以读书作文汇总六篇
无论是身处学校还是步入社会，大家都写过作文吧，作文要求篇章结构完整，一定要避免无结尾作文的出现。怎么写作文才能避免踩雷呢？下面是小编为大家收集的以读书作文6篇，欢迎大家分享。
以读书作文 篇1
乐趣是一种玩耍时的欢笑，乐趣是骑车时的尖叫，乐趣是谈话时的柔声细语，我的童年是充满欢乐的。但我的乐趣是读课外书。
就在星期六我早早地把作业做完。于是我马上捧起《查理九世》坐在床上津津有味地看了起来，只见我在床上哈哈大笑。我打开书拿出解谜卡开始看了。看着看着突然主角有危险了，我马上紧张了起来，心怕主角被坏人捉到，终于主角脱离危险了我的心情也放松了下来。这时坏人被主角打败了，主角高兴的笑了，我也跟着笑了。没过一会儿谜题来了，我也不示弱马上动起了脑筋帮助主角想起了谜题，终于我把谜题解开了，我又开始看了，这时主角判断出了问题，我马上皱起眉头想着下一步主角会怎么做，会不会遇到坏人，这时主角纠正了错误走了另一个方向，我不在皱着眉头，而是把赞扬的目光投向了主角，时间过得真快，还差一点就要看完了，主角也把谜题解开了，原来是一场误会，主角把警察当成了坏人，我不由的哈哈大笑。到了晚上我又把从书中学到的魔术表演给了妈妈看，只见妈妈投来肯定的目光，还不停的夸奖我。看书真有趣。
书中的乐趣是无尽的，在书中我有了快乐，还学到了知识。就在不知不觉中看书成了我的乐趣。
以读书作文 篇2
我一直提倡读书，自己也认为爱读书是一种好习惯。可是最近却没读什么书，结果发现自己很轻松。原来，不读书也可以生活得很好
我们做每一件事都是为了生活得更好。如果做了某件事达不到效果，那还不如不做。读书这件事就是如此。我经常比较爱读书的人与读书少甚至不读书的人之间区别，结果发现不读书的人一般负担轻，而那些爱读书的人总是充满忧虑乃至忧患。
古人曾经告诫我们：生于忧患，死于安乐。于是继续读书，继续忧国忧民。忽然有一天，意识到自己正向死而生，于是渴望安乐。由此，不读书有了美丽借口。
下棋，钓鱼。旅游，摄影。会友，闲聊。散步，发呆。读书之外，我尽情享受着一种从未有过的自由，而我的言行却没有摆脱读书人的个性。多疑，追本穷源。瞎想，异想天开。记录，反思人生。日子轻轻而过，思绪渐渐漂浮。终于有一天在群里闲聊时，群主说我有一本书该读竟然没有读感到奇怪，我才发现孤陋寡闻令人悲哀。
读书，负责任地发表自己的看法，我一直坚持自己的做人原则。不读书，说任性的话，那是一种不成熟。人生，有时真不该太轻松。
重新捧起书，过自己该过的生活！
以读书作文 篇3
“书中自有黄金屋，书中自有颜如玉。”
——题记
“问渠那得清如许，为有源头活水来。富有诗书气自华。”每当我想起这几句诗时，都在提醒我自己，常读书，读好书，因为书能给许你许多的东西，所以读书是最好的出路。
从小学到初中，我对阅读的看法逐渐变化，小学我的看法是很有趣，到了初中是充实精神。
有趣
为什么要说在小学读书很有趣呢？是因为我在小学一般读的都是故事性为主的，在小学的时候，我去书城一般都是跑去五楼的故事类，因为我那时候觉得通俗易懂。而且书不厚，每次我选了一两本书坐在一个凉快的角落，慢慢翻，把故事里的人物在脑子里呈现出来……
回到家里晚上睡觉的时候，闭上我的眼睛，就像走进了电影院一样，我把我在书城看到的《查理与巧克力工厂》在脑海里放一边，有时也会把主人公当作我，就像我经历的一样，特别真实，所以我小学觉得看书有趣。
充实精神
到了初中，不知为何，我慢慢喜欢上了文学类，特别是国内外名著，就比如说《海底两万里》这是七年级指定的名著，可我早在老师布置看书之前就读完了，我在读第一遍的时候，有很多不懂的地方，可是第二遍就“不一样”了，通过地理，我大概知道了他们走过的路，而且他们潜艇的原理也大概摸清楚了，所以，这本书拓展了我们很多科目，比如地理、物理等，让我们懂得了课内的知识，也拓展了课外的知识，所以，初中阅读我觉得是充实精神的。
为什么说是书中自有黄金屋，书中自有颜如玉呢？这句话是我在刚上初中的时候了解到的，阅读书可以给我们带来金钱，也可以给我们带来友谊。
所以，让我们以阅读的姿态前行，我们才会变得越来越好！
以读书作文 篇4
大千世界，芸芸众生，有人喜欢旅游，有人喜欢沉迷于酒色之中，有人喜欢做好事而我却对读书情有独钟。
在我年幼无知时，书把我领进了知识的海洋，让我在那里自由自在地邀游。从那以后，我便一直沉迷于书海之中，充分汲取书中的营养，接受它的洗礼，读了《钢铁是怎样炼成的》，我明白了生命的价值和意义；读了《红楼梦》，我为封建社会的黑暗腐朽而扼腕；读了《在人间》，我体悟到人生旅程的坎坷花开花落，春秋几度，我告别了无知和幼稚，走向了理智和成熟，进入了知识世界的'无限空间。就这样我领悟了生活中的真善美，假恶丑；知道了什么叫艰难，什么叫求索。啊，读书真好！
当我忧愁烦闷时，书净化了我的心灵。捧起一本书静静地阅读，看着那一个个整整齐齐的方快字，细细地体味那字里行间的情味，作者深深蕴藏其中的思想情感等等。全心全意地投入到作者所描绘的境界，往往把周围的一切都抛到九霄云外，心中的忧丝愁绪就会随着手指翻动书页而逝去。心情也就会渐渐变得愉悦豁达。这乃人生莫大的享受呀，我何乐而不为呢？啊，读书真好！
读书对我的学习也是大有裨益的。课堂上，我能正确地回答复杂难解的问题；练习中，我能迅速地写出准确无误的结果；写作文时，我能下笔如有神读书使我走向成功。啊，读书真好！
读书使人视野宽阔，读书使人知识渊博，读书使人品德高尚读书的好处真是多得像天上的繁星，地上的细沙，大海的水。我从读书中得到的实在是太多，太多了！难怪人们说“书中自有黄金屋，书中自有颜如玉”。啊，我实在不能不高声欢呼：阅读真好！
课堂里的本本厚书写满了难题，记满了深奥，可我愿意读，因为在那里，我学到了很多；人世间的大书写满了艰辛，记满了沧桑，可我更爱读，因为在那里，我了解到更多。
读书真好！
我喜欢坐在课堂里，聆听老师的讲解，在知识的海洋里遨游，让自己的太脑日益充盈。我喜欢在课间，和同学为某道数学难题争得面红耳赤，对了，成功的喜悦让我哭了，错了，我仍然会笑，因为失败让我学到了更多，学习是艰苦的，可我乐意，因为学习是我最大的享受。
读书真好！
我喜欢一个人静静地坐在书桌前，一朵小花，一杯清茶，享受书中的生活，我为卖火柴的小女孩冻死街头而哭泣，为林黛玉小姐的含泪九泉鸣不平，为芳汀的悲惨遭遇而叹息，更为复旦大学的大哥哥大姐姐们在辨论赛上的精彩讲演说而喝彩。甚至为琼瑗太太催人泪下的言情小说，金庸老先生的“武侠秘籍”，都让我流连忘返，也曾试看用自己手中的笔，用少女的柔情，写心的思绪，虽然报纸上从未有过我的“豆腐块”，可我仍然喜欢读书，因为在这里，我可以学到从课本上学不到的东西。
读书真好！
一个人背着小包走在大街上，看行人的来来去去，对对错错；看世间的风风雨雨，坎坎坷坷，我努力探求着，努力思索着，为什么社会人生这本大书这么见长难懂？世间为什么会有这么多不平等，生活为什么这么严峻，这么残酷？许许多多的不理解，许许多多的不懂，使我想努力去懂它，用我自己的思维去了解它，用心灵去贴近它。尽管为此我摔了很多跟头，可我乐意，因为它让我走进真实。
读书真好！
如果说课堂的读书让我学习，让我思考，那么课外的读书让我了解，让思索。而人世间的读书更让我成熟，让我成长。那么朋友，走吧，和我去读书，不必在乎前面有多么大的困难——因为读书，真的很好！
以读书作文 篇5
我天性好学。从幼儿园小班开始，我就对识字感兴趣。于是，电脑技术不错的爸爸开始为我制作识字的幻灯片，妈妈也千方百计为我找识字的书。
爸爸做的幻灯片比识字书还精美，我在快乐的游戏过程中不知不觉认识了很多字。瞧，图片上有只张牙舞爪的狮子！这让我立马就觉得“狮”字有了万兽之壬的威猛。不一会儿，我喜欢的小兔子又出现了，“兔”字的一小点不就像那绒球般的尾巴吗？我沉浸在识字的快乐中，真有点废寝忘食的感觉啊！
渐渐地，我成了同龄人中的认字高手。我常常把自己从童话书中看到的故事讲给小朋友们听。有时候我才刚吃晚饭，身边就围满了一大群“讨”故事的小伙伴。老师总是笑着说：“哟，曾文欣也有粉丝呢！”
面对我旺盛的求知欲和好奇心，爸爸妈妈从来都是默默地支持着我。特别是爸爸，他会跟我讲怎样不通过任何工具看到以前的自己，还跟我讲黑洞周围为什么没有光……他还爱吊我胃口，说那些奇怪的事都要用非常复杂的理论来解释，现在的我还不能听懂。这样一来，我更加好奇了，时常恳求妈妈帮我借书，然后一头扎进知识的海洋，如饥似渴地读起来。
三年级那年，我迷上了散文。我家离学校很远，每天我都会录下一些优美的散文片段，在长达30分钟的上学路上听听、记记。俗话说：熟读唐诗三百首，不会作诗也会吟。受了那一篇篇文质兼美的散文的熏陶，我的文章越写越好，语言也优美起来了。
就这样，我与书结下了不解之缘：从受到热捧的科幻小说，到蕴涵哲理的寓言故事；从严肃的战争小说，到精致的生活小品；从短小精悍的文言文，到情节曲折的外国名著……我都爱不释手，痴迷其中。为此，外公还送了我一个外号——小B虫！
这就是我，一个十岁小女孩的读书生活。我想说：当你爱上书的时候，读书就像呼吸一样自然。与书为伴，真好！
以读书作文 篇6
读书之美，古人从不吝溢美之辞，它美在于“读书不觉春已深”；它美在于“腹有诗书气自华”，它美在于“书卷多情似故人”。
但我要说，读书之美在于一种如美术课般的雕塑美，在于一种音乐课般的音韵美，在于一种哲学课般的思想美。
让我们用一双发现美的眼睛进入美的世界。
古时候，车胤用口袋装萤火虫来照书本，孙康利用雪的反光勤奋苦读，苏秦用锥子刺大腿不让自己睡觉，孙敬用绳系住头发拴在屋梁上避免打盹儿，匡衡凿穿墙壁引邻居的烛光来读书。因此，囊虫映雪，刺股悬梁，凿壁偷光都成了后人因家境贫寒发奋读书，励志成才改变命运的故事。
当我们闭上阅读的双眼，穿过时空的隧道，在幽静的月光下，在静谧的土房里，和他们来一段心灵对话之时，我们深深感受到，他们读书的身影已经成为历史的经典，他们何尝不是一尊尊被凝固的、被世人礼赞的众生勤学苦读的雕像群啊！
让我们把这种雕塑般的美散发在当今的读书人丛中，请看，在校园的芒果树下，一个有着长长秀发的女孩披着晨雾，在晨光的微曦中，手捧书卷，神情专注，一个美的剪影，映入眼帘，观者按下思想的快门，美丽的风景便成为永恒。这，便是读书的雕塑之美！
古树下，孔子和他的三千弟子诵读“有朋自远方来不亦乐乎”的摇头晃脑。渭水旁，庄子把鱼儿拉上岸时“圣人无名”的逍遥歌咏，陶渊明的“采菊东蓠下，悠然见南山”的低吟浅唱，苏东坡“大江东去，浪淘尽，千古风流人物”的慨当以慷。音乐课的咪咪吗吗，舞蹈课的踢踏舞步，化学课容器冒泡的泊泊，物理课钟摆的滴嗒，啊，所有这些汇成了知识的声音，伴随着黄钟的古韵，箫琴的悠扬，我们聆听到了读书的音韵之美，我们聆听到了读书的声谐之美。在美中，生命拔节，思想升华，命运改变，其实啊，生命的本质就是一曲曲回肠荡气的读书交响乐！
书籍是传递人类文明的圣火，读书可以陶冶情操，启迪智慧，探究生活真谛、提升人生境界，不让我们愚昧和无知。我们在书的墨香里，知道了友谊获得了友情思想得到荡涤，明白了克制获得了理智让思想不再幼稚。知道了如何去爱父母爱老师爱长辈，用爱心去包捧每个鲜活的生命；知道了如何设定目标设计未来放飞理想，用恒心去追求每个充实的日夜。哦，读书的美妙在我急切的语速中，你已经知道了它的深邃之美，它的内涵之美，它的价值之美。
读书有如此之三美，那么，同学们，我们还犹豫什么呢？来吧，让我们一起读书去，一起领略和品味读书之美！
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