【必备】书的海洋作文三篇
在生活、工作和学习中，大家都写过作文，肯定对各类作文都很熟悉吧，作文是一种言语活动，具有高度的综合性和创造性。那么问题来了，到底应如何写一篇优秀的作文呢？以下是小编帮大家整理的书的海洋作文3篇，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。
书的海洋作文 篇1
金秋十月，我们学校迎来了首届“悦读节”活动。也许有的同学会纳闷，为什么是“悦”而不是“阅”呢？因为竖心旁的“悦”是喜悦的意思，用竖心旁的“悦”是让大家快乐读书，开心读书！
今天下午我们学校开展了“悦读节”之“淘书乐”活动。得知这一消息，全校的同学们都高兴极了！一大早，同学们就带着自己心爱的书来到班上讨论着下午的活动。下午刚到学校，只见操场上人流如潮，热闹非凡。有些班级正在摆放摊位，有些班级正在挂自己班设计的宣传标语，有些班级都开始买卖起来了。人实在太多了，有学生，也有老师。我好不容易才找到本班的摊位。瞧，我班的秦阳都已经拿着书在叫卖起来了：“跳蚤大甩卖，每本二至五元，机会难得，不要错过！”不一会儿，一名同学就来到我班的摊位买下了秦阳手中的书。看见他的书已经卖出去了，我也不甘示弱，捧起一本《米老鼠》喊了起来：“快来看哪，快来看哪，20xx年的《米老鼠》快来买哪！”喊了半天，没有一个人来买我的书。我有些失望了！这时，不知谁在旁边拍了我一下：“走，咱们到二年级那儿去卖卖看。”我一看，原来是我的好朋友包亲亲。说完，我与包亲亲捧着书来到了二年级的摊点。我拿出《米老鼠》对一个小妹妹说：“小妹妹你看20xx年的《米老鼠》，现在已经没有了，买不买呀！”小妹妹拿起书看了看问：“姐姐，它多少钱？”我回她：“两元。”说着，小妹妹给了我两元，拿着书开开心心地走了。“耶！赚了两元。”我笑眯眯地对包亲亲说。就在这会儿，我发现有个小妹妹正拉着我的衣角。我蹲了下来笑嘻嘻地问小妹妹：“小妹妹，你是想买我的书吗？”她用甜甜的声音对我说：“嗯，姐姐，我想买你手上的《小公主》。”我说：“好啊，看你这么可爱，四元卖给你了。”小妹妹听后迫不及待地把四个大头放在我的手里，然后拿着书一蹦一跳地走了.......最后，我终于卖完了自己的书，我数了数手中的钱，一共赚了25元。而且，我还淘到了许多“宝贝”哦！有郑渊洁的童话选集，有黄蓓佳阿姨的.《我飞了》，还有一本很搞笑的《乌龙院》，总共才花了7元钱哦！
“书是人类进步的阶梯”。只有多看书，才能开拓视野，增长知识。同学们，让我们在书的海洋里共同徜徉。
书的海洋作文 篇2
安康图书馆自成立以来，给我的生活带来了无限的乐趣。
当初读书，并不知道读书的重要。那么刻苦的学，为的只是超越别人，捧回那张可以作为资本炫耀的奖状，寻找一种心理上的满足。这一切都是心中那份要强的自尊在支持着自己。但在默默的成长中，在痛苦与烦恼的冲击下，逐渐厌倦了这种心理上浅薄的满足，是书这无声的挚友使我明白：读书是为了使自己获得更多的知识，在学习过程中不断的充实自己。
而今，闲来无事。图书馆里的书便成了我忠实的朋友。我最喜欢和我的朋友在一起了。不为黄金屋，不为颜如玉，不为千钟粟，更不为那一些荣誉。只是为了读、看、瞧。读书已成为生命中不可缺少的一部分。不论是坐是卧，如果没有一个“朋友”做伴，就会心下茫然，踟蹰不安。
好书在手，我会不自觉的被它吸引，难以割舍，于是敛思凝神，心无旁骛，细细地展阅。随着一页一页的翻过，书的妙味连同它的芳润会浸入肌肤，随着你的血液流淌、奔涌。我的情绪也会在书意中摇曳、波动，笑、叹、痛、愤、苦，诸态纷呈。
在每天晚上那片属于自己的空间，我选择读书。当夜幕降临的时候，宿舍里静悄悄的。同学大多都睡去了，唯有我还借着皎洁的月光和柔和的手电光，看着那床头的一本本书。此时，一本书在手，一见如故。打开书，如开启友人的心扉。皎洁的月光、柔和的手电光照在我的脸上。此时此刻，我心中充满着温馨的感觉。
在读书中，我能领悟到“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”的崇高意境；在书中我得到了“天生我材必有用”的自信；在我读了《鲁滨孙漂流记》教我做一个生活中的强者、笑迎人生；……读书的时候，我可以把烦恼抛掉；读书的时候，我拥有了一片宁静的心境；读书的时候，我深深地体验着生活。
爱在书的海洋里，这一点不假。在书的海洋里充满了无穷无尽的知识，在这无穷无尽的知识中凝聚了无限的爱。
书的海洋作文 篇3
书，好似一滴露水，落入我美好的心灵，使心灵的小溪荡起层层涟漪；书，好似一盏明灯，进入我奇幻双眼中的渺小世界，点亮我人生的道路。
我不是那种从小就爱看书的“好孩子”。我生性好动，喜欢到外面玩耍。可爸爸妈妈总会有一大堆道理来教育我多看书。什么“书能提高一个女孩子的气质”，“要从小培养爱看书的好习惯”，说得我一个头两个大了。后来，爸爸妈妈愣是给我买了一大堆书，并逼我在规定的时间内看完。无奈，我只好抓起一本书，随便翻了几页，“啊！”我一下子瘫倒在沙发上，“我看不懂啊”。这样的情况持续了很长时间，直到我上了小学。能看懂字后，我常常一个人坐在沙发上，津津有味地浏览语文书中像磁石般吸引着我的故事。上了二年级后，光是课本已满足不了我了。我又翻出了小时候爸爸妈妈买来的已堆积如山的课外书。我猛然发现，书里的世界是那么奇妙！《小蛙人游大海》带我潜入海底，探索鱼群的奥秘；《白天鹅红珊瑚》让我变身为天鹅，观摩鹅群的生活……直到那一次，表姐坐在我身旁，手里捧着一本没有配图、全是文字的书。虽然我也认得上面的字，可字里行间表达的意思却缠绕着我，让我如坠云里雾里。于是，我暗下决心，一定要看懂表姐手里的书。为此，我用了十二分努力去刻苦学习，一年后，我终于理解了这本书上的道理。这本书就是——《意林》。
现在，我上五年级了。随着所学知识的不断增长，我对书本的兴趣也越来越浓厚了，真正体会到了“书中自有黄金屋，书中自有颜如玉”这句话的含义。我往往是早上刚一睁开眼睛就一头扎进了书堆里，不洗脸、不刷牙、也不扎辫子。奶奶也照例在一旁唠叨，“一个女孩子家，也不要漂亮的，一大早蓬头垢面的。”我不理她，徜洋在书的海洋里。等到实在捱不下去了、上学快要迟到的时候，我才小心翼翼地把书签夹到我正在看的那一页中，依依不舍地把书放回到书架上。
我享受投入“书海”的感觉。
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