我给奶奶上课作文

我给奶奶上课作文（精选17篇）

　　在学习、工作乃至生活中，说到作文，大家肯定都不陌生吧，作文根据写作时限的不同可以分为限时作文和非限时作文。相信写作文是一个让许多人都头痛的问题，下面是小编收集整理的我给奶奶上课作文，希望能够帮助到大家。

　　我给奶奶上课作文 1

　　假期里，我当上了奶奶的专职家庭老师，教奶奶如何用手机。

　　那天晚上，我正在专心致志的看书，隔壁传来奶奶的声音：“小迪，快过来一下。”“什么事呀？”我很不情愿的站起来。“我不会发短信，你快教教我！”原来奶奶正在用她的宝贝手机啊。哈哈！发短信可是我的拿手好戏，于是我不假思索的答应了。

　　我做出一副老师的样子，双手交叉放在升后，慢慢的踱着步子来到奶奶面前，鞠了一下躬说：“现在开始上课！”然后指着手机上的按键介绍起来：“这上面的2，对应的是汉语拼音a、b、c；这上面的3，对应着汉语拼音d、e、f……”奶奶一边听，一边不住的'点头。我介绍完后，还不忘举了一个例子：“比如要输入‘我’字，就要按9和6，就会出现‘我’字条，在按确定键就OK了，懂了吗？”“懂了，懂了，乖孙子，你可真聪明，我以偶可得跟你好好学习！”要知道奶奶平时对我要求很严，很少表扬我的，今天能当面这样说我，听得我心里真的美滋滋的。

　　几分钟后，“乖孙子——”奶奶的叫声把正在书海里遨游的我拉回了现实，吓我一跳。我连忙跑过去，问：“又有什么不会了？”“标点符号该怎么输啊？”“按下‘1’不就行了嘛。”奶奶一按，果真出现了一大堆标点符号，她又惊又喜，又使劲儿夸奖了我一番。

　　假期里我当奶奶的老师，心里可得意了！下一步我准备给奶奶办个电脑培训，让奶奶好好享受一下现代生活！

　　我给奶奶上课作文 2

　　前天晚上，我正在专心致志地看书，这时隔壁房间传来奶奶的声音，“小迪，快过来一下。”“什么事呀？”我很不情愿地站起身来。“我不会发短信，你快教教我，”原来奶奶正在用她宝贝小灵通呀。现在生活水平高，连老年人也赶得上时代了。哈哈！发短信可是我的拿手好戏，于是不假思索答应了。

　　我装着老师的样子，双手交叉放在身后，慢慢地踱着步子来到奶奶面前，鞠了一下躬说：“现在开始上课！”然后，指着小灵通上的键盘介绍起来：“这上面的`2，对应的是汉语拼音ɑ、b、c；这上面的3，对应的是汉语拼音d、e、f……”奶奶一边听，一边不住地点头。

　　我介绍完后，还不忘举了一个例子：“比如要输入‘我’字，只要按9和6，就会出现‘我’字条，再按确认键就OK了，懂了吗？”“懂了，懂了，乖孙子，你可真聪明，我以后可得好好跟你学学哪！”要知道奶奶平时对我要求很严，很少表扬我的，今天能当面这样说我，听得我真是心里美滋滋的。几分钟后……“乖孙子——”，奶奶的叫声把正在书海里遨游的我吓了一跳，连忙跑过去，问：“又有什么不会了？”“标点符号该怎么输入呀？”“按下‘1’不就行了嘛。”奶奶一按，果真出现了一大堆标点符号，她又惊又喜，又把我大大夸奖了一番。今天我当了奶奶的老师，心里可得意呢！我盼望着以后还能做第二回老师、第三回老师……

　　我给奶奶上课作文 3

　　今天，我当上了奶奶的老师，教奶奶如何使用手机。

　　晚上，我正在专心致志地写着作业，忽然，从隔壁传来了奶奶的声音：“怡诺，过来一下。”“干什么吖？”我很不情愿地站了起来，不耐烦地说。“我不会发短信，你来教教我吧！”呀！发短信！？这不是我最拿手的吗？！哈哈，看来奶奶又在玩弄她的宝贝手机了，我来帮帮她吧！

　　我做出一副老师的`样子，双手交叉放在身后，慢慢踱着步子来到奶奶面前，鞠了个躬，说：“现在开始上课，要认真听讲哦！”

　　然后，我指着手机上的按键，一丝不苟地给奶奶讲解了起来：“这上边的是字母”，如果你要发“他”字，点击“T”和“A”即可，这里是符号，这里是数字……

　　奶奶一边听着，一边小鸡啄米似的点点头。

　　“懂了吧？”“懂了，懂了，我的乖孙女真棒，真聪明，以后我可要像你好好学习了！”要知道，奶奶平时对我很严厉，很少表扬我的，今天却如此夸奖我，我的心里真的是一阵美滋滋。

　　“乖孙女——”没过几分钟，奶奶又把我叫了过去，“怎么了？又有什么不会了？”我急忙问，“也没多大点事儿，就是……数字在哪里呀？”“在这儿呀。”奶奶一按，屏幕上出现了数字1～9。她又惊又喜，又使劲地夸了我一番。

　　今天，我给奶奶上了一节“课”，心里可得意啦！以后我还要教奶奶怎么使用电脑，让奶奶好好感受一下现代生活！

　　我给奶奶上课作文 4

　　周六午后，阳光透过窗户洒在客厅。奶奶突然说想学英语，我爽快答应，还特意搬来小黑板，准备大显身手。

　　我拿起粉笔，在黑板上写下 “apple”，指着单词大声念：“apple，苹果。” 奶奶眯着眼，跟着念：“阿婆。” 我忍不住笑了，耐心纠正发音，可奶奶试了几次，还是读成 “阿婆”。我灵机一动，跟奶奶说：“奶奶，你就想着苹果是阿婆给的'，发音轻点，阿婆～” 奶奶跟着练习，终于读得像模像样。

　　接着学 “banana”，奶奶读成 “不拿拿”，我笑得眼泪都快出来了。我给奶奶讲香蕉弯弯像小船，拿着不稳才 “不拿拿”，多练习几次就顺口啦。奶奶学得很认真，一遍又一遍跟读。

　　看着奶奶努力学习的样子，我想到自己学英语时也困难重重，现在当小老师才明白教学不易。不过，能帮奶奶打开学英语的大门，看到她一点点进步，我满心欢喜。

　　我给奶奶上课作文 5

　　周末，奶奶拿着手机，一脸无奈地找到我，说想给远方的亲戚打电话，却总是拨错号。我决定给奶奶上一节智能手机使用课。

　　我先教奶奶如何拨打电话，拿着奶奶的手机，一步一步演示：“奶奶，您看，先找到这个绿色电话图标，点进去，然后在上面的数字键盘输入电话号码，最后按这个绿色的拨打键就可以啦。” 奶奶学得很认真，眼睛紧紧盯着手机屏幕，跟着我的步骤操作。可是，奶奶的'手指不太灵活，总是点错地方。我没有着急，耐心地又演示了几遍，还让奶奶多练习几次。

　　接着，我教奶奶怎么接电话。我刚说完，我的手机就响了，我让奶奶试着接一下。奶奶紧张地拿起手机，差点按成了挂断，我连忙提醒，奶奶这才顺利接通。听到电话那头的声音，奶奶开心地笑了。

　　最后，我教奶奶使用微信视频通话。我给奶奶注册了微信，添加了亲戚的联系方式，然后教她发起视频通话。奶奶看到屏幕里亲戚的脸，兴奋得不得了，不停地说着话。

　　教奶奶用智能手机，虽然有点费时间，但看到奶奶学会后的开心模样，我觉得特别有成就感。

　　我给奶奶上课作文 6

　　傍晚，小区广场上响起欢快的广场舞音乐，奶奶看着跳舞的人群，眼里满是羡慕。我自告奋勇，要教奶奶跳广场舞。

　　我先从简单的动作教起，一个八拍一个八拍地示范。“奶奶，您看，先左脚向前迈一步，同时双手向上举，像这样。” 奶奶跟着我的动作学，可她的手脚总是不太协调，不是手举慢了，就是脚迈错了。我笑着鼓励奶奶：“奶奶，别着急，咱们慢慢来，多练几次就好啦。”

　　接着教下一个动作，转身拍手。奶奶转得晕头转向，差点摔倒，我赶紧扶住奶奶。奶奶有点不好意思地说：“老啦，学东西真费劲。” 我安慰奶奶：“奶奶，您已经很棒啦，刚开始学都这样，坚持练习肯定能学会。”

　　经过多次练习，奶奶终于能跟上一小段舞蹈了。奶奶跳得满头大汗，脸上却洋溢着幸福的笑容。广场上的.阿姨们看到奶奶跳舞，都纷纷夸赞奶奶学得快。奶奶开心地说：“多亏了我的乖孙女教我，我以后也要经常来跳广场舞。”

　　看到奶奶学会跳舞后的快乐，我也感受到了付出的快乐，以后我要多陪奶奶做她喜欢的事。

　　我给奶奶上课作文 7

　　周末，我和奶奶一起去菜园，奶奶指着一些蔬菜问我它们的名字和特点。我灵机一动，决定给奶奶上一堂蔬菜认识课。

　　我们走到小白菜旁，我摘下一片叶子，对奶奶说：“奶奶，这是小白菜，它的叶子是绿色的，摸起来软软的，边缘还有一些小锯齿。小白菜可以炒着吃，也能煮汤，可好吃啦。” 奶奶接过叶子，仔细观察着，还放在鼻子下闻了闻，说：“嗯，有股淡淡的菜香。”

　　接着，我们来到西红柿前，我拿起一个西红柿，告诉奶奶：“奶奶，这个是西红柿，成熟的时候红彤彤的，圆圆的像个小灯笼。它既可以当水果吃，也能做菜，像西红柿炒鸡蛋，可美味了。” 奶奶笑着说：“这个我知道，我经常做。”

　　然后，我又教奶奶认识了豆角、茄子、辣椒等蔬菜，给奶奶讲它们的生长习性和食用方法。奶奶听得很认真，还不时提出问题。

　　回到家后，奶奶根据我教的.知识，做了一顿丰盛的晚餐，每道菜都有我介绍的蔬菜。吃着奶奶做的饭菜，我心里别提多高兴了，因为我不仅教会了奶奶认识蔬菜，还让晚餐变得更有意义。

　　我给奶奶上课作文 8

　　周末，写完作业后，我觉得有点无聊，看到奶奶坐在沙发上，我就想教奶奶玩扑克牌。

　　我先拿出一副扑克牌，给奶奶讲解最基础的 “斗地主” 规则。“奶奶，这是大王，最大的牌，然后是小王，接着是从 2 到 A，数字越大牌越大。” 奶奶戴上老花镜，认真听我讲。我又说：“斗地主就是三个人玩，一个人当地主，另外两个人是农民，农民要一起合作打败地主。出牌的时候，要按顺序，上一个人出什么牌型，下一个人要出比他大的牌型。”

　　奶奶似懂非懂地点点头，我们开始玩第一局。我先出牌，奶奶看着手里的'牌，一脸茫然，不知道该出什么。我耐心地给奶奶分析，告诉她可以先出小牌，把手里的单牌打出去。奶奶犹豫了一下，出了一张 3，我出了 4，奶奶又不知道怎么办了。我又教奶奶观察其他人出的牌，想想自己手里的牌怎么组合能赢。

　　经过几局的练习，奶奶渐渐掌握了技巧，出牌越来越熟练，还会思考怎么出牌能赢。奶奶开心地说：“这扑克牌还挺有意思，以前都不知道怎么玩。” 看到奶奶玩得这么开心，我也觉得很有趣，以后要多陪奶奶玩。

　　我给奶奶上课作文 9

　　一天，奶奶在看报纸，遇到不认识的字，便向我请教。我心想，不如教奶奶学拼音吧，这样奶奶以后就能自己看报纸了。

　　我找来拼音卡片，从单韵母开始教。我拿起 “a” 的卡片，张大嘴巴说：“奶奶，跟我读，a，张大嘴巴 aaa。” 奶奶跟着读，可发音不太标准。我让奶奶看着我的口型，多练习几次，奶奶终于读对了，开心得像个孩子。

　　接着学 “o”，我告诉奶奶：“嘴唇拢圆，发音 o，公鸡打鸣 ooo。” 奶奶试着发音，一开始总是读成 “e”，我反复纠正，奶奶慢慢找到了感觉。

　　学声母 “b” 的时候，我跟奶奶说：“读 b 的`时候，先双唇紧闭，再突然放开，读 b，广播的 b。” 奶奶学得很认真，可她的发音还是有点生硬。我让奶奶多听我读，自己再模仿，奶奶渐渐读得越来越顺。

　　经过一下午的学习，奶奶学会了好几个拼音，虽然还不太熟练，但她很有成就感。奶奶说：“现在学了拼音，以后看报纸就方便多了。” 看着奶奶努力学习的样子，我暗下决心，以后要多教奶奶一些知识。

　　我给奶奶上课作文 10

　　有一天，奶奶想热饭菜，却对着微波炉无从下手。我决定教奶奶使用微波炉。

　　我先给奶奶介绍微波炉的各个按键，“奶奶，这个是开关，按一下就打开了；这个是时间调节键，您想热几分钟就按数字键调节；这个是火力调节键，一般热饭菜用中火就行。” 奶奶认真地听着，还不时点头。

　　我把一碗剩菜放进微波炉，给奶奶演示：“奶奶，您看，先把饭菜放进去，关上门，然后按时间键，比如热两分钟，就按 2，再按开始键就可以了。” 奶奶目不转睛地看着我的'操作。

　　过了两分钟，微波炉 “叮” 的一声，饭菜热好了。我让奶奶自己试试，奶奶小心翼翼地把另一碗菜放进去，按照我教的步骤操作，虽然动作有点慢，但顺利启动了微波炉。看到奶奶成功热好饭菜，我特别开心。

　　奶奶笑着说：“现在学会用微波炉，热饭菜就方便多了，多亏了我的乖孙子教我。” 教奶奶用微波炉，让我体会到帮助长辈的快乐，以后我要多教奶奶一些生活小技能。

　　我给奶奶上课作文 11

　　周末，我在家做手工，奶奶在一旁看着，很感兴趣。我决定教奶奶做简单的纸折星星。

　　我先拿出一张彩色纸条，给奶奶示范：“奶奶，您看，先把纸条打个结，然后把多余的部分沿着这个结绕圈，绕紧一点。” 奶奶拿起纸条，学着我的样子打结，可她的手指不太灵活，试了几次才成功。我鼓励奶奶：“奶奶，您做得很好，慢慢来。”

　　接着，我教奶奶把纸条绕成五角星的形状，然后把多余的`部分塞进去固定。奶奶认真地跟着做，遇到困难就问我。在我的帮助下，奶奶终于做出了一个纸折星星。虽然星星有点歪歪扭扭，但奶奶特别开心。

　　奶奶拿着自己做的星星，说：“没想到做手工这么有意思，我小时候都没玩过这些。” 我说：“奶奶，以后我还教您做其他的手工，可好玩啦。” 奶奶笑着点头。

　　教奶奶做手工，不仅让奶奶体验到了手工的乐趣，也让我们之间的关系更亲密了，以后我要多陪奶奶做手工。

　　我给奶奶上课作文 12

　　假期里，奶奶看到我在看地图，问我那些地方都在哪里。我决定教奶奶认识地图。

　　我找来一张中国地图，先给奶奶介绍地图上的方向，“奶奶，您看，地图上一般是上北下南，左西右东。” 奶奶戴上老花镜，仔细看着地图。我又指着地图上的不同颜色，告诉奶奶：“这些不同颜色代表不同的地形，绿色一般是平原，黄色是高原，蓝色是海洋。”

　　接着，我教奶奶找我们所在的`城市，“奶奶，您看，我们在这里，这个小点就是我们的城市。” 奶奶顺着我指的方向看去，找到了我们的城市，很是兴奋。

　　然后，我教奶奶找一些著名的城市，比如北京、上海、广州，给奶奶讲这些城市的特点。奶奶听得津津有味，还问了很多问题。

　　奶奶说：“以前看地图都看不懂，现在听你一讲，明白了不少。” 看到奶奶对地图这么感兴趣，我以后要多给奶奶讲一些地理知识，让奶奶了解更多的地方。

　　我给奶奶上课作文 13

　　有一天，奶奶看到我在电脑上查资料，好奇地问我在做什么。我决定教奶奶使用电脑。

　　我先给奶奶介绍电脑的各个部件，“奶奶，这个是主机，它就像人的大脑，控制着电脑的运行；这个是显示器，用来显示画面；这个是键盘，用来打字；这个是鼠标，用来操作电脑。” 奶奶认真地听着，还伸手摸了摸各个部件。

　　我打开电脑，教奶奶如何开机和关机，然后教奶奶使用浏览器。“奶奶，您看，这个图标是浏览器，双击打开它，然后在上面的地址栏输入您想搜索的内容，比如您想找菜谱，就输入菜谱，再按回车键就可以了。” 奶奶跟着我的.操作，打开了浏览器，输入了 “红烧肉菜谱”，看到出现的菜谱，奶奶特别惊喜。

　　接着，我教奶奶怎么使用微信电脑版，给奶奶登录上微信，教她发消息、视频通话。奶奶和远方的亲戚视频通话，开心得合不拢嘴。

　　奶奶说：“现在学会用电脑，可方便多了，能和亲戚视频，还能找菜谱。” 看到奶奶学会电脑后的高兴劲儿，我也很有成就感，以后要多教奶奶用电脑。

　　我给奶奶上课作文 14

　　周末，我写完作业后，看到爷爷在和别人下棋，奶奶在一旁观看。我决定教奶奶下棋。

　　我先拿出一副跳棋，给奶奶讲解规则。“奶奶，跳棋就是要把自己的棋子全部跳到对面的.阵营。下棋的时候，棋子可以走直线，也可以借助其他棋子跳着走。” 奶奶认真地听着，不时提问。

　　我和奶奶开始下棋，我先示范走了一步，奶奶看着棋盘，思考了一会儿，也走了一步。奶奶不太会借助其他棋子跳着走，我就给奶奶演示，告诉奶奶怎么观察棋盘，找到合适的跳棋路线。

　　经过几局的练习，奶奶渐渐掌握了跳棋的技巧，下棋速度也变快了。奶奶开心地说：“没想到下棋这么有意思，以前看别人下，自己都不会。” 我说：“奶奶，以后我还教您下其他棋，像象棋、围棋。” 奶奶笑着说：“好啊，我要多学几种棋。”

　　教奶奶下棋，让奶奶找到了新的乐趣，也让我明白了陪伴长辈的重要性，以后我要多陪奶奶下棋。

　　我给奶奶上课作文 15

　　一天，我和奶奶在小区散步，奶奶看到一些不认识的植物，问我它们是什么。我决定给奶奶上一堂植物认识课。

　　我们走到一棵柳树旁，我指着柳树说：“奶奶，这是柳树，它的枝条又细又长，像绿色的丝带，风一吹，枝条就会随风飘动。” 奶奶伸手摸了摸柳枝，说：“真柔软啊。” 我又告诉奶奶：“柳树的叶子是细长的，边缘有锯齿。”

　　接着，我们来到一棵桂花树下，我摘下一朵桂花，递给奶奶：“奶奶，这是桂花，小小的，金黄色，它的'香味可浓郁了，很远就能闻到。” 奶奶闻了闻桂花，笑着说：“好香啊，怪不得一到秋天，小区里都是桂花香。”

　　然后，我又教奶奶认识了松树、柏树、月季花等植物，给奶奶讲它们的特点和用途。奶奶听得很认真，还不时和我讨论。

　　奶奶说：“今天认识了好多植物，以后在小区散步，就知道它们叫什么了。” 看到奶奶对植物这么感兴趣，我以后要多带奶奶认识不同的植物，让奶奶感受大自然的美好。

　　我给奶奶上课作文 16

　　有一天，奶奶在算买菜的账，算得有点吃力。我决定教奶奶做一些简单的数学题。

　　我先从加法开始教，拿出一些小棒，对奶奶说：“奶奶，您看，这有 3 根小棒，再加上 2 根小棒，一共有几根呢？” 奶奶数了数小棒，说：“5 根。” 我说：“对啦，这就是 3+2=5。” 奶奶笑着说：“原来加法这么简单。”

　　接着，我教奶奶减法，“奶奶，现在有 5 根小棒，拿走 2 根，还剩几根呢？” 奶奶又数了数，说：“3 根。” 我说：“对，这就是 5-2=3。” 奶奶认真地跟着我学习。

　　然后，我教奶奶一些简单的乘法口诀，“奶奶，1×1=1，1×2=2，2×2=4……” 奶奶跟着我念，一开始有点拗口，多念几次后，渐渐熟练起来。

　　奶奶说：“学会这些数学题，以后买菜算账就方便多了。” 看到奶奶学会数学题后的`开心模样，我也很有成就感，以后要多教奶奶一些数学知识。

　　我给奶奶上课作文 17

　　周末，我们一起去超市购物，结账时奶奶看到我用手机支付，觉得很神奇。我决定教奶奶使用电子支付。

　　我先给奶奶介绍微信支付和支付宝支付，“奶奶，这两个软件都可以用来支付。微信支付，您先打开微信，然后点击右上角的加号，选择收付款，出示这个付款码，让收银员扫码就可以付款了。” 奶奶拿出手机，跟着我的步骤操作。一开始，奶奶不太会打开微信，我耐心地教奶奶，奶奶终于成功打开了微信，调出了付款码。

　　接着，我教奶奶用支付宝支付，“奶奶，打开支付宝，也是点击收付款，这里也有付款码。” 奶奶又跟着操作，虽然有点慢，但也顺利完成了。

　　我还教奶奶怎么用手机转账，给奶奶演示了一遍，让奶奶给我转了一元钱，奶奶成功转账后，特别开心。

　　奶奶说：“现在学会电子支付，出门都不用带现金了，真方便。” 看到奶奶学会电子支付，我也很开心，以后要多教奶奶一些新的'生活技能。

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