夏天的家乡的作文
无论是身处学校还是步入社会，大家都跟作文打过交道吧，作文是人们把记忆中所存储的有关知识、经验和思想用书面形式表达出来的记叙方式。那么你有了解过作文吗？以下是小编精心整理的夏天的家乡的作文，希望对大家有所帮助。
夏天的家乡的作文1
1. 夏天悄悄的来了，在不经意中就布满了各个地方，夏天的脚步真是挡也挡不住，
2. “”引得我们驻足观赏，观察多么细致，写得有多么有层次，真好!
3. 文笔自然清新，许多地方恰当地运用了比喻，“”这些文字形象又富有美感。
4. 在细腻的文笔中领略对夏天独特的感受，的却很有“诗情画意”。
5. 通过自己的细致观察，传神描绘，将这一瞬间，化成了永恒。
6. 运用了优美的词句，使夏天里的竟更加丰满充实。
7. 笔下的夏天丰富而又美丽：红的花，绿的草，青的山，蓝的天……
8. 抓住了“ ”的特点，十分准确;“ ”，给人的感觉“ ”。
9. 描绘景物时，写出了自己的体会，表达出了内心的感受。比如，发现第一棵小草萌芽时的惊喜，看见在自家屋檐下筑巢的燕子时的兴奋，闻到桃花吐蕊的清香时发出的赞叹，听到老师宣布春游活动时的快乐……这些都是内心的感受。在描写景物的同时，恰如其分地表达出内心的感受乃至联想，都会使习作更生动，更真实，也会令他人感动。
10. 把看到的听到的闻到的感受到的一切关于夏天的美好的东西写到习作里去，使习作和夏天一样生动而美好!
11. 放风筝是孩子们最爱的活动，其中的乐趣不言而喻，通过细致的描写，把天上风筝争奇斗艳五彩缤纷的腾飞场面展现出来了。
12. 读着你的习作，让我们看到一颗多么可爱多么晶莹无暇的童心呀。
13. 抓住夏天的草树花等不同的特点，按照“ ”的顺序，刻画出夏天生机盎然的景象，反映出自己由衷的喜悦之情。
14. 传神地写出了“ ”快乐游玩的情景，语言生动，描写具体，运用了形象的比喻写出了“ ”的美。
15. “ ”;再加上微风杨柳花香，笔下的夏天就像一首诗，好美!
16. 对“ ”和“ ”的描写很有特色，颇带童趣，令人耳目一新，“ ”这句古诗引用也很恰当，增强了文章的表达效果。
17. 夏天的“ ”真美，抓住了“ ”写，写出了“ ”的特点，也写出了“ ”的特点，虽然这些景物我们都见过，但透过你的细心观察，我们却有全新的感受。
18. 观察细致，按先总后分的方法，写清楚“ ”的特点。语言准确，形象具体，使我们有身临其境的感受。
19. 这段话有概括地描写，有具体地描写，有动态，有静态，写出了“ ”的可爱之处。习作前后照应，观察仔细，还把自己的喜爱之情也写了进去。
20. 找出错别字，并改正在旁边。
夏天的家乡的作文2
我是一个生长在农村的女孩，一个平凡的女孩。我家乡的四季景色是美不胜收的。其中，夏季深受人们的喜爱。
火红的太阳烘烤着一片金黄的大地，麦浪翻滚着。麦穗像羞涩的小姑娘，微微低下了头。金色主宰了世界上的一切。热风浮动着，飘过田野，吹送着已熟透了的麦子的香味。那天，我和爸爸妈妈在地里收割麦子。妈妈的速度快极了，总在我和爸爸的前面。我和爸爸看到妈妈就要割到尽头了，而我们才割了一半，心里十分着急。我想，我可不能在最后割完。我灵机一动，立刻跑上前去，对妈妈说：“妈，你去割我那里吧，我太累了，我来割你这里。’’妈妈用关怀的语气说：“累了就去田埂边坐着休息一会儿。”我向妈妈微笑着点了点头。我接着妈妈没有割完的割着，眼看我在最前面了，心里美滋滋的。没过多久，妈妈竟然追上了我。那时我已经很累了，豆粒大的汗珠从额头上滚落下来。我坐到田埂上，等着爸爸。爸爸一会儿就赶了上来，我和爸爸并排割着。我对爸爸说：“妈妈就像一台神速割麦机，割得可真快呀。”爸爸笑了笑。天色慢慢暗了下来，我们拖着疲惫的身体回到了家，可是一想到今天收割了那么多的麦子，心里觉得很幸福，很满足。
你看，麦子刚刚割过，田间那朝天举着喇叭筒的玉米，那在地上匍匐前进的瓜秧，无不迸发出旺盛的活力。这时她们已不再是春风微雨中细滋慢长，而是在暑气的蒸腾下，蓬蓬勃发，向秋发起最后的冲刺。
夏末，果树长满了各种各样的小灯笼。红色的桃，青色的梨，黄黄色的李子……各色各样，把树枝都要压断了。大家又忙碌起来。当然，我家也不例外，所有的人都去摘水果。摘得最多的水果当然非桃子莫属。我们来到地里，看到那些桃子的皮肤是白里透着红。就好像看到我们害羞似的，脸上微微泛出了红晕。爸爸妈妈在树下摘低处的桃，我和弟弟猴一样“蹭蹭”爬到了树上。提着小桶，把一桶又一桶的桃子摘了下来。每次，我和弟弟总要比一比谁摘得桃子更大一些，所以往往把一些小的桃留在树上，又得让爸爸再上去把它们摘下来。爸爸总是对我们说：“你们不可以嫌桃小，就不要了。小的桃可以留在家里自己吃，大的可以拿去卖。”我和弟弟点了点头，可从来就没有按照爸爸的意思做过。我们把桃背回了家，看到那么多的桃，还是自己摘的，脸上就露出了愉悦的笑容。
夏天的家乡给予了我们欢笑和幸福。让我们在这里过上了充实快乐的生活。我爱家乡的四季，更爱家乡的夏天。我要大声赞美这个春与秋的黄金夏季。
夏天的家乡的作文3
1. 这篇作文的题目立得好，内容也真实具体，尤其是对人物的描写成功。无论是感觉描写,
2. 心理描写，还是动作描写，都符合人物的年龄特点和当时的特定情境。另外，开头的几句环境描写并非闲笔，而是为情节发展做铺垫。结尾点出主题，对小读者有警示作用。
3. 本文写出了真情实感。很充分很具体，另外，采用边叙述边抒情的写法，很能引起读者的感情共鸣，有催人泪下的效果。
4. 细节抓得好。选取生活中的一个片段.语言口语化，在平直朴实的叙述中饱含着对母亲的深情，读来令人感动。本文选材真实典型，有代表性。几个摹拟声音的`词语用得十分准确。
5. 活泼，外向是你的优点。老师们喜欢你，相信你在家也是受父母宠爱的孩子。但或许是对自己的这一特点不加掩饰，行为上也欠节制而时常会有令人不满的表现。希望你能在不断成长的过程中扬长避短，让学习成绩的不断进步成为你的又一长处。 身为班级劳动委员的你，对待工作认真负责，任劳任怨每次大扫除都看见你忙碌的身影，卫生评比每粒小红方块，都凝聚着你的辛劳和汗水，工作上老师和同学们都给了你充分的肯定，“校优秀学生干部”称号是对你工作的奖励，但学习上你步子迈得太小，这学年即将过去了，但你仍然没发挥出自身的潜能，优秀成绩一次次与你擦肩而过，望今后你能精益求精，稳扎稳打，力争取得最佳成绩。
6. 一只不起眼的丑小鸭，飞进了我的丛林，我怜爱她的自卑和娇弱，我欣赏她的诚实和坦率，我更珍爱并抚慰她洒满露珠的羽翼。你信吗?这样一只丑小鸭，真的会成为茂密丛林中的一只骄傲洁白的天鹅。
7. 只写了一件事，但读了并不觉得内容单薄，因为这件事十分典型，能够充分表现文章的主题。可见，小作者会选材。
8. 自然界有许多小精灵，只要你仔细观察它，它就会给你丰富的联想和有益的启迪。有人观察蜜蜂，赞美它无私的奉献精神;有人观察蚂蚁，佩服它勤劳的品格;而你观察小螃蟹，喜欢它的倔强。看，这些小精灵可真给了我们不少启迪，真像你说的一样，螃蟹横走可爱，人要横走就烦人了。这是你发现的道理，大人也得佩服。
9. 字是人的脸，这次作文书写有明显进步，你的脸上也光彩多了。不过，你一向讨厌的错别字老跟着你，给你的作文蒙上了一层阴影。我为你开一剂良方：不会写的字问字典，写完作文后，请教老师或同学，你愿意试一试吗?
10. .全文语言流畅,行文舒展自如,自然洒脱,称得上是一篇较成功的之作.
夏天的家乡的作文4
南山镇是三水区北部的小镇，环境优美，素有“广东香格里拉”的美称。今年夏天，我领略到南山那醉人的景色。
南山的夏天是凉爽宜人的。“五一”期间，爸爸带我到南山镇最有名的景点——“南丹山”游玩。
中午，我们顶着炎炎烈日进入南丹山。走进南丹山的怀抱，烈日立刻被茂密的树荫遮挡住了，清风徐来，神清气爽。我们沿着一条长满青苔的小路上山，山中十分幽静，小路旁长着绿色的小草;岩壁上挂着一簇簇藤条;山坡上长着挺拔的参天大树;远处传来了潺潺的流水声;偶尔传来几声鸟鸣，颇有“鸟鸣山更幽”的意境。山中的一切编织出一个碧绿而原始的世界。
南山的夏天是繁花似锦的。我们转过一个弯，就看见了一个新天地!只见小路旁、山坡上开满了山茶花，红得像血，粉得像霞，白得像雪。山茶花不仅色彩鲜艳，而且形状各异。有的争奇斗艳，绽开笑脸迎接我们;有的白里透红，就像一个害羞的姑娘涨红了脸颊;还有的，虽然只是花骨朵，但它们却鼓足了劲，随时准备绽放自己的美丽。大大小小的蝴蝶飞来飞去，点缀着花团锦簇的美景，这里仿佛是一个仙境!
南山的夏天是生机勃勃的。我们爬上山腰，天空上出现了几朵乌云。突然，倾盆大雨就从天而降。我和爸爸连忙躲到路旁的小亭里避雨。只见雨水沿着山坡飞流而下，汇聚成了一米多高的瀑布!附近的树木经过雨的洗礼，焕发出富有生命力的绿色。只听见山中传出了蝉鸣和蛙唱，与雨声交织成生命之歌。南山的夏天就是这么充满生机，让人心醉!
南山的夏天是如诗如画的。时近黄昏，天空渐渐暗下来了，仿佛变成了一块紫水晶。山坡变成墨绿色，与紫色的天空形成了一幅色彩分明的水墨画。看着墨绿色的南丹山，我不由得感叹真是“恰似青黛染成千块玉，碧纱笼罩万堆烟”。南山就是这么充满诗情画意，让人流连忘返。
但是，“天底下没有不散的宴席”。我们见天色已晚，马上下山了。虽然有些依依不舍，但是我的心里还是心满意足。因为今天我不仅看到了南山的美景，领略到了南山独特的韵味，还收获了一份好心情。
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