同学的变化作文7篇
在学习、工作或生活中，大家都不可避免地会接触到作文吧，作文是由文字组成，经过人的思想考虑，通过语言组织来表达一个主题意义的文体。你写作文时总是无从下笔？下面是小编精心整理的同学的变化作文，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。
同学的变化作文1
小学六年级的时光，十分短暂，如一个挂钟的指针转了一圈。在六年级这最后一年里，我们在不断地珍惜。
脑海里那一些些回忆在倒转，突然又停止了，停在了一个教室里，一个个熟悉的面孔出现在每个角落，一个小女孩迎面走来：“我们一起去上体育课吧！”我大吃一惊，瞪着眼睛：“你这小屁孩，谁呀？为什么在我们六年级班里？”只见她生气了：“你说谁小屁孩呢？你多大？还没我高。”“我没你高？开玩笑。”我发出嘲笑的语气。
可正当我准备离开时，却看到自己有一双可爱的小手，原来，我回到了一年级。那时的我，总觉得要过很长很长时间，才会和六年级大姐姐们一样，当时，我们自由自在，没有作业的压顶，没有父母的唠叨……
时间在流逝，同学之间，从陌生到了熟悉，从熟悉到了讨厌，讨厌是指对个别男生。在四、五年级时，班里的个别男生变得粗鲁，开始骂人、欺负人，甚至捉弄女生，因此，便和我们女生成为了敌人。
每天下课，有的男生会走到最后一排女生的身边，必须要一个挤拥，让那个女生写错个字，或在干净整洁的作业本上画上一条又黑又长的笔道，继而悠然自得地走开。
一次放学的路上，几个男生从我们身边走过时，嘴里吐出几句骂人的话，这让我们非常恼火，之后只要看到他们就讨厌。
可在上六年级后，他们变得不再那么坏，不再欺负女生，甚至还帮助我们呢！这样的变化让我十分不适应，心里不由疑惑，难道他们又想捣鬼？可从一位男生口中得知，他们这是要在小学最后的时光里，好好珍惜，好好对待班里的每位同学。
原来，每个人都会有不舍，都会有珍惜的东西。
同学的变化作文2
在我的记忆里，这么久了。他是一个爱哭，不喜欢开玩笑，从不和同学聊天，总是独来独往。我们在记忆里都把他给淡忘了。但是就在前几天发生了一件事情，让我改变了对他的看法。
那天早上晴空万里，天气好极了。可是放学的时候，老天开了一个玩笑。倾盆大雨，瓢泼而下。我也没带伞呀，怎么办？我在门口望，希望能看见一个认识人，同学们陆陆续续都走了。我一想，跑吧，反正也得变成一个落汤鸡。正要冲。“等等；咱们一起走。”
我回头一看，是他。我犹豫了一下，“走吧，顺路。”他说。同学几年了，我们之间总共也没说过几句话。也没一起走过。有点意外。他笑了一下，“走吧”。他居然笑了……我好奇了，一起和他走了。一路上，他谈了好多他的事情。我仿佛看见了他那颗纯洁的心灵，被我们给理解错误。偶然间，我发现他的衣服湿了一大片，我的眼睛莫名其妙湿润了。“到家了，再见”他说。“哦”，“再见”，说完就消失在雨中。我看着他那瘦小的身影，我暗暗自责。从来不考虑别人的，只是考虑自己，谁自私？
从那天开始他变了，喜欢和我们在一起谈未来，和我们一起做游戏。喜欢开玩笑。在雨天寒冷，却改变了一个人的性格。从此我再看人不在看单一的一面，每个人的心灵都是美好的。就是看你如何打开……
我们都变了。
同学的变化作文3
小学六年级的岁月，十分短暂性，如一个石英钟的表针转了一圈。在六年级这最终一年里，我们在不断爱惜。
脑海中里那一些些追忆在反转，忽然又终止了，停在了一个班里，一个个熟悉的脸孔出現在每一个角落里，一个小女孩迎头走过来：“大家一起去上体育课吧！”我大吃一惊，瞪着双眼：“你这小屁孩，谁啊？为啥大家六年级班级？”但见她生气了：“你觉得谁小屁孩呢？你多大？还没有我高。”“我没你高？玩笑。”我传出取笑的语调。
可正当性我提前准备离去时，却见到自身有一双可爱的小手，原先，我返回了一年级。那时候的我，总感觉要过较长很长期，才会和六年级大姐姐们一样，那时候，大家无拘无束，沒有工作的构造柱，沒有爸爸妈妈的絮叨……
时间在流逝，朋友之间，从生疏来到熟悉，从熟悉来到讨厌，讨厌就是指对某些男生。在四、五年级时，班级的.某些男生越来越粗暴，刚开始骂脏话、挑事，乃至戏弄女生，因而，便和大家女生变成了对手。
每日下课了，有的男生会修成正果一排女生的身旁，务必要一个挤拥，让哪个女生填错个字，或在环境整洁的练习本上画上一条又黑又长的笔道，进而悠闲自在地离开。
一次放学后的道上，好多个男生从大家身旁踏过时，口中吐出来一两句骂人的话，这使我们十分生气，以后要是见到她们就讨厌。
可在上六年级后，她们越来越已不那麼坏，已不欺压女生，乃至还协助大家呢！那样的转变要我十分不适合，内心不由自主疑虑，难道说她们又想搞鬼？可从一位男生嘴中获知，她们它是要在中小学最后的日子里，好好珍惜，好好地看待班级的每名同学们。
原先，每个人都有舍不得，都是会有爱惜的物品。
同学的变化作文4
我的同桌，是个胖乎乎的男孩。平时，他总爱耍点小脾气，圆嘟嘟的嘴里说出来的话，常常逗得我们开怀大笑。可是最近，我发现他变了，渐渐变成了另一个人……
前几天，他突然异常兴奋，开始耀武扬威地向我们宣布他要去北京拍电影了。我们都为他感到高兴和自豪，而他也越来越自大了。
一转眼，一个星期过去了，他再次容光焕发地出现在我们眼前，但同学们都明显地感到他变了。变得十分骄傲；变得不喜欢写作业；变得做什么事也不踏实。
以往的他，总是会按时交作业。虽然他也会时不时地嘲笑忘写作业的同学，但他自己完成得很好。可现在，他也逐渐不交，甚至不写。老师多次找他谈话，可他还是屡教不改，我行我素。
以往的他，学习总是踏踏实实，一步一个脚印，每次做作业，遇到难题会查到清楚为止。可现在，一碰见不会做的题目，不加思索，直接抄别人的，或干脆空着不做，等到老师纠正，才满头大汗地补作业。为此，他经常被老师罚抄。下课，同学们都在操场上兴高采烈地玩耍，常会看到一个身影在教室里使劲地抄呀抄，写呀写。等他抄完，还没迈出教室，上课铃便打响了。
以往的他，上课总是认真听讲，积极发言。可现在，他也开始走神，开小差，或心不在焉地摆弄文具盒。而且他不仅自己走神，还想影响别人，所以，他一旦找人聊天，常得到的只是一个“闭门羹”。
以往的他不见了，现在看到的却是一个陌生又熟悉的他。现在的他已经被自满和骄傲蒙蔽住了双眼。虽然他还是以前那个让我们哭笑不得的他。但是从前的那个他，我却怎么找，也找不回来了！
同学的变化作文5
于洋，是班级里最安静的男孩子，比女生还要安静。他学习很好，画画技术一流，打字飞快，思维活跃，聪明绝顶，是班级里优点最多的男生。当然，他也有缺点，这个缺点让他有点不像男孩子，这个缺点就是——太文静了。“文静”这个词原本是形容女孩子的，但是，这个词用在于洋身上是再合适不过了。
可是最近，我发现，于洋变了。他虽然还保持着骨子里的文静，但是，他不知什么时候变得“调皮”起来——以前，他做事羞答答的，即使扎在人群里，他也绝不会去招惹任何人，安安静静地做自己想做的事。最近，他突然改变了自己已经维持了四年的“原则”，有点不像从前那个他了。
一次大课间，我正在操场上“瞎逛”，无意中碰见刘一萱和肖梦瑶在抓孙靖文，我发现，于洋也参与了进来。只见他死死地抓住孙靖文的胳膊，孙靖文在他们的“火力压制”下无处可逃。我还听见于洋说了一句：“你逃不掉了！”一边说，脸上还露出了“诡异”的笑容，这笑里藏刀的表情，简直太令人咂舌啦。我在一边看着，心里很纳闷：一个文文静静的小伙子怎么就突然变“神秘”，变“淘气”了呢？
周五下午，班级里15名同学去大会议室观看六年级英语比赛去了，我们排成一列，安静地看着比赛。于洋排在我前面。我在不经意间看到这样一幕——只见于洋在杨晨的后背上轻轻拍了一下，然后立即转头看向别处。我看见于洋的脸上又浮现出一丝诡异的笑容，那笑容让我猜不透他的心思。
我想，于洋的改变不是无缘无故的，而是他自己想改变。我相信，未来，他一定会摆脱现在的“文静生活”！
同学的变化作文6
新学期开始了，我们班的同学，各有各自的样了。
我现在在屯昌小学六（3）班学习，我们班的男孩长的英俊，尤其是吴志良，他从一年级到五年级都是全身脏脏的，脸上黑黑的，书包像是捡来的一样，又破又臭，衣服黑色的变白的了。每天放学都走在路边，像外面那些捡垃圾的一样，似乎全学校的老师都认识他。可是现在六年级了，他穿的衣服不像以前那样了，书包也像样了，而且他放学也不像以前那样了，一放学就回家。现在吴志良也做家庭作业了，包括课外作业，现在他懂自己照顾自己了。
我们班还有一个叫陈溢润的，他上四五年级的时候很顽皮。他上课迟到，经常打架斗殴，又经常去偷人家的东西。记得五年级的时候，他偷了我和凌代新的钱。那天我们都放学回家了，可他还在教室里，宇宁叫他回去，他假装在写作业，说：“叫宇宁拿钥匙给他，他写完作业再关门”。宇宁就把钥匙给他了。他把们关住，把里面的书包、桌子、书全部弄得乱七八糟的，我们正好忘了拿钱，想回教室拿钱，我们回到教室他也正好出来，我们看陈溢润慌慌张张的，我们一看教室里乱七八糟的，我就问他。他说：“我偷了你们的东西”。我赶紧回教室找遍了我的书本，里面一分钱都没有了，我们就搜了他的裤兜，结果找到了我们的钱，他也敢作敢当，也算是一个良好的人。现在他上六年级了，整个人都变了，我感觉他爱学习了。
现在我们班坏同学都变好了，我相信我们班一定会成为守信用的班的。
同学的变化作文7
我的好朋友赵小川在五年级到六年级的过程中逐渐变化。
他在五年级的时候，考试成绩经常不理想，而且都是一些基础题，这让他平日时不时的就会受到老师的批和家长的责备。这些因素导致他上课不积极思考和回答问题，即使有时被叫起来也是吞吞吐吐，不自信地回答问题，以至于计算题都有时回答错误，记得他有一次正在课堂上不听讲时，被老师叫起问28X36是多少时，他紧张地答起来，脸上充满错愕之情，口中语无伦次地念着：“啊这个应该是”当时，他的脸色阴晴不定，十分为自己而羞耻。
但是到了六年级，我想他没有变化时，他却在一节数学拓展课来了一个漂亮的反击。当时，吴老师出了一道很难的奥数题，全班没有一个人成功解出来，大家屡战屡败，个个怒眉苦脸，苦思并多算几遍，但依旧没有成功。就在这时，赵小川却挺身而出，声音宏亮地喊到：“老师，我会！”大家？纷纷震惊，有的人一脸惊讶，有的人暗自讥讽，还有的人窃窃私语。只见，他从老师手里接过笔，认真地，一笔一划地在白板写出了解题步骤，刚写完，老师就发出了惊叹地掌声。很快，全班都为赵小川这巨大的改变而发出了敬佩而又是震惊地掌声。
因为赵小川从三年级的不自信到了六年级的自信，都因为是正确认识已身而改变巨大，在那之后，我也努力在每一次的失败中认识已身，从而不断改进。
正是因为赵小川在五年级时的沉默到了六年级的积极，所以我说赵小川变了。
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