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游戏作文300字集合6篇
在日常学习、工作抑或是生活中，大家都经常看到作文的身影吧，写作文是培养人们的观察力、联想力、想象力、思考力和记忆力的重要手段。一篇什么样的作文才能称之为优秀作文呢？下面是小编精心整理的游戏作文300字6篇，希望能够帮助到大家。
游戏作文300字 篇1
你知道勺子还可以用来干什么吗？让我告诉你吧，勺子还可以用来玩呢！
老师站在讲台上宣布游戏规则：每队选４名同学，每名同学用嘴咬住勺子，从盒子里挑出球，再传给后面的同学，再继续往后面的同学传，直到最后面的同学把球放进帽子里，如果掉了要重新开始，这就是游戏规则。
老师要挑选选手了，我很庆幸老师第一轮就挑选了我，我兴高采烈地走上去。开始了，陶一凡挑出球，转过身，传给黄奕，突然“啪！”的.一声，球掉了！只好重新再来，陶一凡又挑出球，转过身，又传给黄奕，黄奕又传给谭嘉琪，谭嘉琪又把球传给我，我平平稳稳地把球放在帽子里。就这样，我们小心翼翼传着球，到最后剩下１０秒钟了，我们还想再传一个，可是因为心急，就传的比较快了，球最后还是掉了。
第二轮开始了，我们都很期待知道到底哪队会获得最终的胜利。比赛结束了，你知道哪队赢了吗？你们猜猜，呵呵！还是让我来告诉你吧，我们打成了平手。
这个游戏真好玩，下次有机会我还会玩。
游戏作文300字 篇2
尽管在舆论的反对，许多学生不能得出自己远离电子游戏。看来，他们越是被禁止玩游戏，他们更倾向于这样做。许多学生沉迷于玩这些游戏本身。
视频游戏是有害的对个人和社会的许多方面。首先，它们危害青少年的健康。在连续几个小时坐在电脑前，是不利于球员的视力，以及他的整个体魄。其次，他们分散了他们的工作和学习的青年人％的注意。专注于游戏中，玩家往往忘记了去上班或上课。有时，即使他们在工作中或在课堂上，他们还以为他们玩的游戏，或将要发挥下班后或下课后。结果，他们很快就落后于他们的工作和学习等。第三，他们带领青少年道德退化。尤其是一些年轻人感兴趣的`是充满暴力的游戏。如果他们玩这些游戏很长一段时间，他们还可能通过暴力解决分歧，这可能会导致更高的犯罪率。
因此，现在是我们采取有效措施来解决这个问题。一方面，年轻人应该充分意识到危险的视频游戏。另一方面，非法视频游戏经营场所应被淘汰，并应鼓励软件生产商在未来作出更有益的视频游戏。
游戏作文300字 篇3
今天老师和我们玩了一个游戏吃梨大赛，我们请了一位小龙女和猪八戒比赛吃梨。
老师洗好梨，拿给这两位同学，猪八戒一手抓住梨，一手抓住柄，他用力一拧，柄断了，他把手往上一抬，以闪电般的速度扔进了垃圾桶，另一位小龙女的女生，刚上台她的脸就立马红了起来，红的像熟透的苹果，她从老师那慢条斯理的接过梨，盯着梨想着什么，这时她问了一句这梨的'皮可以吃吗？我们全班都笑了起来。
老师一声令下比赛开始，男生拿住梨的两侧，张开血盆大口，连续用力地啃了三四口，半个梨就被消灭了，他鼓着两个大大的腮帮子，我说：你是猪投的胎吗？只见汁水从他的嘴角流了出来，又流到下巴，流到脖子上，最后流到了地面，他用左手猛地抹了一下，又开始大口吃了起来，女生则不慌不忙地拿起了放到嘴边一小口一小口地吃了起来，那位男生已经吃了个精光，他又把核放到嘴里啃了几下，最后把核吐了出来，用力扔进垃圾桶，发出了咚的一声，好像在说我赢了。游戏都结束了，女生却只吃了一小半！
每个人的性格都不同，比如猪八戒和小龙女，就是一个粗鲁一个优雅，所以人的动作不简单。
游戏作文300字 篇4
星期六上午，老师笑嘻嘻地走进了教室说：“同学们，咱们先玩一个拼句游戏好吗？”大家异口同声地说：“好。”大家可高兴了！一会儿老师从包里拿了很多张纸条，然后老师宣布游戏规则：“第一组的同学在纸条上写‘人物’，第二组同学写‘在什么地方’，第三组同学写‘怎么样的’，第四组写‘干什么’，写完后，一个同学那几张读。”
然后大家就开始写纸条了。有的同学写小白兔，有的同学写在森林里，还有的同学写吃饭。写完了，就传上讲台去，接着老师就抽同学上台读，第一组的同学抽好了纸条念到：“小白兔在公园里写作业。”“哈哈哈哈”同学们大笑起来。第二组的同学念到：“刘超在树林里手舞足蹈地吃饭。”又是一阵哄堂大笑，同学们个个笑得前仰后合。第三组的同学念到：“乌龟在水里游泳。”第四组的'同学念到：“小白兔在飞机上玩捉迷藏。”大家笑得捂住了肚子，有的喊着：“哎哟，我肚子都笑疼了。”
游戏结束了，同学们依然还沉浸在这快乐中，我们都想再玩一次这个拼句游戏，这个游戏使我们明白了用词的准确性很重要，更明白了学习是一件很快乐的事情。
游戏作文300字 篇5
今天我们玩了个游戏，名字叫木头人。
游戏开始的第一回合是我们都是木头人。老师首先让我们想好要摆什么姿势，有的说趴着，有的说躺着，各种各样。我摆的是思考者的`姿势：右手拄着下巴，眼睛注视前方。老师开始说游戏规则了：木头人的顺口溜一停，不准笑不准说话不准动，时间是一分钟。
游戏开始了！老师笑眯眯地说：“我们都是木头人，不许说话不许动，不许笑来不许叫，我们都是木头人，看谁做的最最好！”我感觉自己突然间变成了一块 木头，就是鼻子还在呼吸。这种感觉让我忍不住想笑了。我控制自己的心，让心态平静下来，什么都不想了。一分钟计时到了，我没有笑。我做得很好！我对自己轻 轻鼓励。
第二个回合是逗笑木头人。有人当木头人，有人逗笑他们。规则是一分钟内，不准碰木头人的身体逗笑他们。我是逗木头人的。我想要是我先笑，我的笑声也 许能感染木头人能逗笑他呢？但木头人一动也不动。一招不灵另换一招，我又想出来一个笑话来逗他，但还没讲完，时间到了！我没有逗笑这个木头人。
我学会了这个游戏，真快乐！我期待下一次玩木头人游戏！
游戏作文300字 篇6
今天在课间休息时，我们在一起玩儿了一个老鹰捉小鸡的游戏。老师是一只“凶猛的鹰”，贾承澔是“鸡爸爸”，我们是一群可爱的小鸡崽儿。
游戏开始啦，“凶猛的老鹰”发起攻击。被鸡“老爸”挡住了，老鹰不服气，左晃右晃，抓住了一只“小鸡仔”，其他的小鸡四散而逃。老鹰想继续去捉，却被“鸡爸爸”直接撞倒在地，把“老鹰”的鞋都弄破了。这时“鸡仔”们欢呼雀跃起来。有的.一直笑个不停，有的笑的一边抱肚子一边拍打自己的大腿，还有的笑的直不起腰来。哎！可怜的老鹰！真惨啊！这个鸡“爸爸”，我真是对你佩服的五体投地，太厉害啦！
老鹰气急败坏继续发动攻击，又捉到了一只小鸡，鸡爸爸大怒，大叫一声，向老师冲去，吓的老鹰直说：“不玩儿了，我不玩儿了。”
该上课了，游戏都结束了，我们开心的回到教室。
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