聋哑人作文（通用27篇）
在日常学习、工作抑或是生活中，说到作文，大家肯定都不陌生吧，作文一定要做到主题集中，围绕同一主题作深入阐述，切忌东拉西扯，主题涣散甚至无主题。一篇什么样的作文才能称之为优秀作文呢？以下是小编帮大家整理的聋哑人作文，欢迎阅读与收藏。
聋哑人作文 篇1
今年气温好象比往年降下来的早些，秋意似乎是一夜间浓了起来，早上穿着方口鞋倍感一阵阵的冷风吹得脚面发凉，才猛然意识到深秋竟然来临了。中午回到家找出收藏起来的短筒靴子，拿到擦鞋店去保养。
许是中午吃饭时间吧，推门进去，不见一个顾客，只有两个服务员在，其中一个低头在做活儿，另一个约摸十八九岁的男孩子看到我，满脸笑意地看看我，那个低头做活的姑娘热情地冲我打着招呼：“姐，来了，坐吧，”于是，我坐在椅子上，男孩子则麻利地开始擦了起来，一边擦一边冲着做活的那个姑娘用手比划着什么？时不时看看我，然后冲那个姑娘挤着眉，那个姑娘也用手比划着什么？我看着有意思，就开玩笑地说，“有什么就说出来呗，什么小秘密呀？”。这时姑娘淡淡地说“他是聋哑人”。我一下了惊呆了，细细地打量起眼前这个男孩子，一头浓密的黑发，浓浓的眉毛下一双黑亮的大眼睛透着机灵和可爱。实在让人难以和聋哑联系到一起。看着男孩子认真地擦着鞋，时不时抬起头注视着我，我则对他抱以微微一笑，当一只擦好后，他递给我，我不由自主地对他伸出一个大拇指，看到我这样，他脸上露出快乐地神情并冲那个干活的姑娘发出一种声音，然后做出一只手张开在脸上一抹后，伸出一个大拇指的动作，我不懂手语，但猜想可能是告诉那个姑娘我夸他的吧。男孩子继续擦着另一只，屋子里暂时的安静，声音也许对于男孩子来说是个永远不法感知的东西。可对于我们身体健全的人来讲，安静与热闹会带给我们天壤的心理感受。
我向那个姑娘问，你怎么会手语，她答，我们在一起干活很长时间了，就会了，我向她请教谢谢的手语，当那个男孩子递给我另一只时，我对他作了一个谢谢的`手势，男孩子笑着对我在胸前摆摆手，这时，男孩子递给我一张纸，上面写着“卡号”和“姓名”，这是用来找到您的卡，以便记录消费次数。我用笔写上自己的卡号，由于许久没来店里擦鞋了，于是在纸上问他“划几次”他说：“两次”，我对那个姑娘说，是不是涨价了，以前这类都是划一次的，姑娘对我说，没有，他不熟悉，于是对男孩子伸出一个手指，男孩子领会了冲我歉意地笑笑，我则报以没关系的笑意并再次用手语对他说了声谢谢！
离开擦鞋店，在去上班的路上，心中却难以平静下来，眼前还在闪现着那个男孩子纯真可爱的笑脸。是呀，生命对于每个人来讲都是宝贵的，而肉体不健全的人，他们的内在生命却一样可以完整，在心灵层面并且可以离神更近！
聋哑人作文 篇2
前几天和朋友出差，途中碰到了这么一档子事，现在想想都觉得囧。
那天我们坐的是公共汽车，车上的人也不算多，途中三三两两有人上车、下车。由于车经过的地方有些狭窄，并且前面又在修路，所以车市走走停停，停停又走走，就像老牛爬坡让人心里烦闷。另外最要命的是我还有晕车的毛病，可车窗户偏偏关得严严实实，我现在都有种想呕吐的感觉。难受啊!我竭力忍住，突然长途汽车就像离线的箭一样朝前飞驰而去，然后猛然间戛然而止，整个车厢里的人免不了一阵尖叫，余魂未定之时，我隔着沾满水滴的车窗往外看去，赫然发觉车轮经过的地方被轧成了深坑。啪啪!一阵清脆的响声过后，我感觉到背上一阵疼痛。待我转过脸时，一个矮墩墩的中年男子虎视眈眈的望着我，我心里一阵恼怒，刚想质问他为何无缘无故打我，并且也暂时忘却了准备晕车的滋味。
啊吧啊吧!啊吧啊吧。谁知，这位中年男子率先冲我开火，我心里一愣，不知如何是好。这时，坐在我身后的一位老太太告诉了我事情的真相：原来刚才长途汽车戛然而止时，我身子后仰的时候不小心碰到了那个中年男子，而这个中年男子是个聋哑人，并且还是这个车上的常客，脾气特别暴躁。如果谁一旦得罪了他，那么就自认倒霉吧!尽管我一个劲儿向这位中年聋哑人赔不是，奈何他仍然对我乱吼乱叫，并且做出一副开打的姿势。
朋友闻讯从后车厢里走出来，然后一个劲儿冲那个聋哑人道歉打手势，可惜我俩都不懂哑语，中年聋哑人无动于衷。现在的那个中年聋哑人青筋暴出，有一种不把我打趴下不罢休的姿态，我勒个去!大神们呢，快点支支招吧!赶快拿点钱给他朋友灵机一动催促我。
我想都没想直接从兜里摸出一张百元大钞递给聋哑人，谁知人家看也不看直接给打到地上，我彻底懵住了。其实人家就想要个道歉而已车启动时候，有个声音从我的'耳畔飘了过来，我和朋友同时转回头，只见一个约莫三十岁左右的年轻人站在了我的旁边。
我们刚才向他道歉了呀?朋友不解的看着那位年轻人，年轻人微微一笑：你现在再向他道歉试试看?我照着年轻人的话去做了，然后他冲满脸怒容的那位聋哑人轻轻做了个手势，说来也怪，这位聋哑人慢慢放开了握紧的拳头，并且不好意思的坐了下来。
临下车的时候，我的心里有些紧张，因为刚才听那位老太太讲过，前段时间因为一些小事有位乘客就被这个中年聋哑人狠揍过。
我和朋友都不懂哑语，万一被暴揍，我只能忍受，想想都觉得太囧。
聋哑人作文 篇3
今天，我从早上起来就开始体验聋哑人是多么的不幸福，体验时间是一个上午。我心里万分激动，因为我觉得当聋哑人很好玩，但是我体验之后感觉非常的不好，因为聋哑人很难受。
早上起来，我觉得愉快的一早开始了，所以就早早的起来了。把自己的耳朵用纸塞住了。起来之后我才发现非常的不方便，因为我起来之后姥姥要问我今天早上想吃什么，但是我却不能说话，也听不见，我只看见了姥姥在动嘴巴，但是我只装听不见，所以我好不容易的`用我自编的手语让姥姥听懂了让他写下来要干什么，知道以后我也写下来了我的回答，这才好不容易的度过了一个难关。
渐渐地我觉得越来越不顺利，因为我在做作业的时候虽然不用说话也不妨碍我，但是我在中途中遇到了一条非常大的“拦路虎”。他是一个智慧冲浪的题，因为平常都习惯了，所以接着就开口了，刚要说，突然想起来我是不能说话的，所以就只好过去，和妈妈费了好大的一番劲，指一指题，又拽一拽妈妈，她这才明白过来，可能他也习惯了，但是他忘记了我是听不到了，所以就在滔滔不绝的给我讲道理，怎么做，但是讲完之后，才恍然大悟的想起来我是听不见的，所以就只好在重新的写在纸上了，看到之后我才松了一口气，心想，可真苦呀!不过我还要坚持3个小时才能到中午，真是不应该当聋哑人呀！
好不容易才做完了作业，之后我坐在了沙发上，刚要找一本书来调节一下心情，结果姥姥就来了，把她想说的话写了下来，原来他是要我帮他干一干家务活，我点了点头，之后就到了卫生间，她叫我洗一洗衣服，我一口答应了，但是我洗衣服时间长了弯着腰就会很疼，所以我这次洗完了刚要站起来，就非常疼，我刚要叫，但是突然又想起来了我是聋哑人，所以我只好在心里喊疼了，聋哑人真是苦呀！
终于，经过了我一上午的奋斗，好不容易擦结束了聋哑人的生活，我又可以开口说话了，又可以听见小鸟的欢快叫声了，感觉心情一下子好了许多，突然想到了那一些在我们身边的聋哑人的痛苦，心里又替他们难过、悲伤。
作为一个聋哑人，一辈子都不能听见声音、说话的，我们今后一定要保护我们身边的聋哑人。
聋哑人作文 篇4
那天，春风习习，阳光明媚，爸妈带着我和妹妹去离石踏青，走在半路我看到小草露出了自己尖尖的脑袋，花儿被春风一吹，便欣然怒放，这在我眼里就是一片生机勃勃的景象。
到了离石，我们去了步行街，没走几步，一股食物的香味便扑鼻而来，我四处寻找，原来是前方不远处在卖我最爱吃的鸡柳。我目不转晴地盯着它，都要流口水了，拉着妈妈赶忙跑过去。妈妈看着我可怜巴巴的表情，说：“你要干嘛？”我撒娇说道：“我想买一袋鸡柳。”妈妈无奈地答应了。
走到摊前，只见一位白发苍苍的老奶奶熟练地翻动着锅里的鸡柳，炸至金黄后捞出，我咽了咽口水，急忙问道：“鸡柳怎么卖呢？”对于我的问话老奶奶没有一点儿反应，依旧忙碌手中的工作。我又问了一次，结果她还是没有理我，这时候我恼怒了，就高声喊：“买一袋鸡柳几元呀？”心里还忍不住想：这什么服务态度啊！突然，有一个人拽住了我衣服的一角说：“这位老奶奶是——聋哑人。”
我的脸顿时火辣辣的`，一股愧疚之情从心底升起，然后我用不熟练的手势问：“一袋鸡柳几元？”那位白发苍苍的老奶用手势答道：“五元”。没一会儿，我要的那一份出锅了，发现比以前吃过的份量要多，并且味道外脆里嫩，好吃极了。
啊！老奶奶虽然是聋哑人，但是她的手艺确实很不错。
聋哑人作文 篇5
每个人都每个人的经历，有的能让我们开心地笑，有的却让我们愁眉苦脸，还有的能让我们感到痛苦。这不，我就经历了一次痛苦的事——当聋哑人。
当聋哑人可真痛苦啊！今天中午要上第四节课之前，我和蔡文轩她们在操场玩，赵浩翔和王奕权他们也在操场玩，我用手语跟她们（蔡文轩她们）说着我当的是什么，蔡文轩也用手语回答着我，我紧闭着嘴用手语跟蔡文轩她们说：你也是聋哑人？Yes！蔡文轩也用手语跟我们回答。突然赵浩翔和王奕权走过来，赵浩翔嬉皮笑脸地对王奕权说：原来这是两个哑巴呀！我和蔡文轩装作没听见，赵浩翔又说了好几句，我听了生气了，我转过来就要去抓赵浩翔，可是赵浩翔那个残疾人跑的倒挺快，我急忙追上去，我刚要开口说：赵浩翔你别让我抓住你，让我抓住让你就完了。我又想：不行，我是聋哑人，不能说话。但是我看到赵浩翔嬉皮笑脸地样子，就想：管他呢，等一会当聋哑人也行，我都快要憋死了。然后我就大喊：赵浩翔，你别让我抓到你，要抓到你，你就完了。然后我和蔡文轩她们就去上信息课了。
从这一次的`亲身体验，我体会到了做聋哑人的辛苦，真正的聋哑人，会比我们更辛苦的。我们只当了一天，而他们却当了一辈子啊！
聋哑人作文 篇6
星期五的早上，温暖的阳光照耀着大地，我和爸爸妈妈准备前往奶奶家。
衣服穿好了，东西准备好了，我和爸爸妈妈出门了。走在路上，阳光照耀着我，我感到很温暖。突然，一个看起来有十七、八岁的小伙子向我们笑盈盈地走来，他身上穿着T恤衫，腿上穿着牛仔裤，一张很阳光的脸，看起来很时尚。脖子上还挂着一个证件，好像是聋哑证，上面还有一个大头贴，跟我的学生卡一样，照片还是彩色的呢。他对爸爸指指他手里的笔记本，上面写着“爱心养吧”这几个字，下面是一个名单，名单上写着：×××捐献10元。哦，原来他是想让爸爸捐钱呀！只见爸爸摇摇头，摆摆手。他一看见爸爸的动作，指指自己的耳朵，瞪大眼睛怒视爸爸，又使劲地向自己的嘴吧指了两下（意思是：他听不见，也不会讲话）爸爸没有理会他，直接向前走。他紧跑两步，上前拉住爸爸的衣服，还向对面马路上的'一个同伴大喊两声。对面的那个同伴闻讯，立刻向爸爸这边冲了过来……他们真的是“聋哑人”吗？我心想。
在车站，我看见旁边还有4个跟我刚才看见的人一样装扮，也是拿个笔记本，挂个聋哑证。只见其中一个人在另一个人的耳边嘀嘀咕咕。然后另一个人就跑到刚将车停在路边的司机旁要钱。原来他们不是聋哑人！是变相讨钱人！
如果这些“聋哑人”在社会上越来越多话，那么整个社会就乱了，我希望政府有关单位管管他们。
聋哑人作文 篇7
在我们的现实生活中大家肯定都体验过许许多多的事吧!其中会有着酸，会有着甜，还会有苦和辣。而今天我就要体验一次和正常人不一样的聋哑人的.生活。
今天下了第三节课以后，我们全班就开始了体验，而我也开始体验我的聋哑人角色。因为张舒怡是演得盲人，所以我就掺着她。正巧要上信息课，我们就一块去了。我们走着走着突然张舒怡大叫一声：“哎哟!”我低头一看，原来她是被路牙石绊了一下，我刚要上去问问她怎么了，突然想起：对了，我可是个哑巴。然后我扶起她来，就继续向前走，这时我看到了保姆王馨莲就想让她帮忙扶一下张舒怡，我去旁边休息一会儿。我刚要张口说话，结果我一想：我可不能说话。但是想来想去就是没有想出怎么办，对了，我可以 演手语，但是我划拉了半天王馨莲还是什么也没看懂，最后还是王馨莲用心，拿了张纸，拿了支笔，这样她才明白了。我在旁边转悠了半天，忽然李欣然过来了，对我说：“鲍文琪，我当你们的保姆吧!”我刚要说不用了，但是我想了又想：我万一说了不是成了正常人了吗？因为听见了才会说。我就假装没听见，抬着头，继续转悠!
通过这次体验聋哑人的生活，我知道了聋哑人活的是多么不容易，天天不能说话，很憋屈。我祝愿聋哑人能天天快乐的生活!
聋哑人作文 篇8
我姨妈家对门有个修车部，修车师傅是个聋哑人，虽然我专门住在姨妈家，但我从来没正眼瞧过那位师傅。
那天，姨妈不在家，我正在看电视，忽然听到“咚咚咚”的敲门声。我忙打开门，只见昏暗的暮色中，站着一位穿得又脏又破的老人，头上还戴着一顶破棉帽，手上、脸上都沾满了油污。仔细一看，正是那位修车师傅。他焦急地用手不停地比划着，嘴里还发出“啊啊”的声音。我怎么也搞不明白他想说什么，我越是听不懂他越急，叫的声音也越高。天有点晚了，姨妈又不在家，我心里还真有点害怕，就赶紧对他摆摆手，关上了门。隔着门，我又听见他在敲邻居家的房门。
一会儿，姨妈回来了。晚饭时，姨妈突然想起她自行车坏了放在修车部，忘推回来了。我猛然想起修车师傅来敲门的.事。现在我才明白，原来他是在一家一户找车主呀！我和姨妈赶紧放下碗筷，穿上外套跑到修车部。只见那位修车师傅还在冬日寒风中不停地搓手跺脚，还不时往手上哈气，见车主来了，马上推来自行车，给了姨妈车钥匙。然后用冻僵的手掏出笔和纸，写在上面几个字：“我怕您晚上用车。”姨妈马上走到修车师傅面前边说边比划：“真是太谢谢您了！”
看到这儿，我眼睛湿润了。想到刚才他挨家挨户找车主的情景，想到他在寒风中久久等待车主的焦急，他在我心中的形像突然高大起来。
聋哑人作文 篇9
今天，老师布置了一个有趣的作业——体验聋哑人一个小时。听到这个消息，班里就开始讨论了。有的同学觉得难度很大，有的同学满不在乎，还有的同学当场就演绎起来，我认为这件事没什么难度，因为我胸有成竹。
放学回家，我把这件事告诉了妈妈，妈妈决定让全家一起配合我。
我开始写作业，写英语的时候发现英语本子写完了，就想让妈妈帮我出去买，可我不能讲话，只好用嘴型告诉她。可我“说”了几遍，妈妈还是没听明白，我真想大喊：我要买英语本！正当我愁眉不展的时候，妈妈拿了一本子和一支笔，想让我写下来，可我听不见，反而把妈妈急坏了。最后，还是妈妈聪明，在纸上写下：你想说什么？写下来。我一看，便在上面写下：我英语本子用完了，想请你帮忙出去买一下。妈妈看了，点了点头……第一个小任务大功告成！
一会快晚饭时间了了，奶奶问我想吃什么，我用嘴型告诉她：我要吃红烧肉，可奶奶却看成：我要吃苦瓜。于是晚餐上出现了一道苦瓜。我生气的用嘴型告诉她：我不是要苦瓜，我要红烧肉！可奶奶却理解为：我要吃好多的`苦瓜。于是——我碗里的苦瓜堆积如山，让我哭笑不得……这时全家人哈哈大笑，原来他们是故意作弄我的，让我体验到聋哑人的艰辛。
这次体验聋哑人，让我真实感受到了聋哑人的不便。所以，我们要关心聋哑人，我们要尊重聋哑人！在日常生活中碰到聋哑人，我们要提供他们力所能及的方便。
聋哑人作文 篇10
今天，老师叫我们做了一回聋哑人，来谈谈我们自己的感受。我一听这个事，心里就很开心。不过半天下来我觉得这是一件难事。
早上，老师叫我们学做聋哑人，上一秒还吵吵闹闹地，这一秒却鸦却无声了。我看见同学们个个都静静地用手势表达着自己想说的话。有的同学忙着做手势，有的同学睁大眼睛抬高眉毛，脸上满脸疑惑，还有的同学面带微笑，好像在说：“我已经懂了。”我也很想试试，我就对我同桌做起手势来：我假装背起书包，原地走起路来，指指课堂再画个问号。我想问她怎么来学校的。她皱了皱眉头，向我摇摇头，我耐心地又做了一遍。她脸上终于露出了笑容，说明她看懂了。这时，我同桌用手势表达她想对我说的.话。她指指我，再指指天空上的风筝，可我还是没看懂。她想来想去想了半天也没想出办法来。她急了，紧皱眉头，肯定在想：我怎么还不懂啊。这时，我拿出一张纸、一支笔，我要她在上面写字、画画。她拿起笔马上画了起来，我终于看懂了，原来她叫我看天上的风筝！
通过这次尝试我觉得聋哑人的表达很不方便，尝试做聋哑人很困难，在心里的话很难表述出来。以后我如果碰到聋哑人，我要有更多的耐心去帮助他们。
聋哑人作文 篇11
在生活里我们会有许多经历，有的经历是痛苦的，有的是高兴的，当然有的也是悲伤地……而我今天也经历了一件事——做一个聋哑人。
今天老师在课上说：“下课以后你们每个人都要亲自去体验一下残疾人、聋哑人、病人和盲人等。”这不，下了课以后我们班成了缺陷人的海洋。
而我做的是聋哑人，这时候我就是一个“小聋哑人”了。
我要做的.第一件事就是要去帮我的同学一个盲童。下一节课是信息，我要扶着他去上“微机室”。我右手挎着他的胳膊，左手扶住他的肩，慢吞吞的往前行驶。可是到了要上楼的时候我想告诉他一声要走台阶了，谁知道我是聋哑人，而他又是个盲人我想说也说不了，想做手势也做不了真是气人。我们还往前走着，结果他真的摔了一跤，差点没磕破腿。
结果第二节课老师听写，我只能捂住耳朵光看老师的口型，因为听不见也说不出话。老师念“腾空而起”我差点写成了“空空而起，老师念“颤动”我又差点写成了“抖动”。不过这时候我心中起了疑：“要是聋哑儿童听写或默写那他们是怎么办的呢？”很可能跟我一样，不过我的耳朵有一点没有捂才能听见一点，要是光看口型猜上一天也猜不着。可能要是真的聋哑也许会用到心来“写字”了。
做人难！做聋哑人难！而做一个小聋哑人更是难上加难！我们不能变成残疾人、聋哑人、盲人等，做这类人都很难，这次的经历让我觉得很别扭，也很憋屈。所以我们要做一个实实在在的正常人。
聋哑人作文 篇12
聋哑人的生活是不是很寂寞？很难受呢？于是今天下午两点至四点，我决定玩一次“当哑人”游戏。
到了我的游戏时间，我把嘴巴用透明胶粘起来，这样就不能说话了。“当哑人”游戏开始！
在游戏时间，我不知道干什么，躺在出床上吧！我一个跟头翻到了舒适的床铺上。过了一会儿，我想上厕所，便跑去了厕所。
出来的'时候，我看见妈妈拿着大拖把从阳台上出来。妈妈对我说：“你老实呆在一个地方不要动，我要擦地。”我只好选择了我的房间。
我在我的小床铺上翻过来翻过去，就是不能说话。妈妈走进房间，将我的拖鞋拿去洗，所以在这期间内，我也不能下床了。哎呀！什么时候才是个头啊！
怎么这时候才想小便啊！拖鞋都拿去刷了啊！结果还是憋不住了，必须去卫生间。我爬上窗台，对正在涮拖把的妈妈“嗯嗯”了两声。妈妈回过头，问我：“什么事？”我用手指着妈妈旁边的拖鞋，然后嗓子发出与拖鞋音调相同的“嗯嗯”声。妈妈很聪明，一下就猜对了，把拖鞋从窗户那里递给了我。
眼看着四点就要到了，我哑巴的生活也就要告一段落了。其实哑巴的世界里充满寂寞和痛苦，有诸多不便。但是你们面对痛苦从不低头，顽强地生活着，我真佩服你们。
聋哑人作文 篇13
在人生的道路上我们会遇到许多的事情，许多的坎坷。可我们就是在这个坎坷中成长，磨练自己的一致。当然每一件事情的经过我们都会永远记住它。这不，我也经历了一件事，那就是当一次聋哑人。
刚开始当聋哑人的时候我还觉得很好玩，很有趣。不过就在今天上午快要吃饭的时候，事情发生了。
当时杨老师正在教师里看作业的改错，这时我走的老师旁边，轻轻地拉了一下老师的袖子，本来我是想说今天是不是你值班，可我一想我现在时聋哑人，不能说话，也要装听不见。我也只用一个手势，指一指我，指一指杨老师，可杨老师也看不懂什么意思，只是微微一笑就回办公室了。这时我非常的.生气，心里不停地嘟囔：“唉，真是的我真不应该选择的聋哑人。憋不死鸡蛋，快憋死我了。”
到了晚上，我回到家，来学习桌上正在做作业。这时候爸爸做好了饭，想要叫我吃饭，可是我是个聋哑人，听不见爸爸叫我。所以我就只能来那里做作业。坐了大半个小时终于作业做完了。这一下我想：“哈哈，我终于可以吃饭了，虽然我听不见，但是我也是看着表的，现在已经是吃饭的时间了。”我高兴的快步走过去，这才发现，餐桌上就只剩下一碗稀饭，和一盘子凉粉了。现在我火冒三丈，拿着一双筷子往餐桌上一扔，本来我是想说:“臭老爸，我的饭就是这个吗？不同意，我要吃肉，这里面一点肉都没有。”可是我一想我是聋哑人。在爸爸面前我用手势比划了好一会儿，可是爸爸就是不知道什么意思。那我也没办法，喝了一碗稀饭就算是吃饱了。
这没想到，当聋哑人也没什么，但是也不至于饿肚子吧。
通过这一段的经历我明白了聋哑人也是需要关爱的，也是不容易的。我永远也不会忘记这一段经历。
聋哑人作文 篇14
我插上幻想的翅膀，带上各种实验仪器、植物和一些小动物，飞向蓝天，飞向未来。
我离开地面越来越远，学校变成了一个小黑点，长江变成了一条银白色的细带，云彩在我身边缭绕。我轻得像个气球，拼命往上升。飞啊，飞啊，回头一看，后面只剩下一个淡蓝色的圆球了，我不禁大声说道：“再见了，地球!我要到远方寻找我的理想。”
广阔的宇宙空间无边无际，既寒冷又寂静，只有远处的太阳和星星发出的光，照亮着我前进的道路。
一个橙红色的美丽的星球离我越来越近了，它就是我向往已久的火星。
我降落在火星上一座环形山的旁边，没有火星人欢迎我，阿西莫夫的火星人可能住在地下。因为火星表面温度变化太大了，所以我连忙动手在地下建立了一个实验室。白天，我冒着50℃的炎热，行走在松软的沙漠上。没有水，没有植物，却有许多美丽的小沙石。火星的引力小，沙子很轻，有时一阵大风吹来，沙摸中的沙粒被大风卷起，形成黄色的浓浓的“云雾”，真叫人方向难辨。晚上，最低沮度可降到零下100℃以下，这时我只好躲进地下实验室作矿物分析了。
一天晚上，我捡起一颗普通的红矿石，放在显微镜下观测。我被它奇特的结构吸引，赶紧用光谱分析仪对它进行鉴定。啊，这是地球上从来没有过的一种新元素。
我把它的'碎片泡在水杯里，一杯清水立即变得五彩斑斓。将一棵断了茎的木瓜苗擂进水杯里，断苗竞慢慢复活了。我又用滴管把水滴在切断神经的青蛙腿上，过了一夜，青蛙在实验室内到处蹦跳，我真不敢相信眼前的一切——神经再生。过去，我在地球上只听说过肌肉再生、皮肤再生、骨骼再生，却从来没见过神经再生啊。我不顾一切，捧起这杯奇妙的水一饮而尽，盼望着在我的身上发生新的奇迹。
一天过去了，一切如旧；两天过去了，也没有什么变化。第三天，我突然感到一股气流贯通两耳。接着，小青蛙跳跃的“扑、扑”声，钟表的“滴嗒”声，一下子进人了我的耳内。我渴望已久的事情发生了!我这曾在地球上被药物损害了的听觉神经再生了!我从两岁开始听觉就不好，如今好了!我奔向录音机，急忙打开旋钮，贝多芬《月光曲》的美妙旋律立即灌进我的耳中，这仙乐般的声音使我万分激动，我竟忘了室外的严寒，在黑夜中向茫茫宇宙高声呼喊着：“我清楚地听见了!”
回想过去，我只是在语文课上学过《月光曲》这篇课文，同学们听录音，而我却只能隐隐约约地听到一些，无法领略那美妙的音乐世界。后来，想参加业余培训，由于我耳朵的原因而只好作罢。
想想现在，还有许多像我一样的人在与命运搏斗着。于是我立即通过无线电与地球上的人们取得联系，告诉她们，我发现一种火星元素，命名为“铮”。我决定暂停我的探索，立即带着“铮”返回地球，把生命的音乐带给那些失去听觉的人们。
聋哑人作文 篇15
那一回，我真想变成聋哑人，看了这个题目，你们一定会以为我疯了，好端端的一个人干吗要想变成聋哑人？别见怪，听了我讲的话你就不会奇怪了。
“唉，又做错事了，回家肯定少不了一顿毒打······”我走在回家的路上，手里捧着那张写了两个鲜红的8字的试卷，心里沉甸甸的。我抬头仰望天空，原本湛蓝的天空在我眼里却是灰色的。耳边传来了小鸟的叫声，以前很动听的鸣叫，可今天好像在说：“唧唧喳，气死她，唧唧喳，要挨打······”
“考得怎么样？”我一进家门，妈妈就满怀希望的问我。我看着妈妈的脸，显然心情很好。我不想破坏妈妈那美好的心情，边领着书包进了房间边说了一声：“不知道。”妈妈跑进房间问：“你怎么会不知道呢？是你考的试呀！”我心想：瞒是瞒不过去的，试卷要签名，我慢吞吞地丛书包里掏出试卷，低着头，支支吾吾地说：“妈妈，签名。”妈妈看了试卷火冒三丈，骂道：“你这个不争气的孩子······”骂声惊动了爸爸，爸爸看了试卷后，举起了他那硕大的手，重重地落在了我的'脸上。然后就开始不停的唠叨，还逼我说出自己冤枉自己的话······
那一回，我真想变成聋哑人，这样就听不见他们的唠叨，说不出自己冤枉自己的话······
聋哑人作文 篇16
人的一生是短暂的，但是我们可以把短暂的生命，活出无限的价值。
美国有一位作家、教育家，自幼患病，两耳失聪，双目失明。他感到到自己是一个无药可救的废物时，父母没有放弃她，而是给予她更多的关爱。给她请了一位老师这位老师叫安、曼丝福、沙莉文，她不仅在学习上是她的老师，也是她的`好友，在生活上也是她的朋友，沙莉文给她无尽的爱和帮助，她首先带着她去触摸身边各种各样的东西，是她对世界有了一个具体的感识。在她八岁时进入了盲校接受教育，十六岁时为了得到更高的教育，她萌发了上大学的念头，她选择了举世闻名的哈弗大学作为目标，她花了三年时间获得进入学校的资格，她就是海伦凯勒。
一个聋哑人都可以活出色彩，何况我们呢？比如在我们平常生活应该从小事做起，不要把我们的大好时光白白浪费，我们要像海伦凯勒一样，热爱生活，热爱生命。付出和回报是成正比的。
生命是脆弱的可能一瞬间就会失去它，我们要珍惜生命珍惜时间，让我们一起学习吧。
聋哑人作文 篇17
在一节品德课上，老师给我们上了《让我走进你》这一课，讲了残疾人的生活很艰辛。课堂上，老师布置了一个“当一回残疾人”的活动，让我们回家做一会残疾人。我选择做了聋哑人，本以为聋哑人很容易当，可真有做起来，也不容易。
早上，我刚起床，妈妈就把两只耳塞给我戴上，又叮嘱我不能说话。我洗漱完毕，来到餐桌旁，想妈妈比划着“我要吃早餐”的手势，可妈妈压根就看不明白，她丈二和尚摸不着头脑似地摇了摇头，然后举起一块牌子，上面写着“我看不懂”，我又比划了半天，累的'满头大汗，妈妈还是弄不明白，我一拍脑门，想：我何不也写一张字条呢。我急忙拿起笔和纸，迅速写了一张字条，给妈妈看，妈妈这才恍然大悟，给我拿来豆浆和包子。到了中午时，妈妈用手指着碗柜，说：“帮我拿一个碗。”当时，我看了看妈妈的嘴唇又看了看妈妈的嘴唇又看了看妈妈指的方向，一位妈妈在说：“帮我拿一个桶。”唉！不就是拿一个桶吗。我一溜烟跑过去，把碗柜旁的桶拿给妈妈，妈妈一下子哈哈大笑起来，我挠了挠头不明白妈妈在笑什么。
吃完饭后，我高高兴兴的在小区里玩。正蹦蹦跳跳着，一个叔叔不由分说，突然从后面把我拽到一边“叽里呱啦”地说起我来，有好几个路人停下来观看。原来，这个叔叔开着小车在我的后面跟了好久，按了许多喇叭，我也没有让开，把叔叔给激怒了。这会丢人丢大了。我听又听不见，说也说不了，只能低下头，任叔叔的口水在我的头上飞扬。通过这个活动，我明白了残疾人的生活有很多不便，我们应该去理解他们、帮助他们。
聋哑人作文 篇18
一天，妈妈带着我去了聋哑儿童学校，刚到校门口，我就发现学校的环境好差呀！既高大又坚硬的大铁门紧紧的封闭着，让人有一种在监狱的感觉。进了大门就是简陋又肮脏的院子，一边有几个已经生锈的'滑梯，几个跷跷板，另一边是他们种的蔬菜。这时候，老师带领着聋哑儿童向我们走来问候，每个孩子都戴着助听器和人工耳蜗。
当我们给聋哑儿童发零食的时候，有的聋哑朋友不好意思吃，其他的聋哑儿童就递给他们吃，这说明他们虽然是聋哑儿童，但是他们一样拥有乐于分享的高贵品质。看着他们美丽的笑容，我心里同情地想：被大铁门紧紧地锁着，难道他们不嫌弃吗？他们要是生活在我们的环境里一定会很开心的。
看完了聋哑儿童，我们又去看弱智儿童。他们的生活环境比聋哑儿童的还要差，只能呆在臭气熏天的食堂里。其中一个病情比较严重的，只要是自己不喜欢吃的东西，就乱扔，因此我很同情他们。
看过我的介绍，你是不是也感到心痛呢？赶快行动起来，与我一起关爱聋哑儿童吧！
聋哑人作文 篇19
感恩的心，感谢有你，伴我一生，让我有勇气做我自己。感恩的心，感谢命运，花开花落，我一样会珍惜。
——题记
感谢伤害你的人，因为他磨炼了你的心态；感谢绊倒你的人，因为他锻炼了你的双腿；感谢欺骗你的人，因为他增进了你的智慧；感谢蔑视你的人，因为它唤醒了你的自尊……这个世界上有太多、太多的人值得去感谢。那些我曾经同情过的聋哑儿童们，是它们让我懂得了什么是真正的幸福。
一个月前的周末，我随着学校志愿团来到了“北京市第三聋哑学校”进行参观与交流。一进校门，首先映入眼帘的是“同一个世界，同一个梦想”几个大字，后面是一座三、四层高的白色教学楼。再往后，就来到了一个仅有两个篮球场大小的小操场。远处宿舍楼前有几个学生正在用手语交流着。这里一切布置都很简单，除了风吹动树叶时发出的“沙沙”的声音外，几乎听不到任何声音。
为什么同样的孩子之间就会有如此之大的区别？生活在那个无声的世界中一定很孤单的。我越来越因这尘世间的种种不公平而为它们叹息。这要换了我，我还有继续生活下去的勇气和信心吗？我假想我生活在这无声的世界中的情景……
这时，我的思绪被一阵脚步声打断，抬头一看，是一队满带笑容、穿着整齐和我同龄的人。这些人是谁呢？是哪个学校派来的学生和我们一起参观吗？这时，我得到了一个令我万万没有想到的消息：这就是那些所谓的“聋哑儿童”！他们如此乐观的'生活态度使我怔住了……
交流活动开始了。由我们学校志愿团表演手语歌“感恩的心”。对于他们熟悉得不能再熟悉的手语歌，我们简直是班门弄斧呀！但我留心观察那些聋哑儿童的深情，他们竟然始终保持着微笑，结束后还对我们表示热烈的祝贺。
整个活动它们都那么快乐，笑得越来越灿烂。我感到很纳闷，便写给了旁边的同学一张纸条：当没有人能够帮助你的时候，你会感到很孤独吗？他给我的答案令我震惊：有那么多和我一样的同学陪着我，我还会觉得孤独吗？
他们竟如此乐观！这次活动使我受益匪浅，连他们都那么乐观，而我们怎么不能呢？他们给我上了很重要的一课，让我懂得了什么是真正的幸福。我要感谢他们。
聋哑人作文 篇20
我是1991年从普通小学到烟台市聋哑中心学校任教的。这所学校是1887年由美国传教士米尔斯·查理夫妇创办的我国最早的一所聋哑学校。100多年来，学校历经沧桑，浓郁得像发醉的百年老酒，陶醉了所有从这里经过的人。记得当时刚来到学校的我，心里热乎乎的，暗暗下定决心:在爱心谱里，我必须是最浓重的一笔。
但当我第一次走近聋哑学生，却茫然失措起来—他们相互交流用的是手，那是另外一个世界的语言。我什么都看不懂，看着我满脸的挫折相，一位老教师笑着对我说:“要走进聋哑人的世界，就要了解他们的思维，学会他们的语言。”
于是我刻苦学习手语，积极地与学生沟通。自认为可以与学生交流了，可不久发生的一件事使我认识到，要达到与学生熟练交流，真不是容易的事情。那天因一点小事，我批评了架喜民同学，他也蛮认真地点头。谁想一转眼，人不见了。一个没有听觉的聋哑孩子在大街上，如果发生意外……我吓出一身冷汗，冲出学校，便东一头、西一脚地四处寻找。跑了近两个钟头，失魂落魄的我终于在虹口公园的冬青树丛里找到了他。一把抓住他，我泪如泉涌，一会儿身边挤满了看热闹的人，有的还议论纷纷，指指点点。回到教室，我声声泪、句句情，整整讲了一节课。满以为我的泪流满面能感动他们，可他们都一个个木呆呆地望着我，任我哭，任我怒，根本不明白我讲的是什么意思，就像看外星人的独角戏。我如泄了气的皮球，再也说不出半句话来。
事情的改变是第一次看聋哑学生进行队列比赛。说实话，我从未想过他们竟也能进行队列比赛。学生人场了，他们努力喊着“一、二、三、四”的口号，这口号没有教过聋哑人的人是听不清楚，听不懂的`。他们那因努力提高声调而变得嘶哑奇怪的声调一下子展惊了我:这分明是聋哑人对命运的抗争，这声音里又饱含着多少对美好明天的渴望。
我们班有一个叫杨欣蔚的同学，她写的一篇日记深深地感动了我。日记是这样写的:“昨天我做了一个梦，梦见自己会说话了，会唱歌了。我大声喊着:我会说话了，我也能上大学了!可醒来一看，原来只是一个梦!唉里小时候我不病就好了，不打那支可恶的针就好了。如果能和健全人一样唱歌、听音乐、上大学，那该多好啊尸我永远也忘不了当时我的心情，我的眼睛湿润了。同样是人，为什么剥夺了他们听和说的权利?他们常常问我:“老师，为什么不能再发明一种药，一吃上我们就能说话了，能唱歌……”我突然觉得，我该做的并不是因为他们是残疾人而对他们百般抚爱、呵护，学生的追求和教师的付出绝不应该仅仅是生活中遮风挡雨的护爱，更重要的是应该让这份爱化作学生。
聋哑人作文 篇21
我的妈妈是聋哑人，但我非常爱我的妈妈。
妈妈这一生真的很不容易。从我记事起，就记得善良的妈妈为家庭没日没夜地操劳着，但是她却从来没有半句怨言，仿佛她认为这一切都是她该做的。妈妈特别爱我们，有时人家给她一块糖，她都舍不得吃，一定要拿回家给我和弟弟吃。小的时候，妈妈在家种地，爸爸外出打工。妈妈她一个人在家独自种着几亩农田，右手指关节已累得严重变形，可她却为节省钱而不去医院。在我的记忆中，妈妈那时总是很忙很忙。天已是漆黑一片，妈妈还不回家。家中就剩下我和弟弟，肚子常常饿得叽里咕噜，心里又特别害怕！心中急切盼望着妈妈能早点回来。那时，我总会在太阳落下后牵着弟弟的手，去村口等妈妈，曾无数次掂起脚尖，望着门口那条弯弯曲曲的小路，希望早点看见妈妈的身影。就这样，无论多晚，等待劳累了一整天的妈妈回来是我和弟弟童年中最重要，最快乐的事情。接到妈妈后，她总会有一句没一句地向我和弟弟问这问那，那看似没有逻辑而我们却倍感温暖的“咿咿呀呀”，伴着那激动的“手舞足蹈”，我和弟弟蹦着笑着走过别人，避开许多不解和困惑的.眼光。至今，带着弟弟在村口等妈妈的这个场景在我的脑海中早已凝固成一幅永久的画，现在想起来仍旧是那样的清晰和亲切。
现在，我从老家转学到省城的特教学校上学了。我的妈妈，或许是放心不下，或许是要给我创造好的生活条件，或许是她那本质的母性的善良和牵挂，她硬是离开了那割舍不下的穷家陪我来到了省城。我们娘俩租了一间房子，妈妈又开始没日没夜地为别人做一些力所能及的手工活，或帮人洗洗衣物、或帮人照料以下家务，总能得到不少好心人的接济，有人给我们悄悄买来几百块煤球，有人给我们送来油盐米菜或生活用品，房东伯伯总是无偿地请我们娘俩吃饭或照顾我们生活……妈妈每天早早起床，也越来越瘦！她可能又为我们下月的生活费和房租犯愁！妈妈就这样子走过了她人生的40多个春秋。由于过度的劳累，使她看起来要比实际年龄苍老许多，乌黑的头发也不知何时增添了许多白发！
这就是我的妈妈，一个最伟大的母亲！我曾无数次发誓以后要好好地孝顺我的妈妈，回报无数像妈妈一样关心爱护帮助我们的人。我要向洪占辉大哥哥学习，不把困难当资本博得他人的同情和怜悯，要自立自强，努力学习，用优秀的成绩来报答妈妈那悄无声息的伟大母爱！
聋哑人作文 篇22
暑假里，我和同学们参加了长桥社区组织的“参观聋哑技术学校”的活动。
首先，我参观了他们的作品，有雕刻、脸谱、剪纸、绘画等。我最喜欢一副叫“酒瓶和酒杯”的画，它看上去很逼真，像拍出的照片一样，我感觉很惊讶!然后，我们去媒体教室观看了短片，了解了聋哑学生的.日常生活，其中有一段背景音乐是幼儿园毕业典礼上老师们唱的歌，我感动的眼里饱含泪水。
最后，聋哑哥哥、姐姐们教了我们一些简单的手语，我学会了用手语表达“我爱你”、“爸爸妈妈”、“不客气”、“谢谢”，感觉很好玩。活动结束后，我们拍了集体照，作为参观聋哑学校的纪念。
走进聋哑学校后，我才知道原来聋哑人的生活是那么的艰难，但他们却又乐观、努力，我一定要好好珍惜自己现在的幸福生活。
聋哑人作文 篇23
在四川的西南部有一个中等城市，在这个城市的街头，几乎每天清晨或傍晚，人们都可以看到一个老头儿推着卖青菜皮的车慢慢走着，车上的蓄电池喇叭发出清脆的女声：“卖青菜皮，正宗的麻辣青菜皮咧——”那声音是我的。那个老头，是我的爸爸。
爸爸是个聋哑人，走路也一拐一拐的。直到我长到二十几岁的今天，才有勇气把自己的声音放在爸爸卖青菜皮的车上，替换下他手里摇晃了几十年的铜铃铛。
两三岁时我就懂得了有一个聋哑爸爸是多么的屈辱，因此我从小就恨他。当我看到有的小孩儿被妈妈使唤着过来买青菜皮，却拿起青菜皮不给钱就跑，爸爸伸直脖子也喊不出声的时候，我不会像大哥一样追上那孩子揍两拳，我伤心地看着那情景，不吱一声，我不恨那孩子，只恨爸爸的聋哑。尽管我的两个哥哥每次帮我梳头都疼得我呲牙咧嘴，我也还是坚持不再让爸爸给我扎小辫子。
妈妈去世的时候没有留下大幅遗像，只有出嫁前和邻居阿姨的一张合影，黑白的二寸片儿，爸爸被我冷淡凄落的时候就翻过支架方镜的背面看着妈妈的照片，直看到必须做活儿了，才默默地离开。
爸爸在家中排行老三，最可气的是别的孩子叫我“哑吧老三”，骂不过他们的时候，我就跑回家去，对着正在做青菜皮的爸爸在地上划一个圈儿，中间吐上口水，虽然我不明白这究竟是什么意思，但别的孩子骂我的时候就这样做，我想，这大概是骂聋哑人的最恶毒的`表示了。
第一次这样骂爸爸的时候，爸爸停下手里的活儿，呆呆地看了我好久，泪水像大雨一样淌了下来，我是很少看到他哭的，但是那天他躲在柴房里哭了一个晚上。那是一种无声的悲泣，他恨自己的残缺，恨自己给子女带来了被人的岐视。
因为爸爸的眼泪，我似乎终于为自己的屈辱找到了出口，以至于以后的日子里，我会经常跑到他的跟前去，骂他，然后不顾及他的自己走开，剩下他一个人发一阵子呆。只是后来他已不再流泪了，他会把瘦小的身子缩成更小的一团，猥在角落里，显出更让我瞧不起的丑陋的样子。
我发奋要好好念书，上大学，离开这个人人都知道我爸爸是个哑吧的小村子!这是当时我最大的愿望。我不知道哥哥们是如何相继成了家，不知道爸爸制青菜皮刀具等又换了几次，不知道冬来夏至那磨得没了沿锋的铜铃铛响过多少村村寨寨……我只知道仇恨般地对待自己，发疯地读书。
我终于考上了大学，爸爸头一次穿上姑姑为他缝制的蓝褂子，坐在初秋傍晚的灯下，表情喜悦而郑重地把一堆还残留着青菜皮腥味的钞票送到我手上，嘴里哇啦哇啦地不停的嘀咕着，我茫然地听着他的热切和骄傲，茫然地看他带着满足的笑容去通知亲戚邻居。当我看到他领着二叔和哥哥们把他精心饲养了两年的大肥猪拉出来宰杀掉，请遍父老乡亲庆贺我上大学的时候，不知道是什么碰到了我坚硬的心弦，我哭了。吃饭的时候，我当着大伙儿的面儿给爸爸夹上几块回锅肉，我流着眼泪叫了一声：“爸，爸，您吃吧。”这是我懂事以来第一次叫他爸爸。爸爸虽然听不到，但他知道了我的意思，眼睛里放出从未有过的光亮，泪水和着散装高梁酒大口地喝下，再吃上我夹过来的回锅肉，我的爸爸，他是真的醉了，他的脸那么红，腰杆儿那么直，手语打得那么潇洒!要知道，十八年啊，十八年，他从来没见过我对着他喊“爸爸”的口型啊!
爸爸继续辛苦地做着青菜皮，用带着青菜皮淡淡腥气的钞票供我读完了大学。1996年，我毕业分配回到了距我乡下老家40华里的城市工作。
安顿好了以后，我去接一直单独生活的爸爸来城里享受女儿迟来的亲情，可就在我坐着出租车回乡的途中，车出了事故。
我后来从大嫂那里知道了出事后的一切。原来过路的人中有人认出这是老陈家的三丫头，于是腿脚麻利的大哥二哥、大嫂二嫂都来了，看着浑身是血不省人事的我哭成一团，乱了阵脚。最后赶来的爸爸拨开人群，抱起已被人们断定必死无疑的我，拦住路旁一辆大汽车，他用腿扛着我的身体，腾出手来从衣袋里摸出一大把卖青菜皮的零钱塞到司机手里，然后不停地划着十字，泪水不断的哀求司机把我送到医院抢救。
嫂子说，一生懦弱的爸爸，那个时候，显出无比的坚强和力量!
医生在认真地清理了伤口之后，让我转院，并暗示哥哥嫂嫂，我已没有抢救的价值，因为当时的我，几乎量不到血压，脑袋被撞得像个瘪葫芦。
爸爸扯碎了大哥绝望之间为我买来的丧衣，指着自己的眼睛，伸出大拇指，比划着自己的太阳穴，又伸出两个手指指着我，再伸出大拇指，摇摇手，闭闭眼，那意思是说：“你们不要哭，我都没哭，你们更不要哭，你妹妹不会死的，她才20多岁，她一定行的，我们一定能救活她!”医生仍然表示无能为力，他让大哥对爸爸“说”：“这姑娘没救了，即使要救，也要花好多好多的钱，就算花了好多钱，也不一定能行。”爸爸一下子跪在地上，又马上站起来走向窗口，指指我，高高扬扬手，再做着种地、喂猪、割草、切菜的姿势，然后掏出已经空的衣袋儿，再伸出两只手反反正正地比划着，那意思是说：“求求你们了，救救我女儿，我女儿有出息，了不起，你们一定要救她。我会挣钱交医药费的，我会喂猪、种地、做青菜皮，我有钱，我现在就有四千块钱。”医生握住他的手，摇摇头，表示这四千块钱是远远不够的。爸爸急了，他指指哥哥嫂子，紧紧握起拳头，表示：“我还有他们，我们一起努力，我们能做到。”见医生不语，他又指指屋顶，低头跺跺脚，把双手合起放在头右侧，闭上眼，表示：“我有房子，可以卖，我可以睡在地上，就算是倾家荡产，我也要我女儿活过来。”又指指医生的心口，把双手放平，表示：“医生，请您放心，我们不会赖帐的。钱，我们会想办法。你们如果不救她我也只有从这楼上跳下去”大哥把爸爸的手语哭着翻译给医生，不等译完，看惯了生生死死的医生已是泪流满面。他那疾速的手势，深切而准确的表达，谁见了都会泪下!
医生又说：“即使作了手术，也不一定能救好，万一下不来手术台……”爸爸肯定地一拍衣袋，再平比一下胸口，意思是说：“你们尽力抢救，即使不行，钱一样不少给，我没有怨言。”伟大的父爱，不仅支撑着我的生命，也支撑起医生抢救我的信心和决心。我被推上手术台。
爸爸守在手术室外，他不安地在走廊里来回走动，竟然磨穿了鞋底!他没有掉一滴眼泪，却在守候的十几个小时间起了满嘴大泡!他不停地混乱地做出拜佛、祈求菩萨保佑的动作，恳求上苍给女儿生命!
也许是上天的恩赐!我活了下来。但半个月的时间里，我昏迷着，对爸爸的爱没有任何感应。面对已成“植物人”的我，人们都已失去信心。只有爸爸，他天天守在我的床边，坚定地等着我醒来!
爸爸用粗糙的手小心地为我按摩着，他不会发音的嗓子一个劲儿地对着我哇啦哇啦地呼唤着，他是在叫：“丫头，你醒醒，丫头，爸爸在等你喝新出的豆浆!”为了让医生护士们对我好，他趁哥哥换他陪床的空档，做了一大盘热腾腾的水豆腐，拿出了自已看家的手艺制着了最好吃的青菜皮，几乎送遍了外科所有医护人员，尽管医院有规定不准收病人的东西，但面对如此质朴而真诚的表达和请求，他们轻轻接过去。爸爸便满足了，便更有信心了。他对他们比划着说：“你们是大好人，我相信你们一定能治好我的女儿!”这期间，为了筹齐医疗费，爸爸走遍他卖过青菜皮的每一个村子，他用他半生的忠厚和善良赢得了足以让他的女儿穿过生死线的支持，乡亲们纷纷拿出钱来，而父亲也毫不马虎，用记卖青菜皮帐的铅笔歪歪扭扭却认认真真地记下来：张三哥，20元;李二姓，100元;王大妈，65元……
二十多天后的一个清晨，我终于睁开眼睛，我看到一个瘦得变了形的老头，他张大嘴巴，因为看到我醒来而惊喜地哇啦哇啦大声叫着，满头白发很快被激动的汗水浸湿。爸爸，我那半个多月前还黑着头发的爸爸，半个多月，他老去了二十年!
我剃光的头发慢慢长出来了，爸爸抚摩着我的头，慈祥地笑着，曾经，这种抚摩对他而言是多么奢侈的享受啊。等到半年后我的头发勉勉强强能扎成小刷子的时候，我牵过爸爸的手，让他为我梳头，爸爸变得笨拙了，他一丝一缕地梳着，却半天也梳不出他满意的样子来。我就扎着乱乱的小辩子坐上爸爸卖青菜皮的车改成的小推车上街去。有一次爸爸停下来，转到我面前，做出抱我的姿势，又做个抛的动作，然后合拢手指表示在点钱，原来他要把我当青菜皮卖!我故意捂住脸装哭，爸爸就无声地笑起来，我隔着手指缝儿看他，他笑得蹲在地上。这个游戏，一直玩儿到我能够站起来走路为止。
现在，除了偶尔的头疼外，我看上去十分健康。爸爸因此得意不已!我们一起努力还完了欠债，爸爸也搬到城里和我一起住了，只是他勤劳了一生，实在闲不下来，我就在附近为他租了一间小棚屋做作坊。爸爸做的青菜皮，香嫩嫩的，大家都愿意吃。我给他的青菜皮车装上蓄电池和喇叭，尽管爸爸听不到我清脆的叫卖声，但他是知道的，每当他按下按钮，他就会昂起头来，满脸的幸福和知足，对我当年的歧视竟然没有丝毫的记恨，以致于我都不忍向他忏悔了。
我常想：人间充满了爱的交响，我们倾听、表达、感受、震撼，然而我的哑吧父亲却让我懂得，其实，最大的音乐是无声，那是不可怀疑的力量，把我对爱的理解送到了最高处。
聋哑人作文 篇24
星期六下午，我做了一次盲聋哑人。
早上一起床，我闭着眼睛下床往前走。“哎呀！”我惨叫，怎么了？原来是我没有注意，所以摔了一跤，和地面来了个“亲密接触”。我狼狈地爬了起来，继续往前走。“啊！”又怎么了？这次我撞墙了，额头撞得好痛啊。妈妈也许是看不下去了，跑过来扶着我走了出来。
来到爸爸厂里，妈妈扶着我来到了办公室，就匆匆干活去了。我习惯性地从包里拿出书来，但脑袋忽然想到我现在是盲人，怎么看得了书呢？那我听音乐，可以吧。又想到现在我是聋子，就算开了音乐也听不到。我沮丧极了，心想：睡觉总可以了吧。可床在哪？我看不到！我生气了，愤怒地想：世界上怎么可以有盲聋哑人呢，这样的生活多受限制呀！我实在忍不住了，睁开眼睛，嘴巴里发出怪声。还是平常的生活好啊。
平时走路、看书、听音乐都是在简单不过的事情了，可是让盲聋哑人做却很困难。就像我一样，闭着眼睛走一小段路都要摔上两次，那还是我在熟悉不过的.路了。我又想到著名作家海伦凯勒，虽然她也是个盲聋哑人，但是她能做得比平常人更好，这是为什么呢？关键就在于她的努力。她是个盲聋哑人，所以她必须比平常人更努力，她有这颗向上的心，使她登上了顶峰。所以，当我们遇到困难时，不能退缩，要像海伦.凯勒一样勇往直前，就一定能成功。
聋哑人作文 篇25
11月26日中午，我校《关心下一代周报》小记者一行参观了位于丽华新村南首的常州市聋哑学校。
一走进聋哑学校，四周便是一片寂静，我们不由得屏住呼吸，跟着带队的特教老师杨老师参观学校。
杨老师边走边介绍：“这里的孩子都是从学前班一直读到高中，他们学习、生活都在学校，有的孩子因为离家太远，只能半年回一次家，所以他们和老师的感情都十分深厚。听到这里，我十分惊讶：“这么小的孩子就独自在外，难道他们不想家？不想自己的爸爸妈妈吗？”于是，我又好奇地问：“他们那么小，会自己洗衣服吗？”
杨老师说：“是啊，有些孩子的自理能力比较差，都是老师手把手地教，或者大一点的哥哥姐姐帮着他们洗衣服、穿袜子……”
当我们走到一间教室门口时，正好看到一个班级的学生正在上课，因为都是聋哑儿童，所以每个班都只有十名学生。老师上课教学都用手语和学生交流。另一个同学好奇地问：“他们听不到声音，是怎样控制上课下课的呢？”
老师指着黑板上的电子屏说：“这上面有时间，我们都是用电子屏控制上下课的。原来没这个条件，就用红绿灯。”
最后，老师还深有感触地给我们介绍了她印象最深刻的'一件事。有兄弟两个孩子，哥哥耳朵听不见，弟弟是个健康的孩子，有一天，妈妈出门前给兄弟俩留了两个鸡腿，等妈妈回家时，发现哥哥把鸡腿留给了妈妈，自己却忍着饥饿。
听完这个故事，我深深感受到这个学校中家庭般的亲情，虽然聋哑儿童身体有残疾，可是他们是精神是纯洁无暇的，让我们都来关心和爱护这一颗颗纯洁的心灵，不要让他们受到伤害吧！
聋哑人作文 篇26
汽车沿着笔直的大道奔驰，今天是石家园小学与德州市特教中心举行“手拉手”活动的日子，我们把通过义卖活动所得的钱买成书，捐赠给特教中心的同学们。我坐在汽车里，心里却为将要面临的情景而惴惴不安。听说特教中心的同学们都是聋哑儿童，他们是怎样的一种情况？他们将会用什么样的方式来迎接我们呢？
到了，到了！走进特教中心的大门，映入眼帘的是一个红色条幅，对我们绽开微笑，好像在欢迎我们的到来。在工作人员的带领下，我们迫不及待地走进二楼大厅，里面有几排桌子，我快步走到第一排坐下，生怕别人抢了我的位。这时，几个聋哑儿童走了进来，坐到自己的位置上，我们开始互相“交流”起来，他们的双手摆动着，像是在表达什么，哦，我知道了，这就是手语吧！他们熟练而有规律的动作，一连串地进入我的脑海。他们多可怜啊，连正常说话的能力都没有。不对呀，怎么可以说他们可怜呢？你看他们一张张红润的脸蛋，因为高兴而分外明亮的'眼睛，还有身上干净、整洁的衣服，是那样的自信。
我看见前方的黑板上写着“幸福成长”四个大字，旁边镶嵌着五彩缤纷的花朵，给人带来一种幸福的感觉。他们拿到书后做了一个“谢谢”的手势，并且献上了他们亲手制作的布艺玫瑰花。之后，我们每人在一张白纸上写下自己的留言，按顺序让特教中心的工作人员在我们的手掌上涂上油漆，我们再把手掌按在自己的留言上，就做成了一张张带有彩色手印的留言纸，它包含了我们对聋哑学生的真诚与关爱。最后，我们参观了聋哑学生们的作业，有素描画、水粉画、粘画等图画作品，还有布艺鲜花、纸灯笼等手工作品。给我印象最深的，莫过于在一张深绿色的布上用大头针插出来的大公鸡图案了，它是那么生动传神、生气勃勃。单看这些图画和手工艺品，真想不到它们是出自聋哑学生之手。可想而知，他们付出的努力又岂是我们这些健康的孩子所能相比的！比起他们来，我们简直是太幸福了，我们还有什么理由不好好学习呢？
夕阳西斜，我们恋恋不舍地告别了新结识的聋哑同学，我真想告诉他们：同在蓝天下，我们拥有一样的欢笑，一样的幸福！
聋哑人作文 篇27
那天，我和两位朋友去了图书大厦。来这里的大多是些师生和图书爱好者之类的人。当然，也不排除有其他类型的。
那个人，三四十岁的样子，有点胖，穿着白色的短袖上衣，还斜背着一个绿色的包。他是个在大厦里卖东西的聋哑商人，他手上挂着几个木制的小人偶，人偶下边栓了两个铃铛，他一走路，铃铛就跟着叮呤当啷地响。
他卖东西的方式很特别。在我们看书时，他会重重地拍一下我们，然后递上一张卡片。卡片上说，他是聋哑人。大家买一个他卖的饰物，就当是帮助残疾人了。一个饰物五元钱，这自然是很不划算的。我曾在这里见过他多次了，他也多次让我看卡，但我都没有买他的东西。他手上的`人偶很不畅销，估计他一天也卖不出去几个。可他毕是残疾人啊。买还是不买？我和女伴不知所措，犹豫不决。他见我们没有要买的意思，便马上抽回卡片，又把卡片递到了男伴手中。男伴很爽快地掏钱买下了。他兴高采烈地找了钱，露出了隐藏着什么的，难得一见的微笑，然后对男伴做了一个“谢谢”的手势，便扬长而去。我和女伴愣在那里，心里有一种特别的怪异感觉。
他走后，我们继续到楼上去看书。可能是出于善心吧，我和女伴觉得当时应该买下来，不管那东西值不值，不管他是不是真的聋哑人。我们心里那种怪异的感觉加剧着，像阴影一样笼罩着我们。于是，我和女伴让男伴在这里等着，然后我们俩下楼去找那个人。偌大的楼下，我们找了遍，还是不见他的踪影。
“什么叫做错过，我总算明白了。”女伴感慨着。
“只要没有变成过错就好了。”我们继续努力地找着。可他还是没有出现。因为这里严禁小商小贩来卖东西，所以我们不能问保安和售货员是否见过他。没有办法，我们有到楼上去找。
来回来去四回了，我和女伴都很累了，但我们还得继续找下去。在楼上，我们找到了男伴，想让他和我们一起找那个人。男伴告诉我们，他看到那个人了，我们很开心地跟着男伴走，并找到了他。我们把钱交给了他，他对男伴作了一个“谢谢”的手势，然后给了我们东西，找了钱。随后，他也对我们做了一个“谢谢”的手势，就他又头也不回地走了。
我们再次看书时，他又把卡递给了我。我回过头，他认出我，就抽回卡离开了。
他带着那些木偶继续去卖，那叮呤当啷的铃铛声依旧响着。虽然买了东西，但我心里还是有一种怪异的感觉。我知道他是需要帮助的，而且不仅是生理上的帮助。他眼中放出来的仍然是那种寒气透骨的冰冷和严厉，他的顾客也会被这冰针般的目光弄伤的。大概，他也是需要理解和信任的人吧。既然他是聋哑人，那就给他一双发现感动的眼睛吧，让他看到美好，被美好感动。
他的背影和铃铛声一起远去，是喜？是忧？是冷酷？是寂寞？聋哑商人的故事隐没在熙熙攘攘的人群里。
【聋哑人作文】相关文章：
体验聋哑人作文09-05
精选聋哑人作文3篇05-08
聋哑人眼中的明灯作文03-23
聋哑人作文7篇05-05
聋哑人作文3篇05-11
聋哑人作文九篇05-26
聋哑人作文5篇06-02
精选聋哑人作文三篇06-09
体验聋哑人作文7篇09-05
体验聋哑人作文(7篇)09-05