同学学习作文六篇
在学习、工作或生活中，大家对作文都不陌生吧，作文是由文字组成，经过人的思想考虑，通过语言组织来表达一个主题意义的文体。相信许多人会觉得作文很难写吧，以下是小编整理的同学学习作文6篇，希望对大家有所帮助。
同学学习作文 篇1
在记忆中，姥姥是勤劳的、节约的，更是爱学习的！
姥姥爱学习英语。有一次，我放学刚回家，姥姥就拉着我说：“好孙子，快教姥姥学英语，隔壁张大妈家都会说，我可不能落伍。”于是，我就当起了姥姥的小老师。姥姥记忆力不好，但她自创了一个中英混合学习法，比如“where is it？”她就记成“喂儿-以-特”。把“here you are”转化成“黑儿有啊”……惹得我哈哈大笑，同时，我也不得不佩服姥姥的恒心和智慧。
姥姥爱学电脑。一天，姥姥见我和表姐上网玩游戏。便对我说：“现在人人都会上网，你就教教我上网呗。”
“好呀，姥姥过来吧！”
“我上了年纪，上网你们可要扶着我呀。”
我和表姐哭笑不得，对姥姥说：“要是爬网的话，我们也不会让您老摔着呀。”
于是，姥姥在我和表姐的帮助下，终于学会了上网。
现在姥姥早已是个网迷了，她经常看篮球比赛，看到精彩的时刻，还不由自主地喊起了：“姚明，加油，加油！”
我的姥姥真爱学习。从她的身上我真正懂得了“活到老，学到老”的含义。
同学学习作文 篇2
在我们六三班，有学习顶尖的“包青天”——蔺树威，“淘气鬼”——刘景宽和“小淑女”——张芮。和我玩的最好的就是张芮了，我来给你介绍一下吧！
张芮，她圆圆的脸庞上有一双水汪汪的大眼睛，高高的鼻梁下红红的嘴唇，在讲题的时候总是条理清晰，她的脸上总有十几根头发在故意捣乱。
她上课认真听讲，不开小差；下课时，同学们在外面玩了一圈，玩得满头大汗，十分尽兴，可我们的张芮呢？却在教室安安静静、认认真真地做数学题。那时候，我想她也一定很开心，因为她从知识中得到了快乐。
上课的时候，老师还夸了张芮呢！经过老师的那一次夸奖，我觉得我应该向张芮学习，做一个合格的、尽职尽责的组长，做一个被夸奖的学生。
张芮不但热爱学习，而且她也爱帮助同学。比如，王景是大门口执勤的，晚上到她打菜，没人愿意替她打菜，只有张芮一声不吭地去打菜了。
张芮是一个非常阳光的女孩，每天她脸上挂着太阳般的笑容，在她身上就有一种正能量。
同学学习作文 篇3
各位家长朋友：
很高兴又和大家见面了，也很期待跟大家交流。这次家长会我主要就孩子的数学学习情况跟各位家长谈一谈。
一、目前现状
作业：个别孩子作业潦草、错误率高，忘带作业（作业不是每天发，培养孩子的责任意识）。说明个别家长不重视孩子的学习，记名单，给家长有反馈，家长无回音。
试卷：有错不改，家长不重视签字。要求：写一句鼓励的话，学校交流，检查改错情况。
口算：有的孩子不交、不练。说明个别家长重要的不够，10.1期间有的孩子写了5、60页，有1个孩子只写了1页，效果可想而知。
二、本册内容的重点、难点:
①乘除法口算，尤其是乘法口诀的背诵尤为重要！不管是乘法还是除法都要用到，需要孩子能正确运用乘法口诀求积、求商。乘法口诀不熟，将导致以后学习的困难，家长要随时随地让孩子背记口诀。
②乘除法应用题，利用乘法、除法和有余数的除法的相关知识解决一步计算问题，两步计算问题，乘加（减）、除加（减）的实际问题。
方法指导：（1）让孩子找出题中的关键字（2）错题订正要求。
抄错数、看错数，支招：1.看卡片写数2.看卡片写得数3.说算式写得数
③角和直角，这就需要孩子有一定的空间观念，少数学生对于角的画法不是很到位；认识方向东、南、西、北，并根据给定东、西、南、北 中的一个方向，判断其余三个方向，认识简单的路线图，家长利用空闲时间强化认识生活中的东西南北，及行走路线。；从正面、侧面、上面观察物体。
三、如何预习新知识
预习的目的就是为了让孩子知道明天要讲什么，养成预习的习惯，培养问题意识，提高学习能力。学会预习后对以后的学习很有帮助。
预习的方法：
一、粗读（第一遍）：消灭生字
二、细读（第二遍）：解决以下问题
1、说图意，提问题；
2、看问题，找信息；
3、读书中介绍的方法；
4、见字就读，见空就填；
5、用横线画出重点词或句子。
6、试做书中两三道练习题。
特别提醒：孩子预习时家长不要提前讲解，如果孩子有不明白的地方，让孩子做上标记（重点：画三角，有疑问：画？），带着遇到问题听课，效果更好。家长讲解会出现两种现象：一种是讲解出错，比如乘、除法算式的读法，3x5=15以前读作3乘以5等于15，现在读作3乘5等于15，4的7倍是（7）个（4），算式是4x7=28或7x4=28。；另一种是孩子认为自己已经学过了，就不再听课了。
四、温馨提醒
1.期中考试分析
列出的算式不写单位名称。从二年级开始要求孩子需要写上单位名称，并且要准确。找单位的方法：问题“多少”或“几”的后面的字
2.作业要求：重视孩子的作业
作业一定要在规定时间内去完成，字体工整、干净，不能草率马虎，每天晚上自己整理好第二天的学习用具，作业做完后养成检查的习惯。家长做好监督，检查时发现错误要及时改正，并把有错的题目做出标记，以便我能及时了解孩子掌握的情况。关注孩子从关注孩子的作业开始！
最后和大家分享一句话或12个习惯：
我们全国养成教育总课题组经过多年的实践，而且每年抽取了北京大学的100个学生、清华大学的100名学生与10所高校已经毕业的学生进行比对研究。后来从诸多的习惯中抽了12个，这12个习惯，在高中做实验的时候，用好其中4个，都能让他高考100天内增加30到50分，也就是说，习惯不仅能够让他变得素质好、心情好，还能让他成绩好。
这12个习惯我可以简单的跟大家介绍一下，
第一个习惯是把一件事情做到底，
第二个习惯是孝敬父母，因为百善孝为先，中国传统文化中有一个伦理要求就是必须孝敬父母，要不然谈不上爱国，孝敬父母也是爱心的起点，更是我们爱国主义的教育体起点。我们发现所有在社会上有作为的人，99.9%都是孝敬父母的。
第三个习惯，坚持每天锻炼身体。 第四个习惯，自己的事情自己做，
第五个习惯，耐心听他人说话。 第六个习惯，用过的东西放回原处。
第七个习惯，说了就要努力去做， 第八个习惯，微笑待人。
第九个习惯，在错误中反思自己， 第十个习惯，认真写字。
第十一个习惯，主动学习， 第十二个习惯，干干净净迎接每一天。
一个人要有了一个好习惯，他一辈子享用不尽它的“利息”，他要有一个坏习惯，一辈子偿还不完它的债务。——俄罗斯的教育家乌申斯基
同学学习作文 篇4
林可是我的同学，也是我的朋友。她长得很漂亮，圆圆的脸蛋，细细的眉毛，小小的眼睛，小小的嘴巴，小巧玲珑的鼻子，她总是爱穿白纱裙。她九岁了，她跟我一起上三年级了。
今天，数学老师出了几道数学题让我们做。我回到家以后，开始做那几道数学题。前面几道数学题很简单，可是当我做到最后一题时就想不出来了。我想啊，想啊，也不停的草稿，可是，就是怎么也想不出来。后来，我想出了一个办法：我去林可家抄一下不就行了。因为林可家也不是很远，就在隔壁。
到了林可家，我看着林可做作业。
“蔡涵，过来跟我一起做作业吧!”林可说。
“不用了，我只是有个问题想问你一下。”我说。
“可以呀，你问吧!不过，能不能等一会儿?”林可说。
“可以。”我说。
我看到她一会儿皱起眉头，一会咬着笔竿，一会儿在草稿纸上写了又写。过了一会儿，我看到他脸上露出了满意的笑容。林可转身来问我：“你刚才要问我什么问题呀?”
“能.能...能不能把你的作业本给我看一下?”我害羞的说。
“不行!”林可说。
“为什么呀?”我又急又气地喊起来。
“如果朋友把自己的答案给朋友抄，就不是真正的朋友。真正的朋友应该帮助困难的朋友解决困难。”我在心里默默地骂她小气鬼。
“来，我给你解释题意。”林可说
照着林可说的话，我试了试，呀!还真对了!我果然把难题做了出来。
在回家的路上，我想着林可真是一个学习认真的好孩子!
同学学习作文 篇5
那我们立了这个志，接着我们学习的态度很重要。我们中华文化是内学，内学就是向内，向自己的内心下功夫，不是向外去要求别人、去指责别人，所以我们一开始有这样的观念跟态度很重要。不然假如我们没有这个态度，我们光是读经心都定不下来。比方说，我们今天读这一篇经典，说，「黎明即起」，对啊，我那个媳妇就起得很晚；「洒扫庭除」，我儿子从来不扫地；「要内外整洁」，我女儿那个房间很乱。你看他念这篇下来，那个脑筋很多镜头，都是向外在要求别人了。那这样子继续学下去，走回家里去全家人都把门关起来，说那个警察又来了。所以先向内求。我们道家《太上感应篇》也教诲我们:「正己化人」。自己真正做的好，自然感化身边的人，不是去要求的，其实我们只要有要求别人的念头，我们心地当中控制别人的欲望那个贪求的念头就没有办法减低，没有办法放下，它是非常细微的。所以这个内学心地功夫，「惟从心源隐微处默默洗涤」，那个是很细的东西，你不真正去非常真实的去关照自己的念头很可能都发现不了，甚至自我欺骗。人家说你好像有点动怒了，「我哪有？我哪有？」那就没办法了，人家提醒了都不承认的时候，那人家也不敢再提醒我们了。
所以首先这个内学的心态，在经典里面也教导我们「行有不得，反求诸己」。假如这个态度没有建立起来，我们学圣教愈学烦恼愈多，因为要求别人，别人不听我们的话，我们求不得的痛苦就来了。再来不止自己痛苦，身边的人全部痛苦，压力都很大。所以说圣教应该是让人如沐春风不应该是让人家压力很大。假如我们身边的人压力愈来愈大，那就是学错了，我们自己学错了。应该是学到自己的家人，「我这个先生学了传统文化以后，对我很好很体贴」，到处去帮圣教宣传。这样您就是给圣贤脸上贴金了，你就为人表演得很好了，做得很好了。
再来，我们学习圣教「学贵力行」。学一句就要做一句，要有这个态度。假如没有这个态度，那每一句经句它还是知识，我们只是读过它了，只是把它背起来，没有办法知行合一，自己受用不了。不止自己受用不了还会增长傲慢心，《弟子规》说：「不力行，但学文，长浮华，成何人」。读了这些有时候还可以讲讲别人，甚至于人家在读的时候我们会说「我也会，我背给你听」，还在那里表演给人家看，在炫耀，那个是傲慢。就生怕别人不知道我们背了不少书，那这个「长浮华」就不知不觉了。
所以师长老人家常常提到，说李炳南老师说的不能玩弄圣教，不能消遣圣教。什么是消遣？拿来读诵让人家觉得我们挺有涵养，但是一句也没有实实在在去做它，这就变成玩弄消遣，真不得受用。所以我们今天形成一个态度，学一句我们马上做，好不好？好。来打勾勾，我们互相提醒。摄像机有拍到大家，「凡出言，信
为先」。你们已经入了贼船，哦，不是，你们已经上了圣贤的大舟了，迈向幸福圆满的人生大道！
同学学习作文 篇6
哎！最近几天，我们班的纪律几乎是一塌糊涂。同学们只要一来到教室，鼻子下面的嘴就会马上辛勤地工作起来比手还用功，就连最有威严的大队委来了都不能制止，还必须请德高望重的老师“驾到”才能平息这场具有十足火药味的“大战”。
最近，我们班的暴风雨一阵接着一阵搞到我们喘不过气来。就是英语老师——陈老师也都成为我们的“手下败将”了。每当上英语课的时候，同学们就像中国人民大解放了一样，瞧：有的.在哼小曲，有的在说话，有的同学甚至还在闹着玩。陈老师一忍再忍，无须再忍，头上的火迅速点着了，看来，这火势还不小呢！她情不自禁的破天荒的大吼一声：“安静！”。原本清脆的声音立刻就变沙哑了。同学们都被英语老师吓傻了，立刻坐端正，听老师讲话。老师的声音很小很小，如果不带扩音器，我们肯定都听不见。我们也不忍心让老师在生气了。老师给我们讲了许多许多：其他班的老师给她说：“你嗓子都变成那个样子了，连话都说不出来，你还来干什么！孩子们都那么气你，你还给他们上课，你啊......！”而这些话，陈老师只当做“耳旁风”。她只对那位老师笑了笑，心想：毕竟是孩子呀！犯点小错误也是避免不了的。然而，原因不仅仅是这些。而是因为同学们都不重视英语，认为可学可不学，没有语文数学那么重要。有的同学都没有写过英语家庭作业，我们班没写家庭作业的人数最是比别的班多上好几倍。因为这件事，陈老师的嗓子到现在也没有一点好转。
一波未平，一波又起。前几天，幽默风趣的美术老师因为纪律不好，差点把我们的课停了。上课时，大多数人都没有认真听讲，也不画画，唯一的事情就是说话。等到美术老师看我们的作业时，只有几个人画好了，其他人就是在写数学作业。因为这，美术老师被我们气走了，同学们也是苦苦的哀求老师回来。我们班又耽误了3节课，班主任大怒，那几个上课不听讲的人也是很晚才回家的。
这几件事仍然没有让同学们引起注意，反而一而再再而三的扰乱课堂纪律。上课铃声都打过两三分钟了，同学们还是大吵大闹的，简直就像个菜市场，耳边到处是嗡嗡的声音。班长也是无可奈何，老师的嘴皮子都磨破了，同学们还是置之不理，该干什么干什么，老师说的话是左耳朵进右耳朵出。
哎！同学们，早点结束这场没有硝烟的战争吧！让老师的耳朵也清醒清醒。只有这样，我们才能够考出优异的成绩，只有这样，我们的课堂才会生动形象；只有这样，我们才会学有所获，学有所成，考上自己理想的中学。
同学们，就让老师高高兴兴的上课吧！记住，我们的学习不是为了老师，而是为了自己。自己的成绩好了，父母、老师，也都会为我们感到骄傲！感到欣慰！搞到自豪！同学们，就让我们为自己以后的小学生活画上一个圆满的句号吧！
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