【实用】读书作文汇总七篇
在日常学习、工作或生活中，大家对作文都再熟悉不过了吧，借助作文人们可以实现文化交流的目的。那么你知道一篇好的作文该怎么写吗？以下是小编收集整理的读书作文8篇，希望对大家有所帮助。
读书作文 篇1
少年周恩来在天津南开学校读书时，写了一副自勉联：“与有肝胆人共事，从无字句处读书。”没有字句读什么呢？读社会，读自然，读生活。《红楼梦》中的“世事洞明皆学问，人情练达即文章”讲的也是这一道理。因为现实生活中蕴含着无穷无尽的真理，却不会赤裸裸地显示出来。所以，我们要把读有字书和无字书结合起来，从中提出问题、解决问题，才会逐渐地接近真理，发现真理。
李四光小时候总爱和小伙伴围着一块大石头捉迷藏。众多的小朋友中只有他产生了很多疑问：这么大的石头是从哪儿来的？要是从天上掉下来的，为什么沒有砸进土里去呢？为什么四周都是平地，没有一块石头呢？……从这块石头起步，他开始读有字书，也到大自然中去读无字书，学习、钻研了许多年，终于发现在长江流域有大量第四纪冰川活动的遗迹。他的这一研究成果震惊了全世界。
战争年代的革命前辈个个都是军事家，不像赵括那样只会纸上谈兵，就是因为他们读了很多有字的兵书，还“从战争学习战争”，读了无数的无字书，所以才会有满腹实践知识和经验。
读书作文 篇2
有人喜欢泉水，因为它带给我们清雅纯洁的心境;有人喜欢大海，因为它带给我们无私博大的胸怀;有人喜欢高山，因为它带给我们坚强无畏的意志;而我最喜欢的却是读书，因为它给了我认知世界的双眼和衡量自我的砝码。
古诗有云：“书中自有黄金屋，书中自有颜如玉。”但是我爱读书，却不是为了“黄金屋”，也不希望有“颜如玉”，只想从读书中体会到无穷的乐趣。
读书能治穷，读书能疗病，读书能励志，读书能致远，读书能练达，读书能聪慧，读书能知道怎样交友，怎样识人，怎样说话，怎样做事，怎样活着才是身心健康，能明白什么样的人生才称得上完美无憾。
读书，让我感受到了世界之辽阔，自然之奥妙，生活之多彩，仿佛所有的知识画卷都在我的脑海中一一展现。在书里，我看到了朱罗纪那个恐龙称霸的世界;在书里，我懂得了大自然优胜劣汰的自然规律;在书里我学会了生活中的为人处世之道。
当我灰心丧气时，是书教我“长风破浪会有时，直挂云帆济沧海”;当我与朋友惜别时，是书让我知道“海内存知己，天涯若比邻”;当我想放纵自己时，是书让我懂得“天下兴亡，匹夫有责”。
是书让我走进了童话的世界，我羡慕白雪公主的美丽与善良，我钦佩灰姑娘的勤劳与聪慧，我想拥有东方阿拉丁的智慧，我想骑上那匹会飞的木马，环游世界，我痛恨渔夫夫妇对金鱼的贪婪，我关心阿廖沙酸甜苦辣的生活，我赞扬晏子巧答楚王的机智勇敢;我欣赏宋庆龄、华罗庚的爱国精神;我喜欢林海音求知的欲望;我痛恨外国列强在祖国的土地上为所欲为、无法无天。
书，是知识的海洋，一个人如果不读书就像一个没有灵魂的躯壳一样，书，是一抹烟花，点缀了我生活的星空。书是我们最忠诚的伙伴，所谓：走遍天下书为侣。学海无涯，征途漫漫，时光会不断流逝，读书却让我们增长知识。难道你不想增长知识吗?如果你愿意，请你拿起对我们人生有意义的书，走进书的世界，畅游知识的海洋吧，它会让你充满思想，充满智慧，让你的生活少一份平淡，多了一缕充实和精彩!进而改变命运，改变人生，让我们都以书为伴，铸就智慧人生!
读书作文 篇3
森林的幸福，是护一片鸟语花香；晚霞的幸福，是把最后的一丝余晖涂抹在大地上；我的幸福，是捧一本书，将这一切静静地欣赏，同时也收获着点点滴滴……“帘外雨潺潺，春意阑珊，罗衾不耐五更寒……”每每低声吟诵，我隐隐地体会到一股淡淡的哀伤，细细品味着那“恰似一江春水向东流”的愁绪。一卷在手，我便不再是我了。我是阳光，是雨露；是欢乐，是忧愁；是长河落日，也是大漠孤烟……
小时候，摊开书是一种心情。我可以拥抱自然，徜徉于热带雨林，去感受异域的阳光；我可以跃入江河，遨游于五湖四海，去感受世界的风霜；我可以傲立珠峰，呼啸于九天之上，去感受“世界在我脚下”的苍凉……
长大后，打开书是一种遐想。书中的人物我一一去拜访。“卧薪尝胆，三千越甲可吞吴”的勾践教会我坚韧；破釜沉舟，最终乌江自刎的项羽告诉我悲壮；“莫怨东风当自嗟”的黛玉，“任是无情也动人”的宝钗，“只恐夜深花睡去”的史湘云，“机关算尽太聪明”的王熙凤，她们教会我人情的冷暖，世事的无情……
阅读好书，就是感受春风夏雨，冬雪秋阳；阅读好书，就是回味历史，感受沧桑；阅读好书，就是涉历世事，走进知识的殿堂。
读书作文 篇4
现在我迫切希望：能让我的孩子结束叛逆，快速入轨，投入复习。所以我看到校信通里的读书小纸条，就迫不及待地找我需要的书，也不管看书的途径对不对。今天我浏览了《好妈妈胜过好老师》、《父母常犯的26个错误》等几本书的目录，这些书都令我欣喜，都让我爱不释手，有点目不暇接的感觉。令我最不能释怀的是那本《培养了不起男孩的100个细节》，我只是读了《培养了不起男孩的100个细节》的第一章就有所收获。
正如文中所说，教育男孩需要高智商。没有教育不好的学生或孩子，只是老师或家长的方法不够。我觉得我真的差了很远，所以我直接照搬了几个例子来教育我的孩子，看看效果怎么样。
其实我的孩子与文中的示例错不了多远，他同书中的孩子一样爱奥特曼。没有两岁时，为了看奥特曼，他就不和大人一块儿上街，经常一个人在家兴致勃勃地看影片。到现在他的热情依然不减。我就试着给他讲了奥特曼的特点，给他讲什么是真正的英雄，引导他正确认识英雄的含义（想起了书记的话：为时不晚），改正经常和姐姐打架斗殴的毛病，俗话也说了：好男不和女斗嘛，往常我不管怎么说都起不了什么大作用，今天儿子明确表态要以一个大英雄的姿态让着姐姐。
晚上我让孩子坐到我身边，我们心平气和地谈论了这一段时间以来的表现，告诉他以前的事我们不再拿到桌面上来，征得他的同意，撤销乱放东西扣钱的规定。还说让儿子做监督员，一发现谁身上有优点的就用心记下来，到晚上公布。这样也锻炼了他的记忆力，省得整天说“妈妈，我忘了。”我们的谈话不急不躁，儿子也敞开了心扉，说了这几天我想要的答案。并很快地主动去学习了。
我很感激儿子能和我说那么多我不了解的事情，目前与其说我教育儿子有点进展，不如说我受到了良好的教育，提高了水平。峰回路转，柳暗花明。书让我看到了希望，让我这个做妈妈的质量有所提高，我相信以后我更会有很多收获的。
读书作文 篇5
在我的学习生涯中，读了许多书，其中让我念念不忘的有《魔钟》、《爱丽丝历险记》、《小兵张嘎》、《渔夫与他的妻子》等。
当我开始懂得怎样舍己为人时，我就不可自拔地爱上了《魔钟》里的那个寡妇，她们村里有个预兆倒霉的黑色指针。有天，黑色指针刚好指到她家时，她把指针指向了别人家，当她知道别人家和她家一样很困难时，她毅然把黑色指针指向了自己家。可这却让她失去了她的羊。从这个故事中。我渐渐明白，能为别人做件事是那么简单，同时，也是那么困难。
十一二岁是一个幻想的年龄，我在书中幻想着拥有马良的快乐：为大家画鸡，为大家画井绳；可我又要和狡猾的地主较量……池田大佐说：没有思想的人就像没有帆的船所以我还在不断地想着，想着……
书，似乎是我的一个至亲至友。郁闷时，她总会和我一块儿唠有趣的笑话，让我忘掉所有的烦恼，开怀大笑；书，又像一个游乐园，当我无所事事时，它总是带我到这跑跑，在那跳跳；书，更是一个知心的'朋友，让我在知识的海洋中邀游，知道这世界是多么宽广。
生活里没有书籍，就好像没有阳关，一日无书百事荒芜。我已经越来越离不开书了。那本《爱丽丝历险记》我都读了七八遍了，却还是天天在读。因为它让我想起书中的那个小姑娘是那么可爱，顽皮。可又让我想起那个坏心的王后，为什么要折磨那些纸牌兵将。在《小兵张嘎》里，我又想起了机智勇敢的嘎子，讲义气的胖墩，从小家子气的小皇帝变成不再是游手好闲的游击队员的乐乐，一个热情好客的小姑娘英子……
书，给我带了无穷的快乐；书，给我带了无限的乐趣；书，更给我带来了智慧和力量。我深深地喜欢你！
读书作文 篇6
每本读过的书，就像一位朋友，每当再次捧起，就有老友重逢的感觉。读书带给我的不仅是快乐，还有许多的收获。
当我上幼儿园时，还不会识很多字，可每晚妈妈都会给我讲睡前故事。那时我最爱听《安徒生童话》。我听了《卖火柴的小女孩》，让我知道了原来并不是所有的小孩都是幸福的。听《海的女儿》让我明白了人们为爱可以付出一切，甚至是自己的生命。听《勇敢的小裁缝》让我懂得了不管遇到多大的困难都要去面对，要用自己的智慧和勇气去战胜生活中的困难。
上了五年级后，我又不满足于那些童话了，我爱上了《汤姆.索亚历险记》这本书。书中的主人公汤姆.索亚活泼调皮，经常逃学打架。却不仅勇敢地站出来揭露了坏人的罪行，还运用自己的聪明才智使自己和好朋友脱离险境。这本书带给我的最大启示是遇到困难不能轻言放弃，只要坚持不懈，梦想终会实现。
读书使我收获很大，它教会我怎样做人，怎样做事。读书不仅让我快乐，还给予了我很多收获。
读书作文 篇7
在我记忆的长河里，让我最喜欢的不是玩具，不是衣服，不是新奇的小玩意，而是书。
一本有趣的书，能让我安静好几个小时；一本有趣的书，能让活泼的我立刻变得比任何人都文静；一本有趣的书，能让我不理会周围所以的吵闹。
记得有一次，我看一本有趣的书——木偶奇遇记。我被故事里的情节所吸引，我看着看着，就入了迷。等我看了一半，刚把书放下，喝了一口茶后。就听到妈妈在房外叫着我的名字。我走出房门，问她：“妈妈，你找我有什么事吗？”她说：“你这孩子，真是的，还吃不吃饭了。我都叫了你一刻钟了。看书都看迷了。”我对她说：“我马上就去吃饭，你们先吃吧！”我又拿起那本书，继续看了起来。没多久，又听到妈妈的声音：“你还吃不吃饭，已经7点了，你不吃饭，就别想吃饭了。”我受不了妈妈的唠叨。只好放下书，去客厅吃饭。虽然我在吃饭，但是我不时望书房，惦记着我的书。
我爱读书，我的读书经历也是丰富而有趣的。
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