游戏作文汇总8篇
在日常生活或是工作学习中，大家都经常看到作文的身影吧，借助作文人们可以实现文化交流的目的。那要怎么写好作文呢？以下是小编整理的游戏作文8篇，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。
游戏作文 篇1
今天下午第三节课是体育课。我和几个小伙伴约好我们跑了步后就玩“跑跑跑“。我开始不知到这是什么游戏，就不想玩，冯若玄搞诉我这是一个很好玩的游戏，游戏规则：是由一个人去捉另一个人，其他人围成一个圈让他们在圈中进行，如果被捉的人快要被捉他的人捉住了，就可以跑到一个围圈的人的前面说：“跑“被捉的人就安全了，之后捉的人就又捉那个围圈的人~我知道了游戏规则觉得还不错，就答应玩玩。
游戏开始了，是马欣雨捉匡敏。匡敏是是我们班出了名的`跑步第一（不过是倒数），轻而易举就能捉住她，自然，第二轮是她捉，不过是捉我，我想我走比她跑还要快，就走一会儿，停一会儿吧！正当我停下来等她的时候，她却来了一个背后偷袭，一下子就把我捉住了。这可把我害惨了，之后，如果被同学传出去，我的面子可丢大了。
今天我很快乐，也很担心，但事情已发生就不能后悔了。不行我得去给伙伴们发红包了，拜拜！
游戏作文 篇2
上课了，老师给我们准备了一个“礼物”，这个“礼物”就是一个游戏正话反做。
游戏前同学们高兴极了，像天上掉下来一袋金子一样开心。老师开始讲规则：老师讲一个词同学们要反着做。听了游戏规则，同学们看起来都自信满满的。说完规则，老师便开始分组，我们组只有三个人，但是我们组的队员都非常有信心，队长还给我们组起了一个非常有气势的名字叫正确队。
游戏开始了，老师说“大哭”，同学们立刻发出嘻嘻的笑声，但是我突然听到一阵悲惨的哭声。我闻声一看，心想：哈哈！是哪个“倒霉鬼”第一次就做错了。原来是其他组的一位队员，他用手揉着眼睛，哇哇“大哭”着，那悲惨的声音震响整个教室，同学们都转过身来好好地看着他，他这才反应过来发现自己错了，很不好意思的低下了头。
老师又说“睁眼起立”，同学们马上闭上双眼，坐在座位上一动不动，就像被老师用了定身术一样。只听到老师说：“你错了！”我才睁开眼睛一看，原来又是别组的`一位队员睁着铜铃般的大眼睛坐着。别组又被淘汰了一位选手。
第二轮老师刚说完“睁眼举右手”，同学们马上闭上眼睛举起左手，这次全班同学都做对了，同学们脸上都露出了满意的笑容。
这次游戏不仅让我感受到了快乐，还让我明白了个人力量并不强大，团队的力量才是最强大的。
游戏作文 篇3
周四我参加了社会大课堂，我们书柜读书小组和读书郎读书小组组成了一个大组，一起玩了许多游戏，我最喜欢的是“解铁链”。
这个游戏的规则是：每个人都要两手交叉，在这基础上，再手拉手围成一个圈，面向圈心。然后要通过旋转变成每个人都展开两臂拉着手，围成一个圈，面向圈心。
规则刚说完，大家就沸腾起来，因为这是我们二年级曾玩过的游戏。我想时间肯定用的很少，我们肯定能得十分。大家马上行动起来，只见大家把手臂当作绳子，在自己的'头上飞快地绕来绕去，好像想把绳子解开。可是恰恰没想到，大家虽然把绳子解开了，但自己却都面向外站。这可把大家急得团团转，像热锅上的蚂蚁。和我们一起活动的老师更是不耐烦，着急地说道：“时间都快没了！”这时聪明的宥嘉用智慧，把我们从黑暗无边的地方，带到了一个光明无比的世界里。宥嘉和另一位同学用双臂转出了一个洞，然后让我们钻到洞的另一边去。于是大家就手拉手，像欢快的小鸡一样钻了过去，宥嘉又开始指挥每个人再转一圈，大家又照做了，当所有人都转完圈时，奇迹出现了，大家成功了！我的开心像急速奔腾的小溪，一下子涌上了我的心头。“耶！”所有人都欢呼起来，我们为成功感到无比骄傲！
通过这次游戏，我懂得了团结是团队合作中最关键的。还要用自己的智慧去解决问题。
游戏作文 篇4
今天老师说要带我们玩掰手腕的游戏，同学们听后都高兴得跳了起来。
我们十几个同学先分成两队，然后为自己的队选出队长，起好队名。经过一番讨论，我们队决定叫大力神队，队长是一位姓高的同学。对方叫天霸队，队长姓李，大家都叫他李队长。
两位队长首先出战。他们面对面坐在一起：一个像关东大汉，脸黑黑的；另一个身体强壮，个子高高的。我看谁输谁赢还不一定呢！同学们都一窝蜂地拥到各自队长的身边，为自己的队长加油鼓劲。两位队长把手紧紧地握在一起。听到老师说预备后，大家都屏住了呼吸，暗暗为自己的队长加油。开始！老师大声喊道。这时同学们使出全身的力气喊：加油！加油！加油！
比赛刚开始一会儿，对方的队长就撑不住了，被我方队长掰了下去。耶！我们赢了！我们的队员大声喊道。
又经过几轮比赛，我们队已有四面小红旗了，而对方只有两面。
轮到我上场了。我的对手是王小刚，他看起来也很壮。从体力上讲，他应该能掰过我。但我信心十足，心想：他个子高长得壮也不一定能掰过我，因为我的`腕力在班上很厉害的！这时我方一位队员悄悄对我说：我学过跆拳道还掰不过他呢！刚才还信心十足的我一听这话，顿时泄了气。可我转念一想：我们队的希望都寄托在我的身上了。假如我败了，我们队只剩下一位娇小的女孩子，而对方是一位男孩，她怎么也赢不了啊！假如我方连输两局，那么我们就只能打成平手了。为了赢得比赛，我豁出去了！
这时老师大喊一声开始！我迅速给对方来了个扣腕。对手发现后赶紧往回掰。我见势不妙，使出全身的力气把他按住。渐渐地，我感到对方的手一点一点向下滑，最后终于被我按了下去。
啊，我赢了！我激动地喊道。顿时教室里欢呼声一片。
比赛结束了，我们队以两面小红旗的绝对优势战胜了对方。
这个游戏真好玩，以后我还要再玩。
游戏作文 篇5
今天参加拓展训练，有一个游戏印象特别深刻。
我们二十八人被分成三组。首先教练讲游戏规则：盲人队是最轻松的一组，只需带上眼罩，按照盲人的感觉去完成即可。教练话音刚落，就有一个男学员出列，接着又有几个学员陆续站出来。我视力不好，深知盲人生活的不便，所以即使在游戏中，我也不愿选择这个的角色。我眼睛的余光扫视了一下，大约又三分之二的学员站着没动。
接下来，教练给出的选择是哑巴队，任务比盲人队稍重，在整个活动中，要带上口罩，不允许说话，我仍然没选。因为交流的不便给生活带来的影响实在太深刻了，我愿意花费更多的努力去完成这个活动，也不愿由于缺乏沟通而导致产生误解。这次选择后，只剩下11个学员了。
此时教练给了我们一个意外：最后的队员要从正常人变成盲人，在固定的区域内，做最少的任务。顿时，旁边就有队友小声说：“我不要做盲人，我要做正常人！”就趁教练领哑巴队的时候，有人悄悄溜入正常人的队伍。我没有动，因为我心想既然是一个游戏，就会有不同的角色，总得有人去扮演，哪怕你不喜欢，就如同生活总不会令人满意一般。
教练一声哨响，游戏开始了。我们这些“瞎子”被教练带到高台上，蒙上眼罩，陷入一个漆黑的世界，我们所有人手挽手，耳边是教练严肃的声音：要注意安全，保护好自己和身边的队友，防范海盗来袭。
我们如同置身在一个险境中，能感受到的只是队友就在身旁。教练又往几个队友身上放了什么，要我们保护好。
远处想起了沉重的脚步声，猛然间，有人再猛力拽我们，一声不吭，还有人在跟我们挠痒痒。这是海盗来抢人了，我的脑海里就这样想：一定不能让队友被海盗抢走。无论来人做什么动作，我们相互鼓励着，紧紧团结在一起。
脚步声又响起来，这一次，来的是能言善辩的正常人。他们对我们说：“我们是一个团体，我们来帮助你们来了。”他们要把我们带离这个危险的`地方，要和我们一起去珍珠岛安全又美好的地方。但鉴于前面强盗的行径，我们这些“盲人”只是认为这是他们的诡计，开始用花言巧语来吧我们这些人骗走，我们坚决不信，也不愿走。正常人大声说：“你们总该试一试吧？哪怕派一个人也行。”有几个男“盲人”动摇了，犹豫着：“要不，咱们就试一试？”立刻就有人反对：“不行，我们是一个团体，要保护自己的队友一个不能少。”时间就在僵持中过去了，期间正常人并没有放弃，但最终所有的“盲人”不为所动。
游戏结束了。
所有学员聚在一起，听教练的分析，每一队都没有完成任务，这个游戏失败了。每个队员都觉得自己特别憋屈。
正常人队有三个任务，其中解救盲人这个任务放在最后，于是，他们按照一般人的思路，先完成任务一，再完成任务二，等他们要完成最重要的任务时，已被瞎子领先和盲人接触了，并由于交流的不便，使得盲人产生抵触情绪，不再相信后来者的帮助。其实，帮助盲人也是哑巴的任务，但是沉默的表达，粗暴的方式，使得帮助成为了他人心中的抢劫。至于盲人，在遭受到伤害后，则关闭心扉，拒绝他人的善意与帮助。
由这个不成功的游戏，可以得出几个小小的结论：
结论一，当有许多选择出现在你的面前时，要选择最主要的任务。因为它可能直接影响到你今后努力的方向。我们会遇到很多的选择，有的看起来似乎很重要，比如完成某项任务，参加某次会议，陪同朋友谈心，再比如锻炼，教育孩子，孝敬父母在不知不觉中，我们会选择那些琐碎的事，而忽视了更重要的事。
结论二，要学会倾听，要理解他人。不要因自身的原因而给自己找借口。哑巴不能开口表明自己的善意及任务，为什么不及时找正常人帮忙呢，而非得用自己觉得正确而实际上错误的方式呢？看着是帮助，实际上是伤害，还是非常大的伤害。
结论三，即使受到了伤害，我们也不要关闭自己的心扉。哪怕在阳关普照的地方有阴影，我们感受到的仍然是阳光。
这些结论，不也适合我们的人生吗？也许这就是我们这次培训的目的所在吧。
游戏作文 篇6
民间游戏在每个人的脑中都很认识吧？有错，看一看，我们在体育课时正开心的玩呢！
游戏规刚和平时不一样：第一，你不可以一步也不走，不玩的人除外，也不可以后退。第二，木头人回头看的时候，你不可以动，不然，你退回起点。第三，别人动木头人，你要回引起点，因为动到木头人的将成为木头人，一直下去。
先玩第一次，我们的体育老师———周老师来当木头人。“一二三，木头人。”老师仿佛在看我们的时候，把我们变成了木头人。有几个“木头人”不受影响，回到了起。
当周老师一回头，我们身上的.“木头人”魔法"一下子消失了，我们又往前走去。
再一次，有一个名叫“董承伟”的同班同学刚好动到了周老师。周老师变回了正常人，而董永伟变成了木头人。
“叮！”哇！不会吧？现在上体育课的时间可真少，正所谓“我们决不能一见成绩就自满自足起来，我们应该抑制自信，时时批评自己的缺点，好像我们为了清洁，为了去掉灰尘，天天要洗脸，天天要扫地一样。”
游戏作文 篇7
“什么东西以为在前面，其实在后面，以为在里面，其实在外面”。伙伴们你猜到了吗？对，那就是镜子。生活中的镜子有很多种，有妈妈的爱美神器化妆镜、给大家带来欢笑的哈哈镜、为我们打开科学奥秘的“两兄弟”望远镜和放大镜，每一种都有它独特的作用。
这一天，我没有事儿干，于是就去妈妈房间玩，突然看见了一面漂亮的小镜子。嘿，灵机一动心想：不如来玩玩吧。我先把镜子往上拿，看到墙上立刻出现了一个光点儿，我把镜子往移动到哪边，光点儿就朝哪边闪。哦，我明白了，原来这是镜子的反光嘛。接着我又照了照镜子，发现从镜子里可以看到身体后面的物体呢，我来回变换角度仔细观察，居然就能看到不同的东西啦！我突然觉得镜子的游戏真有意思呀！
照完小镜子我想又做另一个游戏了。我找来了更多的镜子，拿出其中两面小镜子，又找来一个较小的玩具，我要用这两把镜子来照这个玩具。先平角照一照，两个镜子里共有两个玩具，接着是直角，这时两个镜子里共出现四个玩具，然后把角度变成锐角试一试，两个镜子里共出现六个玩具，最后比锐角再小一点，镜子里就出现八个玩具了！哇，太神奇啦！我不禁手舞足蹈的`欢呼起来。原来两个镜子相对时，就可以把它们对面的镜子里的玩具照出来，再根据变换角度的不同，才出现了那么多玩具影子，我明白了在观察事物的时候要学会多角度的思考。
伙伴们，小小的镜子是不是很有趣呢？只要你们怀着一颗好奇心，用一双观察的眼睛去看身边不同的事物，你就会收获更多。大家赶快和我一起做镜子的游戏吧！
游戏作文 篇8
“呵呵……”这笑声从哪里似出来的？哦！是四楼九教室，原来大家在玩贴鼻子的游戏。
上课了，老师拿出一个小姑娘的`头像对我们说：“你们发现了什么？”我说：“老师，这一个小姑娘怎么没有鼻子啊，多难看。”老师说：“鼻子在我这儿呢，今天我们玩贴鼻子游戏。”
游戏开始了，第一个走上来的是陈博，老师把两个口罩系在了一起，然后把陈博的眼睛蒙住，向右面转一圈，又向左转了两圈，把陈博转晕了，不分东南西北。阿博向前走，先摸了一下不姑娘的脸，用手量了一下鼻子的位置。同学故意捣乱，有的说：“向左一点。”有的说：“再向右一点。”其实同学们在骗他。陈博按照同学们的指点把鼻子贴上以后，同学们呵呵笑了起来。只见陈博用手摘下眼罩，看见鼻子贴在了小姑娘的头发上，逗得我们开开心心的，不好意思地笑了。我笑得 肚子都疼了。
游戏结束了，我们还沉浸在欢乐的海洋里。
【游戏作文】相关文章：
游戏的作文11-28
游戏作文01-04
游戏作文11-29
游戏的作文11-24
别让游戏“游戏”你人生作文11-11
好玩的游戏作文06-27
难忘的游戏作文06-28
有趣的游戏作文06-15
游戏课作文07-02
关于游戏的作文06-28