【精品】助人作文汇总5篇
在日常的学习、工作、生活中，大家总免不了要接触或使用作文吧，借助作文可以提高我们的语言组织能力。你知道作文怎样才能写的好吗？以下是小编为大家整理的助人作文5篇，希望对大家有所帮助。
助人作文 篇1
一个热心的问候，温暖人心；一个善意的举动，感动他人。打开心扉的窗口，让温暖的阳光直射进来。
八月的骄阳似张火伞，天空亮得耀眼，好像一张烧烫了的白马口铁板。路边垂柳的细枝一动不动，树影缩成了一团，蒙了一层尘土的叶子卷成了一团。我和一位年迈的老奶奶一起等公交，好不容易才等到了车。我搀扶着老奶奶挤进了车里，给售票员付过钱后，靠在一旁的扶手上。老奶奶也靠在一位年轻男士的座位旁努力地保持平衡，我本以为那位男士会给老奶奶让座，可他用嫌弃的目光瞥了一眼老奶奶，又继续玩他的手机。这时，一位跟我差不多大的女孩主动地站了起来，恭恭敬敬的对老奶奶说：“您来我这坐！”老奶奶也不好推辞，连连谢谢女孩。老奶奶问她叫什么名字，女孩腼腆地说；“做好事不留名，您真想知道的话，就叫我助人君吧！”
要期末考试了，老师让我们将学校里的书全部带回家。但今天爸爸妈妈出去有事了，没办法来接我。我领着大大小小的包站在路边上，茫然不知所措。那时我已经热得汗流浃背，希望有熟人可以带我一程。在我出神的'时候，那个“助人君”向我走来。“遇到什么事情了吗？”，我看她并没有什么坏意，就将事情大概的说了一下。她豪气地说，她可以帮我。她不知从哪来借到的自行车，将我的书全放在了车上，和她一起走到了家。在路上，我们聊了很久。她原来叫李友，住在我家附近，是最近才来到这里的。从那时候，我和她成为了好朋友。
“你别来烦我。”“你怎么可以这样做呢”……我和妈妈闹起了矛盾，我一气之下就跑了出去。我心不在焉地在路边走来走去，我抬头看见了李友，她正笑着朝我走来。她看见我不开心，做了一个鬼脸逗我开心。看她那个样子我不禁笑了起来，她问我今天怎么了，我只好告诉了她。她说，母爱是最伟大的，妈妈都是爱自己的孩子的，有时只是方式不好。你和妈妈之间有矛盾应该及时化解，她还是关心你的。他的一番话是我幡然醒悟，我跟她告了别回家了。
我的身边可以拥有一个这样的朋友，是我的荣幸。她每一次都会毫不犹豫地帮助人家，化解的“困难”。我总夸赞她：“助人君，真牛！”
助人作文 篇2
夜晚，森林里静悄悄的，皎洁的月光弥漫开来，给森林披上一层银白色的轻纱。
小鹿迷路了，她惊慌地喊着：“妈妈——妈妈——”，惊起了一群飞鸟。只听“扑通”一声，小鹿吓的牙齿都打架了，他定了定神，走过去一瞧，原来是只小乌龟。
“你在鬼叫什么？”小乌龟生气的伸出了脑袋，“把我的`美梦都打断了!”小鹿委屈地说：“小乌龟，我迷路了，我家在宽广的草原上，你知道在哪吗？”小乌龟歪着脑袋，瞪着小黑豆眼，想了想，笑着说：“穿过这片森林，就是草原了，我来给你指点方向吧！我也想去开开眼界！”
小鹿高兴极了，她背着小乌龟在茂密的森林中轻盈的跳跃，向草原奔去。
助人作文 篇3
在小时候，我就深受一则公益广告的启发：有一个人艰难地骑着一辆装满物品的三轮车上坡，正当那个人蹬不动时，有一双手上前去帮助，而在推上坡后，骑车人向后去找这个好心人时，那人却消失在人海当中……而在那时，我对“助人为乐”的理解就是帮助别人是一件好事；在上小学时，学校总是教育助人为乐是中华民族的传统美德，我们要向有困难的人伸出帮助之手……而在那时，我对“助人为乐”的理解就是帮助别人是快乐的；上了中学，我成为了团员，更参加了众多教育活动，比如“学习雷锋活动”、“假期实践活动”等等。在这些集体活动中，很多都是以助人为乐为主题的……而在现在，我对“助人为乐”的理解是互助不仅是一种快乐，还是一个责任、一番成长、一股力量。
在学校中，我担任了班长的职务，处处要起好带头作用，团结集体，帮助同学。在班里，有一位男生家庭经济困难，学习基础较差，因此有很多同学都看不起他，甚至不愿和他站在一起。于是，我主动在班里组织的“一帮一”活动的组员搭配中选择了他。我希望能帮他把基础知识学扎实，也希望他能够对自己自信一些。在每天早自习，我都会提醒他需要熟背和注意的知识点。在课下，我会把详细的笔记借给他抄录。渐渐地，他也会向我主动问笔记和作业，在学习方面有一些改进。有时，他有困难也会找我帮助，比如借碳素笔和练习本、问不懂的题等等。我也在这期间经常鼓励他，告诉他不比别人差，别人也不比他强，每一个人都是平等的，每一个人都有优缺点。就这样，过了一段时间，他的性格开朗了许多，和同学们的关系越来越好。这样的进步和改变使我很高兴，心里也有一种成就感。同时我也要感谢这位同学，正是因为为他讲题，才使我对知识点记得更加牢固，锻炼了讲题能力；正是因为他的积极配合，才使我得到了老师和同学们的`认可和信任。通过这件事，我更加肯定了“帮助别人就是帮助自己”的想法。
在社会生活中，我也会尽全力去帮助别人，服务大家。村中的健身园是我儿时最喜欢去的地方。如今，体育器材换了一批又一批，可是人们锻炼身体的想法却从未改变。那天，我发现健身园中的体育器材脏了，而且在砖缝中长了许多杂草。于是，我组织了村中的同学，把打扫健身园当作社会实践的一个任务。经过了一个上午，我们把园中的杂物和杂草打扫干净，把体育器材擦拭了一遍，使健身园的环境好了许多。健身园周围的居民看见后，给我们送去了赞赏的目光，她们还说我们为村里的清洁工作人员减少了很大的负担，十分感谢我们。我用自己的劳动不仅帮助了别人，不仅得到了夸奖。但是我认为，我们作为中学生已经有义务、有责任地去为村里和社会做一些事情了。而且，我们还在帮助别人、服务大家的过程中，体会到了大人们工作的艰难和辛苦，更使我们觉得自己被家长呵护的生活十分幸福。我想，这就是助人为乐的另一种体会，也是另一番成长。
放眼而看，如果我们每一个人都学会助人为乐，都愿意助人为乐，那么我们的社会和生活便会充满了爱。我相信，这种爱可以抵挡一切的困难和挫折。所以，我更觉得助人为乐是一股无限大的力量……
我就是这样一个助人为乐的孩子。我喜欢帮助别人，当我看到在自己的帮助下，别人很顺利地度过他们的困难的时候，我就会从心里涌出一股难以言说的自豪感和幸福感，因为我感到了自己对他人的价值。而且帮助别人，让我们自己也得到了锻炼，也让社会充满了爱。助人为乐真好！我愿意继续去帮助那些需要帮助的人，让我们的生活充满七彩的阳光。
助人作文 篇4
助人为乐是一种美德。我们时常可以在助人为乐中得到快乐。
新学期刚刚开始，我对身边的每一位同学都有着强烈的好奇心，当然最表示有好奇心的还是我的'同桌。很幸运的，我和一位男生成了同桌。听说他成绩不太好，哈哈，这回我又有活儿干了。通过一周观察我发现啊，我同桌这个人喜欢抄作业，但是不喜欢别人给他讲题。
有一次上英语课，老师在上面侃侃而谈，而他呢，用铅笔在桌子上乱涂乱画，涂了擦，擦了涂，整张桌子被他弄得面目全非。“喂，那个……你注意听课啊！”我用胳膊肘撞了撞他，提醒他道。谁知他一脸不耐烦：“你管我嘞！”我……我是为你啊，反过来还责备我？我当时是又委屈又恼火，心里说不出来的滋味。
到了公共自习，英语老师布置了作业后离开了，教室里只听见刷刷的写字声，我也正在专心致志得写作业。突然胳膊肘被人撞了一下，害我写错了字母。我正准备发货，同桌的脑袋凑过来了：“这题，这题，这题，这题，还有这题，都咋写啊？”呀呵，几个短语就想打发我啊？上午你咋对我的咋不说呢？我越想越生气，用一个僵硬的笑容回绝了他，继续若无其事地写作业。我同桌见我不高兴，就换了方式：“姐，这题咋写啊？教教我呗！”听了这话，我的心有些动摇，但还嘴强牙硬：“你上午不听课，现在知道问我了，你上午干啥去了？”“我…我，哎呀，你教教我呗，啊，副班长，大美女，千金大小姐，你教教我吧。”我想，如果不教他，以后给班级拖后腿怎么办？还是教吧，于是我耐心的给他讲解了起来。
到了下午，老师夸奖我同桌的作业有很大的进步，我听了也跟喝了蜜似的，毕竟也有我的功劳嘛！
帮助了别人，开心了自己，这种事一举两得，我们为什么不多做一些呢？
助人作文 篇5
作为这个社会的一份子，大家都应当从我做起，从小事做起，“宣扬雷锋精神，创建心灵家园”。
最近，在苏州新天地家园北区的门口，一位网友拍到了这样一幅照片：一位只有一只腿的男子拄着一只拐杖，却帮助另一位残疾人推着残疾车过马路。原来，一位残疾人的残疾车在马路中央出故障了，另一位残疾人看见了，二话没说，便拄着拐帮他推过了马路。这虽然是一件小事，却十分耐人寻味：尽管把一辆残疾车推到马路对面并不难，但如果换了你遇到这种情况，你也会毫不犹豫地把那辆车推过去吗？何况，这个助人为乐的`人还是残疾人。他自己过马路都十分不方便，还去帮助别人，真是令人感动。
在我们班也有许多这样的事情。今年年初，我们班一位同学的妈妈在骑车时不慎摔成了重伤，至今也没有醒过来。其他同学们在学校老师和家委会的倡议下，开展了“送人玫瑰，手有余香”爱心捐助活动，大家纷纷大方地捐出自己的零花钱。其中，特别令人感动的是，平时一直都很节俭的孙同学居然把自己全部的零花钱都捐了出来，足足有一千元呢！
还有许多同学自发地去看望那位同学的妈妈，祝福她能快一点好起来。
在学校，许多同学都养成了拾金不昧的好习惯。最近，一位低年级同学捡到了一只钱包，里面有一万多元钱，他把钱包交给了湖西派出所，由派出所帮助找到了焦急的失主。这位拾金不昧的同学并没有大肆宣扬，直到湖西派出所给学校写来了感谢信，大家才知道这件事。
我身边像这样的助人为乐的事例还有许多，比如，很多人在公交车上会毫不犹豫地给老弱病残让座，有人见到别人有困难会去主动帮忙，还有人会经常为社区服务……
“助人为乐，乐在其中。”让我们学习雷锋，宣扬雷锋精神，让世界变成美好的人间。
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