【精品】六年级五一作文合集六篇
在日常学习、工作和生活中，说到作文，大家肯定都不陌生吧，作文是由文字组成，经过人的思想考虑，通过语言组织来表达一个主题意义的文体。那么问题来了，到底应如何写一篇优秀的作文呢？以下是小编收集整理的六年级五一作文6篇，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。
六年级五一作文 篇1
在这个五一节里我学会了划船。
在五一这一天，姐姐姐带我到人民公园去划船，我和姐姐走进公园，来到划船的地方，姐姐买了两张船票，我和姐姐上了小船，我坐在船尾，姐姐划桨，小船一会就离开了岸边。我想着我也想试一试，于是，我对姐姐说：“我来试一下吧。”姐姐说“可以你要不会我教你。”于是我就试了一下，它就是不听我的话，它一会钻进水里，一会擦着水面，一会上，一会下。渐的姐姐和我身上都是水，它还总是在原地打转，其他船上的人看见了都哈哈大笑，我有点不好意思了，我照着姐姐的样子。心里平静下来，我的双手握着船桨，双眼注视着前方。姐姐说“来这样。”我一下一下的划着，船终于向前走了，我高兴极了，身上不知从哪来了一股劲，就用劲的划了起来，划着划着，船桨也越来越听话了，一会我就划到了对岸。身上又来了一股劲，我说我要再一次划到对岸，姐姐说“我在岸边等你。”我用力的划着，我快到了对岸，姐姐看见了我就喊着“弟弟加油，你是最棒的。”听了这话我很快的划到了对岸。我终于学会划船了。
在这个五一节我学会了划船，我很高兴，我希望在明年五一节我争取超过姐姐，在这个五一里我说最快乐的。
六年级五一作文 篇2
五一节到了，我们一家回奶奶家玩。奶奶家在农村，听爸爸说，现在正是农忙时节，啥叫农忙呢？我带着疑问回到了老家。
都下午四点了，奶奶不在家，只有我的小哥哥和家门口的大黄狗出来迎接我们。我站在二楼的平台上放眼望去，农民们都在自家的地里忙碌着。咦？那不是奶奶和爷爷吗？我叫爸爸妈妈赶忙到地里，这里有堆成小山的菜杆。奶奶正在用竹竿打菜籽，“啪！啪！啪！”一个个又黑又圆的东西仿佛有了生命似的从豆荚里跳了出来。于是我们也帮奶奶打菜籽。又是一阵阵“啪！啪！啪！”的声音，就像在下倾盆大雨，又像是在下冰雹……我们打完了菜籽手又酸又痛。我们把沉甸甸的菜籽带回家，又把剩余的枝丫用火烧掉。劳动真累啊！但是又很高兴，因为我们收获了！
晚上，我和哥哥去捉萤火虫，抓黄鳝，照青蛙，钓龙虾……。夜空中回荡着我们的欢笑声！
真是一个快乐的五一啊！
六年级五一作文 篇3
五一节的时候，发生了一件儿新鲜事，我去看外婆家的母羊。到了外婆家，我直奔羊圈，呀！母羊竟然刚生了两只小羊，一只小羊从母羊身下钻出来，不小心摔了一跤，但它没有害怕， 站起来之后依偎到了母亲的身下。这真是一只坚强。勇敢的小羊啊！
我在小羊身边仔细地观察，刚出生不久的小羊，眼睛已经睁开，都好奇地看着我，身上的毛竟然还是湿的，这可真新鲜啊，过了一会儿，外婆拿着一些绿色的植物来喂母羊，其中一种植物的模样长得有些像笋，另外一种植物我似乎还没见到过。我好奇地过去问："外婆，这个是不是笋啊？还有这个是什么植物啊？ 我好像没见过。”外婆说：“对，这个是笋，还有一个是豆角干。”哦，原来母羊喜欢吃笋和豆角干啊！这可真新鲜。
我把笋拿起来，放在母羊面前，母羊把笋从我手中扯下来，咬在嘴里，牙齿上下交错地磨着，发出“吱吱”的声音，吃完了，它还感激似的叫了几声“咩咩”，听到母羊在叫，两只小羊也跟着叫起来“咩 咩咩……”。这声音好听极了，好像在开一场音乐会。我继续喂母羊吃豆角干和笋，很快，它就把笋和豆角干都吃完了还咂咂嘴，好像在回味豆角干和笋的美味，我心里想："刚才的.植物小羊一口也没有吃，难道小羊没有牙齿不会吃植物吗？还有它们的性别是什么？”我带着满脑子的疑惑又去问外婆，外婆回答我说：“它们分别是一公一母，刚出生的小羊虽然有牙齿，但是它们咬不动草，只能喝羊奶。”我又问：“那么它们什么时候才能吃青草？”外婆笑着说：“它们啊，要二十天后才能吃东西。”哦，原来如此，这可真新鲜。
这就是我发生在五一劳动节的新鲜事儿，你说是不是很新鲜呢！
六年级五一作文 篇4
五一节的一个晚上，爸爸答应带我们几个小鬼去钓鱼，乐得我睡觉都梦见钓了一篓子鱼。今天清晨，我一骨碌地从床上爬起来，喊醒爸爸，叫上小伙伴，迎着晨风，踏着露水，来到了一个宁静而幽美的小湖边垂钓。
湖水在静静地流淌，睡眠倒映出蓝天和一个又大又圆的太阳，湖对面有几棵橘子树，树上的鸟被晨风吹醒，叽叽喳喳地叫个不停，似乎在迎接我们这几位客人的到来。
我被眼前的美景陶醉了，全然忘记了手里还拿着鱼竿。哥哥一声叫道：“发什么呆，你看！那里有一条鱼！”我顺着哥哥指的方向望去，哪里有什么鱼！只见哥哥一声欢笑，原来是他在一本正经地胡说八道！
我开始把我的鱼竿甩进湖里，鱼漂打破了湖面的平静，波纹慢慢地向四处扩散开来，我坐下来目不转晴地望着鱼漂，真想能钓上一条大鱼。
过了好一会儿，我的鱼漂仍然没有动静，我开始有些不耐烦了，觉得钓鱼真是无趣，想去别处玩玩了，但是看到爸爸和哥哥聚精会神的样子，我也只好打消了自己的想法，只能心不在焉地看着湖面，爸爸似乎看出了我的心思，微笑着问我：你不是学过《小猫钓鱼》吗？难道你也想做一只做事情三心二意的小猫？
听了爸爸的话，我顿感羞愧。是啊！我明明知道很多道理，为什么自己就不能用行动去实践呢！于是我静下心来，再次坐下，耐心垂钓，等待鱼儿上钩。
五一一次简单的垂钓之行，让我深刻地认识到，我们不能做语言上的巨人，行动上的“侏儒”，我们应该学会把书本知识与实践结合起来，将学过的知识化作自己行动的指向标！
六年级五一作文 篇5
“五一”节来临啦！我的心情犹如打碎了一瓶蜂蜜，甜味儿不断地从我的心底涌上来，从我的心中释放出来，这是为什么呢？是因为可以放假三天，可以和亲人们去游玩，可以尽情地玩耍，那是多么地开心啊！
在阳关灿烂的星期四早上，当我听到了妈妈说去佛冈玩的消息，我的心情也好像那阳光一样，那么明朗，那么舒适！我倚靠在窗台上，望着湛蓝的天空，我感觉自己仿佛到了佛冈似的，仿佛。突然，我被妈妈的“狮吼功”叫醒了，我懒洋洋地从窗台边离开，但我的心思仍未从我的遐想中离去。我上了车，坐在窗户旁边，看着外出的风景，吹着凉爽的风，不知不觉地睡着了。等我再次醒来的时候，已是到了佛冈了。我感到好沮丧，因为在来的过程里，我没有好好的欣赏一下那美丽迷人的风景。下了车，我呼吸了一口清新的空气，哇，好舒服啊！我环绕了四周，到处都是山，高高的山，从远望去，山顶好像被一层白云给遮挡住了。洁白的云给这湛蓝的天空添加了一处色彩，而这一切，给这个充满绿意的世界又增添了一丝生机，一丝清新。这个迷人的地方，比任何一个地方都更美！
姑妈家只是一个在乡村里的“别墅”。于是，我们打算去县城新建的公园逛逛。
那个公园非常大，建筑物也很精致，空气也很清新。更重要的是：公园里面还有几座山，山上有很多条山路。太好了，我已经很久没有爬过山了。我再也等不及了，于是和哥哥一起冲向小路，小路是一级级阶梯，很长。上到山上，已是腰酸腿疼了，只好慢慢走了。两边都是高大茂盛的树林，有些树枝叶丛密，有些树已是“光棍司令”了。每走到一层，我们就拍一张合影，留做纪念。山上到处都是小路，纵横交错，每一条路所到达的地方都各有所处。
“洒洒洒”，下雨了，我们没预到它会下雨，况且又没带伞来。看，一个个都慌慌张张的，各奔所向，我也不落后。总算找到一个小亭子了，里面都坐满了人。我站在亭子边边，看春雨淅沥沥地下着，听春雨叮咚叮咚地弹琴，嗅春雨喷发出的芳香，感受春雨带来的清爽气息。终于，雨停了。我们赶紧赶路，下台阶比上台阶轻松多了，就像轻盈地踏着每一个飘香的音符，一蹦一蹦的。随后，我们去了一个名叫“火山爆发”的小木屋里——温泉馆，进去后，我二话不说，把脚伸进热水中。哇，烫死我了。我一看，这是50度的，怪不得了。我在这苦苦抱怨，而爸爸妈妈却在旁边哈哈大笑。我这次看清楚了，去到了一个只有38度的池子里，我没有泡下去，只是把脚伸进水里就算了。这时，妈妈下来了，趁我不注意的时候，妈妈竟然向我袭击了，我还没回过神来，妈妈又向我进行一次又一次的袭击。俗话说得好“是可忍孰不可忍”，我先来了个下马威，再进行“进攻”，经过了长时间与敌人的“奋斗”，我终于取得了胜利。“好大的一股香味儿。”
我已经回到姑妈家了，正准备享受大餐呢。姑妈为了好好款待我们，特地去县城里最有名的酒楼，买了一些烤鹅、叉烧吃。虽然姑妈那里只是一个小县城，但是小县城里却有大城市里没有的那种自由快乐的感觉；虽然县城的公园没有什么游乐设施，但是那个公园是在山上建的，公园的每一处都蕴藏着山的野味，公园无时无刻都存在新鲜而自然的空气。我虽爱城市，但我更爱自由；我虽爱玩耍，但我更爱大自然的抚摸！更爱佛冈这颗不起眼的“雨露”，滋润了我干旱的心田。
六年级五一作文 篇6
“太好了！”“太好了！”我和同学们高兴得手舞足蹈，“五一”长假终于要来临了。自由、轻松的时候就要到了！
老师开始布置作业：“复习课文１——12课生字……”听完老师的话，你猜，我怎样？我笑了，开心地笑了。“作业真少，这次能痛痛快快地玩了！”我原以为有堆积如山的作业等我去做，现在终于如释重负。
放学了，同学们都开心得像只出笼的小鸟，往年因作业多而愁眉不展的神态已荡然无存。
我连蹦带跳，去“迎接”弟弟，想快点告诉他我班这个“喜讯”。一到弟弟班，气氛全变了：个个愁眉苦脸，人人唉声叹气……我急忙问弟弟怎么回事？弟弟猛地抬起头，一个劲地向我“哭诉”：“１——21课生字……日记３篇，童话一篇……数学还有……”最后，他长长叹了口气：“唉——原本属于我的时间，又被老师夺去了！”
听完他的“哭诉”，我同情地笑了笑，笑他真是不幸呀！
我和弟弟一同回家时，又听到一些同学议论：“老师疯了，作业那么多！”“原来还打算去哪儿旅游，这回又泡汤了。”……再看看他们哭丧着脸，垂头丧气的样子，我又笑了笑，但不是笑他们不幸，而是笑自己太幸运了！
回家后，我陷入沉思：那些老师光知道多布置作业，让他（她）的学生整天呆在家中苦思冥想地做题目，一会儿读背“四书五经”，一会儿又写“长篇大论”，难道 这对学生真有好处？难道这样就能培养出一批四化接班人？何不让他们……
【【精品】六年级五一作文合集六篇】相关文章：
【精品】五一趣事作文8篇02-12
【精品】五一趣事作文六篇03-10
【精品】五一劳动节作文合集4篇02-25
【精品】五一劳动节作文合集四篇02-14
五一趣事作文合集八篇02-23
【精品】六年级成长作文合集六篇01-24
五一游记作文合集15篇08-12
五一游记作文(合集15篇)10-16
【精品】六年级童年作文合集七篇02-04
【精品】六年级的教室作文合集九篇01-16