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发水果作文5篇
在日常学习、工作和生活中，大家对作文都再熟悉不过了吧，作文是人们把记忆中所存储的有关知识、经验和思想用书面形式表达出来的记叙方式。那么你有了解过作文吗？下面是小编收集整理的发水果作文5篇，希望能够帮助到大家。
发水果作文 篇1
在大千世界里，隐藏着许多问题和玄机，有一些很平常，有一些却非常奇特。今天我就给大家讲讲我在水果店里发现的一些秘密吧！
我家附近新开了一家水果店，这里卖的水果十分新鲜，而且物美价廉。这天我又来到了这家水果店买水果。走进去一看，店里摆满了让人垂涎欲滴的好水果，就急忙买了一些。当时正值夏季，看着这些好水果，我不禁想到：可能过一两天后，卖不完的都会烂掉了吧？可每次我去这里都是刚刚熟透了的新鲜水果，想维持水果的'新鲜应该会花很多钱呀，怎么这里还卖得如此便宜呢？
那天夜里我听到了一阵搬运东西的声音，趴在靠路边的阳台一看，原来是那家水果店正在把很多水果运往店里。为了弄清楚问题的真相，我抛开了睡意，来到了水果店旁。我尚未靠近，老板便笑盈盈地走了过来：“小姑娘是要买水果吗？你明天再来吧，我们现在的水果还尚未熟透呢，口感可能不好。”什么？水果竟然没有熟透。那为什么每次来买的时候都是熟透了的新鲜水果呢？难道水果店有办法让尚未熟透的水果很快变熟？回家后我上网查了一番，终于解开了重重疑问。把尚未熟透的水果和苹果、甜瓜那样的水果一起放在一个袋子里或密封的容器里就可以使水果很快变熟。因为苹果或甜瓜能释放出大量乙烯，乙烯是一种无色气体属于化学物质，它可以施与植物很大的压力，促进植物生长还可以促使果实成熟，是已证实的植物激素。
原来是这样啊！我终于明白了水果店将水果催熟的秘密。通过查资料我还知道了少量的乙烯催熟水果是对人体无害的，我们触摸植物或有风吹过的时候，乙烯便会产生，抑制植物的生长。因此不能常常用手去摸自己养的花花草草。噢，科学真是太奇妙了！
怎么样？科学的魅力不小吧？同学们，在生活中，还有许多的奇妙现象，也有许多的生活奥妙。让我们一起继续好好学习,去科学的万花筒里探索更多的奥秘吧！
发水果作文 篇2
“给我送一箱酒精苹果。”
“我的五味西瓜怎么还没送来呢？”
“喂……”
电话接二连三地打来，桌子上的五台电 话都没停过，接了这个又接那个，累得我满头 大汗。作为“奇异水果店”的总经理，我总是 手忙脚乱的。这全归功于我最近发明的`两种新 型水果，听我来讲讲吧！
第一种是酒精苹果，所谓酒精苹果，是 酒精和去味苹果（去酒味的苹果）的结合。在 人们想喝酒时，吃几口这样的苹果就行了，而 且不会醉，嘴里不会留酒味，它有苹果的香味 ，里面还含有多种维生素……它不仅味道香甜, 而且易于储藏,苹果开了箱后,放上一年都不会 发霉,还保持着刚开箱的新鲜样,这种水果一上 市,就受到了大家的欢迎,尤其是那些家里有人 想要戒酒的,更是对它青睐有加。
再说五味西瓜，它共有五种味道：香瓜 、水蜜桃、葡萄、香蕉、青苹果，你想吃哪种 就吃哪种，能同时补充五种水果的营养。告诉 你一个小秘密：它还有个特异功能，只要你吃 五天（各种味道都吃，每天一种），你的身高 一定能长高不少。而且它的价格不贵，比那五 种水果便宜，所以特别适合家里有老人、小孩 或其它需补充营养的人，但又没有很多钱的家 庭。
不讲了，我还要接电话呢！再见！
发水果作文 篇3
最美水果分发员
“哎呦喂，累死我了！”同学们大口喘着粗气，走进教室。一见到已被沈欣悦摆放好的水果，大家便立刻来到座位上，大吃特吃起来。
沈欣悦是我们班的水果分发员。每天她都会去食堂领水果。好不容易把沉重的水果搬到教室，还要分发水果。干完这些，她本可以休息，一走了之，但细心的她还是检查了一遍同学桌上的水果，看有没有掉落或太多太少。
有一次，我因为推椅子慢了，所以没有和班级一起出操。摆完后，我火急火燎的跑向操场。路上碰到了沈欣悦，只见她吃力地搬着一大袋苹果，艰难地向教室走去。我看了，便忍不住停下脚步帮忙。“来，欣悦，我帮你。”我说。沈欣悦听了连忙说：“不用了。我抬得动。快到教室了，你先去出操吧！”我不免有些担心，但再不走就迟到了，只好说：“那好吧，我先走了。”“恩，拜拜。”沈欣悦说着，招招手走了。
出操结束了。大家陆陆续续的回到教室。我快步走向教室，看见沈欣悦正在分发水果。当她分到最后一个人时，顿了顿。她来到了自己的`座位上，将自己的苹果放在最后一个人的桌子上。大家都在开心的吃着苹果，谁也没注意到沈欣悦的这一举动。可是这一切，我全看见了。我的心中一怔，这样好的人，该从哪里找呢？虽然那个人有了水果，但沈欣悦又没有了啊！怎么办呢？正当我想着，卜老师走了进来。我灵光一闪，把事情一五一十的告诉了卜老师。卜老师想了一会儿，对我说：“你去食堂再拿一个吧。”“食堂可以拿水果？”我半信半疑地问。“好了，去吧。”卜老师说着把我推了出去。3分钟后，我带着苹果回来了。我将苹果藏在背后，偷偷的靠近了沈欣悦。“欣悦！”我大叫一声。沈欣悦转过头来，问：“怎么了？”“诺，给你的。”我说着将苹果递给沈欣悦。沈欣悦看见了，说：“这……”“这是从食堂拿的”我说，“还有，我全看到喽!"沈欣悦不好意思地说：“谢谢。”我笑着说：“谁叫偶们是好朋友呗！”
直到现在，这件事还深深地印在我的脑海中。那个最美同学，那个最美水果分发员！
发水果作文 篇4
今天，我们上了一节别开生面的作文课，与往常不同的是我们并没有学习课本中的技法，而是动手用水果来发电。
让水果发电是4人一小组合作完成的，比赛规则是：运用老师发的工具，插在水果上，看谁的LED先亮起来，谁就赢，而且在最后必须保持桌面的整洁。
感受其“一”
在我们把铜丝连接到铝钉上的时候，遇到了困难。铝钉老是倒，我们刚刚把这边连接好了，那边又掉了，我们的大半部分时间都浪费在了绕铜丝上面，弄得我们手忙脚乱。这时，江老师就教了我们一招，把铜丝圈放入铝钉帽的下面，那样铜丝就不会到处跑了。从这件小事中可以看出，真是细节决定成败。
感受其“二”
在这次的实验中，最最重要的还是团队精神，在把铝钉上的铜线连接在鳄鱼夹上的时候，我和龚宇畅齐心协力一人拿鳄鱼夹，一人绕铜线，负责给我们递东西，连接好后，我，龚宇畅和周泽龙又分别把连接好的铝钉和铜币轻插入水果中，而梁嘉乐同学则在一旁指挥，最后萝卜队的杨佳婧同学来到我们组帮助我们让二极管亮了起来。我们欢叫着大声地说：“哦！我们的LED灯亮起来了，太棒了，队员的脸上都露出了灿烂的`微笑。那时，我感受到了没有完美的个人，只有完美的团队。
感受其“三”
在实验的最后，梁嘉乐把闭合电路中的一块苹果换成了一个橘子，想看看混合使用不同的水果能否发电，我们好奇地瞪大眼睛，目不转睛地期待奇迹出现。当他接上了橘子后，LED灯依然亮着，我们非常惊奇，快速地喊老师来看，老师看了，赞许地说我们有探索精神。我深深地体会到了，只要多想一步就会有意想不到的成功。
今天的课虽然上完了，但是这堂与众不同的课堂，会给我留下深刻的印象。
我从中感悟到的细节、团结、多想一步，会让我受益终身。
发水果作文 篇5
一天，我和妈妈去买水果。我们来到水果区，这里的水果琳琅满目。有金黄色的梨，有红色的苹果，有紫红的葡萄，有圆圆的`西瓜……真让人眼花瞭乱、垂涎三尺！
看着看着，我发现了一个奇怪的现象：大多数的水果是球形的。我脑海中充满了疑问，百思不得其解：水果的颜色和味道各不相同，体积也是各种各样，但形状却大同小异。
想到这里，我立刻问妈妈。妈妈想了想，亲切地问我：“你想想看，长在大山里的果子，如果没有人来采摘，会怎样呢？”我不假思索地回答道：“果子成熟之后就会落下来。”妈妈点了点头，接着说：“果子如果是球形的，它们掉落下来以后，就会滚到别的地方，这样有利于种子的传播啊！”“哦，原来是这样呀！”我恍然大悟。妈妈继续往下说：“球形的表面积小，蒸发量也小，水分自然就不容易散失，可以保存住大量的水分，这样有利于果子的生长发育。”
听了妈妈的解释，我明白了生活中处处皆学问，只要我们善于发现、善于观察、善于思考，就一定能有意想不到的收获！
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