老师二三事作文(15篇)
在平平淡淡的学习、工作、生活中,大家都经常看到作文的身影吧,通过作文可以把我们那些零零散散的思想,聚集在一块。如何写一篇有思想、有文采的作文呢?以下是小编为大家收集的老师二三事作文,希望对大家有所帮助。
老师二三事作文1
“郭叶”老师,是我们郏县新世纪小学六(7)班郭丽芳老师和叶旭娜老师的合称。
今天,我想在此分享几件“郭叶”老师的“趣事”给大家。
早来。我们六(7)班有个“不成文”的规定:学校上午七点二十五分开门儿,我们班同学七点半到齐。“郭叶”老师中的一位,提前五分钟进班。当学校早辅导的铃声于七点五十分敲响的时候,我们班同学已经诵读了整整三十分钟——语文的优美片段,数学的概念公式,英语的句型课文,综合科的要点难点,统统要人人过关,个个上台。
晚走。全校五十多个教学班,六(7)班的同学们到校最早,是校园里的“一道风景”;离校最晚,是校园里的“另一道风景。学校下午五点二十分放学,各级各班依次在校园内列队的时候,我们班正在教室里孜孜不倦地学习:既缓解了校园里的路队出行压力,又合理利用了在校时间。我们班同学从出教室下楼,到呼着口号出校门,耗时不足5分钟。
一专多能。无论是教语文的郭丽芳老师,还是教数学的叶旭娜老师,都能给同学们辅导综合科。这,不奇怪!奇怪的是,“郭叶”老师都会辅导英语!您知道“郭叶”老师的英文、综合科辅导“技能”是怎么“进修”的吗?综合科、英语任课老师们上课的时候,“郭叶”老师利用在教室后面备课、改作业的空闲时间积累的!因此,郭叶老师是全校教师中的“多面手”。
靠着“早来”、“晚走”和“一专多能”这几件法宝,“郭叶”老师任教的班级,无论班风班纪,还是教风学风,一直是同年级段中的佼佼者:从学校领导到广大家长,无不称道“郭叶”老师的实干精神和教学业绩。
六(7)班的同学们,得到“郭叶”老师的关爱与呵护,是一种幸福。我,作为六(7)班的一员,能在这里分享“郭叶”老师的“趣事”给大家,既是一种幸福,也是一种幸运。
老师二三事作文2
赵老师是我们班的语文老师,在小学的六年时光中,有五年是她陪着我们走过的,她一如母亲那样,时时关注着我们的成长。我们全班同学都非常的喜欢她,尊敬她。
记得三年级那年,赵老师因为工作需要,被调到百里路小学工作,我们班的同学还特别为她举办了一次送别会,在那次的送别会上,赵老师看着惜别的我们,摸着同学们的头,嘱咐大家,一定要好好学习,将来成为祖国的栋梁之才。我们含着泪点了点头,从那以后我们班的同学都特别的努力,在期末考试中,我们全班同学都超长的发挥,考出了优异的成绩。这一切除了我们自身的努力,更离不开赵老师对我们的激励与鼓舞。当赵老师第二学期重新返回我们班执教时,我们班的同学都兴奋地跳了起来,可见我们的师生情谊是多么的浓啊。
还有另外一件事更让我感动,那是我们五年级下半学期的期末,赵老师由于平时教导处的事情太多,又加上许多的功课,累得嗓子都哑了,她去医院检查,医生说她不能再讲课了,要休息一个多月才能恢复,要不然病情就很难好转了。可赵老师说,我们再过半个多月就要期末考试了,现在还处于重要的复习阶段,她怎么能够放下我们去养病呢?不管医生怎么说,老师还是硬撑着,坚持用沙哑的嗓音给我们讲课,我们听着老师的声音一天比一天沙哑,大家心里非常感动,就连平时调皮捣蛋的几个男同学,也特别的安静听话,大家暗暗下定决心,一定要将所有的精力都投入到学习之中。果然工夫不负有心人,我们的期末成绩在全级段身居榜首,当老师知道这个消息后,欣慰地笑了,相信我们的成绩就是给老师最大的报答。这一张张高分的考卷表达着我们每个人对老师无比的爱恋、感激和崇敬。赵老师的敬业精神在家长中有极好的口碑,她对人对事都极为认真、细心,我妈妈是个挑剔的人,可说到赵老师那脸笑得就像一朵花一样。
啊,童年的记忆,赵老师在我心中占据了大半个位置,那一件件事情,那一个个片段,像清澈的泉水在心中涓涓流淌。温热着我的心,激励我不断前进。
老师二三事作文3
生活中,令我激动的事自然是数不胜数,不过都以忘却了。就连那激动人心的领奖场面都模糊了。只有曾老师的一言一行,举手投足我仍记忆犹新,永远珍藏在记忆的长河里。
曾老师留着乌黑的头发,炯炯有神的眼睛上戴着一对眼镜,不过个我印象最深的还是他那肥胖的身材,因为这有一种莫名的亲切感油然而生。拉近我们与他之间的距离。
刚来的时候,她就废除了我班的等级制(分为A,B,C,三类,A类就是优生,B类是中等生,C类是差生)。我觉得这一措施非常好,原因很简单,我分在C类。不过,这一措施在我班影响挺大的。因为在以前,假如一篇文章,A类要全背,B类则只背一段,C类只背一句就可以了。这样使得像我一样的同学对自己的要求降低,同时还会产生一种自卑心理。所以容易对学习失去信心,成绩自然下降。他这一措施,使我对他有一种好印象。
后来,她不仅和我们打成一片,对我们的功课和身体也是很关心的,经常向同学嘘寒问暖的,还常主动给我补拉下的功课,这使我受宠若惊。因为在以前,我在老师的眼里就跟“隐形人”没什么区别。一学期的不知道有没有跟老师说过三句话。当然,老师批评的不算。所以他在同学们的心目中都塑造了一个和蔼可亲的好老师形象。我被曾老师教过一年,他从来没有批评过我们,没骂过我们,更没打过我们。有的只是和颜悦色的教育我们。对此,我们也是极少犯错误的。也是这样才使我从C类走上B类,然后在朝A类的方向走去。
我们和曾老师之间并没有像作文里写的那些感人至深的故事。不过平凡的点点滴滴也蕴含着伟大。曾老师像是我人生中的一盏明灯,指引我走向光明,不仅是我,相信在曾老师的指引下更多像我一样的C类走向A类,新一代的幼嫩花儿正迎风招展。
老师二三事作文4
如果你能看见她,她给你留下了她很漂亮又很干净的印象的话,那么这个人一定就是我的语文老师,梁老师!
依稀记得,那是一个阳光明媚的午后,我们学校举行了一场语文课外阅读的比赛,老师便推荐了我去参加。她陪同我来到严肃的考场,一路上老师都和我开着云淡风轻的玩笑,似乎想要缓解我紧张的心情,在我转身走进考场的那一刻,老师冷不丁的叫住了我并眼神坚定,比了个胜利的姿势对我说:“苏钰盈,加油!”,当时我的内心充满了感动,也充满了自信,于是我加快脚步奔赴考场……
后来成绩出来了,老师一直没有告诉我结果,多半是我没有得到任何名次吧,我内心失落的同时也感谢老师的理解,感谢她没有把成绩告诉我,让我不至于受到打击。但在我的内心深处仍旧对她充满了愧疚,她对我充满了信心而我却辜负了她的期望,尽管她从没有说过什么,我却默默地把这股愧疚感转化成一种强烈的斗志,我暗下决心:“我一定要成为老师心中得意的学子!”
一个月过去了,我们迎来了新的一次月考,我的语文考了全班第一,老师在月考总结大会上面带笑容而又情绪激动地夸奖并表扬了我,当时她是多么欣慰!我内心也开心极了,我终于没有让老师失望!老师,我谢谢您!谢谢您从不会打击我,却总是在适当的时候给予我鼓励和动力!
犹记得刚开学的时候,我经常听到周围的女生抱怨语文课太无聊,可我未必这样觉得,我觉得梁老师教学严谨,一点也不疏忽,让我倍感语文的乐趣,而我学习源源不断的动力都是梁老师赐予我的。
她每次上课都显得那么的知性和优雅,身上总有那么一种魅力吸引着我,让我对她如此着迷!
老师,我至今都忘不了您那诲人不倦的专注神情,忘不了您眼边熬夜而落下的黑眼圈。您认真备好的每一堂课,有时还要钻研大量资料;您仔细批改作业,可能熬夜至深。您的奉献是无私的,所以我无法用“工作”来衡量您的付出。
星星也有暗淡的时候,月亮也有不明朗的时候,但您身上的光芒在我心中是永远都不会消散的!
老师二三事作文5
初一认识了很多老师,而我最喜欢的是后来一个月的琚老师。不管是性格还是数学方法我都喜欢。
琚老师是一个富有文艺的中年人,微微显胖一头黑白的秀发加上他圆圆的脸蛋显得很可爱,从远处望去让你会觉得他“心宽体胖”。
老师的脾气很好,从开学到现在都没有发过火。在学校开运动会时我们和琚老师打呼,他总会轻言细语的回应我们。在称呼上我给老师换了个称呼,我就叫琚老师“琚老”。每当我这样叫时,琚老师只会装作生气的样子说一个“师”字。然后我们重复几遍后,他幽默地问我他有那么老吗?对于给琚老师取外号这件事,其实我心里一开始是有些害怕的。因为小学我也给老师取过外号,可被老师听到后把我叫去办公室说了一个中午的大道理,害得我饭都没吃。可琚老师不一样,他幽默风趣,没有传统老师的严厉,在学习之间有互动,能包容学生,我很喜欢琚老师的性格与包容。
在上课的时候老师总是把我点得措手不及,没有一点的防备。有一次,上课的时候因为是讲文言文,我觉得太没趣了,我的思维飘到了校园外,慢慢地到天上飘呀飘......突然一声突如其来的“何熠,你起来说一下”把我的思维硬来回来。我快速回忆并阅读说到了哪里。勉强沾边地说了答案。老师让我坐下并给了我一个仿佛火眼金睛识别出妖怪的眼神,我知道老师是故意点我回答问题的。
在以后的课上,老师也会时不时的来一个突袭。所以,我现在上语文课都不敢再神游不听课了。这样的教学方式没有用言语的批评,也没有身体上的惩罚,既给了我面子,也没有身体上的负担,但效果似乎要比前者好多了。因为是我自己知道要好好听讲,不然回答不出问题是我自己难堪。我很喜欢琚老师的'教学方式于对学生的理解。
琚老师二三事,说也说不完!总之,琚老......师......我会当你的好学生的!
老师二三事作文6
我的妈妈是教育系的研究生,说她是老师不夸张吧。
妈妈是我的启蒙老师。当我会识字后,妈妈就为我买来绘图版的四大名著,让我走进黛玉、宝玉的悲惨世界,孙悟空的奇妙世界,三国时的战争世界,还让我走进了白雪公主、豌豆公主的童话世界。
等我上了小学,妈妈又给我灌输外国名著,让我知道了莎士比亚、托尔斯泰等等。 当然,妈妈除了对我的文学知识特别重视外,英语也十分在意。
你可别小看我妈妈,她还翻译过书呢。记得我很小的时候,妈妈就“A、B、C、D”地教我念。与别的小朋友一样,刚开始时对这些字母大有兴趣,“A、B、C、D”直到“X、Y、Z”我都学会了。可到了学单词时,我便不耐烦了。比如苹果“apple”,我不是读成“爱拨”,就是读成“外婆”。我不爱学英语了。
虽然我不喜欢,可妈妈并没有放弃,只是改变了方法,用游戏来教育我、开导我。首先,拿出几个杯子,灌上水,用小棒敲,会发出好听的声音。然后在杯子上,贴上英语单词。最后,让我来敲,妈妈报一个,我敲一个,若我不会,那妈妈就会教我,这样一个单词不就学会了吗?开始,我一样感兴趣,认为学英语也是那么容易。妈妈报“school”,我不认得,妈妈便教我:“school,就是学校的意思。你以后就要上school。来读一下,school、school。看妈妈口型,school。”接下来,我还学会了一些简单的英语单词。 学好了,妈妈还奖我一些东西。
幼时的我曾这样想:又 可以玩游戏,又有东西拿,学英语真得好好玩哦!可没多久我又厌了。 这怎么办呢?学英语需要持续性,像我这样断断续续地怎么行呢?于是,妈妈又让我上了英语班,跟同学一起学。这样一会学,一会不学,我也会了一些单词。
妈妈是教育有方的,同时也是民主的。上了小学,我喜欢看书,看一些小说书。妈妈知道了,找我谈了话。“逸逸,看一些小说是不行的,既没用,又伤眼睛。你一定要看,那还是看些名著吧。”我点点头,又买了些名著看。可看了名著,我还是不肯学习。妈妈又找到了我:“逸逸啊,你看这样好吗?先做作业,做好了学习,然后你想看就看吧。”
你瞧,我妈妈民主吧。 我爱你,妈妈!您是我的妈妈,更是我的老师!
老师二三事作文7
在许多同学眼中,“严”的老师就不是一个好老师,教我们书法的周老师他就对我们特别严。在我们面前周老师就从来“不会笑”,只要一有同学没带毛毯,就会被老师叫上去罚站。有的时候,运气不好,甚至会被罚做“清洁工”,也就是拣地上的垃圾。所以在同学们眼中,周老师是一个凶神恶煞的人。不是为别的,就因为周老师严。可是后来,我却发现老师的严格还帮了我们一个大忙呢!
记得刚开始,我们初上周老师的课,以为老师不严,所以上课很不认真,有的时候,还做做小动作,说说空话,直到后来,我们才知道自己错了。周老师并不像其他老师那样和蔼可亲,而是一天到晚绷着个脸,没有半点微笑。只要有同学不听老师的命令,周老师就立刻提响声音。这声音响彻教室,让人不得不“心惊胆寒”。渐渐,老师和同学的关系开始疏远。同学们见到周老师就像老鼠见到猫一样,一溜烟不见了。就因为这样,所以每次上周老师的课,同学们都格外认真,就连纪律也比其他课好。看来这得多亏周老师!
因为周老师的严格,使同学们都变了,变化最大的就是同学们的字都提高了!
特别是第一小组的同学字写得格外的棒,还受到了周老师的表扬。
那一天,是老师让我们写的第一张作品,所以同学们都有些下不了笔,生怕自己写错了被老师骂。所以大伙都在毛边纸上练了又练。终于,练到差不多的时间了,同学们开始在宣纸上写。那一幕,我看得清清楚楚:同学们的一笔一划写得是那样认真,有的写着写着手就会发抖。终于写完了,大家轻轻地吁了一口气,最后,周老师看了第一小组,说了这样一句话:“你们组写的不错,除了这位同学,其他同学都得‘A’!”听了这一个喜讯,同学年都兴奋不已。特别戴嘉铭,那次他也得了“A”。以前,他从未得过这么好的成绩,这次得了“A”,当然分外高兴,像一只兔子蹦了又蹦。
虽然周老师很严,但我知道周老师这都是为了我们好。你们说,不是这样吗?
老师二三事作文8
在教学中,老师留给我们学生的印象总是严厉的、苛刻的,可是,仔细一想,老师的另一面却是不同的。
我们的英语老师,圆圆的鼻子上架着一副“厚厚”的眼镜,浓浓的眉毛非常活跃,两侧的眉毛经常地“聚在”一起,,再配上一张永不停歇、灵巧的嘴巴,这就具备了老师的外貌的一切特征。
英语老师之幽默风趣
作为英语老师的她,没少带给我们乐趣。还记得老师的口头禅是:“缺心眼子”;还记得老师给同学起外号“真有才”,其实有才的是老师才对!
一次,班里的同学因为一次英语考试成绩差,而被老师
叫去谈话。只见老师坐在椅子上,手里紧紧攥着那个学生的英语卷子,眉毛紧皱,眼睛里迸发出一种“邪恶而又搞笑”的目光,怒视了一会儿,又忽地站了起来冷不丁地冒出了一句:“你缺心眼子啊!” 老师上牙齿紧紧贴着下牙齿,把那个“子”字说得相当刺耳!不一会儿,老师的面部表情松弛了下来……就当大家感觉一切都结束了的时候,老师才开始了她的正式批骂。虽说老师不是个大理论家,但是话一出口便滔滔不绝,教训的那个学生的脸像是一个红彤彤的大苹果,恨不得找个地缝钻进去。
英语老师之自吹自大
老师为了我们的学习可真是用心良苦,除了天天督促我们学习、布置海量作业以外,也少不了“口的战术”。
英语老师说:“记得当初,老师我学习特别地好,地理成绩每次都是满分第一!”
“那老师为什么不教地理?”
“地理嘛,没前途!你们要学习学习我,好好努力学习,考个好大学,找个好工作,挣的钱还多……”
我们大家早已听得不耐烦了,而老师呢?竟然还在滔滔不绝,流利畅通,自我陶醉呢!那神情,就像是做了一件多么伟大功绩的事呢!
我们的英语老师,是个严厉而又不乏幽默的老师,是一个名副其实、真真正正的好老师!
老师二三事作文9
20xx年8月末,我踏进了初中的大门。报到当天,我见到了我的班主任——翟老师。由于那是第一次见面,我早已不记得当时内心的想法,但根据她圆圆的脸上透出的威严,我冲动而又正确地为她下了定义:这定是一位经验丰富的好老师。
她的认真负责是给我印象最深刻的。在刚开学的军训中就体现了她的这一特点。还记得那些日子里,始终都是烈日高悬,我们在军官的带领下训练着。其他班的班主任都躲在阴凉处歇着,可是却始终有一个身影,或近或远地在烈日下“监视”着我们,督促我们认真训练。那就是翟老师。
但她的身体却不是很健壮——后来我们才知道,她的腿经过多天的劳累,已经浮肿了3,可她还坚持着来了,这足见她的认真负责。
各项活动之外,学习之中,她也是一以贯之。每天,我们都会有相应的“小四科”的背诵作业,但有些同学自制力较差,完成得不好,于是翟老师精心设计了“签字条”,每天安排相应的作业,然后由家长监督背诵,再在“签字条”签字。——就这样,我们班的背诵情况得到了改善,班级成绩比首次考试的成绩也提高了。然而,别的班的班主任却在这方面松懈很多。
还有一次,翟老师主持“小四科”的考试。只见她正襟危坐,极清晰地吐出两个字来:“考试!”可是说完这两个字后,她忽然轻轻地、急促地咳嗽了两声,几秒种后,又由轻咳转为剧烈的咳嗽,可是为了不影响考试,她背过身去,用手遮住自己的嘴,努力地克制着咳嗽,勉强缓过来后,她又清晰地念起了第一道题······
除了认真负责,让我印象第二深刻的是她对待学生的守信。A是一个著名的淘气包,可是翟老师却发现了他淘气外表下的惊人的智慧。于是,老师与他定下了约定——如果A进了“年级前一百”,那么,她将为A买肯德基。这是多么诱人的诱惑,多么丰厚的奖励!老师的鼓励式教育可是下了血本了!——可是,功夫不负有心人,A奇迹般地进了“前一百”,然而此时已离许诺的时间很远了,被以为老师不会再兑现诺言,可是,在某天自习课上,A却梦似的收到了来自老师的奖励!这足够证明老师的诚实守信。
翟老师,好教师也。吾将好好学习以报其教育之恩!
老师二三事作文10
这次不行,下次肯定行!没事吧?还能呼吸吗?一句句呵护,蕴藏着无限安慰。
名落孙山,无畏!直前! 月考成绩要公布了,太激动了!我心里既激动又担心。张书华,第一王子奥退了十名,有点儿差,不过,这次不行,接着努力,下次肯定行!许老师公布了成绩,并说了一些鼓励的话。我听到成绩,愣了,瞪大了眼睛:居然退了十名?!我,我这是怎么了?许老师会怎么想?是想这什么成绩?还是这估计不是他的真正实力。许老师说话间快速地瞟了我一眼。这一眼,饱含着批评与鼓励,带给我前进的动力。名落孙山,无畏!直前!
小人赛前差形残,我师知后疾看朗。啊!一阵惨叫传入耳中,我趴在地上,呼吸不了;爬起来,想呼救,发不出声音。我抓住旁人的裤筒,想求救,想大声求救,可喊不出来,想歇斯底里地吼叫,却不行只有那笑声在死亡间徘徊。 救命。一种嘶哑般的声音出来了,但还是不行,我起来,胳膊开始剧烈地痛,差点又摔一跤,糟了,比赛不能参加了,只能将希望寄托给罗涛了。我离开赛场,忍着疼痛去看医生,这,没事,如果感到不适的话就赶快去医院看 。听了医嘱,我回到了座位。正午时分,砰!砰!我用手捶着胸口,这太闷了。不行,得赶紧给老师说。没事吧?胸口怎么了?许老师忙问,胸口闷,感觉呼吸也有点困难。老师就赶忙问我妈妈的电话,可我给忘记了。许老师无奈,只好让我先休息,自己去找别的老师问。最终,还是没问到,只好先将我送到中医院。
一路上,许老师如母亲一般问着我的情况,顿时,一股股暖流涌上心头,让我体会到,老师就是我们的再生父母。到了医院,许老师就急匆匆前去挂号,挂完号,就带着我去拍片子。妈妈来了,我心头上再次涌出了股股暖流,两个母亲站在一起,一个妈妈,一个老师。
没事儿,就好。一句感慨的话,涌出股股暖流,涌出许老师的对学生最真挚的默默关心。
老师二三事作文11
政治者,乃德与法之载体也,故政治书常字数繁多,所学其者,无不抱怨政治字数之多也。因而,能掌握且言之绘声绘色之人,必为良师也。
马师,乃一奇女子者也,明知政治之难,却仍毅然赴教。虽外表似一娇柔女子,但其眉宇神态早与无私先辈无异。有一个玲珑小口,吞吐古今圣人之识。手执教案一本,但微微一听,口若悬河,满坐学子无不伸颈侧目,微笑默叹,以为妙绝也。更有甚者,忽眉飞色舞,俄而抓耳挠搔神似明中吴承恩一书悟空听道也。
其教育方法亦甚为个性。忆上学期,马师授吾等之初。谓余等吾:“尔等自抄重点题目于投影仪也。”吾等皆不知马师之言有何意,但仍按其言做此事也。日日记题于书中,后方值期中考试而知其故:政治考试乃开卷考试,书中题目之繁杂,非余等可以想象也。故命余等日日记题,以防期中期末考试之难题也!马师之防患于未然,非吾等可以想象揣摩也。
一日,吾当选为政治课代表,日日进出于办公室,送入办公室之作业,当天即可取回发以众,不济,则作业取于次日也。马师之敬业,吾亦将学也!
马师淡泊名利,宁静致远,不以资历深厚来压吾等,而以平常心待之。余等之喜,乃马师之喜;余等之怒,乃马师之怒;余等之悲,乃马师之悲也。
今吾拜马之师门下,行弟子之职,执弟子之礼。无入室之说,堪堪登堂,若得马师学识亿万分之一,则无畏于纷纷繁题也;若得马师精气神亿万分之一,则不枉为先生之徒也;若德懿亿万分之一,则无愧于马师多年悉心教导也。
吾至爱吾师,无他,只因其兢兢业业,善言授业,授吾等大道之真妙理,教吾等学做人,会做人及做真人。得马师授教一日,则受益无穷也。
吾对马师之敬爱,如涛涛江水,奔涌不绝,因感此情难以言语,故书此拙文,略表敬意。
老师二三事作文12
孙老师是我的语文老师兼班主任,她个子不高,但站在讲台讲课却能讲出一种需要仰望的感觉,再配上她严肃时自然皱紧的眉头,不怒自威。
有一段时间,我对漫长的学习之路迷茫不已,像是蛾子在茫茫黑暗中寻不见一缕光芒。一次同练后,孙老师拿着我的试卷进班,指着其中一道选择题说:“这位同学觉得一道只有三个选项的题太简单了,为了显示自己的能力,给‘变’出来了第四个选项。”这一番话立刻引得全班哄堂大笑,我自己也尽力抿着嘴唇,防止笑出声来。孙老师收回卷子,往桌子上重重一拍,皱紧眉头严肃地说:“这绝不是一个可笑的错误,这体现的正是学习态度的不端正,这只是你们之中的一个,在这里也借此机会给你们一个警示,只有在每次大大小小的考试里追求完美,找到自己奋斗的目标,踏踏实实,才是作为好学生的最佳状态。”
语罢,此起彼伏的笑声戛然而止,我羞红着脸低着头。她的几句风趣而言简意赅的批评,让我认识到了自己的浮躁和不仔细。
孙老师平时虽然有着令人望而生畏的表情,内心却如云朵一般柔软。
我们同学里也有着一位“独特”的存在,可能是早熟的缘故,他早早的进入了叛逆期,导致了各科成绩都是偏下,我们都暗地里认为他。CoM/“孺子不可教也”。但孙老师像是寻宝的矿工,用她一双慧眼,发现了这块“金子”。
孙老师与他的交谈很是“与众不同”。一次自习课,孙老师发现他在作业上画着什么,没有出言呵斥,而是让他搬着椅子坐到她的旁边,要求给她讲讲画的是什么。这就开启了他的话匣子,他滔滔不绝地跟孙老师讲起了画上的东西,一旁的老师不时低着头笑,不时好奇地盯着纸上的东西问东问西,还跑过来与他辩论。
慢慢的,孙老师用温柔柔软了他顽劣的内心,他逐渐融入班级,成绩稳步提升,最后考进了班级前十。
我永远忘不了,孙老师在毕业典礼上眼角的泪水,那是欣慰,是对我们取得好成绩的开心;是不舍,是看到她煞费苦心带大的我们终将远去的留恋。孙老师睿智,像是一匹久经战场的老鹰,用一双慧眼与智慧将我们训练成了展翅的雄鹰;孙老师可敬,像是“春蚕到死丝方尽”的蚕,不辞辛苦地编织着爱的丝网。
老师二三事作文13
她,胖胖的身子,一副不知几百度的厚厚的眼镜,无论走到哪里,你都能一眼就认出她。这就是我们的语文老师——余老师。
余老师非常幽默。有一次,余老师满面春风地走进教师,笑呵呵地对我们说:“今天,我特别高兴。为什么呢?因为我们六(4)班出了一个甲骨文研究着。”说着,举起一本本子给我们看,“你们看他的作业本上,写的也都是甲骨文。我可看不懂。看来,这个同学将来要娶一个也要从事研究甲骨文工作的老婆,否则他写的情书都看不懂……”老师还在一本正经地讲着,而我们呢,则早就捧腹大笑了。你看,连平时文文气气的,说话都不太大声的舒月也都忍不住笑呢!而哪个别批评的同学也随着大家不好意思地笑了。其实,我们知道,余老师是在批评这个同学做作业字没有认真写。过了一会儿,余老师语重心长地说:“中国字是全世界最美丽的文字,作为中国人怎能不好好写呢?学习语文,写得一手漂亮的文字是最基本的要求……”余老师还在滔滔不绝地说着,而我们也正津津有味地听着……
余老师不但幽默搞笑,而且工作勤勤恳恳,非常敬业。
有一次语文课上,余老师正在饶有兴味地给我们上《卖火柴的小女孩》这篇课文。忽然,余老师的手机响了。她接起电话,“什么?你再说一遍?不会吧……”余老师的脸马上变了色。这时候,朱老师也走进教室,告诉余老师一个坏消息,要她赶快回家一趟。我们这时候才知道,原来,余老师家失窃了。余老师急得眉头拧成了一个“川”字。离下课时间还有十分钟,可她对朱老师说:“我知道了,等一下我再回家看看!”说完,又拿起语文书给我们上课。听得出,余老师的语气里带着明显的忧愁。好不容易,下课铃声响了,余老师才匆匆走出教室。快要放学的时候,叶老师正在给我们讲安全问题,余老师打电话来要求叶老师转达语文家庭作业。第二天,余老师还是和往常一样专心致志地给我们上课,还笑着对我们说:“没什么,破财消灾吗!”
自古以来,人们常常把老师比作“红烛” 、“春蚕”、“园丁”,可我觉得,余老师就像是一颗太阳,用她的笑声和敬业的精神来温暖着我们的心!
老师二三事作文14
高老师是我在补习班中认识的作文老师,他已年过半百,小小的双眼,高高的鼻梁上架着一副眼镜,颇有些博士的感觉。
高老师是个反应快,又相当风趣的人。有一次上作文课,他在黑板上写下关于《大公鸡》的一段话。他转过身对大家说:“你们谁有兴趣把大公鸡‘变’出来?”他这一问,教室里像炸开了一锅粥似的。有的说:“高老师又在搞什么花样?”有的说:“高老师葫芦里卖的是什么药?”这话被高老师听见了,他并不生气,而是乐呵呵地说:“知识药呗!你们有兴趣,也买几贴药试试!”同学们笑了起来,突然,一个同学高声喊道:“高老师,您老啥时候改行卖药了?”“哪有卖?这不都送你们了吗?要不,你们怎么一个个小脑瓜子长得这么棒?”“哈哈……”教室里一阵大笑。“好了,咱们言归正转,哪位上来‘变’只大公鸡?”“唰——”几十双手举了起来。高老师对一个同学做了一个“请”的动作。那同学拿上粉笔“唰唰”两下,一只栩栩如生的大公鸡出现在黑板上,高老师站在他后面“咳咳”响了几声,那同学不知是被吓得,还是怎 的,在尾巴下留了个似圆非圆,似蛋非蛋的图案。那同学想擦,但被老师阻止了。高老师“啧啧”响了几声说:“多好的公鸡,会下蛋,要这公鸡一问世,保证引起世界轰动。要真有,麻烦你帮我订够几只!”那同学脸涨得通红,不知是害羞,还是被乐的,老师灵机一动,让我们写篇想象作文——《公鸡改行去下蛋》,这篇作文同学们写得很顺利,这可多亏了高老师!
别看高老师平常嘻嘻哈哈的像个老顽童,但他对我们在学习上是很严格的。一次,《学生报》的记者让我们作文培训班的同学去投稿,老师选了几个平时“5颗星”较多的同学去投稿,我也选中了。但由于时间紧,加上自认为没什么希望,就在作文本上草草了事。当老师把作文本还给我的时候,我惊住了:本子上的竟多数是用红笔改出来的,上面学有一条批语:希望你能把这篇作文同样写得美丽胜花!老师的批语使我的心格外沉重……
高老师,就是一个这样的人,你喜欢他吗?
老师二三事作文15
陆老师是我在益智培训中心培训时教我的老师,他长着一张国字脸,浓眉大眼,宽嘴巴,最让我记忆深刻的是他的脸的右下方的一颗痣。他曾经说过:“有‘痣’者,事竟成。”他还说他以后要去当一名美食家,尝遍所有美食。
他讲课十分有趣,在写作文之前总要先玩一个游戏。其中,让我记忆最为深刻的是那一次:我们玩真人录音机游戏,脑门代表开始录音,鼻子代表播放录音。游戏开始:陆老师叫了一个同学上去,按了一下他的脑门,开始“录音”:“我的名字叫傻瓜。”后来就按了一下那个同学的鼻子,开始“播放”:“你的名字叫傻瓜。”台下一阵笑声。陆老师打趣地说:“咦!这录音机有毛病,不会录音。我再试试看!”接着又按了一下“录音键”,又把刚才的话录了一遍,可“录音机”还是播出那句话:“你的名字是傻瓜。”陆老师故意气呼呼地说:“我怎么买了只‘破录音机’回来?”说着,把“录音机”一把“扔”了下去。我看着有些心动了,也想上去试试,正好陆老师说还要“买”一只“录音机”。我就把手举得高高的。陆老师就把我“买”了去。他按了一下“录音键”,录音道: “我是傻瓜。”就按下“播放键“,我看老师又来老一套,就学着刚才的同学的方法“播放”道:“你是傻瓜。”同学们再一次哄堂大笑。陆老师接着又录了一遍,可“播放”的还是老一句。陆老师又一次气呼呼地说:“怎么又买了一只‘破录音机’回来?”说着,就把我“扔”了下去。
陆老师不但幽默风趣,而且想像力丰富,表演能力强!
有一次,我们“召开”无声运动会。顾名思义,就是一个没有半点声响的运动会。假如谁发出声音,第一次罚一张黄牌,警告一次;第二次就要被逐出教室。在运动会上,陆老师这位运动员大显身手,举重、跑步、射击……其中举重运动员最有趣,他做好一切准备,抓紧杠铃,把杠铃慢慢地举了起来,可是正要举过头顶的时候,“运动员”突然腰折了,陆老师精湛的演艺逗得我们笑得连腰也直不起来。
在益智培训中心培训的这段时间里,多的是欢笑,少的是泪水,更重要的是我认识了这一位好老师——陆老师。
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