关于吃蚂蚁作文6篇
在平时的学习、工作或生活中，大家或多或少都会接触过作文吧，作文是通过文字来表达一个主题意义的记叙方法。一篇什么样的作文才能称之为优秀作文呢？以下是小编为大家收集的吃蚂蚁作文6篇，仅供参考，欢迎大家阅读。
吃蚂蚁作文 篇1
今天，奶奶过生日，大家给奶奶买了个大蛋糕。
于是，大家吃好晚饭就开始给奶奶过生日啦!我把蛋糕拿到桌子上，拆开了，发现里面有好多好多的蚂蚁，真是太恐怖了。我看见所有的蚂蚁长相都非常奇特，都是一个黑黑的小圆在中间，两个大圆在小圆两边紧紧地靠着它，就像爸爸妈妈紧紧抱着我一样。妈妈笑着对我说：“这是蚂蚁的头、胸、腹部。”这时，我注意到蚂蚁的头上还有两根又细又长的触角呢!蚂蚁们都被蛋糕的香味吸引住了，争先恐后地要爬上蛋糕去吃呢!有的蚂蚁用嘴巴啃着蛋糕上的奶油，吃得“满脸”白乎乎的'，就像一只长白头发的蚂蚁;有的蚂蚁把奶油搬到外面，也许它正准备拿回家和兄弟姐妹一起分享;还有一只蚂蚁，它趴在巧克力上一动不动，是被巧克力的味道熏醉了吗?
我见到这个情景吓得“啊”的叫了一声，不知道该怎么办好了。
幸好妈妈眼疾手快，她把头轻轻靠近蛋糕，然后吸了一大口气，再用嘴一吹，就把蚂蚁吹掉了一大半。我看到妈妈动作这么简单，也和爸爸学着妈妈的样子吹起来了。
没几下，蛋糕上的蚂蚁就一只都没有了，我又看了看旁边，发现又有一只蚂蚁正在卷土重来，悄悄向蛋糕前进。幸好爷爷用两根手指就把它捏住扔远了。但是看着蛋糕，我总觉得有什么异样，生怕再有蚂蚁跑出来。哎，这蛋糕可是给奶奶过生日的，这可让我们怎么吃呢?
蚂蚁，你真是个贪吃鬼，都是你惹的祸!
吃蚂蚁作文 篇2
我家屋顶上有个花园，花园里有许多蚂蚁洞，一天我放学回家做完作业，看到妈妈在用糖和肉做晚饭，就好奇地问妈妈：“蚂蚁是爱吃糖还是爱吃肉呢?”
妈妈回答说：“宝贝儿，你自己上楼去做个实验吧!”
我向妈妈做了一个鬼脸，拿了一小块糖和一小块肉，独自上楼顶做实验去了。
到了楼顶，我找到一个蚂蚁洞，在洞口的左边放下糖，右边放下肉。我静静地、目不转睛地盯着蚂蚁洞，希望蚂蚁早一点出来。终于，我盼星星盼月亮总算盼出了一只小蚂蚁出来，它先到左边的糖那里看了看，闻了闻，用触角碰了碰糖，又爬到右边看了看，闻了闻，碰了碰肉，便回洞了。我心想：蚂蚁不会糖和肉两样都不喜欢吧?正在我纳闷时，我看见一只小蚂蚁带领着一大群蚂蚁出来了，蚂蚁们齐心协力地把糖搬回洞去了。
哦，蚂蚁是更爱吃糖呀!可是这么大块糖，蚂蚁怎么消灭它呢?回到家，我迫不及待地打开电脑查起资料来。原来蚂蚁爱吃甜食，但不能直接在食物中获得，必须请家里的'蚜虫帮忙，蚂蚁先让蚜虫饱餐一顿，然后抓住蚜虫使劲挤压，蚜虫就会排泄出一种物质，这种物质含糖量很高，蚂蚁就可以吃上一顿美味的大餐了。
原来是这样埃这次观察，使我又懂得了一个新的知识，我真开心!
吃蚂蚁作文 篇3
星期天，我在家门口，嘴里不停地嚼着糖，一不小心，糖从嘴里掉到了地上。不一会儿，蚂蚁成串地爬了过来，有的还陷进了糖里，粘粘的糖汁裹住了蚂蚁的手足，怎么挣扎也脱不了身。我找了根小棍把它们拨出来，又用水冲洗了一下，才把它们解救出来。蚂蚁爱吃糖，到了不要命的地步。
下午，我在门口看到一条黑黑的东西，走近一看，原来是成群的蚂蚁在大出动，去干啥呢？我好奇地跟踪观察。原来附近有几棵不知是谁种的`小青菜，青菜上有许多蚜虫，蚂蚁正是冲它们奔去的。我心想蚂蚁要吃蚜虫了，这可是新发现。可是看了很久，也没见蚜虫少下去。我回家找了放大镜再去仔细看，只见蚂蚁并没有去吃蚜虫，只是围着蚜虫身后一些白色颗粒，颗粒非常像细细的盐粒子。“那是什么呀？”我跑去问外婆。外婆笑着说：“这是蚜虫的大便，你尝尝看，还是甜的呢！”
我当然不会去尝，不过我相信外婆的话，不是甜食，蚂蚁怎么会那么爱吃呢？
吃蚂蚁作文 篇4
星期天中午，画了一上午画的我跟妈妈走回家，在楼下看见许多院子里的小朋友围着两个小洞，一只毛毛虫和许多蚂蚁转，我带着好奇心问了好几个人才知道了。
刚才一只毛毛虫爬进蚁窝，大吃大喝起里面的蚂蚁、食物。蚁王知道了这事，带着几百大军来到现场，和毛毛虫搏斗起来。可是许多蚂蚁还是死的死、伤的伤、逃得逃，还有的'被毛毛虫吃了。蚁王立刻叫退兵，这时几百大军转眼只剩下了一百多只蚂蚁，返回途中，它们又叫了成千上万只蚂蚁来助阵。
这回，它们改变了战术，用部分蚂蚁来分散它的注意力，剩下的往它的身体里注入液体。嘿，这办法真妙！毛毛虫一下子变得虚弱下来，剩下的蚂蚁一拥而上，不到十秒钟，我们就看见可怜的毛毛虫像一列“小火车”一样被“拖”进蚁窝里了，变成蚂蚁的美食了。
虽然很多蚂蚁英勇牺牲了，但是蚂蚁们还是把那好吃的家伙齐心协力地“杀死”了。蚂蚁这种团结的精神，值得我们大家学习！
吃蚂蚁作文 篇5
中午吃过饭，我突发奇想打算观察一下小蚂蚁的生活。 我来到楼下，看到一只小蚂蚁。只见它小头上镶嵌着两只触角，胸部镶嵌着六条细腿，腹部显得比较大并且有一条条的花纹，全身颜色黑中微微泛着黄色。这时，旁边又过来一只大一点的蚂蚁。这只蚂蚁的比小蚂蚁大三四倍！它的.头上长着一对大钳子，全身乌黑乌黑的，还油亮亮的。 我想看它们吃什么，就上楼取来一些白糖，放在附近。谁知它们竟然不理不睬。不知是没有发现，还是不感兴趣。我又放了一些米饭，还是不来问津。我又放了一块甘蔗。
终于有了反应。一只蚂蚁很快爬上去，用触角碰一碰，用牙咬一咬，接着爬走了。不一会，它就带领一大堆蚂蚁奔过来。不一会，那块甘蔗就穿上了蚂蚁服。这时有蚂蚁发现了米饭和白糖，很快进军了。对付米饭和白糖要容易多。它们遇到一个难题，甘蔗太大该怎么运呢？小蚂蚁有办法，它们把甘蔗咬成一丁一丁的，一小块一小块地运。时间不早了，我该写作业了，等我写完作业，再去看时，地面上一只蚂蚁也没有了。它们早就拖着战利品回家饱餐一顿了。
从小蚂蚁身上，我学到了坚持不懈、团结协作、遇到困难想办法不低头的精神。我要在学习上坚持从点滴做起，和同学们互帮互助共同进步。
吃蚂蚁作文 篇6
今天写作课，我准备指导学生写一篇关于小制作的作文。制作什么呢？上次在一本作文指导杂志上看到一篇用小西红柿做小蚂蚁的亲子制作，于是决定教学生制作小蚂蚁。
我买了一大包圣女果，又准备了黑米、绿豌豆、牙签、棉签等材料。自己在家先试验了一次后，觉得挺有趣的。然后带着那些材料充满信心地走进了教室。孩子们看着我带了一大包圣女果，都很好奇，有的还直接问我是干什么的。我没有直接告诉他们，而是让他们猜，他们才猜不出来呢，就让他们“胡思乱想”吧。
接下来，我先给孩子们讲了一些关于蚂蚁的知识和故事，让他们对蚂蚁有一些深刻的认识，还让他们知道蚂蚁是守纪律、讲规矩、有组织、紧密团结的小动物，要向它们学习。然后，我就告诉他们今天上课的内容是用圣女果制作小蚂蚁，他们惊呼，但似乎并不满意老师的答案。我看出了他们的心思，补充道：“谁要是像蚂蚁一样守纪律，又制作得好，每人奖励圣女果一颗。”他们这才尖叫起来。
开始教他们制作了。先分发给他们材料，再讲清制作的步骤，然后让他们跟着我一起做，边做边提醒该注意的地方。制作很简单，易操作，他们做得津津有味。有两个小家伙痴迷于自己的世界，老师讲什么根本置之不理。所以当我们都做完展示作品时，他们却做成了奇怪的小动物：四只脚，触角成了眼睛，腿长在头部等。引得同学们哈哈大笑，我并没有批评他们，而是跟着笑起来。他们没觉得不好意思，反而觉得给大家带来快乐，也很开心。我每人奖励了一颗圣女果，告诉他们先别吃，因为还要洗干净才能吃。其实昨天我已将圣女果洗干净再晾干了的。不让他们吃，是因为想让他们留点动力先写好作文。接下来，我就指导他们写作文了。可孩子们哪顾那么多，同学们不断报告，某某同学开始吃圣女果了。忽然，有几位同学笑嘻嘻的，问他们，有一个女同学说，有人把“蚂蚁”也吃了。教室里笑声成一团，有的笑得东倒西歪。唉，真是一个个小馋猫，拿他们没辙，幸亏昨天作了防备。我顺势表扬了几位“蚂蚁”保管得好的'同学。有一个孩子说，我还是回去给“蚂蚁”洗个澡了再吃，多可爱！难怪有人说儿童是天使。还有一位女同学告诉我，她要把“蚂蚁”拿回去逗弟弟玩。我又趁机表扬他是一个称职的好姐姐。树立了榜样，其他同学才收敛一些，写作课继续往下进行。
这节课，孩子们个个开心极了，他们在愉快的笑声中顺利地完成了写作。他们把觉得有趣的情节写进了作文，并写出了自己独特的体验和感受。即使是写作基础最差的学生，也写出了让人满意的文字。那个将小蚂蚁做成了小怪物的同学，在作文中写道：“虽然我没有做成小蚂蚁，可是还是很开心。”有的同学在结尾情不自禁地感叹道：“真是一个愉快的下午！”或“制作小蚂蚁真是太有趣了！”
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