【精选】阅读作文三篇
在日常学习、工作和生活中，大家都尝试过写作文吧，作文可分为小学作文、中学作文、大学作文（论文）。你知道作文怎样写才规范吗？以下是小编整理的阅读作文3篇，仅供参考，欢迎大家阅读。
阅读作文 篇1
闲来无事，便坐在窗口，俯视那道路两旁绿意全无的树，只剩几枝光秃秃的枝桠凄凉的遥指天空。看到这一幕，我又不禁回忆起了在乡下的那些树木，那些野花野草。
我是从农村转到城市来的。小时候，听妈妈说长大让我到城里来上学。那时候还小，对城里只有一个模糊的概念。所以还是无忧无虑的听小草唱歌，和野花斗嘴。等到了小学一年级，妈妈说让我转学到城里，心里便有了期待：期待好吃的食品，好玩的玩具，高大的楼房，不一样的学习环境和新的朋友。在期盼中，我来到了城里。可是刚过了一年，我便厌倦了发现一切并不是想象中的那么美好：新学校的同学没有了少年的天真无邪，却多了几分和年龄毫不相称的狡黠；城里的人看到有困难的人不会毫不犹豫的伸出援助之手；
当我倾听时听到最多的是大树重重的叹息和月季轻轻的啜泣。我开始回忆在农村小花的笑，小草的歌声和同伴们纯洁明亮的眼睛。
城里一切美好的事物都是那么少，好像一切都麻木了。树还是绿色--可好像蒙上了一层灰尘；花还在--可无精打采；有许多同学--却连招呼都懒得打；连我都不再认真仔细的去倾听了--害怕会忍不住冲回农村。
现在所有人的灵魂都缺了一半，生命显得如此空洞，就好像一切失去了色彩。我想，只有找回那残缺的灵魂，找回那亮丽的绿色，生命才不会如此乏味吧。
我又有了期待：期待同学间的坦诚相待，期待重新听到植物的笑声，期待期待人们相互伸出援助之手，期待生活重新充满色彩。
这次，我没有失望。随着年龄的'增长，我发现了心灵的绿色，发现了同学间真挚的友谊，发现了新的绿色，经过5.12大地震，发现了有许多人会在危难时伸出援助之手。我明白了，我以前总是以一种角度看世界，只要换一个角度，世界就会变得更加精彩。
阅读作文 篇2
好读书，读好书，读书好。这个暑假里，我读了很多好书，使我学到了很多知识，也明白了不少道理。
《狗来了》这本忆读起来轻松愉快，妙趣横生，但其实书里包含了很大的道理。这本书通过一只老狗在外面闯荡世界的故事，告诉我们要做一个正直，善良以，有爱心的人。对身边的人主动伸出友爱的帮助之手，信守承诺，答应别人的事一定要尽心尽力去完成。
《时间魔表》这本书更是天马行空，想象力超级丰富。故事讲的是杨歌的爸爸发明了一只可以控制时间的魔表，这只神奇的表可以随意地储存时间和向未来借时间。由这只手表引发了许多不可思议的事情，最终还险些引起了空难，好在最后终于化险为夷了。
这个故事告诉我们时间的宝贵，一寸光阴一寸金，寸金难买寸光阴，时间是一去不复返的，我们一定要珍惜每一分每一秒。
还有很多书如《夏洛的网》《精灵鼠小弟》，《苹果树上的外婆》，《吹小号的天鹅》等 等让我数不胜数，经常使我如痴如醉地在书里的世界。
阅读真是一件快乐的事，我爱阅读，也一定会把这个好习惯一直坚持下去。
阅读作文 篇3
作为一名语文老师，我尤其重视学生的阅读内容和方式方法，而引领学生进行阅读是语文老师最需要掌握的一项基本技能。
首先，阅读，不仅仅是对课文的阅读，也包括对课外书的阅读。
对课外书的阅读，我平时建议家长多让孩子读书，如果孩子不愿意读，就多抽点时间陪孩子一起读。但一部分家长却不赞同我的观点，觉得孩子平时写作业就吃力，如果把时间浪费在看课外书上，成绩更跟不上了，还不如多背背书，多抄写几遍生词。
既然不能改变家长，我就决定在学校慢慢改变孩子。每周的晨诵课，我会在黑板上抄写两首诗，让学生通过各种形式进行诵读，学生的生日、节日来临、季节更迭……
各种有意义的日子我都会找出相应的诗歌让孩子们诵读，一个学期下来，学生就能诵读40多首诗歌，很多学生还仿写了不少诗歌，如《眼睛和镜子》《需要什么》《我想》《我希望》……一篇篇优秀的诗文在孩子的手中诞生。
其次，是注意阅读的方式方法。
我们学校除了正常要求学生进行早读，晚读等自发阅读以外，我还在班级重点开展了午读活动。专门召开了家长会，在家长的大力配合下，我们班买来了大量的绘本和适合低年级孩子阅读的书籍。
我坚持全班共读的形式，每周我都会为学生讲两个绘本故事，还带领学生共读，一个学期下来，我们能读三十多本绘本，还读了《小猪唏哩呼噜》《火鞋与风鞋》《不一样的卡梅拉》等近二十本故事，学生一个个与书交上了朋友，气质发生了变化。
再次，是鼓励学生大胆创作。
在学生大量阅读的基础上，我鼓励学生拿起笔来，我手写我心进行创作。一首首充满童趣的诗歌，一篇篇初露锋芒的文章，很多学生尽情展示自己的才华。
短短的几个月，我和学生全身心的投入到阅读中，付出了很多，但收获的更多。书香班级的氛围已经形成，学生的言谈举止正在逐步发生着变化，共同的语言密码使我和孩子们的距离拉近了，成了无话不说的朋友。
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