无拘无束地统说故事写成作文。
实践证明，作文是一种思想和文字的综合训练，是语文教学的中心，非一日之功。小学生有着丰富的想象潜力，只要教师善于挖掘，就能开发出更为广阔的想象空间。
小学想象作文 篇6
又是期末考试，一想到考试我就感到头晕晕的，躺在床上的我，没有抵抗过睡魔，眼睛一闭，就又睡着了。
当我睁开眼睛时，朦朦胧胧的看到了一座城堡。城堡上面有海浪一样的波纹，下面就是海洋里的动物，两边是粉色的，中间是蓝色的，好看极了。
我走进美丽的城堡，看见了白雪公主，原来他们在举办婚礼。白雪公主穿了一件粉色的连衣裙，底边有像海浪一样的花纹，再给白雪公主穿上，实在是美得不得不行了。
白雪公主见我来了，转过头来高兴的对我说：“魏子雯，你怎么来了？”
“你怎么认识我？”我很惊讶的问。
“你忘了吗？是你把我带到小矮人家的呀！”
我正在疑惑的时候，白雪公主停顿了一下，又说：“既然你帮过我，我们又有缘分相遇，我帮你实现一个愿望吧！
“今天就要期末考试了，我很粗心，每次数学我都会考砸，我想这次不要考砸了，。”我回答。
“子雯，起床了，要迟到啦！”妈妈急促的叫着我。
当我的话还没说完，我就被妈妈拉回到了现实。我无奈的坐起来，穿衣服，上学。
考试中，我把4．3看成了3．4，突然听见了白雪公主的声音：“又粗心了，又粗心了。”我猜想，一定是白雪公主在帮我，我马上检查试卷，发现了错误，订正过来了。
今天和白雪公主过了一天，让我知道了，做事不能粗心。
小学想象作文 篇7
一天，各种动物聚在一起，准备开一次演唱会，经过商量后订在后天。然后，在家就陆续回家准备了。
过了两天，演唱会开始了。主持人说：“让我们热烈欢迎小猫可可上台表演小提琴。”可可上台表演了一段优1小提琴。“我们有请小狗笨笨来表演萨克斯。”主持人又说。小狗上台有声有色地吹了一段乐器。“有请小猪上来吹一段长笛。”小猪上台了。这时，大灰狼路过这里，看到了小猪，流了一地的口水。心想：这只小猪可以吃上几天啊！于是，他扑了上去，抓了小猪回家了。大家吓得目瞪口呆。这时，小狗说：“我们一定要去救小猪，否则，演唱会就开得不成功了。”说完，大家往大灰狼家跑去。
可是，跑到大灰狼家才想起没带武器打不过大灰狼。这时，大家听到了小猪的惨叫声。如果回去拿武器的话，小猪一定已经被煮熟了。小1灵机一动，说不得：“我们大家一块冲进去，虽然没有武器，但我们有乐器，每个人都把耳朵塞上，冲进去之后，弹出最难听的音乐。使大灰狼晕倒，再把小猪救出来。”大家说干就干，小狗撞门，小猫先上，拉了一首曲子，大灰狼听了直发抖。大家又轮流弹了一首首非常非常难听的曲子，大灰狼终于晕了过去。小兔子上去救下了小猪。
大家重新回到了表演的地方，又重新表演起来。然后，组成了一支队，一起弹了一首曲子。主持人最后宣布“森林演唱会完满结束。”
小学想象作文 篇8
如今，我们衣服已经多种多样了，市面上有许许多多功能不同的衣服。但是，不足的是，这些衣服不能调节温度。在炎炎夏日，即使穿着裙子短裤，也依然热的不行；在冰天雪地之时，即使穿着毛衣棉袄，也不能阻挡酷寒。
但是，在未来，我们一定会拥有一种可以调节温度的衣服。
控温衣，顾名思义，就是可以调节温度的衣服。在不久的将来，这种衣服一定会成为另一种潮流。大街小巷上，所有人都穿着控温衣。
在控温衣上，会有一些隐藏的按钮，或许隐藏五颜六色的绣花下面，或许是一个精致的袖扣，又或许是在腰带上的吊坠中。那这按钮是用来做什么的呢？没错，就是用来调节温度的。
当我们长按这颗按钮时，控温衣就会把温度调高；当我们短按这颗按钮是，控温衣便会把温度调低；当我们连按两下这颗按钮时，控温衣就会开启防水模式，将水隔绝在外面，这是控温衣最大的功能了，有了这个功能，即使是在下雨天，我们也可以肆无忌惮的出去游玩了。
有了这件控温衣，人们一年四季都可以穿这件衣服，还多了许多便利，何乐而不为呢？可惜的是，现在还没有这种控温衣，以后会不会有，也不知道。而关键就在于我们，让我们一起努力，把以后的生活变得更美好吧！
小学想象作文 篇9
假如我是一滴水，我会乘着风，去世界各地帮助别人。
我飘呀飘，飘到了一个农场。只见果园失去了以前的生机，枯枝败叶散落一地。于是我钻进土里，使出浑身力气，绕着农场跑了一圈。出来时，叶子绿了，果子结了，农民伯伯脸上又露出了笑容。
我飘呀飘，飘到了一个大花园。只见花园的花都只剩下枯萎的花瓣，再也没有蜜蜂出来采蜜了。于是，我站在花上，唱出了一曲动听的歌。顿时，花儿们都露出了笑容。蜜蜂来来往往的，可忙了。园丁看到了灿烂的花朵，便有了干劲。
我飘呀飘，飘到了一个公园里的喷泉边，喷泉因为长期没水，已经显得很破旧，旁人早已不关注他。我钻进喷泉里，好像施了魔法。一瞬间，喷泉发出了很久没有的水珠，旁人都看着他，孩子笑了。从此，他再也没有被冷漠过。
我乘着风，飘到了世界的各个角落，帮助过很多的人。帮助别人，就等于帮助自己，也是为自己寻找快乐。我飘呀飘，风儿要送我去哪儿呢？我也不知道。也许，是一个更美丽的地方吧。
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