【精华】合作作文合集四篇
在日常学习、工作或生活中,大家都写过作文吧,作文一定要做到主题集中,围绕同一主题作深入阐述,切忌东拉西扯,主题涣散甚至无主题。那么问题来了,到底应如何写一篇优秀的作文呢?以下是小编整理的合作作文5篇,欢迎大家分享。
合作作文 篇1
时间就是生命,时间就是速度,时间就是力量。
——郭沫若
算一算距离期末考试的时间,扳指头都算的出来,在课上,数学老师曾经帮我们算过,上学的时间就只有二十多天了,面对这二十多天,似乎很难度过。
再次谈起成绩,我已经不像以前那样那么激动,那么高兴了,以为,我退步了。
第一次月考,我由级部十三名,一下落到级部六十几名,到了期中考试,我虽然又进入了级部前五十,但是,我认为,这样还不好,因为,我是级部四十三名。
想一下我以前的辉煌:考过两次地理的级部第一,初一上学期中考试,如果阅卷老师没有给我算错成绩,我就是级部前十。但是,现在呢?不仅仅是你们,就连我,都感觉我以前的'辉煌已经就是子虚乌有了。
前几天,数学老师让我们几个一号去黑板上做题,身为数学课代表的我,竟然连最简单的解方程都解错了,唉,这让我很丢脸面,就算我不是数学课代表,我也是期中考试数学考一百一十九分的人物呀!
可能对于有些人来说,我这个成绩已经很好了,但是,对于我来说,非常不好的!
数学老师和新班主任经常说:“初二,是一个起决定的时段,如果这时候落下了,就很难赶了。”
我一直吧这句话压在我的心底,可是,仅仅记住了,有什么用呢?不还是一样失去辉煌吗?
我们班的同学编了一段关于考试不理解的话语:语文阅读不理解,数学函数学不会,英语单词记不住,地理会考太紧张,生物历史背不过。
我感觉,我就有一点这样,而且是一直现在谷底而爬不出来。
还有二十几天,我还在困难的谷底,我要珍惜那最后几丝希望,把我当年的辉煌夺回来!
合作作文 篇2
今天放学我做完作业,去找好朋友小明。我看见他正在玩橡皮泥,我说:“我们合作做一个小熊猫吧。”小明说:“好啊!”
接着,我们就开始做。我先用白色的橡皮泥做熊猫的身体。小明又用白色的橡皮泥做熊猫的头。我又用黑色的`橡皮泥做熊猫的腿,耳朵,眼睛和手。最后我们的小熊猫就做好了。
我们看着我们合作的成果,心里别提有多开心了。
合作作文 篇3
老师布置我们以一桌为一组,合作出一张手抄报,3天后交。我和我的同桌——小婷,是全班同学公认的最完美的一组。因为,我的画独步校园,小婷的书法远近闻名,并且,我们独立完成的手抄报都曾拿过第一名。这样的组合,怎能不让人羡慕?
当老师布置这任务时,我便想:小婷的手抄报出得那么好,叫她出一幅来代表我们组准会得第一。可当我正准备向她开口时,她却说:“你出一张代表我们,准蠃”
看着她狡黠的眼神,肥嘟嘟的小嘴,一脸得意的模样,我气极了。哼!我才不会让你在一旁悠闲地扇扇子呢。
“不行,我没空,你的手抄报出得那么好,为什么要我出?我才不干呢。”我反驳道。
小婷瞪了我一眼,我毫不示弱地睁大眼睛瞪着她。
就这样,我们僵持了好久,准也不愿出,更谈不上合作了。到了第二天,仍无“作品”问世。
到了第三天傍晚,再不出就没时间了,我开始着急起来。可是,这么短的时间内我一个人是不可能完成的。
小婷终于说话了:“要不今晚我去你家赶赶吧”
来不及构思,来不及设计,在一片慌乱中,我们终于赶出了一份手抄报。
结果出来了,班上同学期望最高的.作品居然名落孙山。望着宣传栏里一幅幅精美的手抄报,听着大家各种各样的议论,我的心里恨极了小婷,如果她不那么自私,结果也许不会这样了。没想到,满面怒容的小婷丢下一句“都怪你,自己出一张手抄报有那么难吗”,气沖沖地走了。
听着获奖同学“双剑合璧,无往不利”的欢呼,望着她远去的背影,孤独的我陷入了沉思……
合作作文 篇4
有一条大河,河的中间有一个小岛,岛上长着许多桃树,树上结满了粉扑扑的桃子,谁看见了都想吃。
小猴子来到河边玩,看到远处小岛上的桃子,口水都流出来了。可是,当他低下头看到哗哗流淌的河水时,他就发晕了。小狗过来了,他看见小猴子着急的`表情,连忙问:“你怎么了,小猴子?”小猴子说:“我想到岛上去摘桃子,可是我不会游泳。”
“我也想吃桃子,我会游泳,可以背你过河,可是我怕岛上有蛇,我还是不敢过去。”小狗为难的说。
小刺猬来了,听他们说过河摘桃子的事情后,连忙说:“没关系,我身上有刺,能把蛇吓跑,我们一起去吧!”
于是,小狗背起了小刺猬和小猴子下了水,游到小岛上。小刺猬在前面探路,遇到蛇时,他就把身子圈起来,把蛇赶跑了,小猴子和小狗跟在小刺猬的后面,不一会就来到桃树底下。小猴子噌噌三两下就爬到了树上,摘了很多桃子,他们吃的真开心呀!吃饱后高高兴兴地回到了河岸边。
小猴子他们三个相互合作,就能吃到桃子。我们遇到困难也要学会合作,才能获得成功。
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