以我的老师为题的作文

时间:2021-10-09 11:03:51 老师 我要投稿

以我的老师为题的作文(15篇)

  在现实生活或工作学习中,大家都不可避免地要接触到作文吧,写作文可以锻炼我们的独处习惯,让自己的心静下来,思考自己未来的方向。还是对作文一筹莫展吗?下面是小编精心整理的以我的老师为题的作文,希望对大家有所帮助。

以我的老师为题的作文(15篇)

以我的老师为题的作文1

  一个人,在他成长的过程之中,必须要有老师的悉心教导,循循善诱。每个人的人生当中都一定会留下这样一群人的脚印,至于这些脚印是谁的呢?是老师的。

  如果把人生比作一座灯塔,那么老师,就是最底层的基座,若没有老师帮你打下牢固的地基,你便无法再继续发展。老师是灯,为我们照亮前进的方向,老师是蜡烛,为我们点亮心中的希望。

  今天早上,我们班里来了一位很美丽的英语老师。她的头发长长的,黑黑的,穿着粉红色的衣服,皮肤白白的,还戴着一副眼镜,看上去特别的斯文美丽。她说话的声音甜甜,仿佛能够甜进每一个人的心里面去。所以我们班里的同学们都很喜欢这位美丽而又又亲切的英语老师。 今天我们的英语老师教我们学写26个英文字母。老师先教我们学写ABCD。

  一开始我的英文字母写的不太好,英语字母都写得歪歪扭扭的,一点都不规范,英语老师看到了,我原以为她会很严厉的批评我,可是老师却对我说说不是你的字写的不好,是你没有认认真真地写。”我听了以后便不好意思的笑了笑,老师还摸了摸我的头。

  我在听了老师的话之后,认认真真地开始写了起来,一笔一划地认真书写着英语字母。这时我才发现其实英语字母也不是那么难写的。便更加认真起来了。

  英语老师看了之后,笑着对我说“你现在的字写的很好,进步很大。”不过还要多多练习,这样才能够能够更好的提升你自己的写字质量。

  在接下来的课程中,我没有像以前一样分心了。我认认真真的听着老师讲课,仔仔细细地书写着英文字母。我的心里总是浮现出老师那亲切而又温柔的笑脸,我想要再听见老师夸奖我的声音。渐渐的,我的英语水平也跟着提高了不少呢!

  我想我的英语老师可真温柔啊!这样的老师可真是让同学们打心眼儿里喜欢呀。

以我的老师为题的作文2

  我的老师相貌平平。一眼望去,只见他头发黑黑,一双炯炯有神的眼睛嵌在他那圆溜溜的脸蛋上。他从不随便打骂我们,十分和蔼可亲。一笑起来就露出他那雪白的牙齿和那美丽的小酒窝。我们都十分喜欢他。

  在我的记忆里,老师是很温柔的。当我们每次犯下错误时,他首先想到的解决方法并不是暴力教育,而是想办法开导我们,教育我们,几乎每次都是这样。但是他最多也就是大声说上几句,从不打骂我们。

  记得有一次,他出了一个很难的作文题目,时间是两节课。按理来说这么多的时间应该足够了,但是我我绞尽了脑汁,却始终想不出来应该怎样写。眼看时间只剩下一节课了。看看我却还没有构思好,忽然,一个错误的念头在我的脑海里闪过;前段时间我不是买了一本有这样题目的作文书吗?既然想不出来,那也顾不了那么多了,不妨照抄吧!于是我就照着那篇范文写了下来。时间好像是故意等我似的,我刚刚抄完就下课了。就这样,我就有了第一次作弊。交了上去后,我想着;其实作弊也挺好的嘛!这样就不用那样费心思了。

  到了第二天,发作文本了。他朝我使了一个眼色,我顿时心慌了,是不是他已经知道我作弊了,他会不会骂我呢。后来他并没有骂我,也没有告诉我爸爸妈妈。只不过是发作文时还说我的作文比以前写得更好了,还当众读了我的作文。顿时教室里乱哄哄的,有很多人说自己见过这文章,还有人说还班长呢!居然带头抄作文。我脸红红的,心都快要跳出来了,生怕老师批评我,怕我在班里失了威信,害怕变成一只孤独的大雁。谁知老师不仅没有批评我,而且给了我鼓励的目光。后来我再也没有作弊了,在班里的威信还是和以前一样。我真的是太高兴了。

  再过不久就到教师节了。我想向您说一声;老师,您辛苦了!

  

以我的老师为题的作文3

  什么是好老师?是资深教学、严厉严谨?我不管,反正我心目中的好老师就是我的班主任冯老师。

  冯老师很严格,不管是谁,没带作业都要重做。有一次,我没带听写作业,冯老师让我抄写词语3遍。我苦着脸,埋头一直做。可是下课10分钟不够我做,吃好午饭了还是在埋头不停的抄。手拿着笔在纸上‘唦唦的’抄。一边抄一边心里不停的埋怨老师:不就少做一个听写吗,不至于这样吧。哼!抄着抄着,我眼泪就像断了线的珍珠一样往纸上滴。这时,一只沉甸甸的手搭在我的肩上,我心里一惊:这是谁?我用余光瞄去,啊!是冯老师。我心里一颤,冯老师只是笑着说:“別哭了,先去吃饭。”“好,好。”我抽泣地说。我的心中还在琢磨:一向严厉冯老师今天怎么破例先让我吃饭再做作业了?

  吃好饭,冯老师让我去办公室一趟,我的手紧紧的拽着衣角,磨磨蹭蹭地走进了冯老师的办公室,小声地喊了一声:“报告! “冯老师正坐着在办公室处理事情,听见了我的声音就抬起头来让我进去。冯老师开口说: “沈页晓,你最近学习态度越来越差了,字迹不工整……”这时我心里又苦又涩,有种说不出的难过滋味。我在回教室的路上慢慢反思,像打翻了五味瓶,酸甜苦辣样样都有,想到这儿,我的眼泪又不争气地流了下来。坐在位置上,我只是一个劲儿的发呆。眼泪掉个不停。这时,冯老师来了,她拿出纸巾,为我擦干眼泪,我在一刹那意思到冯老师是为了我好,心中的不高兴一下子烟消云散被抛到了九霄云外,我感到愧疚……

  老师如果是太阳,我就是小树在阳光的温暖下茁壮成长,老师如果是园丁,我就是花草在老师的呵护下成长。我多想用美丽的花儿编一个花篮,在上面写下‘谢谢老师’。然后送给我敬爱的冯老师。

以我的老师为题的作文4

  俗话说:“一日为师,终身为父。”上了初中,我被三位慈祥的“父亲”呵护着,我非常喜欢他们。而我最喜欢的老师,还是教我们英语的简老师。他虽然不是我们的班主任,但是我们一样尊重他。

  简老师的身材有些胖,他衣着整洁,一身富有绅士风度的西服,擦得雪亮的皮鞋,乌黑的头发总是梳得很整齐。

  简老师的课堂每时每刻都充满着活跃的气氛,同学们都喜欢上他的课。当我们的注意力分神时,他会带着他那专利性的腔调,讲一些幽默风趣的话。他不经意间的每一个眼神,每一个肢体语言都会引起我们的注意,让我们既感到轻松又提神。所以上他的课觉得特带劲。

  简老师的幽默可以逗得人前仰后合,有同学说他“满脑子的幽默细菌”。哦,不,是“幽默细胞”!他会经常善意地拿某些同学开玩笑,可并不是每位老师都有他这种幽默的本领。

  简老师的体质并不是很好,经常感冒,但是他为了能让我们与别的班级同步进行课程,嗓子哑了还坚持带病上课,实在挺不下去时,他才会无奈地请病假,可总不忘中午抽时间来看看令他还不太放心的学生。我的英语成绩不是很好,偶尔也会被简老师“幽默”一把,可是我和同学们仍然从内心里希望简老师能早日康复。

  简老师的帮助是无微不至的,平时他很关心我们,尤其针对我们英语比较差的同学,他在阳光辅导期间,把时间交给我们自己来掌握,经常让我们提前复习他要检查的句子和单词,我们总能把时间抓的很紧。

  简老师的目光是慈祥的,我的英语不好,我下了很大的功夫对付英语这门学科,第九周周闯关,我得了89分,第四十名,这虽然不是最好,但我也尽力了。他微笑着,眼光非常慈祥,“眼睛是心灵的窗户”,从他的眼光中我看到了他对我的期盼。鼓励……

  简老师——我慈祥的“父亲”,我最喜欢的老师!

  “唉!今天怎么又是作文?”这句话大家一定再熟悉不过了。每次老师布置家庭作业时,总有“作文”这只小尾巴跟在后面。

以我的老师为题的作文5

  在我的心目中有许许多多的好老师。他们大都都偏向那些成绩好的学生,对成绩一般的学生或差生就不一样了。而我现在的班主任徐老师可不是这样。徐老师今年20多岁,脸黑黑的,他对成绩好的或者成绩较差的都一视同仁。

  被他教过的学生都叫他包公,我还不信,这不,刚开学的时候,老师就给我们来了个下马威:“我不论你在其他年级的时候成绩有多好,或者有多差。到了我的班级,我都会把你们看成好学生的。”假如你违反了纪律,无论你的成绩好差,都会受到批评的。”我心里想,说归说,我就不信你对成绩好的和成绩差的是一个样,到后来,还不是对我们成绩好的要多多照顾。

  可后来发生的事,彻底改变了我的这个想法。记得有一次 ,我在上课的时候趴在桌子上,老师提醒了我一遍,可是过了一会儿,我又趴在了桌子上,老师把我和同桌调到了倒数第三排。我当时心想:“老师可能是让我们反省反省吧!过不了几天,老师还会像其他老师一样,还会把我调到‘老巢’的,毕竟我在五年级还是前几名的成绩,况且音乐、绘画方面还不错,以后会给班级争光的。”过几天,老师又该把我们调回去。”可是,我一直等,一直到学期结束,我也没能调回原来的位置,而是一直坐在了后面。这不,到现在我还坐在这里呢!我的同桌是一个女孩,整天傻乎乎的,在我们学校,有学生说她“二”,还有学生说她智商不到70,我不知道“二”是什么意思,也不知道智商不到70是个什么概念,但有一点是肯定的,她得到的表扬比我还多,因为她老是按老师说的去做,比如说写字工整,上课认真听课,作业能按时完成,比如说借给别人一块橡皮,老师就说他乐于助人,每天她帮别人扫两下地,老师就夸她热爱劳动,还号召全班向她学习呢,哎,谁让我上课老是坐不住,平时又不热爱劳动呢。

  这就是我的老师——徐老师,小朋友们,你们说他好不好!

以我的老师为题的作文6

  一天,我们班来了一位新老师。当她走进教室时,我上下打量着她的模样,对她的上课能力表示怀疑。当时我想:“这么漂亮年轻的老师能教好书吗?”不过当她绘声绘色地给我们上课后,我非常的喜欢她了!她就是我们的实习老师—唐老师。

  她长得非常漂亮。高高的个儿,显得格外地端庄秀丽,她一头乌黑亮的长头发,她的鼻子挺挺的,一双美丽的大眼晴上带着一副眼镜,就像夏夜晴空中的星星那样晶莹,也像秋天小溪流水那么清澈,我告诉你们吧,她的眼晴还会说话哟!当我们认真听课时,她的眼晴就笑成一道弯弯的月牙,当有些同学不认真听课时,她的眼神就会变成一把利剑,让不听话的同学看了害怕。

  上课时,她迈着轻迎的步伐来到了讲台上,面带微笑的对我们说:“今天,我们来讲第8课,翻书第28页,快速读一遍,她的声音清脆响亮。同学们再说一说为什么要不停地把自身塑造呢?”不一会儿,大家的小手纷纷的举了起来。老师一眼望去,叫了把手举的高高的周昕同学,周昕说:“是要不停的塑造完美的自己,才能拥有更加丰富的科学知识和技术,才能创造世界。”老师说:“非常棒。老师常鼓励同学们要认真听课,多思考、多举起手回答问题。现在,连平时不敢回答问题的同学们也常常举起了小手。唐老师每天会帮我们看作业,把不懂的题目细心的告诉我们。

  下课铃响了,我们欢快的走出了教室,到外玩耍。这时老师会默默的看着我们,会心的笑了。但她好像不太爱说话,老师我们可是很喜欢和您说话的哟,想听您说说您上学时的发生有趣的事情,及好的学习方法……

  我喜欢我的实习老师—唐老师。我更爱她的负责,更爱的细心教导!

以我的老师为题的作文7

  上了初中,一切都是新鲜的,新学校,新同学,新老师,最重要的是我最喜欢的机器人社团。

  期盼着,等待着,终于在开学第二周迎来了海选。我第一次见到了我们机器人代课主人老师——马老师。

  马老师中等个子,中等身材,年龄大概40岁左右吧。浓密的头发像钢针般树立起,马老师的目光和蔼又不缺威严。

  再次见到马老师时,我已经入选了,他拿着我选拔的试卷。面色严厉,语重心长地说:“同学,你看看你的试卷”。不用看,我已猜出了其中的问题,回想考试当日,编程的那道题,我为了更好表达自己的想法,我在试卷上一改再改,在试卷上糊涂乱抹,最后还是在背面把答案写上了,所以,整张试卷可谓是:“横看成岭侧成峰,远近高低各不同。”宛如“天书”一般。我心里发虚羞愧地低下头。“你知道学机器人最重要的是什么吗?是严谨、认真、细致,你这样的话,输数据的时候左右不分,会浪费时间去修改,甚至酿成更大的错,进入社团后,一定要养成良好的习惯。”说罢,用手拍了拍我的肩膀,我感受到了鼓励和信任。

  马老师的教学非常多元和开放,他给我们布置任务,提意见,而不是告诉我们应该这样做,那样做。并且他鼓励我们要大胆创新,提出不同意见,他鼓励我们要多请教高年级学长,并和学长多交流。

  但,如果敢在马老师的课上打游戏的话,那就考虑着收拾东西卷铺盖走人了,宽松、民主、严肃、活泼是马老师为我们营造的机器人社团的氛围,让我感觉新奇又有趣。

  马老师,您培养了我认真、严谨、创新的科学态度;您培养样了我不屈不挠、不怕困难的坚强品质;您是我知识海洋中一座灯塔;您是我人生之路上一盏明灯。

以我的老师为题的作文8

  是谁,在夜深人静时还在灯下辛勤的备课?

  是谁,在我们懵懂无知的心灵里注入知识的源泉? 是谁,像一缕温暖的阳光照亮了我们的幼小心灵? 是谁,在我们迷茫的人生道路上点燃了一盏最亮的灯?

  是您,老师!您用辛勤的汗水抚育了初日刚破土的嫩苗。

  是您,老师!您用手中小小的粉笔引领我们进入知识的海洋。

  是您,老师!您用温馨的话语为我们讲述做人的道理。

  是您,老师!您手中燃烧的火把永远为我们指路导航!

  春蚕一生没有说过自诩的话,那吐出的银丝就是丈量生命价值的尺子。敬爱的老师,您从未在别人面前炫耀自己,但那盛开的桃李就是对您最高的评价。有了您,花园才这般艳丽,大地才充满诗意!

  你毫不吝啬的发出全部的热、全部的光,全部的能量,您想红烛,受人爱戴,令人敬仰!

  老师,您用人类最崇高的感情——爱,播种春天,播种理想,播种爱的力量,您是爱的耕耘者,爱的播种者,是您用爱的阳光普照,用爱的雨露滋润,我们的心田才绿草如茵,繁花似锦!

  您的爱,太阳一般温暖,春风一般和熙,清泉一般甘甜。您的爱比父爱更严峻,比母爱更细腻,比友爱更纯洁。您——老师的,天下最伟大,最高洁!

  您用火一般的情感温暖每一位同学的心房,无数颗被您牵引激荡。您不是演员,却吸引我们饥渴的目光;您不是歌唱家,却让知识的清泉叮咚作响;您不是雕塑家,却塑造这一批批青少年的灵魂……

  金秋时节,硕果累累,在这果香浓郁的九月,我们怀着崇敬的心情,迎来了您的节日。在此我谨代表全体同学向您表示节日的祝贺:你们辛苦了,育红的老师,祝你们节日快乐!

  

以我的老师为题的作文9

  来到白外,我终于意识到了学好英语的重要性。于是便立志要发愤图强,学好英语。

  第一次瞥见我的英语老师,我就移不开双眼了:一头卷曲的长发,架着一副圆眼镜,眼睛像葡萄一样大而水汪汪的,好似仙女下凡。爱美之心人皆有之,我一下子就喜欢上了这位可爱的仙女老师。

  一晃便到了外语节,有很多活动都是她负责。为了在班级大合唱表演上大显身手,我拉着三个人一起报名了小提琴演奏。我们的创意着实让她惊讶了一番,她迫不及待地就想去排练。

  终于,第一次排练开始了。刚拉了一段,唐老师听出有两个女生的技艺还不够纯熟,但却微笑着说道:“这首曲子结构并不复杂,相信你们是能把它‘啃’下来的。”一边还拿出钢琴谱子,在钢琴旁坐了下来,转头默契一笑。

  两个女生也回报以坚定的目光,再一次端起架型,拉出优美的旋律……

  就这样,两相配合,唐老师总是以她们的节奏来配合演奏。而当略有失误时,老师便停下来,等她们调整好了在继续。

  当然,调皮的我们,也总是有嬉笑玩闹的时候,而每当这时,老师也会收起笑容,严肃地说道:“做每一件事情都要认真对待,总是这么玩闹,怎么做得好呢?”羞愧感一阵阵涌上心头,我们都不愿惹这么真诚而毫无距离感的老师生气,于是又架起小提琴,乖乖认错。

  当训练完毕,唐老师突然又变戏法似的掏出几块巧克力,笑道:“这就当作你们知错能改的奖励啦。”我们都相视一笑,开心的收下了糖果。

  随着时间的流逝,外语节表演终于如期而至。站在舞台上,激动的我,手心微微出汗。当一眼望到台下给予我们鼓励的唐老师时,心中焦灼的火焰,也逐渐熄灭。

  当台下的老师同学报以热烈的掌声时,我还恍如隔世。直到听见老师满意的赞许,才缓过神来。演出终于圆满而华丽的结束,但老师对我们倾注的心血却永驻在我心田。

  感念这段初中时光,能有这样一位可敬可亲的老师陪伴,我想,这一切也将成为我一生中一份最珍贵,最永久的回忆。

以我的老师为题的作文10

  我的老师是副校长。她有这一头乌黑发亮的头发,面前的平刘海更加衬出她白白的皮肤,刘海下有着两弯柳眉,眉下有着一双明亮的眼睛,再加上她那张很会说理的嘴,是那么美丽。她总是穿着漂亮的裙子,加上她淑女般的举止,宛如一不小心迷失在人间的仙子。

  上语文课的时候,她带着甜甜的笑容走进教室,就像是一股暖风拂过,让我感觉温暖。她走到讲台上,朱唇轻启,一阵娓娓动听的声音传来:上课。起立班长喊道,我们都站起来,对着老师鞠了个躬说:老师好!那阵悦耳的声音再次传来:同学们好,请坐下。我们听闻就坐下了。当她想请某位同学起来回答问题的时候,会把手伸向那位同学,做出请的姿势,说:请那位同学来回答一下这个问题。非常的.有绅士风度,非常的有礼貌。

  在她讲课的时候,有一些同学会不安分的搞小动作或是开小差,她不会像别的老师那样对着他就破口大骂,让他颜面扫地,而是迈着优雅的步伐走到那位同学身边,轻轻摸一下他的头,以示提醒。下课的时候,她会和我们在一起聊聊在学校或在家里有什么趣事,当我们抱怨道爸爸妈妈对我们有什么不好时,她都会轻轻地摸着我们的头,对我们说:傻孩子,爸爸妈妈那样是为你们好,想想他们平时对你的好你就会知道了。我们听完也仔细地想了一想,也感觉老师说的对,于是羞愧地低下了头。她对我们也很严格。写作业的时候,我们心不在焉,写的字非常潦草,她会对我们说:你们人长得这么漂亮,这么帅,字怎么可以写的这么难看呢?当然要写的和你们人一样好看才行啊!我们感到惭愧,再次低下了头。

  过了一会她对我们说:好了,好了,再重写一遍吧!如果再写不好就要抄五遍哦!我们当然也听她的再重写了一遍。这就是她,像仙女一样的她,总是挂着甜甜的微笑的她,对我们很严格的她,无时无刻都很温柔的她,而她就是我的老师,我最喜欢的语文老师。

以我的老师为题的作文11

  使我满怀感激,让我深深敬佩的老师不计其数,但我最感谢的老师还是我的美术老师——陈老师。

  陈老师可真是一位和蔼可亲、严谨负责的老师。因为参加兴趣小组,所以我经常去她的办公室画画。她矮矮的,留着可爱的短头发,一双水汪汪的眼睛长在她圆圆的脸上。

  陈老师非常友善、大方。每次我们去画画时,她都会奖励我们好吃的零食,像话梅、奶糖、花生、饼干等,她都会大方地分给我们,所以我们就努力画画来报答她。

  陈老师也十分温和、宽容。当我们没有带油画棒、素描纸、水粉等绘画工具时,她都会宽容地拿出自己买的工具,笑眯眯地拿给我们,并温和地说:“下次可别忘了哦!”

  陈老师也很善解人意。当我们因某天需要写很多作业而不能去时,她都会大方地一笑:“没关系。”有一次,我们作业多得来不及做完,但那天的功课很重要,我们去向她解释了一下,她思考了一刻,便大度地说:“那你们提前回教室吧!”我们蹦蹦跳跳地回了教室,一股感激之情油然而生。

  她身上最闪亮的优点便是严谨、认真的做事态度。每节课,她都认真地在网上搜索图片,让我们参考。上课时,她细心讲解,并认真地画着,使我们恍然大悟。我们打完了草稿,她精益求精,一遍一遍地耐心帮我们修改,鼓励着,说出我们画的优点。我在她耐心的指导下一点点进步着。

  她和我们很友好。每次上课前,我们都开心地谈笑着,她也时不时与我们插话,还把在电脑上的趣事奇闻给我们看。她也把家里发生的事儿兴致勃勃地讲给我们听,使我们捧腹大笑。

  她心灵手巧,做出来的小木偶、小笔筒精致得令人赞不绝口,她画的画儿令人不相信自己的眼睛,立体得使我们佩服不已。

  友善、温和、善解人意、做事严谨、友好、心灵手巧……一大堆优点组成了令人敬佩的陈老师。老师,如果把您比作蚌,那么我便是蚌里的沙粒:您用爱去舔它、磨它、浸它、洗它……经年累月,沙粒便成了一颗颗光彩熠熠的珍珠。

以我的老师为题的作文12

  进了中学,我喜欢上了语文,因为我遇到了一位喜欢的语文老师,他的课带给我们快乐。

  语文老师的字写得很漂亮,记得第一节课时,他拿着教科书走进来,镇定自若地站在讲台中央,黑板上醒目的标题马上引领我们走进课堂。他的粉笔字挺棒,潇洒漂亮,用同学们的话讲,那就是一个粉笔达人。黑板上板书的字儿,这是最好的字帖,同学们偷偷地跟着他模仿。黑板上简简单单的几个字,却把我们疑惑了一堂课的问题解决得格外透彻,一节课下来,整个课堂所要求掌握的内容便永驻于心。

  他喜欢给我们朗诵示范,那中年男子浓厚的嗓音在教室里传响,时而温柔,时而刚强,时而优雅,时而婉转,时而紧张,时而轻松,时而惊骇,时而悦颜,若青云之碧月,若羞花之傲然。他雄厚的一双大手,拿着教鞭挥来挥去,像指挥官一般呼风唤雨。同学们目不转睛地看着他,像是在欣赏一场微电影。我们模仿他的语调,模仿他的姿式,跟着他大声地朗读,那朗朗的读书声震动了整个教学楼。窗外,飞来了许多鸟儿,歇在樟树上,叽叽喳喳,和我们一起忘情地朗读那精美的文章。他说的没错,文章读多了,那生硬的“学而时习之,不亦说乎”,一会儿就好似流水细出,教室里流溢着传统文化的韵味。

  他常说每个学生都是聪明可爱的,而且都是他的孩子。喊同学答问,他与其他老师不一样,他不怎么光叫前几号的学生,而总是关心那些“落寞户儿”。若那位同学未回答出问题,他没有狂风暴雨,而是露出几颗招牌的白牙,微笑着说:“原来这才是今天知识的难点啊,那可得要专心听讲了,就是要这样,敢于露出自个儿的缺点。”说罢,还给那位同学鼓掌呢。同学们看得目瞪口呆,本以为能看到学友的笑话,没想到学友却得到语文老师的表扬。语文老师笑了,学友笑了,教室里每一个人都笑了。

  下课了,同学们自发地朗读着课堂上老师教的内容,调皮的男同学摇着头,挥着手,模仿着语文老师的样子,室内室外又传来阵阵笑声。

以我的老师为题的作文13

  不得不承认,我和她之间有上千年上万年的缘分,要不怎么在茫茫的师海中,偏偏她——我的班主任程**成了我的启蒙老师了呢?刚入学时,听说她的管理班级有方法、关心爱护学生。与她熟识后,才知道她的优点远不止这些。

  程老师的课充满故事性。有一次,她给我们在讲苏轼和佛印和尚的故事:苏轼和佛印和尚乘船游览西湖,苏轼有心捉弄佛印和尚,抬头看见河边一只狗叼着根骨头,便写道:“狗啃河上(和尚)骨。”佛印和尚将苏轼写的诗句丢入水中,随即答道:“水流东坡诗(尸)。”这个故事,有思想,有人物,有形象,有情趣。逗得同学们捧腹大笑。程老师却故作迷茫:“哎?你们都怎么啦?”我们才回过神来。她趁机解说:“高人和高人在一起,总会玩文弄墨的,实在是高啊!” 程老师每讲一课,都要编一个引人入胜的故事。我在她门下受业五年,听了无数个故事,有如春雨点点。

  程氏语文课堂充满故事性是一大特点,更显著的是程氏作文课堂处处布满“陷阱”。记得有一次,因为“一个糖”我们班掀起了轩然大波,有两位同学竟然大打出手,程老师以此为契机,让我们发表自己的看法。因为事情就发生在我们什么身边,全班同学都有发言权,大家你一言我一语,争先恐后地发表观点。最后程老师话锋一转:“这就是今天的作文。”说也奇怪,以前一听写作文抓耳挠腮皱眉头的我们变得轻松极了。程老师真是极好的猎人,让我们不自觉地走进她预设的陷阱里又在走出这些陷阱时文思泉涌,笔下生花。写作文需要发达的形象思维,丰富的想象力,程老师在这方面培育了我们,在我们幼小的心灵上播下写作的种子,让我们写起文章来得心应手。

  程老师!您就是我心目中的好老师,真乃一级老师也!

以我的老师为题的作文14

  我初中三年级的时候,教我数学的老师姓温,也是我们的班主任,戴副眼镜,初初一看,是非常温文尔雅的样子。

  但是他却很严历,是我学生时代里遇见的最严历的老师之一,当时他已经是三十多岁了,然而还没有结婚,在那个时代,在我们那小县城是很少见的。

  也许正是因为没有结婚的缘故吧!他将所有的热情都放到了教书当中,那时候,经常是结束晚自习后,他还要将我们留下来补课,一个也不许缺席,他总是认为我们的数学成绩还太差,尽管我们班的数学成绩常常是全年级第一。

  但是,他讲课时,我们还是很爱听,因为他总是能将原本是枯燥无味的数学课也讲得异常生动,经常还有些诗意的发挥。然而,他又不象我们看到的一些影视作品中的老师一样前卫和宽容,他总会布置些题海让我们去不懈战斗。每天没完没了地解题对我们而言真是一种痛苦。所以,每当我们全班考试取得了好成绩而趁他这一时期心情很好时,私下里,我们便会戏言,劝他何必这么辛苦呢!还是尽快找个女朋友好好恋爱一场算了,我们总是疑心他如此异常的勤奋是因为他还没有女朋友的缘故。他听罢,总是恶狠狠地瞪我们一眼然后说,你们这些小鬼,成绩还这么差,我怎么会有心情!末了,他便冷笑,明天星期天,集体补课!

  就这样,我们一次一次的假期都被他无情地剥夺掉了!有一时期,我们对他真是有些“深恶痛绝”!

  然而他强调得最多的一句话便是,你们不要烦解题,你们要从解题中找寻乐趣,你们仇恨我,不如仇恨这些题目,你们要将这些题目当成你们的敌人,然后彻底消灭他们!

  碰到这样的老师,你有什么办法呢?

以我的老师为题的作文15

  有人说:“老师是太阳底下最光辉的职业;有人说:老师是人类灵魂的工程师。”而我,就是那么幸运的拥有一个令我敬仰。难忘的老师。

  她是我上五年级时的英语老师。虽然事隔多年,但是她的一颦一笑仍牢牢的记在我心中。她拥有一头长长又有点卷曲的头发,那双眼睛像宝石般镶嵌在微笑常在的脸上,她经常穿一件大大的风衣,再加上一条紧身的牛仔裤,看起来特显年轻苗条,更能显示出她的风采。

  陈老师就像我们的妈妈一样,经常像母亲般关爱我们,疼惜我们。有一次,我们班一个长得虎头虎脑的男生在玩耍中不小心摔倒了,差点骨折了,尽管是虎头虎脑的男子汉,但是差点骨折的话一定特别痛,所以那个男生就大哭起来了。老师见状急忙把他抱在怀里,轻声安慰道:“不哭了,男子汉是不能哭的哟”那个男生立刻就不哭了,只是轻轻抽泣着。安抚好那个男生后,老师就把他送到了医院,还代付了车钱,医药费,并陪他等家长来。当他的家长来了之后,要给老师钱,可是陈老师却坚决不收,反而说:“这是我义不容辞的责任”瞧,这就是我的老师,一个拥有博大母爱的老师。

  陈老师的声音很好听,她的语言中充满了感情色彩,她讲课时,我们总是情不自禁的被引入课文中那美妙的英语世界。而我们的小脑袋也像小摄像头一样,全神贯注的看着她。每次上完课,我们总是回味无穷。瞧,我的老师就是这样一个教学有方的人。

  陈老师特别爱笑,我们私底下都称她为开心果,因为她连批评学生的时候嘴角都是上扬的。瞧,这就是我最乐观的老师,也是我最敬仰的老师。她就是这样的一个人,一个令我难忘的人,一个拥有母爱童心的人!

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