神奇的变化作文三篇
在现实生活或工作学习中，大家总免不了要接触或使用作文吧，借助作文人们可以反映客观事物、表达思想感情、传递知识信息。那要怎么写好作文呢？以下是小编帮大家整理的神奇的变化作文3篇，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。
神奇的变化作文 篇1
无论什么时候，执著都是美丽的，它是一种神奇的而又伟大的力量，赋予你拼搏的动力和胜利的希望。你带着它追逐梦想，追求幸福和安祥。如果你能执着，即使船被风吹偏了航向，你也定能闯进另一片广阔的海洋，因为执着可以给你奇迹，给你意想不到的收获和惊奇。
执着并非固执，不是一成不变。固执只为能有一种结果，而执着，是有着自己的希望的。可能无意之中见神奇，而相伴随的便是另一种成功的喜悦。执着有时可以让你渡至理想的彼岸但有时你也会像他们一样接受那神奇而又美丽的变化。
有一位农民从小便立志做一名作家，为此，他每天辛勤地努力着。他把自己中意的文章满怀希望的寄往远方的报社。可多年已过，他却从未收到一封回信。许多年后，报社主编给他寄去一封信，农民看了格外的惊讶。内容说：“我从你多年的来稿中发现，你的钢笔字越来越出色。”这位青年农民后来便成了一名著名的硬笔书法家。
正是农民的执着，不达目的，誓不停作的精神成就了他的一生，虽然农民执着的是做一名作家，可中间神奇的变化却让他吸到了另一份惊喜，他成了书法家。
如果你还不能坚定决心执着地追求，就再听一个“破茧化蝶”的故事吧！
一只毛毛虫爬出洞来，要游历一下美丽的大千世界，途中不经意遇到一条大河。毛毛虫驻了足，望着宽广无垠的浩瀚大江，它犯了愁：怎么过去呢？可很快便又下定决心。它蠕动着自己粗糙的`身子爬到远处衔来一枝小树枝，放在水里。可没等毛毛虫开始爬，树枝就被流水冲走了。但它仍不灰心，又去衔来树叶，可仍被风吹着顺水漂走了。毛毛虫坚持不懈，“我一定要渡过河去。”毛毛虫心里想。很长一段时间过去了，毛毛虫仍未渡过河，可在它的身上却发生了神奇的变化，它长出了一双美丽宽大的翅膀，毛毛虫也许发现了自己的变化，惊喜不已。它高兴的说：“我能飞了！”于是它张开翅膀，使出全力，一下飞到了湛蓝色的天空中，和鸟儿一起向河的那边飞去，它好像已经看到彼岸了，它高兴的飞翔着。
我想，听了毛毛虫的故事以后，您一定会下定决心，执着定会给你神奇。毛毛虫执着的途中长出了神奇的翅膀，它飞着渡过了大江。这便是它执著的心赋予它的伟大的力量。立下自己的目标，相信执着的力量，不要犹豫，你定会收获胜利的喜悦！
神奇的变化作文 篇2
实验，是最能分辨是非的，是科学发现最有力的证据。实验有成功的，失败的，不可思议的，出人意料的……
今天，我们就经历了一次出人意料的实验——小苏打与白醋的变化。材料及器材有小苏打、白醋、烧杯……老师一个个龙飞凤舞的介绍着，并让我们观察小苏打和白醋，进过一番观察和讨论，我们发现小苏打是白色的细小的晶体，溶解于水，而白醋是无色透明的液体，具有酸味。
实验开始前，老师先让同学们摸了摸烧杯的底部，并说说是什么感觉，一位同学说：“冰的。”“是的，跟平常没什么变化。”老师平静的说。
实验开始了，老师先将小苏打放入杯中，接着按1：6的比例倒入白醋。霎那间，神奇的事情发生了，杯内冒出大量气泡，快速上升，随后又慢慢下降。老师马上用书本压在杯口。我们看得目瞪口呆，随后又爆发出一阵讨论声“怎么会这样呢？”“这太不可思议了……”同学们惊讶地说道。随后发生的奇特现象让我们更惊奇，老师将纸条点燃，放入杯内，刚放进烧杯内，燃烧的很旺的火焰竟然熄灭了，老师又实验了一次，结果还是如此。
老师让我们说明，我们一个个异口同声的说产生了二氧化碳，但却说不出理由。接着老师语重心长的说道：“因为二氧化碳有两个典型的特点，一是能灭火，二是比空气重。”“比空气重，为什么呀？”我在心中默念了一遍，随后老师解释道：“如果比空气轻，气体就跑出去了，只有比空气重，气体才能在杯中保留。”更何况老师刚刚已经打开好几次了，所以推断这种气体就是二氧化碳。
老师最后又让同学们摸了摸杯底，发现比原来的温度冰了许多。这又是因为小苏打与醋混合后变化时需要热量，但他们被封闭了，所以只能从四壁或底部吸取热量，所以，温度下降了。
这堂课虽然下课了，但实验中发现的新知识却没有挥之而去。果然，这是一堂有趣的实验课。
神奇的变化作文 篇3
今天，同学们满心欢喜的期待着自然实验课，纷纷议论着会做什么实验。
实验室中，耿老师微笑着问：“大家闻到了什么？”
“同学们交头接耳：“我敢肯定这是糖”“不对不对，这是什么东西烧着了吧，大家赶紧逃吧！”“这是巧克力……”
“那，——看看这是什么？”耿老师神秘地说。
“这是一把烧焦了的调羹吧？”“是一勺黑灰吧？”“这是用木炭做的调羹吧？”
耿老师肯定地说：“其实这就是一勺糖！”
“啊，这是糖！我不相信！”同学们纷纷表示怀疑。
“是吗，不相信啊！那就让你们再看看它原来的样子和烧焦后的样子吧！”耿老师微笑着点燃了酒精灯并又舀了一勺糖，放在酒精灯上烧。“啊！耿老师你不拍烫嘛？”“当然不怕烫啊！因为我的皮很厚吗！哈哈！”幽默风趣的耿老师把同学们都逗笑了，我也笑的前仰后合。随即，同学们的笑声开始变成了惊叹声：“哇！——这糖怎么开始发烫了？还在冒泡呢！怎么会这样？”“看！变黄了吧！”耿老师大笑，看起来有些得意。
天哪！真是没有想到糖居然变成黄的了！真厉害，可以再烧烧吗？”“现在你们相信我了吗？！”“相信了！相信了！耿老师快点再烧一会吧！”“好好好，没问题！”这次，我们不是吵吵嚷嚷，而是屏着气，眼睛眨也不眨，专注地观察被火烧着的糖，生怕漏了一点点细节。只见已经凝固的糖居然又开始沸腾了，逐渐的开始融化，并且变成了黑色，散发出焦味。耿老师把凝固的调羹拿给我们看，居然没有一滴掉在地上了呢！
在这堂课中，我们不仅利用实验认知了奇妙的自然现象，而且明白了真理来自于实践。
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