最大的快乐作文四篇
在平平淡淡的日常中，大家对作文都不陌生吧，根据写作命题的特点，作文可以分为命题作文和非命题作文。你知道作文怎样才能写的好吗？以下是小编为大家收集的最大的快乐作文4篇，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。
最大的快乐作文 篇1
看着山间飞翔的老鹰，如今，它得到了飞上蓝天的能力；望见天边一闪一闪的星星，现在，它们获得了在天边微笑的资格；仰望那直冲云霄的参天大树，它们，从一颗微小的树苗变成了与月亮对话的朋友。所有事物，都有自己最大的快乐。
我们大家的快乐各不相同，如同秋天时树上飘落的金黄树叶，都有自己的特点。我站在书桌前，翻看着过去那灿烂的时光。
我拿起那张照片——我们四（4）班在春游时拍下的照片，大家都满面阳光，快乐地度过这美丽的时光。啊！时间过得真快啊！转眼就四年级了，小学的时光快完了。
我脑中浮现出一幕又一幕的画面，我们班里面发生的各种事情：一起去春游，一起去研学；共同学习，共同进步，共同欢乐；一次一次的矛盾，一次又一次的争执。这样才能构成我们的七彩童年。
我摸着照片，突然觉得那些以前令我讨厌的人其实也不讨厌，以前爱管闲事的人其实也是在关心我们。有人说过：“有些东西等到失去后，才懂得珍惜。”这说得不错，我等到快要失去那同度多年的玩伴时，才领悟到这句话的真谛。
遇上了我们四（4）班的同学，是我最大的快乐，你们，让我体会到了喜怒哀乐，也让我枯燥无味的世界中添加了光彩。我很开心可以来到这一个班级，我们虽说不是在学校数一数二，但是，四（4）班在我的心里永远第一。
在这个班集体里，我学到了很多，学到了做事要认真仔细，不能粗心大意；学到了做人要宽容大度，不斤斤计较；学到了评价别人不能只看表面，眼看别人的内心……
有了曲折，才会有乐趣。在班上，发生了很多事情，很多因为争吵而发生的事件，但是这些事发生过后，就变成了大家讨论的趣事。同学们也不会对小事太计较，有时候做得不好，也还是比其他班的一些同学做得好，我们要做最好的自己，只要进步了，那就满足了。
我最大快乐，就是遇上了你们——四（4）班的同学们，既然我已经知道了珍惜，那我，就不该浪费我们在一起学习的时光了，这段时间，是我的记忆中最宝贵和最快乐的。
最大的快乐作文 篇2
好奇是儿童天性。每一颗童心中都有许多的好奇。有了好奇就会有发现。而发现正是我最大的快乐。
一个星期天我和弟弟去放风筝，看着天上三角形风筝我十分奇怪，回到家我拿出一本关于气流的百科全书（当时我就断定与气流有关）。我画了一张图上面画着一只侧年看的风筝。在上边天飘飘然。
我打开百科全书，可惜呀！只有一些散散的.资料。我又在图上加上了风向气流表。气流从西向东把风筝包围。我想：三角形？！对了不是和F56战略轰炸机一样？这么说风筝也一样！这下好办！
我想了想结论出来了：三角形的特殊形状可以在高空压力下不会被破坏。而且三角形还十分坚固可以用很长时间。
这时，有一个问号在我脑中出现后面的两条细带子是干什么用的。这个也要首先看一下，在高空的空气流速度那么快。那么？应该是和船的浆一样。用来控制方向的。在高空气流下，气流正在变化，带子的飘动可以掌控气流。
好奇是儿童的天性，发现是我最大的快乐。
最大的快乐作文 篇3
“太好了！小龙猫的病好了！”我高兴的一蹦三尺高，别看它现在飞快地在“跑步机”上跑着，向我展示着它的“才华”，可前几天的那副可怜相，却牢牢地印在我的心中。
那天放学后，我像往常一样去看它，见它一动不动地趴在那儿，我还当它睡着了，就对它说：“可不可以和我一起玩呀？”可它仍然不动一下，我摇了摇它，它竟连动的力气也没有了，我才知道，大事不好。
于是，我在医药箱中寻找着治烧的药，“这个不是，那个也不是……。”挑了一大堆药，也没找到合适的，眼都花了，急得我都快哭了，因为我的小龙猫正在死亡线上挣扎呀……突然，我眼睛一亮，有一瓶的说明书上写着能治发烧的，“对，就是它了，小龙猫有救了！”我兴奋得喊道。于是，我照着说明书上的方法，弄好给它吃。它闻了闻，也许太苦了，竟死活不肯吃。我见了后，说：“小奶茶（它的名字），乖，你想一直没精打采地吗？不想的话，就快吃，嗯？”它听了我的话，果真乖乖地吃了下去。
晚上，我特地悄悄地去看它，还给它切梨吃。切梨时，我差点切破了小指头。我刚把梨放下去，它就拿着吃了，看着它这样，我心里别提多兴奋了。
第二天早上，爸爸起来叫我了，问我怎么睡得这么沉，我对他们说：“晚上，我起来去看小龙猫的。”妈妈听后，责备道：“连自己都管不好，还管别人？快把它仍了，反正它也活不成了！”“我不扔，我还要它，我要把它治好！”我仍然意志坚决。
几天过去了，在我的细心呵护下，它的病好了，我可高兴了！
我从这件事，明白了一个道理：人生最大的快乐并不在于获得的什么结果，而在于为实现结果所付出的艰辛，以及那份不放弃的决心！
最大的快乐作文 篇4
快乐，我所欲也。孟子的快乐能否概括为“亲人平安”“人生无愧”“事业有成”回答应是肯定约。对此，我是刻骨铭心的。
我从幼儿园毕业上小学的时候。爸爸给我规定厂三项基本原则：一是‘’注意安全”，二是“学习做人”，三是“勤奋读书”。
“安全”的含义有点懂，就是不能损伤身体，更不能残命；“读书”的意思基本明白，“读书多了，才有本领”；但做人的意义悬浮得很，不知所措。于是，对于安全，我是特别小心，我怕看见流血，最恐俱死亡；我读书特勤奋，与生俱来好习惯，且与之结下不解之缘；至于做人，也许就是父母规定的那几条吧，有毒的东西不吃。违法的事情不做，诸如此类什么的。
读中学后，对三条原则，我渐渐有了较深的认识：安全是一个人最大的财富，安全是前提条件，没有安全，一切化为乌有，除非为义舍身，丧身是人生最彻底的惨致；做人太重要了，外婆说“可以不识字，不可以不识事”，我知道了做人比读书重要；读书为什么要勤奋，“密集练习，才能形成技能”，而“三天打鱼，两天晒网”，达不到熟能生巧的地步。安全是做人和做学问的蓬础，做人又是做学问的前提；反过来，读书会让你的人生更富有、更美丽，读书使你更能增强安全意识，更加体会到人生的价值。
我爸爸给我规定的三项基本原则，有点像孟子的“三乐”。
再说孟子吧，他的“一乐”，强调的是亲人的安危，比只关注自身的安全又进了一步，但“个人只扫门前雪”比“以邻为奎”强，若能做到范仲淹的‘先优后乐”，那就更好了；孟子所言的“天”，我不太懂，是指“灵魂”的上天，还是指“大自然”呢不过我想，二者兼指该多好哇！“天人合一”“灵肉一统”是一种境界。这“人”，是指有别于动物的人类呢，还是指与己相对应的别人呢我觉得一个人的行为，对得住灵魂对得住别人是最高境界！至于“得天下英才而教育之”，这牵涉到传承和延续问题，“上善若水”“厚德载物”，让中华民族的优良传统永垂不朽。
考场握笔，庄严神圣，三思“一乐”，凛然命笔：世纪青年，应勤奋读书，努力成材，以天下事为已任，像杜甫那样为天下“寒士”着想，像范仲淹那样“先天下之优而优”，去实现人生最大的快乐！我的时间并不会畏惧如沙漏般匆匆流逝，因为我时刻铭记着帕斯卡尔那睿智而真诚的忠告：给时间以生命，而不是给生命以时间。
我的时间是有生命的，它在我的一呼一吸之间，在我一举一动之中，彰显着生命独一无二的光芒。
的确，我不愿追随他人的脚步盲目向前，因为我是我自己的神。我的理想与抱负为我指明了前进的道路，它不是被众人用无数的脚印踩烂了的通衡大道，而是荒草丛生、荆棘遍野的坎坷之途，或许一路艰辛一路泥泞一路风霜雨雪，但我坚信我的时光会给我独特的报偿，我的成功也将是无法复制的孤本！
我的时间是珍贵的，它在前行的路上不断叩问自我，让我在认识自我的旅途中展望未来。
苏格拉底曾说，未经省察的人生是不值得过的。他的一生也便是在执着地探求自我中获得了无与伦比的丰厚智慧。而我在我的时间中探索向前，我愿意醉心阅读以丰富我的学识，我愿意流浪他方廷展我的生命，我愿意倾听他人以丰富我的阅历……我的时间并不是被宗教神抵划分成块状的时间，而是完完整整地在自我认识中不断赋予外界给予的力量，从而在时光流逝中完善自我，以此问鼎人生的顶峰。
然而我的时间又不仅仅属于我自己，它更是属于世界，属于爱。只有爱让生命满溢，让时间镀上明亮的旭日之光。
我或许做不到如秋瑾般放弃在小天井数袖子的清闲，而投身于唤起国人灵魂的斗争中，刀光剑影，牺牲自我；我或许做不到如梭罗般抛弃尘世的生活而安然栖身于一潭清澈的瓦尔登湖涤荡灵魂拯救世界；但我可以用我满腔的热情与无限的希冀让我的时间充满温暖的光芒，我可以为我的时间注人无尽的热爱去对一朵花微笑，与流云对宿与月相欢，去同每一个相识的人拥抱，同每一个相遇的人微笑。我的时间的生命便在爱中灵动而鲜活，在爱‘l，熠熠闪光！
我的时间，在生命中独一无二，在前行中认识自我。在热爱中实现价值。我的生命，是骄傲的孤本，不可复制，不可再生！
让我们铭记伍尔芙留下的茂言：记住共同走过的岁月，记住爱，记住我的时间！
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