老师，我想对您说初三作文
在平平淡淡的学习、工作、生活中，大家对作文都不陌生吧，借助作文人们可以反映客观事物、表达思想感情、传递知识信息。那么一般作文是怎么写的呢？以下是小编精心整理的老师，我想对您说初三作文，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。
老师，我想对您说初三作文1
上了初三，您被调为我们的新语文老师，在这之前，我没听说过您，这不禁让我有些期待。
第一节语文课，第一眼见到您，我不禁被吓住了。
个子不高，但气场十足，似乎走路都带风；身材娇小，但讲话铿锵有力，又十分严谨，不容置疑。
课上，您给我们立下许多规矩：上课不能迟到，椅子坐三分之一，头发扎上去……。那节课，我坐得十分端正，不敢有一丝懈怠，同时内心也有些恐惧，觉得您好严格。心下想：您怎么像我妈似的，连生活中的一些小事也不放过。
一直以来，我都不敢犯错。
但是有一次，我跟同学吃晚饭有些磨蹭，导致在您的晚课上迟到；要默写的内容也没准备充分，您让我们站在后面默。当时的我大脑一片空白，不知该怎么办。最终，勉强默出了一些，我内心很慌张，在想您会不会因此对我产生不好的印象。
相处了一段时间，我心里知道了答案：您不会！
语文课上，您总是洋溢着笑容给我们讲课，您那温和的语气，让我放松了许多。
有时，下课去您的办公室，您的态度十分亲和，会特别温柔地与我讲话。瞬间，我对您的恐惧全部烟消云散了，我觉得您很像一个母亲，在亲切、和蔼地与自己的孩子交谈。
渐渐地，我觉得和您亲近起来了。
平时，我们有做得不好的地方，您都会指出来并让我们改正，也时常鼓励我们。
与您相处久了，我发现您很爱干净。每次讲台上只要有一点粉笔灰，您都舍不得将书放上去。您会皱着眉头，左看看，右看看，似乎眼神在问：“今天讲台是哪位同学擦？”
每进入新学期，您会要求我们将新书包好。第二天，您还会让我们把包好的书举起来，说要欣赏一下。我悄悄地发现，您用的书也是包得平平整整，没有一丝褶皱。您爱干净，爱生活，像极了我的妈妈。
您虽然管得严，也管得“宽”，但我却开始一点一点喜欢上了您，更喜欢上您的课。
在课上，您总是非常投入，讲到动情的地方，甚至手舞足蹈起来，我也十分享受。
以前，我上课总会发会儿小呆，扒扒手指，转转笔；但现在在您的课上，我总觉得时间过得飞快。
“严师出高徒”，您虽然严格，但我知道，您的每一句话，每一个道理都是想让我们变得更加优秀。
我很庆幸能遇见您这样一位老师，像“妈妈”一般关心爱、护我们，我们定会在您的培育下越来越好。
老师，我想对您说初三作文2
您是教我们的几位老师中最平稳、最慈祥的老师，中等身材，大眼睛，微微有点下垂的嘴角，给我的感觉是一种犹如母亲般的和蔼可亲，就是您，我们的语文老师。
你像天使守护了我们三年，教我们时间最长，可以说您是看着我们踩着“玻璃渣”一点一点成长的，记得刚上初一，您是第一个来班里上课的，同学们都围着您，我们听您讲述你们家乡的故事，那时正好讲到，《济南的冬天》那课，您还给我们看您年轻时在家乡的照片，让我们更好地了解了您的家乡和这篇课文。
您讲课时也很细致，在遇到问题时，您会帮我们分析问题，讲课的语言很温柔，略带一些家乡口音，给我们一种亲切感。您教育我们好好学习，就算让我们看电影您也会帮我们下载一个关于学习的，例如：《中华好诗词》、《成语英雄》、《全城高考》……激发我们的斗志。
在我眼里，您是一位温柔的女教师，您有文凭，有文化内涵，您当了20多年的老师。我们班的纪律是出了名的乱，但您还是一丝不苟的教育我们，激励我们。我们班的纪律超乱时，您也不会像别的老师那样，大发雷霆，而是用语言去说服教育我们，您是一位负责任的老师，您讲课分析问题透彻，每次都让我们记笔记，只要是讲完的课，书上的笔记都是满满的。
在您眼里，我觉得我给您的印象不太好。的'确，对于语文方面，我确实不努力，您让背诗，我总是撒晕，不用心背，以后我会用心学习的，给您留个好印象。
现在已经进入了最紧张的初三了，我想好好提提自己的成绩，不只是贪玩还是不努力，一点都没有紧张的气氛。我知道语文对中考也很重要，但是以我的水平，我想差的还远，所以我以后一定会用心学习的。
最后要谢谢您的无私奉献，传授知识给我们，您像修理工，我们就是草坪。您让我们变得更平整，我们才会更茁壮的成长。谢谢您两年以来辛勤的教诲，您也希望我们可以长大成才，所以你们用辛勤的汗水浇灌知识给我们。
老师，我向您保证我以后会努力学习的。我一定会认真学习。不枉你们的苦心。
您们是无私的，像蜡烛，燃烧你们的知识，照亮我们的一片光明前程。您辛苦了，谢谢您。
老师，我想对您说初三作文3
不知不觉中，自己都已是初三的学生了，学习任务越来越多，堆积如山，我感觉身上的压力到了不可逾越的地步，用四个字来形容就是——压力山大
古人云：‘书中自有黄金屋’高尔基也曾说过‘书籍是人类进步的阶梯’而我觉得，读书不是读死书，不能够只单单学习课本里的死知识，生活中的实践也是很有必要的。在咱们中国，我们只关心分数，却并不知道分数并不代表一切，而在一些西方国家，分数并不是最重要的，他们更加注重的是动手能力，而我觉得这一点，西方国家就要比我国好上许多许多。
老师，自古以来，我国就有“头悬梁，锥刺股”的关于学习的典故，无一不感动了每一代人，激发他们对于求知的渴望，但是在古代为什么有许多诗人没有用武之地呢？答案很简单，因为他们只懂的吟诗作赋，并不懂的处理国家大事，所以导致诗人们所处的时代的君主并没有重用他们。
现代，我们中国已成为超级大国，国家很多地方都需要人才，但是，现在的青少年生活的太过奢侈，沉迷于虚拟的网络世界，这让很多良师都无奈了，我觉得对于这些人，老师们要懂得因材施教，去诱惑他们，激发他们求知的渴望，对于学习的兴趣。
老师，现在的教科书根本无法去勾引我们对于学习的兴趣，我记得您曾经也说过，只要对学习拥有了兴趣，想学哪一科都不难，可现在的我们就是丧失了学习中最为重要的兴趣，书中的黄金屋已无法再打动我们了，我相信您也有所发现，一上课，打开书，原本精神抖擞的同学马上变得昏昏欲睡，因为他们找不到书中的爆发点，而您的任务就是带领我们找到它。
没有一个老师会去害自己的学生，老师们所做的一切，都是为我们的未来而负责，这让我想起了出自李商隐《无题》中的千古名句"春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干"用这句诗来形容您的教学精神最合适不过了。
我们都已不是那些带着幼稚笑容的小屁孩了，我们的路最后还是要我们自己走，希望到时候，我们都不会去后悔曾经因为自己意气用事所做的一切，感谢这段路上有您的陪伴，这将会使我受用一生。
【老师，我想对您说初三作文】相关文章：
老师，我想对您说小学作文04-19
老师，我想对您说_800字01-23
老师，我想对您说_550字01-23
老师我想对您说作文 (15篇)03-14
老师我想对您说作文 15篇03-14
老师，我想对您说作文 15篇03-08
老师，我想对您说作文12篇03-06
老师我想对您说话题作文02-28
我想对您说06-01
老师，我想对您说优秀作文(15篇)03-11