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高中叙事作文

时间：2022-12-18 11:18:57 叙事我要投稿

【精品】高中叙事作文3篇

　　无论是身处学校还是步入社会，说到作文，大家肯定都不陌生吧，作文是从内部言语向外部言语的过渡，即从经过压缩的简要的、自己能明白的语言，向开展的、具有规范语法结构的、能为他人所理解的外部语言形式的转化。作文的注意事项有许多，你确定会写吗？下面是小编精心整理的高中叙事作文3篇，仅供参考，欢迎大家阅读。

【精品】高中叙事作文3篇

高中叙事作文篇1

　　这里所说的"故弄玄虚"，是特指把文章的内容(人的活动、事的经过)写得曲折起伏，能引发读者的好奇和关注;满怀浓厚兴趣随着你的"笔踪"去寻"玄"探"虚"。但这个"曲折起伏"必须符合生活的真实，绝不是闭门造"文"，瞎编乱诌。它应该既出人意外又合情合理。

　　"故弄玄虚"的技法，按写作顺序可分三步走：

　　1 营造氛围，制造悬念

　　文章一开始，就通过环境或人物描写，渲染与事件性质和人物行为意义相一致的情感气氛，让读者深受感染。这种描写和渲染，必须兼有交代事因、为事件出人意料的结果埋下伏笔的作用;必须能提示事件的矛盾焦点，引人关注：必须勾勒出人物的性格特征和显现人物之间的矛盾冲突，制造出强烈的悬念，就像古代的章回小说"卖关子"和现代的相声演员"设包袱"，能吊起读者的胃口，非一口气读下去不可。氛围与悬念都要紧扣题意和文章的中心思想。

　　2 张本蓄势，引而不发

　　"张"是铺陈，"本"是文章的本意(中心)："张本"就是围绕中心具体铺写。"蓄"是积聚，"势"指文章的气势："蓄势"就是为表现中心而做好铺垫。这一步的关键是紧扣悬念，具体描述矛盾的展开和难以解决，为把"关心"或"包袱"的底子亮出来做好充分的准备。

　　"引而不发"(把弓拉满却不把箭射出去)是打比方，就是说只集中写矛盾的展开，却不忙着写矛盾如何解决，有意加深读者的悬念，为矛盾的最后解决和突出中心思想做坚实有力的铺垫，有"不鸣则已，一鸣惊人"的表达效应。

　　这一步要走好，必须以悬念为先导，紧接上文交代的事因，通过描述人物自身的多边活动，声情并茂地表现矛盾的深入展开，使文章内容曲折起伏，悬念逐层递进，紧扣读者心弦。另外，还有掌握好"引"的火候，必须有"度"，这个"度"就是促使矛盾双方对立统一的条件，当条件具备时，"引"就要适可而止，转入第三步。

　　3 水到渠成，点题明旨

　　水到渠成说的是文章中矛盾的发展在具备对立统一(转化)的条件时，得到了既在意料之外，又在情理之中的圆满解决。"包袱"抖开，悬念冰释。它既是事件发展的必然结果，又突出了的中心思想。这个"结果"和"突出"，不是作者的直抒胸臆，也不是作者主观的议事说理，仍然是通过文章中人物的言行描绘来完成的。打两个比方，就是"羊毛出在羊身上"和"解铃还须系铃人"。

　　叙述景物巧用"五个结合"令文生辉

　　一、"定"要与"移"结合

　　人们观察、描写景物往往处在一个"定点"的位置来进行，而这是远远不够的。景物是丰富多彩、变化多端的，即使表现同一事物，立足点、角度不同，呈现的面貌、效果也各不相同。随着观察点的'变换，迥然不同的景物就会扑面而来，千姿百态的景象就会呈现在面前。因此，这就需要把定点与移动观察结合起来。

　　如何采用定景换点法描写景物呢?

　　首先要把观察点的变化情况交代清楚，使读者知道是在什么地方观察到的。

　　其次在交代观察点时，要按一定的顺序和不同的角度把最有特色的景物描绘出来。

　　如作家老舍《济南的冬天》一文中，由定点到移步换景，即从城内写到城外山村雪后的景色，在不同的观察点，描写了济南冬天不同的特有美景。写城内又从不同角度，即从俯视的角度写阳光下的济南，从仰视的角度，写小雪点染下的山景。这样济南美景的整体感就凸现出来了，这就生动形象地再现出冬天济南"温晴"的特点。

　　二、"虚"要与"实"结合

　　"实"景即指看得见、摸得着的景物，也就是能感知到的现实之景。"虚"景即指未出现之景，也就是联想、想象之景。以眼前之景引发联想凸现出已逝之景，未来之景，或引发想象，创造出新景象，并将不同时空领域的景物糅合在一起描写，这就是虚实相生法。虚实结合地描述景物，能使所描之景更形象，能使作品富有立体感，同时达到深远境界。

　　因此，在"实写"之时，要适当进行"虚写"。比如：《雨中》一文有这样一段景物描写："水淋淋的马路，像一条闪闪发光的绸带，在初夏的绿荫中轻轻地飘。过往的车辆，就像水波里穿梭的小船"。作者由眼前的"马路"、"车辆"，联想到"绸带"、"小船"，这种虚实相间，使被描写的景物更加形象。再如：朱自清的《春》一文，由果园中满树的果花，想到"仿佛树上已经满是桃儿、杏儿，梨儿"。这种由实到虚，再造出新画面，使景物更加神奇美丽，使文章的境界开掘更深。

高中叙事作文篇2

　　南国的春天是冬夜的长梦里忽闻雨打窗棂，那玻璃上划过的清越的声响；南国的春天是岁月轮转，时光荏苒，刹那的芳华又一次美丽的绽放。

　　古往今来多少的文人墨客爱春，惜春，吟春，颂春，“竹外桃花三两枝，春江水暖鸭先知”是春的欢跃；“绿遍山原白满川，子规声里雨如烟”是春的温婉；“今夜偏知春意暖，虫声新透绿窗纱”是春的微妙；那“沾衣欲湿杏花雨，吹面不寒杨柳风”则是春的无限喜悦了。

　　悄悄的是春天的如酥嫩雨，随风潜入，斜丝细撒，润得绿畴渐暖，染得杜鹃化血。春云深处，雨收雾薄，空气清新，大地润泽，草香怡人。老根回暖的茶树，暴出了翠嫩的幼芽，正是采摘新茶的时节。

　　轻轻的是春天的片片熏风，风过处粉杏开花，菖蒲浅芽；风舞处农家的春燕啄泥筑窝，燕语喃喃，柳林的`黄莺争抢雀巢，莺歌呖呖；风吹入耳，抚来天空明净的笑靥，抚来小溪潺潺的水声，抚来湖面粼粼的波光，抚来田间激荡的蛙鼓。

　　南国的春，是天对地的恩赐，是人们对希望的企盼。千里和风拂尽万丈青天的阴翳，春的第一缕阳光微曛了眼眸。丝雨片风中，云岚过梢，恍然回首早已是花开成海，雁引春归。春风再临江南岸，仅仅是一夜之间便织就了繁华千树，怒放如雪，万枝桃花，殷殷盛开的瑰丽。

　　南国的春，是一首酒一般甘醇的诗，尽惹神州醉；

　　南国的春，是一支梦一般奇幻的曲，淘尽千古情。

高中叙事作文篇3

　　书+读书=知识

　　知识+辛劳=成功=人生的转折

　　书

　　啊！朋友！咱们又见面了！每次见到你我都会“泪流满面”！因为你的出现，让我的世界不再黑暗，让我不再感到孤独。你是海水，我是鱼，有了你我才能快乐成长！

　　你是空中的彩虹，多姿多彩；你是地下的森林，“独一无二”；你是大自然的美景，美仑美幻。啊！你是人生中的小路，来回选择！

　　人生不能没有你啊！书啊！我的好朋友！你是知识的海洋，是摇篮，是命运之神！你就像影子似的陪伴着我！因为你从不孤芳自赏！你是我的灵魂，有了你我才会生存！

　　读书

　　读书，是一种乐趣，一种享受，一种磨练。读书，何为？读书让人痴迷，让人明白一切事理！而你在我眼里似乎就是一块橡皮，被我拿在手中，揉来揉去！已“滚瓜烂熟”。看你，让我开心；读你，让我激动；背你，让我、充实；写你，让我与你“合二为一”。你将会永远陪在我的身边，我不会抛弃你，你也不会抛弃我！因为我很自信地告诉自己：“我一生中，最重要的是你，改变我命运的也是你！为别人贡献的是你，不求回报的.是你，乐于助人的也是你！”

　　知识的海洋中，神秘的礁石上，闪烁着怀疑的灯光呢？感谢你指示我，生命的舟，难行的路。

　　因为你充满了知识，所以人们酷爱你！

　　曾经，我看过这样一篇文章：“有一个17岁的小男孩，非常爱读书，但他妈妈却不让他读书而叫他和她一起挣钱，好为他的将来做打算！父母并不是没有钱交学费，而是不想让他读。一气之下，男孩自杀了，死时手中还拿着书。

　　看吧！这就是人们对你的答复！就算放弃生命，也不放弃你！那是一种理想的境界！

　　人生

　　人生，漫漫长路，谁来陪？人生，“你”累吗？你是打算“虚度年华”还是“飞黄腾达”，都在那一念之间。人生，是一首诗，有节奏才美妙；人生，是一幅画，有色彩才绚丽；人生，是一支歌，有旋律才动听。

　　我的人生，我的梦，就是你——书！我爱书，更爱读书！所以，读书将会永远陪伴我漫长的人生。成功时，我不骄傲，失败时，我不落魄，而是选择沉默，沉默中让我明白一切，沉默里，充满了胜利的凯歌！那就是理想的境界！

　　人生的转折点就是读书！只有读书才会改变你那坎坷的命运！

　　一起去体验读书的乐趣吧！

　　一起去改变你的人生吧！

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