关于谈读书作文6篇
在生活、工作和学习中，大家都尝试过写作文吧，作文是一种言语活动，具有高度的综合性和创造性。那么你知道一篇好的作文该怎么写吗？以下是小编精心整理的谈读书作文6篇，欢迎阅读与收藏。
谈读书作文 篇1
有人说顺境出人才，也有人说逆境出人才。我认为这两种说法都是片面的。因为环境对人成才与否，只是一个外在因素，人是否成才，决定于每个人的内在因素——即他能否勤奋读书。只有勤奋读书才能出人才。
一个吃不得苦，不能勤奋读书的人，顺境中会沾沽自喜，忘乎所以，自认为天下第一；身处逆境又会一取下振，心灰意冷，自诩“看破红尘”。这种人无论身处何境，要想成才也只是一纸空谈。
成才的必由之路只有一条一一勤奋读书。古语说得好，“书山有路勤为径，学海无涯苦作舟”。每一个勤奋读书的人不一定成才，但人才却一定出自勤奋读书。我国古代有很多勤奋读书的故事，例如唐代白居易读书“不逞寝息”，以致“口舌成疮，手肘成胀”；韩愈“口不绝吟于六艺之文，手不停披于百家之编”；匡衡“凿壁借光”；苏秦“引锥刺股”等等，这些古代名家学者勤奋读书的佳话，有力地说明了人才来自勤奋。
还有人说，人才来自天赋。我认为这种讲法也是不正确的。天性聪慧的人，成才的确要比笨拙的人容易，但光有好天赋，不知勤奋读书，永远只是一个“聪明”的白痴。天生笨拙的人只要懂得“勤能补拙是良训，一分辛苦一分甜”的道理，在前进的道路上不畏缩，不懈怠，发愤苦读，就一定能尝到勤奋的甘甜。所以天下成功者，无论天赋高低，做何学问，处何时代，他们都有一个共同的特点——勤奋。
一个人无论多么聪明，多么有志向，有雄心，若没有勤奋读书的实际行动，一切都是空中楼阁。按图索骥的故事众所周知，为什么伯乐的儿子会以蛙为马呢？原因只在于他不愿勤奋读书，浅尝辄止，又好自以为是，胡乱地背了几句《相马经》，就以为学会了相马术，以致蛙马不分，贻笑天下。
总之，环境的优劣，天赋的高低，对一个人的成才都不是重要的，一个人成才与否只有内因才起决定作用，即勤奋读书出人才。
谈读书作文 篇2
快乐是什么？快乐是一杯茶，能使人心旷神怡；快乐是一丝晚风，能吹走夏日的炎热；快乐是一缕火焰，能温暖冰冷的心；快乐是一汪清泉，能滋润人的心田。
和上面的快乐之事相比较，读书更是一大乐事。记得我上小学时，最初接触《三国演义》、《水游传》等名著，其中有许多字词句我都不理解。我那时读书往往只注重情节，囫囵吞枣，不懂之处，跳过也就算了。尽管如此，我还是喜欢读书，而且越读越有味，越读越有劲。
进了中学，随着年龄的逐渐增大和思想的日趋成熟，读书的欲望愈加强烈。读书给予了我无穷的乐趣，成为我日常生活中与吃饭、睡觉一样必不可少的组成部分。
读书，要用心地读，要像“饥饿的人扑在面包上”，像辛勤的蜜蜂不断酿蜜一样。读书是非常愉快的事情，比三月踏青，六月里喝雪水更加令人舒畅，更有乐趣。
当你消极悲观时，读书可以使你热爱人生，可以唤起你对未来的信心和对生活的追求。
读书的乐趣是无穷的。每读一本好书，这种乐趣就增加一分。明月高悬的夜晚，品读老舍的小说，独有一番滋味；烈日炎炎的正午，抱着几篇鲁迅的杂文，或许能体会出生活的真谛。
总之，读书是很有滋味，非常快乐的事情。读书也许就是令人快乐的密码之一吧！
谈读书作文 篇3
有人以书为心，有人以心为书。读书者，一曰解心灵之饥渴，二曰解知识之饥渴。饥渴者，求知也，求智也。
——题记
以书为心
“书山有路勤为径，学海无涯苦作舟。”——这应是以书为心者所言。所谓以书为心，即探求，求知。心中对这个奇妙异幻的世界有无限的好奇，以得到答案为乐。方程式、定律、未解之谜、奇异现象……一个个吸引人的标题，一段段大自然给予的真理，造就一位位给人类作出伟大贡献的数学家、科学家。他们不仅以书为心，而且在许多书中寻找更多未解的问题，于是又有更多的真理公布于世。
读书要有“勤”，能“苦”。勤，勤者多得，因为他能接触比平常人更多的书籍，这意味着他能获得更多真谛;苦，吃得苦中苦，方为人上人。
这些人，称之为学者。
以心为书
心，是个奇幻莫测的无底洞。它能创造出许多情感， “哭笑不得”、“又恨又爱”、“乡愁情愁”这类比比皆是。这就是人类和动物的最大区别。
这类人，与其说他们是读书，不如说是读心。读心灵中的悲愤、喜悦、仇恨、爱情、仰慕、妒忌……其快乐决不逊于知识方面的满足。这是一种感觉，不同的心说着不一样的感情，但是语言是一样的。
一汪清泉，一片芳草，一川崎岖。
我也是个读心者。
我需要得到更真实的情感：“《钢铁是怎样炼成的》教会我勇敢地面对人生的每一次挑战，而且只要相信自己，便无过不去的障碍;《名人传》以三个世纪伟人的生平经历，让我了解了文豪、大家们的内心;《简·爱》说，精神上的坚强比身体上的高大更强悍;《做人·立身·处世》用苍老而不失威严的口吻教育我该是个怎样的人，怎样才能成为堂堂男子汉屹立在这个世界上，怎样问心无愧……
心灵上的充实，才能对知识有“勤”，有“苦”，才可以更上一台阶。
这些人，称之为智者。
探幽
幽静的角落，往往涵藏着更大的真理。——因为喧闹的地方已经被搜罗一空且为世人所知了。黑暗远比光明更富有吸引力。
所以才有了“蛀书虫”(著书虫)……世界上不能没有他们，他们才能推动历史的巨轮向前行。因为旧的书“蛀”光了，必然会有更新更好的书面世。这就是文化的进步。
不管是以书为心，还是以心为书，写书者为读书者开辟道路，而读书者读书多了也会变成写书者，就这样读读写写，写写读读，一代换一代，书海无涯。——我是一个乘船者，也是一个划船者——这就是我的水手日记。
谈读书作文 篇4
在人生的长河中，有那么一叶扁舟，载着你乘风破浪，那就是书。
在缕缕书香中，我度过了一个又一个春秋。因为书，我不曾感到茫茫人海中孤单寂寞；因为书，我不曾感到在又一个春秋。因为书，我不曾感到茫茫人海中孤单寂寞；因为书，我不曾感到在芸芸众生中愚昧无知；因为书，我不曾独自彷徨；因为书，我不曾盲目流浪。是书给了我一个有一个梦想，带着我冲破无知的屏障。
曾经读过一本书，《心灵鸡汤》，读后，真让人耳目一新。书中那一个个感人至深的故事催人泪下，仿佛全世界的情感都在我的心田里过滤了一遍。读完每一篇文章，顿时，都会有一股沁人心脾的芳香在我周围飘荡。“心灵鸡汤”，名副其实，给我的心灵来了一次纯洁的洗礼。
在风雨中，真情屹立不倒，也唯有真情才能够照亮这世间的'黑暗。“书中自有黄金屋，书中自有颜如玉。”我想书中更多的则是真情、亲情、友情······让这世界充满爱。也许，当所有人都领略到这书中的真善美时，他们会觉得一切的心灵污垢都不翼而飞了，世界上一切的黑暗、腐败、肮脏······都会灰飞烟灭。
书市知识的载体，书给予了人类一切。自过去的野蛮人到现在的文明人，书起的作用无法估计，假如这世界上没有一本书，那情景无法想象。
“书山有路勤为径，学海无涯苦作舟。”现在我们正在攀登这高不可测的“书山”，汲取那书中的日月精华，大胆地猜测下，当世界已不需要书的时候，那时的人类还有什么事可干，天才到处都是。到时，世界上再也不会有疑问，再也没有问号，人人博古通今，知天晓地。但这一切还得靠书。
再多的语言也叙不尽书的重要，只能静下心来细细品味书所特有的韵味，在书海中遨游，领悟那一切的未解之谜。
我爱读书，我爱学习，我爱进取。
谈读书作文 篇5
书伴随着我成长，它使我的大脑充实，使我的生活充满了乐趣。
记得幼儿时期，懵懂的我全是看一些小卡片，上面是图，下面是文字，这是我小时侯最喜欢看的。一整天，我都会坐在小床上“呀呀”地读着，津津有味地看着。
天长日久，小卡片上的字我都已经认得滚瓜烂熟了，那时上大班的我也不再看了，而是看《幼儿画报》这类的书。《幼儿画报》常常使我着迷。一放学，我就开始“肯”，经常也会融入剧中。看见小白兔被大灰狼骗了，愤愤不平；看见狡猾的狐狸被狮子大王绳之于法，高兴得手舞足蹈；看见活蹦乱跳的小猴子被猎人打死，两行金豆豆不由地落了下来……
渐渐在成长的我，那些《幼儿画报》已不能再满足我了，我有发现了“新大陆”——书店里的冒险故事书。“一日无书，百事荒芜”这真是太对了，只要我一天看不到冒险书，我就会觉得心里不安，所以我真希望时光跨越星期一到星期五，天天都是周末。
每个周末，我都会去书店，和探险家们一起经历那危险而刺激的挑战。不管多晚，我总舍不得离去即使我人在大街上，可我的心还在继续冒险。
现在五年级的我学习越来越重，但我和书已结下了不解之缘。
我现在看书已经不仅沉迷于故事的曲折离奇的情节了，而是更广泛一些，科普的，魔幻的，名著类……观看充满悲欢离合的《红楼梦》，吸取保尔那钢铁般坚强的意志，和多啦A梦一起搞笑。
我读了许多书，不管读哪种书，我都会受益匪浅。作文书，是我脑子有许多优美词句，取之不尽用之不竭；科普书，让我上知天文，下知地理；历史书，让我对古代有了更深层的了解；侦探书，让我有了更严密的逻辑思维……书的好处说也说不尽。
书激励着我，使我受益匪浅，我将永远以它为伴，永远，永远……
谈读书作文 篇6
书中自有黄金屋，书中自有颜如玉，书中自有千钟粟。其黄金屋也，最见于独享精文之时，其颜如玉也，最见于经典美文之中，其千钟栗也，最见于望梅止渴之际，聪明之事虽能分别精美事物或仔细观察细节，然一筹莫展，全篇美文，则非爱学沉思者莫属。读书费脑但增长知识，文段深奥饰目不识丁，全凭认真仔细研究故得，读书吸取精华，去其糟粕。牛顿天生犹如枯草萎叶，读书然后知如何分析，而文中所示，如不以精读之，则又一事无成。
读书不可一目十行，不可尽信书，应当斟酌词句，认真推敲，反复分析。书有深有浅，有囫囵吞枣者，少数则需狼吞虎咽，则难以消化。换言之，有些书读其中重要的部分，有的只需粗略阅读，读时应一心一意，认真仔细。书不可读不正之文，取其所需摘要，但只限通俗易懂之文，不可读浅近之文，否则读书如走马观花，因此，应当咬文嚼字。读书使人愉悦，讨论使人敏锐，作文使人深刻。因此，不常作文者记忆语言难以拼凑，不长讨论者并非才气过人，不常读书者，须无才之人，因而有知却变无知。
读史使人长识，读诗使人文采，数学使人思维，科学使人创新，伦理使人明智。逻辑修辞之学使人思索，凡爱学者，皆有所成。智力不集中，则不能全神贯注，全分散精力，从而力不从心，如不异而同，不善变者，则不能阐释事物正确性，如此头脑简单，则一事无成。
【关于谈读书作文6篇】相关文章：
关于谈读书作文02-16
关于谈读书作文(4篇)02-23
【推荐】谈读书作文02-16
关于谈读书作文汇总十篇02-27
关于谈读书作文300字合集9篇02-26
关于谈读书作文300字七篇02-26
关于谈读书作文汇编七篇02-20
关于谈读书作文300字合集六篇02-15
九年级关于谈读书作文600字04-21
谈读书名言警句05-26