书海六年级作文
在平时的学习、工作或生活中，大家都不可避免地会接触到作文吧，作文是人们以书面形式表情达意的言语活动。相信写作文是一个让许多人都头痛的问题，以下是小编整理的书海六年级作文，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。
书海六年级作文1
人们都说：“书乃是人类进步的阶梯。”不错，这是绝至真理。我对这句话感悟很深，因为我是一个爱书的人，也许对一些写作水平高的人来说，我们应该是彼此彼此罢了。小时候，我亲爱的母亲总会让我看一些中学生都难懂的书，虽然步入书海，但是一点也不懂，于是看多了几遍，当母亲提问之时，我便流利如水地将它一气说成，还胸有成竹地将一些自认为好的句子段落背在心里，并将书本的大致意思屏气说出，母亲赞许地点点头，我异常兴奋。
从此书不离手，文不离口。徒步进入书海徜徉，整个步骤轻脆而快速，连我自己都难知天南海北、身在何方，我也成书中主人公。“一切从零开始”，这对我来说总有点难堪。对看书、读书却极是尴尬，谈论时我却忐忑不安，进入书海必需学前准备，一叶扁舟帮你远渡重洋，消费极大，买书便是如此，这也是天才的苦恼，而我这穷书生更是窘迫。我由于喜欢与人谈天论地，偏爱《水浒》，因其有胸宽之人而著，书中主人公一百单八位好汉，个个雄心壮胆，昂首是天，可与天比高，与海比深，似乎为人而谈，普天下之大，舍我其谁。
意深的不为《水浒》，书海闯大的我，甚至书读，除非人谈之色变无聊小书，不然天文地理，政治国语，哪本不是我前进的动力船帆，所以上述消费大便是此理。意深雄理少说为妙，书海方致关紧要，如有人道：“书海是何物，深不可测，言不解其意，详谈可否？”那么我云：“此位仁兄，如你是文盲，那么无法，如你乃是国之大士，那便使人笑掉大牙！”雨果说过：“各种蠢事，在每天阅读好书的影响下，就似烤在火上一样，渐渐熔化。”这与我多相似呵！看像海洋的书本如此多娇，是何人的宝物？
书海六年级作文2
中华民族自古以来就崇尚知识、重视读书。古时用“书香门第”来形容有文化有地位的人家，现代社会读书仍然是知识的重要源泉，是通往成功的必要阶梯。
书，是五彩缤纷的花园，散发着阵阵花香。在花园中，可以随法布尔一起观察昆虫，了解昆虫，在昆虫世界中畅游；可以感受爱的教育，享受生活中的美好；可以学习保尔柯察金，不畏艰难困苦，扬起理想的风帆；可以沉浸在《平凡的世界》，看改革开放后农民走上富裕道路，回首新中国的发展历程。
书，是一望无际的大海，有狂风暴雨，让我们铭记历史，忆苦思甜，居安思危。在岸边，看祥子命运的一波三折，感受旧中国的黑暗；在岸边，为汤姆叔叔的命运而惋惜，感受惨无人道的奴隶社会；在岸边，看简爱反抗传统的男权社会，感受她的勇气。
书，给了我一双翅膀，让我回到古代，穿越未来。它带我到浪漫的香格里拉，带我到维也纳金色大厅，带我到巴黎的埃菲尔铁塔，带我到肃穆的奥斯维辛集中营，带我深入海底两万里，带我去太空世界翱翔，让我领略世间美景。
董桥将读书比作“听雨”：“少年听雨歌楼上，红烛昏罗帐。壮年听雨客舟中，江阔云低断雁叫西风。而今听雨僧庐下，鬓已星星也。悲欢离合总无情，一任阶前点滴到天明。”年少时读书往往不能够领会书中的意境，但随着时间的推移和阅历的积累，会慢慢地发现“书中自有黄金屋，书中自有颜如玉”，会点点滴滴收获读书种下的财富。
冰心奶奶曾说：“读书好，好读书，读好书。”我们要养成读书的习惯，有选择性的去读，用心去读，用心去感受，融入书中的情境，与书中人物同甘共苦。
书中有快乐，书中有智慧，我喜欢畅游书海，享受快乐智慧的生活。
书海六年级作文3
依依不舍地告别了丰富多彩的寒假生活，吃年夜饭的欢笑，拜年的喜庆，放焰火的尽情，读书的乐趣……让我历历在目，回味无穷。其中，寒假在书海畅游，让我最快乐!
寒假我把一张椅子放在阳台上，端着一杯热乎乎的茶，坐在椅子上陶醉在书香当中，我一头扎进入了童话世界中。《海的女儿》让我看到了一个天真活泼的海的女儿，她是多么善良，但让我最憎恨的人是那个女郎，她是多么的自私，多么的卑鄙。《卖火柴的小女孩》让我看到了一个多么可怜、善良的小女孩，我真是非常同情她，恨不得马上把她带进我家里吃团圆饭。《白雪公主》里的七个小矮人，让我看到了七个多么善良、多么勤劳的小矮人，他们救了白雪公主，让白雪公主重获新生。
依依不舍离开了童话世界，我又进入了成语故事大观园。《揠苗助长》告诉了我做事一定要按照事情的发展规律。《刻舟求剑》告诉了我要用发展的眼光看待事物……一个个成语故事，让我学到了无穷的知识。
吸收了成语精华，我又翻开了妈妈给我买的《小学生枕边书》，津津有味地看了起来，书中一个个有道理的小故事，让我长大了许多许多。让我明白了很多道理。人可一日不食肉，不可一日不读书。读书使我充实，令我发奋读书，让我快乐着，让我收获着，让我提高着。
书海六年级作文4
读史使人明智，读诗使人聪慧，数学使人精密，哲理使人深刻，伦理学使人有修养，逻辑修辞使人善辩。古今中外，但凡有建树者，无一不是饱学之士。
我常常喜欢在温暖的午后，坐在柔软的椅子上，品读海伦凯勒的《假如给我三天光明》。每到这时，我总会随着情节的跌宕起伏而与主角“同呼吸，共命运”。
看到海伦凯勒那么的可怜，她总是生活在无边无际的黑暗中，没有光明，没有声响。即使是这么的艰难困苦，但她依然不屈不挠，依然与命运顽强地做斗争。她在黑暗中不屈地奋斗着，在黑夜中寻找着光明！最终，海伦凯勒以优异的成绩考上了哈佛大学！她的执著，她的不屈，特别是她那惊人的毅力都深深地打动了我。这充满光明的三天对海伦凯勒而言真的是奢望，她是那么地渴望。而我们呢我们已经拥有了五千多天的光明，但我们充分利用这天赋的五官和四肢去感受大自然的美丽和生活的美好了吗不，我们没有。
的确，我们太幸福了，我们拥有美好的一切——健全的体魄、良好的学习环境、优秀的老师……这么幸福的我们，却还整天抱怨生活。从今天起，我们一定要抓紧一分一秒，不要让光阴虚度，不要等失去了才懂得珍惜，要向海伦凯勒那样，不埋怨、不放弃，好好珍惜自己所拥有的一切，发奋学习，以微笑面对厄运，以顽强的毅力刻苦努力，一杰出的成就彰显生命的价值。
读书，使人胸襟开阔；读书，使人目光远大；读书，使人思维活跃；读书，使人心旷神怡。面朝书海，春暖花开。
书海六年级作文5
“书，是人类进步的阶梯”，“书读百遍，其义自见”，“第一本好书，就像是在和一位高尚的人谈话”……这些与书有关的名言警句，不用多说，相信我们早就背得滚瓜烂熟了。
是啊，书是我们生活中必不可少的。当你寂寞时，有它陪伴你;当你的世界一片漆黑时，有它鼓励你;当你遇到难题不解时，有它帮助你……
最近，我读了英国作家丹尼尔.笛福的《鲁滨逊漂流记》这本书讲的是鲁滨逊在一次航海远行中遇到了大风浪，他的同伴们都死了，唯独他活了下来。就这样，他在一个荒无人烟的小岛上生活了28年……
这是多么的不可思议。如果是我们，恐怕一天也撑不了。他用自己勤劳的双手，在这座孤岛上种了稻苗和麦苗，等到成熟时，便把他们制作成自己心爱的面包。虽然船上有一些食物，但是吃一天，少一些。毕竟，天无绝人之路。孤岛上有着许多只羊，鲁滨逊驯养了山羊作为肉食的来源。可是，没有衣服啊，不用担心，因为鲁滨逊是一个心灵手巧，善于创造性劳动的人，他把羊皮改制成短衣短裤。炎热的夏季，骄阳似火，为了防晒，他自己就造了一把羊皮伞……
莎士比亚曾经说过“我的字典里没有‘不可能’”这三个字。鲁滨逊的字典里也没有“不可能”这三个字。像我们这些衣来伸手，饭来张口的小皇帝，小公主与人家一比，简直就是天壤之别。
我很喜欢笛福在《鲁滨逊漂流记》中的一句名言:“害怕危险的心理，比危险本身还要可怕一万倍。”而鲁滨逊就是这样不屈不挠，不惧危险，永远朝着那被希望所照耀的彼方
书海六年级作文6
高尔基说过：“书籍是人类进步的阶梯。”书，在我眼中是取之不尽的精神粮食，书，犹如一艘船，带我们遨游知识的海洋；书，又似一架长梯，让我们攀登知识的顶峰；书，还像彼岸的灯塔，让我们在黑暗中找到光明……书，带给我们无穷无尽的知识。
起初，我并不喜欢看书，认为书本中图画太少，密密麻麻的字挤在一起，比起书本，我更喜欢看电视中的那些故事。有一次，我在百般无聊之下，看了一会儿课外书，书中的人物就活灵活现地出现在了我的眼前。在看书的过程中，我也融入到了书中：在三顾茅庐中感受到了刘备的诚意；在孔明借东风中感受到了他的智慧；在白雪公主吞下毒苹果的那一瞬间为她担忧……书，带给我无限乐趣。
读书百遍，其义自见。现在，家里的书已经被我看了无数遍，书中的内容都已经被我咀嚼透了，家中的那些小小的漫画册已经不能够满足我看书的欲望了。我家的漫画册也已经被那些厚厚的`名著取而代之了。
书中自有黄金屋，书中自有颜面如玉。有一次，我独自在晚上看书，我被《鲁滨孙漂流记》中的鲁滨孙上岛寻食的惊险过程和鲁滨孙独自建造住处的鬼斧神工震惊了，鲁滨孙在面对困难不退缩的精神值得我们学习，我看得聚精会神。
《十万个为什么》给我解答了无数个问题，《地球的日记》告诉了我地球的知识。我就像是一个气球，而无数知识都源源不断地向我涌来，而我也慢慢地变大起来。
书，永远陪伴着我！
书海六年级作文7
在这个世界上，大海往往成为广阔的、深邃的象征，这正如我心中的那片海，不管路途有多艰辛，只要脚踏实地，勇往直前，我就一定能到达那片海，那片深邃的、浸润着书香的海洋。
小时候，每晚睡前，妈妈都会给我讲几个睡前故事，出于对书中内容的好奇，当初大字不识一个的我居然也抱起书，乐呵呵地看了起来。“啊，真有趣！”一声赞叹后，那一幅幅精美生动的图画便牢牢抓住了我的心。随着年龄的增长，我的目光也逐渐从图画转向了文字，那字里行间的行云流水，不仅为我打开新世界的大门，而且带着我越走越远：《鱼羊野史》中的妙语连珠、《时间简史》黑洞般深奥的理论、《水浒传》中的豪情万丈……这一切的一切，都使我欲罢不能。无形中，家里越来越多的书成为了我最好的朋友，饭后、课间、学校、家中——无论何时何地，我们无不在开怀畅谈。
渐渐地，书对我的馈赠已日渐丰富：课堂上，一次次生僻问题的解答为我博得了老师的赞许和同学们的钦佩；课间，以书中所得与同学们谈天说地，让我收获了友情的累累硕果。
曾几何时，为了一套《明朝那些事儿》，面对同桌的不善目光，我不惜放下面子，死缠烂打，总算是收获了一座知识的宝库，放眼现在，面对书中的大千世界，我更应当会不懈探索，究其奥秘。
书，那指引我到达深邃大海的阵阵海风，带我打开知识大门的钥匙，推开了门，我已经望见了那惊涛拍岸……
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