第一次当老师作文【精】
在学习、工作、生活中，大家一定都接触过作文吧，作文是由文字组成，经过人的思想考虑，通过语言组织来表达一个主题意义的文体。你所见过的作文是什么样的呢？以下是小编整理的第一次当老师作文，希望能够帮助到大家。
第一次当老师作文1
一个周未的下午，好朋友因为苗苗来我家玩，我们可以一边学习画画就是一边工作兴致来了勃勃地聊天，苗苗一样一脸满足好奇地问：“对了，你学毛笔字几年了？”“已经发展三年了，老师还经常夸我有天赋，写得比较好呢！”我摸不着但是头脑，“你问这干吗？”“我觉得写毛笔字挺好的，想让你当我的毛笔字老师。”
“完全OK！马上进行上课。”说着我飞速不断拿出中国文房四宝，苗苗也欢快地在书桌旁坐下，喜滋滋地拿起这些毛笔，信心热情满满地在纸上可以慢慢发展画出这样一道心理扭曲的线条。我不禁起了眉头一皱，一副很严厉的模样：“停停停，看我自己先来到了示范研究一下。”说完我拿起一些毛笔在纸上能够写出设计一条具有刚直有力的横。可苗苗就是练习了一张一个又一张，还是企业没有社会进步。我恨铁不成钢，用略带政治批评的口吻说：“唉，看来我们还是现在得用我的秘密法律武器了作文我看着因为苗苗云里不通雾里的神情，得意地说：“我写一张学生放在通过下面，你拿一张空白纸蒙在管理上面，一笔一画地慢慢描，渐渐开始熟悉后，就能写好了。”“真的能吗？”苗苗半信半疑，“我试试吧！”我帮她放好纸，并在教师一旁热心地教育指导她：“这边生活得有笔锋。”“这边要先提再顿笔。”……终于，苗苗的笔下能写出他们和我都是一样的笔画了。她敬佩地说：“你这方法还真有用，真是个好老师呢！”
正当苗苗就是沉浸在自己自我我们陶醉时，我浇了盆冷水：“这只是进行第一步，将来的路还很长哦！”“啊！”上一秒公司还在一个天堂的苗苗下秒就跌入了冰窟。“呃……今天他们就到此为止吧。”我抹了抹头上的汗，心里可以大大松了口气。
哦!这是我第一次当老师，让我体验当老师真的不容易。
第一次当老师作文2
在假期里，我做完了作业，随手拿起一本书来看。一篇《我也当上了小老师》就像一块磁石吸引了我。我想：我也何不来尝一尝当老师的滋味呢？
于是，我把邻居小朋友召集起来，让他们充当我的学生。我摆好了桌凳，又搬来一张大茶几当讲桌，还拿了一块小黑板，几根粉笔及一根小木棒做教鞭。一切用具准备好了，开始上课。
“嗯！”我清了清嗓子，说：“同学们，你们好！”从今天起，我就是你们的‘老师’了，你们应该叫我什么呀？”
“涛涛姐姐。”
“错了！你们这些小笨蛋。应该叫我向老师，懂吗？”我装作生气的样子。
“懂了！老师。”同学们奶声奶气地回答。
“今天，我们先学数学。”我拿着教鞭指着黑板上的“1”字说：“这个字读1——”。
“1——”同学们拉扁了嘴，使劲地跟我读着。
“好，现在我问你们，‘1’字像什么？”
“像泡泡糖。”“像棒棒冰。”
“你们这些小馋鬼！只知道吃。告诉你们，‘1’像铅笔，知道吗？”
同学们不再吵闹，坐得端端正正。正等待我布置作业呢。“今天你们表现不错！少布置一点家庭作业，就把1——5的阿拉伯数字抄写5遍。”同学们拿起笔，“沙沙”地写起来。不到5分钟，同学们都做完了作业。一窝蜂地涌上讲台交作业。我打开作业本一看，“哟！这像什么字啊？简直像条蛇在跳迪斯科！”同学们听我说跳迪斯科，都扭起屁股跳起来。我实在控制不住自己的感情，放声大笑起来：“哈——哈哈……”同学们都跟着笑了起来：“哈哈哈……”在欢乐的笑声中，这节课结束了。
第一次当老师作文3
“闫梓博，我现在任命你为闫诗音的老师，从今晚开始，每晚教书十分钟，每日工资一元钱。”我听着这少得可怜的“工资”本来心怀不满，可转念一想，哎！水滴石穿，一日一元，一百天是一百元，只要勇于坚持，那可就赚大了。
周日的夜晚，漆黑的夜空上嵌着一轮明月，看着，看着，我不禁陶醉在这美丽的夜色中了，忽而想起了杜甫的水调歌头：“明月几时有，把酒问青天……”
“闫梓博，快来教书！”老妈的吼声传来。“为师来了。”我答应道。说完，拿古诗书，给妹妹闫诗音读起来：“醉里挑灯看剑，梦回吹角连营，八百里分麾下炙，五十弦翻塞外声，沙场秋点兵，马作的卢飞快……”
读着读着闫诗音便睡着了，可我还在滔滔不绝地念诗。我又故意清了清嗓子，说：“闫诗音，快起来认真听讲。”闫诗音在床上翻身，又睡起来。我只好加高声音，继续念书：“君不见黄河之水天上来，奔流到海不复回，君不见高堂明镜……”
闫诗音抖了一下身子，哇哇大哭起来，妈妈闻声赶来，赶紧抱起来，喂它喝奶，趁着闫诗音喝奶，我继续读起诗来：“惶恐滩头说惶恐，零丁洋里叹零丁。人生自古谁无死，留取丹心照汗青……”闫诗音正在喝奶，突然呛住，被我成功“戏弄”，嘿嘿……
我见时间差不多了，就大声宣布：“下课！”还没说完，闫诗音就又大哭起来（准确的说是大叫）。妈妈赶快去哄闫诗音。她终于睡了。我马上问老妈要“工资”。可就在这关键时刻，闫诗音又醒了。“闫梓博，再教一会儿书。”我只好开始“读”起来，什么，我没有看书，我背了下来！想不到因为给闫诗音读诗背诗，竟然有些腰酸背疼。我只能说：“为师累了，改天补课，放学！”说完，便快速溜走了……
明月依旧是如此皎洁，苍穹仍是那么寂寥。这件事却在我地成长历程上留下了深深的足迹。
第一次当老师作文4
人生中有千万个第一次，它们都是成长的足迹。而在这成长的道路上，不久前又我多了一个新的脚印。
拿着稿，嘴里默念着台词，瞟一眼钟——离上课还有两分钟。我已经迫不及待了，这节课将不同寻常——这可是我们的主场。这节课，由我们来当“老师”！为了它，我和搭档三番五次凑到一起找资料、记笔记、做PPT，忙前忙后，费了不少心思，上节课不容易啊！
欢快的铃声响了，我一下子紧张起来，心怦怦直跳：会不会出糗？同学会不会不感兴趣？不管了，我深吸一口气，强装镇定地走上台……
“大家好！”“同学……好！”呃，能不能有点默契啊？！我顿时红了脸，有些不知所措了。“统一大家好，再来一次。”搭档轻声说道。“好，三、二、一——大家好！”总算是稍稍挽回了点形象。
在四十多双眼睛的“注目礼”下讲课真的和排练时截然不同。心里有种莫名的神圣感，使我既忐忑又自豪。只有真正走上讲台，才懂得背后的紧张；真正拿起粉笔，才发现紧握的艰难；真正张嘴讲课，才了解吐出的一个个字有怎样的意义。
时间一分一秒地流逝，课堂逐渐活跃，之前的拘谨消散不少，我不禁漾起笑容。同学们积极地举手发言，思维尽情碰撞，擦出漂亮的火花。我骄傲地撑着讲台，这时搭档拍拍我，哭笑不得地埋怨：“嘿，留点给我说啊！”哈哈，一不小心我把讲台给霸住了！
四十分钟的课，眨眼间就即将画上句号。在亲身体验前，我从未想到站在三尺高的讲台上讲课竟然是非常幸福的，也从未想到上一节课要有做这么多的准备工作，有这么辛苦。
这新添的人生足迹，饱含收获。我有了“教学”经验，理解了老师的辛劳，懂得了老师在讲台背后的付出，这将让我会更加努力去好好学习，珍惜成长路上的每一个进步与收获！
第一次当老师作文5
我的讲课得到了极大的成功，还有很多同学给我发来了感谢的话，这到底是怎么一回事呢？那要从一天前开始说起。
昨天熊老师发起了一个古诗小老师的活动，希望同学们来报名。我一想：小老师我还没当过，那就试一次吧。
下午我看了一眼报名表，发现我被排在了第一个，而且明天就要开讲了！
我一下子急了，问熊老师要准备什么，熊老师说要准备PPT。
我心想：PPT怎么做呢，我也不会做呀。
我跑去问我爸。我爸爸告诉我，PPT是用文字、音乐、视频等多种方式来展示的多媒体幻灯片。做PPT要先构思框架，再查找资料，然后根据诗的意境来选择合适的PPT背景，接着按照框架和资料填进模板里，最后再写一段结束语，整个PPT就大功告成了。在弄清楚怎么做了以后，我就开始做PPT。
首先我按照爸爸说了开始构思框架，我打算分成六个部分：全诗朗诵，作者简介，逐句解析，全诗赏析，小问答，和集体背诵。我再根据六个部分查资料。
然后我在网上找到了一个PPT背景，我点进去一看，竟然要收18元，他咋不去抢呢！还好我爸帮我买了下来。
终于我开始制作PPT了，我按照先前做好的框架和资料，一步步往PPT里写。当我写到第五部分小问答的时候，握着鼠标的手指已经快要挂了。又过了一会儿，终于把PPT给做好了，爸妈看了以后说应该加一个目录，加上了一个目录之后PPT就成了。
一想到第二天要面对那么多同学，我就觉得心里没底，于是我先跟爸爸妈妈试讲了一遍，发现我有些字不会。比如这个擢字，于是我又去查了百度，它的字音应该读zhuo，二声。然后又给爸爸妈妈试讲了一遍，这次他们都为我鼓掌叫好，他们还说我讲课的样子还真像个小老师呢！这使我信心大增，当第二天真正面对同学的时候，我发现我一点儿都不紧张了，整个讲课都非常顺利，连老师都夸我了呢！
经过这次讲课我明白了，只要你做了充足的准备就不会紧张了。
第一次当老师作文6
星期四上午晨会课上，老师郑重宣布：“下午一年级小朋友汉语拼音过关，由我们六年级的同学来当监考老师。”“这不会是做白日梦吧？因为之前我一直想象自己未来当一名老师。”我简直不敢相信自己的耳朵。可老师话锋一转：“不是每人都有机会，只有十个名额。”我的心随之跌入谷底，老师会不会选我？听天由命吧，但愿老师选中我。
很幸运，老师选中了我。我心中悬着的一块大石头终于落地了。看着窗外灿烂的阳光，我觉得一切多么美好，往日熟悉的教室变得更美丽，老师的笑容更亲切了……
下午我们一行十人来到办公室，先接受培训，然后正式上岗。我雄赳赳，气昂昂地来到一年级教室里。小弟弟小妹妹们正在叽里呱啦复习拼音哩。一位漂亮的年轻女老师给我们分好任务。我来到一个小朋友前面，装作老师的口吻：“准备好了吗？我们现在开始测试。”小妹妹伸出胖乎乎的小手，指着试卷上的字母，一个一个慢慢地读给我听。虽然她读得很慢，但神情是那么专注。突然，听不见声音，我抬头一看，她满脸窘迫，嘴巴一张一张的，就是不出声。我温和地说：“读错了没关系，大胆读出来，你可以的。”嘿！小家伙，竟然读得很对。原来她也紧张啊。后来，当她停下来时，我总是投去鼓励的目光。大约五分钟，她全部读完。我在她的试卷上打了一个鲜红的一百分，她欢天喜地地咧开嘴巴，露出甜甜的笑容。就这样，我一个接一个给他们测试…
终于结束了，我脖子都低得发酸，腿也站得发麻。我不禁感慨万千：“当一个老师真不容易！老师教育我们多么辛苦，我们不好好学习，怎对得起老师？”
第一次当老师作文7
同学们，你们有哪些记忆深刻的第一次呢？告诉你们我第一次当老师的`经历吧!
暑假里，妈妈给了我一个任务，让我教会表弟读写26个英文字母，因为表弟开学后就要上三年级了。虽然表弟平时不爱学习，想想平时我对英语还是挺自信的，就毫不犹豫地接受了这个任务。
想着老师上课前都要备课，为了当好老师，那我也来备课吧！我计划每天先教发音，再教写法。一共26个字母，每天教5个，最后一天教6个，这样五天学完。中间学到一半时进行一次期中考，所有内容学完后进行一次期末考，这样刚好一周完成所有内容。并且第二天及以后每天都要听写前面所学的字母。我将我的教学计划讲给妈妈听，妈妈夸我很有条理，我心里美滋滋的，憧憬着当老师的神圣时刻。
第一次上课，本以为很简单地就能把表弟教会。可谁知，按顺序教他时还读得挺好的，可只要打乱顺序，他总是丈二和尚――摸不着头脑。表弟不会读时，手总要这里摸摸，那里抓抓，把我着急得。我又教了一遍，结果他把英语“a”的发音念成了汉语拼音的“a”，气得我火冒三丈。想想老师平时教我们时那么有耐心，我忍住怒气，又教了一遍，他终于有一点点会了。你看，我教了他整整三遍，他只会了一点点。不知道又教了多少遍，他终于是基本会了，我长舒了一口气。
到现在26个字母总算学完了，不知道开学后他还记不记得？我最满意的一课是“Kk、Ll、Mm、Nn、Oo”这一课。每次上课，心情总是很复杂：有时开心，有时愤怒，有时欣慰，有时无奈，大多数时候都是无可奈何地叹气。
第一次当老师，让我感受到了老师的辛苦和不易。以后的学习生活中，我一定要好好学习，争取不给老师添麻烦。
第一次当老师作文8
尽管夏日炎炎，我们依然愉快地享受着属于自己的美好假期。可是有那么一部分小朋友，因父母整天忙于生计，无暇照顾他们，或常年和父母分居两地，趁着暑假来和父母团聚，他们的假期却是乐中带愁。德清县春晖义工联合德清电大在永欣时装厂创建了“小候鸟”班级，充实“小候鸟”们的暑假生活，减少外来务工者的后顾之忧。我一听说，立即让妈妈帮我报名，去参加“大手拉小手‘小候鸟’暑期不孤单”活动。
“嘻嘻！哈哈！”“来，我们一起玩这个”“这是我的……”我们一到“小候鸟”班的清华教室，一下就大跌眼镜，叽叽哇哇的场面，哪里像教室啊，简直和菜市场差不多！更甚者，一旁有两个4、5岁的小朋友在争抢一本书。还有一些小朋友高高举起小手，渴望得到说话的权利。讲台前站着一位貌似老师的年轻阿姨，她近乎抓狂，一个人怎么喊都不能使教室的小朋友们安静下来。我们急忙担起了“小老师”的职责，让这个坐下，那个停
止，把扭在一起的两个小朋友分开，场面总算控制住了。“好，现在开始睡觉。”老师严厉地说。可调皮的孩子们依然无动于衷，自顾自玩着玩具，说着悄悄话，等我们走到他们身旁就假装睡觉。可不到五分钟，他们又耐不住性子搞起来了小动作。无奈之下，我们只有继续和他们斗智斗勇。这一刻，我深深体会到了当老师的难处。最后，那些小朋友在我们一劝、二说、三哄的方法下，总算午休了一会儿。
等到下午上课，“小候鸟”们各个精神抖擞，反观我们倒是无精打采，仿佛经历了多场“战争”。美术课上，大家自由发挥，看似安静的教室，又发生了意想不到的的事。“你的画真丑！”“你的画天下第一难看！”一场争吵就这样拉开了序幕，我们费劲解数，使出十八般武艺，才把点燃的硝烟熄灭。
第一次当老师，使我体会到了站在三尺讲台前的神圣感觉，也尝到了当好老师的艰辛。参与这次活动，获益不浅，既锻炼了我的胆量，也考验了我的能力！
第一次当老师作文9
同学们，你知道吗？老师的事业是太阳光底下最光辉的职业。因此，我的理想是：长大了当一名光荣的人民教师。说来也巧，今年春节期间，我就在家里当了一回小老师呢！
那是今年正月初三，我刚吃过早饭，我村一年级的小朋友陈猛背着书包来到我家，对我说：“小姐姐，请你教教我《寒假作业》中的语文题，好吗？”“好！”我微笑着应允。看到陈猛，我想到这个孩子平时脑子较迟钝，人家给他起的别名是“小笨笨”。但尽管如此，今天他既然来找我当老师，我就耐心教教他吧。
当我一打开他的《寒假作业》，真是“不看不知道，一看吓一跳。”他的《寒假作业》中的语文部分几乎没有写，写出来的几道题错误率也较大。怪不得他上学期语文期末考试只得了62分。从他的语文作业中，我发现他的汉语拼音不过关，因此由拼音写词语方面几乎是零分。因此，我从汉语拼音的声母、韵母、整体认读音节等最基础的知识教起，还教了他怎样准确拼读的方法，如我读“sh-an--shan ”，他也跟着我读“sh-an--shan”就这样，我领他读了语文书上的词语一遍又一遍，又让他自己练习了好一会儿。化了两个多小时，我费了九牛二虎之力，才基本教会他正确认读声母、韵母、整体音节及语文教材中的部分词语。他临走时，我对他说：“小笨笨呀，小笨笨，你并不笨，只要你坚持勤奋好学，以后就会变成‘聪明蛋’。你愿意的话，每逢双休日，就抽一个半天到我这里补课，好吗？”他使劲地点了点头，嘴角露出了从未有过的笑容。
瞧！我不就是一位小老师吗？第一次当老师的感觉是：既劳累又快乐。看到自己的“学生”有进步，我的心里像喝了蜜一样甜。虽然我现在还不是一位真正的老师，是一名在校读四年级的学生。但我相信，只要我从小刻苦学习，努力进取，长大了就一定能实现自己的理想——当一名受人民欢迎的老师。
第一次当老师作文10
在姑姑家的这几天，第一次尝试到了当老师的滋味。
当然了，我的学生不用说就是我的表妹—王晨晨。
这天上午，姑姑让我给表妹当老师，教她学知识。听到这个消息，我是既高兴又紧张，高兴的是我可以当老师了，紧张的是怕这个老师当的不称职。唉！不管那么多了，好不容易当一回小老师，可不能错过这次好机会呦，你们说是吗？
就这样，万事俱备，只欠东风。
我是数学老师
嘟——嘟我一吹哨子，王晨晨就会端端正正地坐在黑板前地小凳子上。（姑姑专门给她买的小黑板）
“好了，坐端正了，把小手背到后面去，”我学着幼儿园时候老师教我的。我先把1——9个数字工工整整地写在小黑板上，然后教她读。由于平时姑姑也教她识数，所以她学得非常快，接着我又把这几个数字单独指给她认，她也能很快地做出回答。“王晨晨真棒！”得到我的表扬，她笑得别提有多开心了。
我是语文老师
上完数学课之后，姑姑就安排我们休息一会儿，然后我就开始教她语文，我把该认的生字写在小黑板上，还注上拼音，这下可难住她了，学了半天也没学会。突然，我灵机一动，想出个好办法，我把每个字用图画表示出来（这一招我也是在电脑上学到的），果然不出乎我的预料，经过反复地教她，终于能认识好几个字了。
我是音乐老师
思来想去，教她什么好呢，嘿，有了，就教她唱最简单的《小毛驴》这首歌好了，我先是到电脑前放歌给她听，让她熟悉一下旋律。然后又是抄歌词又是重复着放歌曲，你可别说，表妹唱起来还真像那么回事，又是拍手又是晃脑的，唱到跑调的地方，我便会一字一句地教她改正。终于，功夫不负有心人，她总算学会了这首歌，虽然唱得不怎么样，但是已经很不错了。
这就是我第一次当老师，同时也感受到当老师的不容易。
第一次当老师作文11
我们班讲完了第二十四课，为了活跃教学，老师让 同学们上课。我自告奋勇和缪蕾上第二十一课《琥珀》。老师给我们一天时间准备。在准备时我就体会到了：老师不容易！先要找出知识点、写作手法、重点词句、 还有知识点的扩展等。唉，准备都这么难，那还怎样上台呀！我心打起了退堂鼓，可是说过的事如何能反悔呢？
终于，还是到了上课时间。我和缪蕾拿着书本走上了讲台，心里沉甸甸的，因为有一种神圣感和使命感在我心头弥漫开来，我更体会到了：“台上一分钟，台下十年功。”也更坚定了我要上好这节课的决心。
停顿，短暂的停顿，教室里的气氛似乎被冰冻住了，我转过身在黑板上写了一个“虎”字，“请问这是什么字？”同学们诧异的眼光中，我在虎字左边加上一个王字旁，接着请大家用琥字组词。这样就把课文导入了。
渐渐我越来越放松，开始滔滔不绝的讲了起来，同学们也很认真，还时不时的在课本上写点什么。当同学们朗读时，缪蕾拉了拉我的衣袖，悄声对我说：“留点给我说。”我不禁哑然失笑，原来我讲得太投入了，竟忘了我还有一个搭挡，我暗暗责备自己：等会，一定要让缪蕾说句话！
等同学们读完课文，缪蕾便给他们设下一道又道的“障碍”，还时不时的引大家发笑，课堂气氛活跃了许多，也越来越多人勇于发言了，我不禁心中暗暗赞叹：“小子真有你的！
课堂已经接近尾声了，我想想刚上来时的紧张，与现在的收发自如，形成了鲜明的对比。
“叮铃铃”下课铃好象比往常来的早了一些，我们走下了讲台，虽然有些人认为我们上的不成功，但是我认为当小老师并不是一定要上的很好，只要你体会到了老师的辛苦，那你就成功了！
第一次当老师作文12
“叮铃铃……”上课了，曹老师笑容满面地走进教室，说：“今天我不帮你们上课……”还没说完，同学们就议论纷纷：“为什么不帮我们上课？”曹老师说：“我还没说完呢，你们急什么，不是我不帮你们上课，而是要请几位小老师为你们上这堂课呢，第一次当“老师”。”
同学们又议论开了，有的高兴，有的担心。当老师是我梦寐以求的事，可我从来没当过呀，心里不免紧张起来。曹老师问：“谁愿意上来讲课？”同学们你看看我，我看看你，没有谁敢举手。我想：作为班长，应该起带头作用。于是，我就把手举起来了，心里却在祈祷：曹老师啊，可千万别喊我呀！哪知道，我刚举起手，曹老师笑眯眯地说：“好，第一题就由贲婷婷来讲，第二题就由杨小梅来讲……”听了曹老师报到我的名字，我就开始紧张起来了，生怕我讲不好，再看贲婷婷她们，脸也有红红的。曹老师好像看出我们的心思，鼓励我们说：“别紧张，做任何事都有第一次，‘万事开头难’吗。”我想，我不是早就想当老师吗，要抓住这个机会，试试看！想到这里，我也心里也就稍微放松了一点。
开始上课了，先是贲婷婷讲第一题，快轮到我时，我的心不由得又跳得更快了，我暗暗对自己说：一定要有信心！于是，我走上讲台，大声说：“现在我们学习第二题，照样子从‘难检字笔画索引’中查出下面的字。”我把准备好的小黑板挂在大黑板上，然后叫周锦上来填表。周锦走上讲台，拿起粉笔，“沙沙沙”地写起来，一会儿就填好了，我帮周锦改了一遍，全做对了。这时我学着老师的语气：“嗯，做得不错，其他同学要向周锦同学学习！”话刚说完，同学们都哈哈大笑起来，曹老师也忍不住笑了。最后我叫同学们把书上的几个字书空一下，再走下讲台，这时心里的一块“石头”总算落地了。
曹老师叫我们几位小老师检查一下其他同学的作业，当我看到同学们做得全对时，我心里真是无比高兴。
当了一回小老师，我才感到当老师真是不容易呀！
第一次当老师作文13
双休日，爸爸、妈妈和我，都休息。妈妈提议，我们来做争当“老师”的游戏。大家轮流当，看谁当得老师好，看谁奖券拿得多。一家三口异口同声地说：“好的。”
洋洋毛遂自荐，第一个当“小老师”，辅导爸爸、妈妈学拼音。爸爸、妈妈拿出语文书和磁带，一边放磁带，一边对照磁带看书，听读A、O、E、I——，读完一遍以后，洋洋有模有样的站起来，大声的朗读，爸爸，妈妈跟着读，“A、O、E，张大嘴巴AAA，公鸡打鸣OOO”，发音大声，准确的，每人给发一张奖券，语文课堂中，妈妈因为认真，坐姿端正，举手发言积极，得了五张奖券，而爸爸，不举手发言，发音不够准确，只得了二张奖券，洋洋鼓励爸爸，要加油，追赶上妈妈。然后洋洋，教爸爸妈妈，拼读简单的整体音节，如“BA，PA，MA”等等，还有四声的准确发音。在当“小老师”的过程中，洋洋轻松地学会了基础发音和拼读，由原先的去超市或到公园玩等等的代价的诱读，到积极地全身心的投入学习的过程中，洋洋既复习、巩固了课堂中所学的知识，又使洋洋真正体会到在玩中学的乐趣。
接下来，休息十分钟。洋洋吃了点水果，玩了一会儿。
第二堂课又开始了，洋洋提议，第二节上体育课，由爸爸当“老师”。爸爸也当得有板有眼的，他教洋洋怎样跳绳，基本的动作要领，难点在哪里。虽然洋洋跳绳还不是很熟练，不能非常连贯的跳，但也学得不亦乐乎。
第三节，由妈妈当老师，教数学。洋洋拿出学校发下来的数学教具（棍子、三角形、正方形、圆形、钟等），妈妈用生动、形象的教具，教会了我4可以分成2和2，4可以分成1和3，3可以分成1和2等知识。
三节课下来，洋洋共拿了20张奖券，遥遥领先，高兴的得意忘形。但深深感叹，学校的奖券真难拿，洋洋也举手，但老师不叫他，妈妈跟洋洋说，学校有55个同学，而家里只有三个人。你只要一如继往地积极举手发言，老师总会发现你的。加油吧，洋洋。
第一次当老师作文14
“我当了一次老师”。当你听到这句话时，一定会丈二和尚——摸不着头脑吧！我真的当老师了，在上第23课《最后一头战象》的时候高老师就跟我们说这篇课文的四个部分分别请四个小老师来为我们讲课。
下课后，我们用抽签的方式来决定我们第二部分由我去讲。既然是第一次，就要好好把握这次机会，并且争取做个优秀的“小老师”。
课前，我做好了充分的准备，把要在课堂上说的话、讲的知识统统写到了备课本上，那可真是一丝不苟啊！
上课铃响了，我的心跳在急剧加快。因为这节课我要当老师了有些莫名的兴奋和一丝紧张。毕竟这是第一次当老师啊！不过我已经准备好了。
我站在讲台上向下一看，四十双眼睛正在注视着我，我更紧张了，声音都有些颤抖。“无论怎样我都得往下讲”，我心里暗暗地想。讲了一会儿后，我已没有开始那么紧张了。我越讲越从容，越讲越精彩，每一个环节都处理得细致准确。看见同学们的都很棒，我也十分开心。
当我走下讲台时，我听到了老师和同学们雷鸣般的掌声。回到座位上时，我的心里美滋滋的，感觉自己很勇敢。俗话说“功夫不负有心人”，如果你付出了，就会得到回报。我付出的是汗水，得到的是老师和同学们的掌声。
第一次当老师的感觉真好，这段经历将永远留在我的记忆中。一个人的一生中要经历太多的第一次。第一次的体验未必甜蜜，但是每个有意义的第一次都是一笔宝贵的财富。这就应了“生命中的第一次愈多，生命也就愈多姿多彩”这句话。
有了这宝贵的第一次当老师的经历，我信心倍增。今后我要继续努力，为自己梦想努力奋斗。
第一次当老师作文15
人的一生，总会经历许许多多的第一次，它是挑战更是机遇，需要我们勇敢地面对，意味着我们的成长。第一次的经历都是难忘而又宝贵的，在众多的第一次中，最能激起我心中涟漪的还是那第一次当老师的情景。
记得是小学二年级的时候，我在班里是公认的“识字大王”，大家有不会的字总是来问我，我常因为这个称呼引以为荣。
一次上课时，老师指着电子白板上出示的词语说：“我来请个小老师带读……姝妍，你来试试。”什么？我去带读？虽然那些词语我都会，可我不敢教呀！我的心里“扑通扑通”跳个不停。“姝妍！上去吧，你可以的。”老师慈祥地笑了，还带头鼓起了掌。我只好硬着头皮，像只蜗牛一样，很久才蹭上台。我硬着头皮拿起讲台上的竹棍，手心直冒汗，腿不停地抖着，心怦怦直跳，脸蛋憋得通红。同学们都用怀疑的目光盯着我，似乎等着看我的笑话。我恨不得马上听见下课铃声，飞奔回座位。
不经意间，我瞟到了老师那鼓励的目光，仿佛在说：“没事的姝妍，我相信你一定可以！”老师的目光深深的撼动了我的内心，我渐渐拾回了信心，用竹棍指着黑板上的词，用细小得几乎只有自己才能听见的声音读着：“热烈、渡船、牺牲……”随着更多的同学跟着我读，我也更加自信，之前的紧张感都消失了，声音也愈来愈洪亮，甚至还给同学们讲了词语的意思。伴着老师及同学的掌声，我在羡慕的眼光中自豪地走下了台。我想：如果没有老师那鼓励的眼神和同学们的包容，我又怎么会得到那激励的掌声呢？
第一次“当老师”的感觉可真不错！这次难忘的经历让我懂得了凡事只要我们勇敢地去锻炼，就一定能取得成功！
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