精选以读书作文合集9篇
在日复一日的学习、工作或生活中,大家一定都接触过作文吧,作文可分为小学作文、中学作文、大学作文(论文)。那么一般作文是怎么写的呢?以下是小编精心整理的以读书作文9篇,供大家参考借鉴,希望可以帮助到有需要的朋友。
以读书作文 篇1
“书是人类进步的阶梯”,“书籍就是力量”,“生活里没有书籍,就好像没有阳光;智慧里没有书籍,就好像鸟儿没有翅膀”……这一句句名言警句都说明了书的重要,说明了书在生活中的重要地位。而我,却在读书中找到了快乐。
我从小就听妈妈讲童话故事,那时候还小,懂得不太多,只是知道些书中的喜怒哀乐:《海的女儿》中的小美人鱼很可怜;《白雪公主》中的白雪公主很美丽;《小红帽》里的大灰狼很可恶;《灰姑娘》中的继母很恶毒……但从那时起,我就喜欢上了书。
一年级时,有很多字都不认识,就学着或问爸爸妈妈。慢慢地读,但没有感情,干巴巴的。直到上了三年级,我才发现。读书不仅能获得知识,还是一件非常快乐的事情。我开始一个字一个字有感情地大声朗读,一个字一个字地品味。于是老师夸奖我说:“王胜楠,你的朗读水平提高了很多啊!”
因为我喜欢读书,所以家里已经有上百本书了,这些书提高了我的学习成绩,丰富着我的文化知识,同时也告诉了我很多道理,教会我如何面对生活、学习和挫折,鼓励我如何坚强面对困难、战胜困难。
读书的最大乐趣就是从中发现自己不知道的事情。书中有对美丽风景的描写,有对科学奥秘的探索,还有一个个催人奋发向上、给人鼓励的感人事迹。在《白雪公主》里,那恶毒的皇后受到了应有的报应,白雪公主最终得到了幸福,我为此而感到高兴;读《美丽的南沙群岛》,我陶醉在南沙群岛那美丽的景色中,心中不由得升起一个强烈的愿望——我要去南沙看一看……
读书是快乐的,可谓“我读书,我快乐”!
看了几次花开花败,看了几次草枯草荣,看了几次雁去雁来。才发现,原来我已经进入了初二,再也不是那个整天玩玩乐乐,无忧无虑,单纯但快乐的小女孩了。
进入初二,意味着我要更加努力的学习,要为初三的中考而做好准备,要牺牲我玩闹的时间来做父母布置下来的作业,要……这一切的一切,都使我的心很累,使我更加的怀念童年的那一段无忧无虑的试卷,没有太多的作业,没有父母的唠叨,没有升学的压力,没有……这一切的一切,都使我做出了一个决定——我要去寻找我那消释的快乐。
出了家门,走在公园里,看到了几个可爱的小朋友在树荫下玩这过家家,他们手里拿着一个小小的芭比娃娃,正在讨论着谁做娃娃的爸爸,谁做娃娃的妈妈。他们的脸上挂着天真灿烂的笑容,这不由让我想起了我小的时候,并没有这么多的布娃娃。但我们也会玩过家家,找一个可爱的小朋友做宝宝,再找一个“爸爸”,一个“妈妈”,再为宝宝编一段绅士,玩的不亦乐乎。那时,我的脸上也曾挂起天真灿烂的笑容。
继续走,发现了一群小男孩趴在地上玩弹珠,他们在地上挖了几个坑,每人手里拿着一把弹珠,看谁能把弹珠弹到坑里面去。耐不住心里的欲望,便走向他们,要了几个弹珠,自己也玩了起来,听到在我打进了的时候,他们开心的叫着“姐姐好棒,姐姐好棒”,心里不觉的感到了快乐。脸上也不觉的浮现出了笑容。陪他们玩了一会。便又走了下去。
“水,水,水仙花,为什么叫我水仙花,因为我在水里长,所以叫我水仙花。”远远的,听到了用童声唱出的“水仙花”,一定是有小朋友在跳皮筋,果不其然。一群小女孩在那里跳着“水仙花”,她们蹦蹦跳跳,宛如飞舞的精灵,是那么纯洁,那么天真。忍不住象棋,我小的时候,每天在树下,和一群小伙伴跳皮筋的情景。那是,是那么的快乐,那么的单纯。想着想着,脸上浮现了笑容。是那么天真,那么干净。
转眼,已经在外面转了一个下午了。该回家了,于是,掉转身,向着家的方向走去,脸上依旧挂着天真的笑容,只是身后的歌声,笑声,越来越远。
小时候,我不知道快乐是什么东西?只知道每个人都拥有快乐。我却没有快乐?这是为什么?别人有我却没有?是我和别人不同吗?这些问题一直浮现在我的脑海里。
我去问邻居阿姨:“阿姨什么是快乐?”阿姨回答:“快乐就在你身边。”在我的身边……?
我走出我家大门,看看东看看西,什么都没有。我又抬头仰望天空,想想空中应该会有吧!脑子里又显示出那些问题。也没有,我只好低着头沮丧的回了家。
我又想了想:是不是我路线走错了!拿起地图在地图中寻找快乐,可什么也没找着。邻居家和我同龄的小白对我说:“听说你要寻找快乐,这谈何容易?”我说:“我坚信有这东西。我不放弃,不能泄气,路是人走出来的,有这么多人走过这条路,我就不信我找不到这条路。”
长大一点,我上了小学。我理解了快乐的意思。但我为什么不能拥有它?
我来到五马街,看到青年靓仔和火辣的少女,他们在一起非常快乐,脸上的笑容一直绽放!又看到一对年轻夫妇抱着小婴儿,多么开心,多么快乐!
他们这么开心,我却还是不开心!
我寻找劳累,我决定回家。
回到家,桌上有一杯苦茶,还有几本书,我拿起书,品着茶,看着书,陶醉了,脑中的问题可以放一下,休息一下……
第二天,我疑惑不解得去问老师,“老师‘快乐在那里’?”老师笑着说:“快乐就在你的身边?在老师夸奖你时,你是不是很快乐很开心呢?你妈妈给你买新衣服新裤子新玩具……时你有没有感到很快乐很开心?我红着脸回答:“有”。老师笑X咪的说:“你懂了吧!这就是快乐,快乐是要你去发现的!”
到了初中时,我发现了快乐总是不注意地出现在我的身边!寻找快乐时,我并没有到快乐,但是在这过程中我并没有在自己身上找。
晚上又想起问题我情不自禁地说:
“快乐,是我‘众里寻他千百度’。的快乐!”
我找遍周围,去寻找一份属于自己的快乐。‘蓦然回首,它却在灯火阑珊处’却发现它在我的身上。
寻找快乐,寻找到一条属于自己的通向心灵快乐的这条路!感悟到心底的快乐,寻找心底的快乐!
以读书作文 篇2
我以前就一直读书便是简单潦草地看一遍书,了解大概的故事情节和内容就可以了,无需在意什么细节……
直到今天,我才体会了什么才叫是读书。书,就像是一片波涛汹涌,澎湃的海洋,任你在其中无尽地畅游。有风平浪静之际,也有惊心动魄,令人心惊胆战之际。这时候,优美无限的文字能把你引入唯美的画面中,身临其中,跟主人公一起感受苦乐……
在雨果的《巴黎圣母院》中,平凡微不足道的字里行间在我的脑海中逐渐形成一幅幅画面,似乎我跟随在每位角色身旁,体会到了沧海桑田、人间冷暖……我时不时为里面的主人公捏一把汗,时不时为主人公,脸上洋溢着甜蜜动人的笑容。是啊,读书,就是这么的简单明了,只需要在字里行间找到启迪,寻找真谛。可是,又有多少人可以做到呢?
我现在才明白读书并不是一味地囫囵吞枣,应该属于意味深长,与此同时,我已经学会了读书!作文
以读书作文 篇3
敬爱的老师、亲爱的同学们:
你们好!同学们,你们有过阅读课外书的快乐体验吗?书是我们的老师,是我们的朋友,读书不仅让我们增长知识,还可以给我们快乐。我从小就和书有着不解之缘,我看过的书可以说不计其数吧。有四大名著、《钢铁是怎样炼成的》《鲁宾逊漂流记》、《木偶奇遇记》、《海底两万里》、《杨家将》、《岳飞传》、《东周列国志》等等。
其中我最喜欢看四大名著。读《三国演义》,刘备、诸葛亮、曹操、关羽、张飞。一个个精彩人物让我佩服,特别是诸葛亮,他料事如神让我痴迷,看了又想看,有时妈妈叫我吃饭都听不到。觉得书中这些人物的一个个精彩故事,好像朋友一样正等着我去看他们呢!这些精彩的故事中,有些会让你开心,有些会让你愤怒,让你有时放松,有时紧张。读了之后,不仅开阔了我的视野,还让我体验到快乐。
《西游记》中的孙悟空在西天取经的时候斩妖除魔,护送师傅的形象大家肯定记得。在“三打白骨精”中,孙悟空以自己的智慧、勇敢与白骨精打斗的精彩故事给人带来了无限的想像。孙悟空七十二变神通广大的本领令人向往。而猪八戒憨厚可爱的形象大家一定会哈哈大笑。这就是读书的快乐。
《水浒传》里面的一百零八位好汉一个个勇猛无敌,讲义气,让人看后不禁连连叫好。这些好汉齐聚梁山,气势可吞山河。这种气势让我学到一个人没有什么力量,但许多人在一起,可以打垮一座山。感受一百零八位好汉的豪情,便是我读《水浒传》的乐趣。
《红楼梦》告诉我们要勤奋努力,不要在家境好的时候不认真学习,到家境坏时再来学习就太晚了。
还有《杨家将》等等,也给了我很多快乐。
这些书给了我无穷的智慧和快乐。我告诉大家,我读书,我快乐!相信当你亲身走进书的'海洋时,也一定会找到读书得到快乐的。
让我们的校园充满“我读书,我快乐”的声音。谢谢!
以读书作文 篇4
以前,我看书只是为了打发时间,可慢慢地,我却对书产生了浓厚的兴趣,我看着那些优美的文字,感人的故事,深刻的道理…我对书着迷了。最近,我迷上了《伊索寓言》。
《伊索寓言》这本书中有许许多多的故事,它们篇幅短小,单含义深刻,往往教我做人的道理。我每看完一篇,就期待看第二篇,第三篇…而且有些故事我看了好几遍呢!
大约已经是晚上十点了,妈妈闯进我的房间,这回他生气极了,冲我大喊:“你…你…怎么还不睡!”我见大事不妙,马上合上书,一头钻进被窝,以免挨打。可我脑海中还是回荡刚才看过的内容,一边还想象下一个故事会是怎么样的…过了很久,我才进入梦乡。
书在我的成长到路上洒下了无数的欢声笑语,也让我明白了许多做人的道理,有了他们,我会更自信,更坚强,更明理……我爱看书,书永远是我朋友。
以读书作文 篇5
寒风簌簌敲窗,夜在滴滴答答的雨中前行,留着那夜色的心情与一本书或一页纸相逢,陌生又熟悉,安心又诱惑。一书,一笔,坐听风雨而怀抱寂静;一思,一悟,散拥雪月而阅透人情。
世界之大,书籍之多,我们读不完所有,只好尽己所能,读自己需要的和喜欢的,即便这样,也是杯水车薪,囊中羞涩。
宋代禅宗大师青原行思提出参禅的三重境界:参禅之初,看山是山,看水是水;禅有悟时,看山不是山,看水不是水;禅中彻悟,看山仍然山,看水仍然是水。
人之一生,从垂髫小儿至垂垂老者,匆匆的人生旅途中,人们借佛之禅悟,喻为人生的三重境界。漫漫人生路,读书与人生同在旅途,我不知道人的一生中,读书能有几种境界?也许是息息相通吧。
读书之初,我们涉世未深,把目光看得很远,可是脚步很浅,没有能力和阅历来读懂他们,书还是书,人还是人;具备了一定的年龄和内力,通过文字的表层,似乎看到了另一个世界,如入桃花源,书中藏着山水,忘乎所以的时候开始迷惑、彷徨,中迷失,失去自我,书非书,人非人;洞察世事后的反璞归真,谁又能集众家与一家?自成一体的人毕竟不多,那应该是读书到的最高境界。
马德说:“读书人的阅历是一面镜子,可以洞鉴书之矫情、伪情、滥情,可以体察书之虚势、颓势、做势。故阅历越深的人,眼光越挑剔,可读之书越少。也因此,阅历亦成了一条绳索,捆绑人之思想。从而使其拒绝了浪漫到瑰丽之书,幼稚到纯真之书。”
我是彷徨的边缘之人,我只知道,我是如何踩着它们,一个字一个字,像一叶叶小舟,穿山过水,抵达身体里汩汩涌动却又不知方向的秘密河流,如同《桃花源记》中的武陵捕鱼人,缘溪行,忘路之远近。
指尖轻翻书页,时间是在落英缤纷的字里行间悠闲踱过的,我听到隔壁那个高三的孩子上楼了,他每晚下晚自习都很晚,到家时一般都在十一点一刻左右,估计十一点才下课的。听他开门,关门,啪嗒一声,门重重地合上,心里想,都腊月二十七了,大街小巷都涌动着浓浓的年味,而老师还在带着这些孩子们心无旁骛,夜以继日地寒窗苦读。自古灯下功名皆苦求,不说悬梁刺股,凿壁偷光,要想考入理想大学之门,不昼耕夜读,勤学善思,那就等着千军万马把你踏在脚下,任人宰割吧!
想起我中考那年,也是这样的,老师日夜给我们念紧箍咒,做足思想工作,使我们不得不把时间系在弦上,朝朝暮暮在发弓,整日处于高度备战的状态。寒假自不用说,分秒必争的时段,肯定是在校补课了。虽说我们早有心理准备,却不是心甘情愿,被老师勒在教室,在那个贫乏而又落后的年代,一年到头就盼着过年,有好吃的,有好玩的,对过年无限憧憬和向往,还有心思学习吗?
每日放学,我们踏着高低不平的乡村小路,如箭一般往家飞奔。一路上,我们闻足了各种香味,有张家刚刚出锅的豆腐压在外面的小桌面上,一阵阵豆脑的清香;有李家做糙米糖、花生糖等熬糖稀的蜜糖味儿;有赵家柴火旺旺地烧着大锅,熬一锅的热油,炸着各种小吃的味道;还有好多好多的美味一股脑儿地往我们空空的腹内钻,更让我们饥肠辘辘,饥寒交困。我们只得绕道,沿着江边的小道嬉耍,一边还在大发恼骚,骂老师的无情与急功近利,骂书本的可恨,骂考试的残酷,还要骂那些诱惑人的美味。
过年的时候,初三和高三的学生假期只有六天,年前和年后各三天。年前,那些浓浓的美味和书本的寡淡剧烈对抗,年后,过大年热闹的氛围和独处一隅清净的课堂无形对峙,这些都造成了我们心里巨大的落差,愤懑之心,怠慢之形,皆现于脸上。懵懂的少年哪里知道老师的良苦用心,哪里知道前程还要在此一搏?只知道羡慕那些校门之外的孩子,可以走亲戚,拿红包,玩扑克,斗骰子,他们是多么自由,多么快乐哦!
那时把读书当做可恨可恼之事,也可以说是不矫情,不伪情。纯真稚拙,是少年拥有的自然心态,如同春日竹林,疏影横斜、挺拔苍翠都是自然的,无须雕琢,葱茏的时光,无邪的年华。
现在,每每想着当时苦读的情景,都觉得当下每分每秒都是奢侈的,快乐的!成长的路上,煎熬和磨炼是必备的,可是,我看着高三的孩子又背着沉重的书包,步履匆匆,我仍然觉得这世上寒窗最苦,学子最苦。学习,是一件最值得人尊敬的事!
以读书作文 篇6
偶尔走过书柜, 一本本地用眼睛扫视, 那些可爱的书,经过目光的扶摸,我仿佛又看到了那些情景。这本,那本, 看它的状态,季节,为书的文字而感动,我还能隐约地想起。
每个人都有读书的黄金阶段,现在,正是我的黄金期。我喜欢看幽默而又能让人几分感动的小说,为了使自己满足,我经常在网上查找一些我喜欢的书籍。
渐渐地我迷上了伍美珍的小说,我有时不能在书店里找到,但我会向别人借阅。《巧克力味的暑假》我看了一遍又一遍。伍美珍的小说像一串串诱人的葡萄般的可口吸引着我,()在课余时间,我只要想起书中的幽默语句, 就会莫名其妙地傻笑。
在一段时间里,我着迷过曹文轩的名著《草房子》《青铜葵花》又给我不以牙膏的滋味,书中的任务机智有活泼。《青铜葵花》里的"兄妹"更是令人感动!
《我可以抱你吗?宝贝》里的母亲对儿子的爱, 让我佩服,虽然儿子的童年自闭症给这位母亲造成了很大的打击,可目前的坚持使儿子从高另一个星球回到了这里…这, 曾经是郁雨君带给我的感动,辫子姐姐的心灵花园这套书,我全有了,我对它的着迷似乎是一时之间的, 一个偶然的机会我买到了《闪着泪光的决定》书中的情节令我着迷,我像冲天炮似地立刻购买了两本,花了一星期就看完了。这套书常常让我废寝忘食。
小小的蒂皮,是带给我野生动物与野外生活的常识的人,这个"野姑娘"的与众不同,竟成为了我喜欢她的理由。《我的野生动物朋友》是蒂皮带给我的最大的惊喜!
岁月匆匆, 犹如水流中的细沙。那些曾带给我感动的书,还唱着熟悉而又动听的歌谣……
以读书作文 篇7
自从我接触书以来,我就对书产生了浓厚的兴趣。一开始,是由妈妈为我念书,我只是默默地听。随着识字量的增加,我已不满足于听书,开始自己读了。
慢慢地我成了一只十足的“书虫”。每天早晨我背完英语单词,就开始读书;放学回家,写完作业,我便一头扎进书堆里久久不愿出来。有时甚至忘记吃饭,非得等妈妈再三喊我,才恋恋不舍地离开书屋;有时我捧着心爱的书会一直读到深夜,直到妈妈催促我睡觉,我才肯关灯。
从读书中,我也获取了不少知识:《中华上下五千年》告诉了我祖国五千年的光辉历史;《世界名人传记》不仅使我知道了世界名人是怎样走向成功的,还让我学到了名人那种坚忍不拔、锲而不舍的精神。
读书多了,知识也就丰富起来。有一次,我们学习《鲸》这篇课文时,老师提问有关鲸的资料,我站起来,一口气把所有关于鲸的故事说了出来。我的精彩演说赢得了同学们雷鸣般的掌声。老师表扬了我,还当场给我加盖了两朵小红花呢!这可都得归功于读书啊!
当然,我也有伤心的时候,今年春季就发生过这么一回。那天,我去书店买回了两本书,一本是《哈利·波特》,另一本是《小学生获奖作文选》。我高兴地往家走,恨不得一步跨进家门。正在这时,突然下起暴雨,把我和书都淋得透湿。看着两本湿透了的新书,我心里就甭提有多难受啦!
有喜有忧,有笑有泪;有甜有苦,有始有终;既要劳动,又长知识,这就是读书的乐趣。作文
以读书作文 篇8
书是人类最好的朋友,没有书就缺少知识,没有书生活就不丰富,没有书人类的一切就不会这样美好,书会给你带来无穷无尽的快乐!
我就是一个读书爱好者,我从书找到了许多不可言传的快乐.使我感到了生活的乐趣,也让我改变了很多不良习惯,同时激发了我对学习的浓厚兴趣,令我觉得学习不是负担而是一种乐趣.
我是一名童话书的忠实读者,也是一个爱写童话故事的学生.因为童话书把我带到了一个《365夜故事》的世界里,我看到鸭妈妈丢三落四,连自己生没生蛋都不知道,就想提醒它把蛋生到自己的窝里,免得到后来又得到处找自己的小宝贝.可是小鸭子好象也在嘲笑我平时学习时也不爱整洁,老是把书和作业本到处乱放,做作业时也是到处找.嘿嘿!看来我们都要改改了.当小斑马遇到任何事情只想到很难,不愿自己亲身去经历时,我又想去提醒它做任何事情都要去试一试,不能老是停留在想这个阶段,不然你将会一事无成的.那小斑马好象还真同意了我的观点,向我心服口服的点头.《格林童话》和《安徒生童话》都十分有趣,里面的童话故事十分感人,它告诉我们道理,教我们做人.《卖火柴的小女孩》的故事我记忆犹新,小女孩悲惨的命运使我同情,我真想为她送去温暖和好吃的面包,让她和我们一样的幸福快乐.我也爱看一些人物故事书,那懂事的孔融.聪明的鲁班.做好事的雷锋和许许多多战斗英雄人物都给我留下了深刻的印象,也给了我不少启发,开拓了我的视野,使我增长了很多知识.
以读书作文 篇9
【作文题目】
请以“读书”为话题,写一篇文章。
要求:自拟题目;自主立意;自选文体(诗歌除外),但要文体明确;不要使用网络语言,全文不少于600字;文中如出现校名,人名,请用育英学校,思齐学校,小王,小李、小芳、小晶代替。
【失误作文】
我与好书交朋友
高尔基曾经说过:“书籍是青年人不可分离的生命伴侣和导师。”一点没错,书籍是人类进步的阶梯,是知识的源泉,是人类智慧的结晶。“书中自有黄金屋,书中自有颜如玉。”从野蛮到文明;从庸俗到崇高。书籍唤醒了沉睡的大脑,复苏了干涸的心灵。
如今校园里洋溢着浓浓的书香气息;时不时地回荡着琅琅的古诗诵读声;教室里每天都可以看到同学们刻苦读书的身影;班队课上,同学们兴致勃勃地畅谈着读书的乐?趣…?…读书已经成为我们的必修课,不,应该说是生命中的一部分。
我爱读书,乐于与书籍交朋友。书总像一位不离不弃的朋友陪伴在我的身边。品读一本本好书,参悟书中深刻的哲理。
翻开侦探小说,那惊心动魄的一幕幕,侦探们聪慧敏捷的分析与思维,从蛛丝马迹找到最终的罪恶,让我感觉到好似在迷宫里穿梭。正义之风,在我心中吹过,惩恶扬善维护法律尊严的思想在我的心中扎下了根基。侦探小说让我懂得了爱憎分明,敢爱敢恨。
看了《恐龙的故事》让我感受到恐龙时代的惊险,欣赏到没有污染的大自然,温柔而又凶猛的恐龙。让我怀着对美好生活的憧憬走近恐龙,读了这本书,我明白,人如果要生存,就必须与千千万万的竞争者博弈,否则,你将成为明天的俘虏。
童话里,没有战争的硝烟,没有仇恨的怒吼,有美人鱼的歌声,在季风中飘荡,彼此伸出友谊之手,相视一笑,泯灭旧日的冤仇,善良和美好传递着心灵的歌声……
书,是春天的丝雨,净化我们的身心;书是心灵的音乐,奏出心底的呼唤;书,是一段段人生路,咀嚼生命的坎坷;书,是五彩的阳光,放射出历史的辉煌。书,拉近了作者与读者的距离,缩短了语言的隔阂;书,带我畅游千山万水,鸟瞰古今中外;书,伴我踏上理想的征途,人生从此充满阳光,充满希望。
【点评】
应该说,这篇作文是一篇立意上乘、语言流畅而清新的文章。而文章最后定位为三类文,一是“我”选择好书的失策,一是文章最后议论抒情稍多,造成作文比重失调。无论是“侦探小说”,还是《恐龙的故事》,对于一位初三考生来说,定位为好书,品位高雅的书,则明显暴露考生阅读品位不高,让阅卷老师的印象分大大降低;而最后的议论过多,而且有些议论不是从叙事描写中生发而来的,这就使得议论空洞而矫情。
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