难忘的课堂作文(集合15篇)
在日常学习、工作抑或是生活中，大家对作文都不陌生吧，借助作文人们可以反映客观事物、表达思想感情、传递知识信息。如何写一篇有思想、有文采的作文呢？下面是小编帮大家整理的难忘的课堂作文，仅供参考，希望能够帮助到大家。
难忘的课堂作文1
我们每天都在上课，但是令我的难忘的课堂却寥寥可数，不过却又那么一节课让我印象深刻。
那天下午，风和日丽。我和往常一样，去书法班练习毛笔字。但今天有些不同，因为，我的好朋友——杨曦涵也要来和我们一起练书法。
上课了，老师首先让我教杨曦涵倒墨水。我熟练地将墨水倒入墨盘中，而杨曦涵却小心翼翼跟着我倒。然后，老师又把一支毛笔泡进水中。为干什么要拿毛笔泡在水里呢？因为这样，才能让毛笔写得更加流畅。最后，老师又叫杨曦涵拿五张练习纸。这五张纸，就是这一节课的任务。
准备工作做好了，接下来就该写字了。老师先教了杨曦涵应该如何拿笔、运笔。然后，又教他写第一笔画——横。刚开始，杨曦涵写得不怎么好。但是，他听了老师说横的要领“逆锋起笔、回锋收笔”后，就渐渐写好了。
很快，课间休息时间到了。我和杨曦涵到楼下，买了一根雪糕，就回到了教室。
雪糕吃完了，又上课了。老师又教了杨曦涵一个新的笔画——竖。慢慢地，慢慢地，他写好了。
四点了，放学了。我们把习作拿给老师看。我写的：门、蛮、感之类复杂的字，那么难。只见老师在我的习作上画了一个又一个红圈。数一数，我一共得了28个圈！真为自己而感到自豪！老师改完分后，我就和杨曦涵把墨盘和笔洗了后，就各回各家了。
通过那节难忘的课堂，我明白了只要坚持就没有什么不可能的，而凡是也应该要有耐心。
难忘的课堂作文2
从小到大，我上过了无数节课。有放声歌唱的音乐课；有累死人的体育课；还有好玩有趣的科学课；也有五彩缤纷的美术课……
想必，同学们一定会喜欢各科的课吧！我也不例外，当然也有喜欢的课，但是，我也有令我难忘的一节课。
这是一节好玩有趣的科学课。上课铃一打响，只见科学老师“旺旺”老师踩着铃声走了进来。咦？老师手上为何会有一个煮鸡蛋用的小锅呀？看来呀，不仅仅只有我有疑问，同学们原来都想问呢！我们所有同学都使劲睁着眼睛，一直盯着那个锅和老师。老师被我们盯的不好意思了，终于，开了他的金口：“这个锅里装的是蚕茧。”说完，只见同学们都“涌”了上去。哇！我看见一个个刚刚形成蚕茧的茧静静的躺在锅里，就像一个个刚出生的婴儿。过了一会儿，老师说蚕茧熟了，要带我们到操场去拉蚕丝。同学们都高兴极了。
来到操场后，只见老师拿出一只蚕茧，拔出了一要丝，接着，一根一根地拔。胆小的同学连看都不敢看。老师选择出了一根丝，叫一位同学拉着走，要走到大礼堂那。我也加入到了队伍中，接着，陆陆续续的有人加入。
可是，当队伍快走到大礼堂时，丝，断了。虽然，不知道是谁弄断的。但是，所有同学都非常生气，可生气也没办法，我们只好重新开始。之后，我们不断地失败，以不断的尝试。最后，我们终于成功了！
通过这节课，我明白每个小动物都有自己的美，就像蚕，在平常看来。蚕只不过是一种小动物，但是，在这节课中，我就知道了，蚕的丝是美丽的。蚕丝的作用也有很多。
每个小动物都是不能被忽略的。从这节课，我想，大家应该也看到了蚕丝的美。
我不会忘记这堂课的。因为，我学会了一个书本上没有的知识——绝对不能忽略小动物。
难忘的课堂作文3
在我接触科学课时，我才上三年级。
教我科学的是一个戴着眼镜的胖老师，我们都叫她王老师。王老师很胖，笑起来像一个香喷喷的大面包。
王老师在科学课上总带我们去玩水，用放大镜去点燃火柴，观察黄豆芽生长的过程……
有一节课上，老师给我们每一个小组发了2个玻璃瓶。可我们小组的王天明把手插到玻璃瓶拔不出来了。接下来我们一直在实验“如何把王天明的手从玻璃瓶子取出”，可无论如何都取不下来，王天明都哭了。过了一会，下课了，王天明一甩手，玻璃瓶破了，王天明得救了。老师让我们吸取王天明的教训。
下一节科学课，老师怕我们再出事情，就把瓶子、玻璃、刀、火源……都收了起来，给我们每人发了一张纸，老师教我们造纸。我先把纸放在杯里用小棍来回搅拌，等纸都贴在杯子上时。胡敬涛喊了一声：“我能用嘴造纸。”我们班的搞事大王柏敬文说：“你胡说，不可能，我觉得你在吹牛，你表演一次。”胡敬涛一下子把纸放到嘴里来回嚼啊嚼啊，这时所有人都看向了胡敬涛。
胡敬涛却用急躁的语气说：“这……这纸没……没了。”
胡敬涛真棒，在给大家表演魔术吗？
可王老师脸色不太好，马上给胡敬涛喝了好多水，让他把纸咽下肚子了。王老师说：“这一时半会出不来，明早应该会同你的大便一起排出。”
老师让我们用自己造的纸做一些有意义的事。刘俊承用它做了一件书签；王天明放学时流大鼻涕，用纸来擦；我同桌写了很多甜言蜜语给她妈看，我一看浑身都起了鸡皮疙瘩；我的纸用来写了一次作业，就没了……
那时的科学课是多么美好而充满乐趣哇。
难忘的课堂作文4
成长中，有许多第一次，它们如一片片花瓣，组成一朵美丽的莲花，住在我的心田。可是让我记忆犹新的还是第一次养凤尾鱼，那是一件很有趣的事。
记得小时候，妈妈给我买了两条凤尾鱼，放在一个铺满彩色石子的漂亮鱼缸里。妈妈嘱咐我：“这个鱼是会下小鱼的，你要好好养。”我天真地说：“知道啦，妈妈！”从那天起，我的养鱼生活就开始了。当时的我是多么希望自己有一个“凤尾鱼大家族”啊！
第二天，我吃完早饭，想起了那两个饿着肚子的小家伙，叼着肉松面包去喂鱼。那时的我已经分得清鱼的公母了。抓起一大把鱼食就往里“啪”一扔，突然想起母鱼会下小鱼，就又从肉松面包上揪下一些肉松扔给母鱼：“你要多补营养，好快点生宝宝！”我开心地说。这时，公鱼上来了，我以为公鱼要来一出“抢食大战”，就用鱼网去搅和鱼缸里的水，结果公鱼母鱼都没吃，反倒把养鱼水变成了肉松味的了。
吸取了那次的教训，我除了鱼食就不敢再往里放别的食物了。可是一日三餐喂给鱼儿们，我是一顿没少，可怜的公鱼却被活活撑死了。
终于，盼到了母鱼生产的那一日，妈妈爸爸在做饭，我决定“自己动手，丰衣足食”。我拿起鱼食，住鱼缸前一站，打开一看，竟是些小不点的虾卵，这怎么能吃饱呢？我把爷爷喂大金鱼的鱼食拿来喂给小鱼，小鱼一口都没吃，那是因为小鱼多数都被它们的妈妈吃掉了。母鱼只下了三条小鱼，被它吃了两条，只剩下一条了，我认为它们应该补营养，就每天一日四餐，结果也都被我喂撑死了。于是，我的“养鱼梦”也破灭了。
这件事直到现在我也很难忘，现在想一想真是好笑。同时，我也懂得了，小鱼也是一条生命，我们要珍惜它们的生命，不要成为无情的杀手，让它们的生命流失在我们手中。
难忘的课堂作文5
转眼间，六年过去了，短站的小学生活结束了，我忘不了校园里的一草一木，忘不了与我朝夕相处的老师同学，更忘不了那一堂难忘的语文课······
记得那是二年级的星期一上午第一节课。我们一听见上课铃就坐到了自己的座位上等老师来给我们上课。
一分钟。五分钟。十分钟。过了很久也不见老师的身影。同学们有点迫不及待了，便开始纷纷议论起来，“老师是不是出差了？”“老师也可能是家里有事呀？”“老师是不是睡过头了？”“不可能老师不是那种人，可能是他的朋友病了，去看朋友了吧？”······正在同学们议论之时，一个熟悉而又陌生的身影进入了我们的视野——“是老师！”，不知从那传出来的一个声音让同学们的目光全投向了门边——老师的身上：“老师病了，还病得不轻：在老师那蓬乱的头发下，显出了一张苍白的脸；老师一手扶着墙，一手拿着书，一边大口大口地喘气，吃力地走上讲台。”我们看见这一幕，竟一时说不出话来：老师病得这么重，还为我们上课。
老师在黑板上写出了“海底世界”几个大字，老师虽然病了，但写出的字还是那么工整，老师一边写，一边不停地咳嗽。老师的声音虽然比平常的要小了许多，但同学们听的格外认真。老师每提出一个问题，一双双小手纷纷举起。我们多么希望早点下课，让老师多休息一下呀！可是时间爷爷好像不懂我们的心思那节课过得特别慢，我连手上的表都看了五次，可是下课铃久久不响。那节课过得特别漫长，真是度日如年呀！
“叮铃铃”，下课的铃声终于响了，同学们一同拥上讲台，为老师干这干那，忙得不亦乐乎。
这堂课是小学生活中最令我感动的课之一，我将把它记在我的记忆深处！
难忘的课堂作文6
金秋十月，丹桂飘香，盼望已久的秋游活动终于举行了！我们在老师的带领下，像一只只刚出笼的小鸟，兴高采烈地登上巴士，开始了我们的
快乐之旅。
公园里的人真多啊！这边鹤发童颜的老爷爷在打太极，那边神采奕奕的老奶奶在跳健身操；英姿飒爽的.年轻人三五成群在跑步、打球；活泼可爱的孩子们在草地上放风筝、玩游戏。
我们穿过一条蜿蜒曲折的小路，来到了碰碰车游乐场。十几辆碰碰车整齐地排列在那里，随时准备“出征”。我和小顾同学选了一辆红色的碰碰车，坐上车，系上安全带，握紧方向盘，我们高喊：“准备出发！”。
只听见“叮”一声，“碰碰车大战”开始了。我们的“红色跑车”一边躲避“敌人”的战车，一边瞄准目标使劲加速撞击。哎呀，不好，有一辆车朝我们这儿直冲过来，只见小顾同学一个急转弯，我们与这辆车擦肩而过，好险呢。我们选定了一个目标——小张和小叶同学的“蓝色跑车”，瞄准、加速，只听见“呯——”的一声巨响，“蓝色跑车”被我们撞得掉了个头，看着小张和小叶狼狈的样子，我们哈哈大笑起来。“我们要报仇！”他们重振旗鼓向我们冲来，小顾说：“不好，快跑。”我们左躲右闪，避开了他们。我们还来不及庆贺一下，又被另一边的车撞得“人仰马翻”了。就这样，大家你撞我，我碰你，每个人都满头大汗，玩得不亦乐乎。直到结束的铃声响起时，我们才依依不舍地离开了游乐场。
快乐的时光总是那么短暂，这次的秋游给我带来了最美好的回忆。
难忘的课堂作文7
人都有许多难忘的事，我却有一堂难忘的课。回想起来，还真是津津有味，你们也来分享这堂难忘的课吧!
一天晚上，我去上文捷优作文课。刚好那天是节活动课，我听说有好玩的游戏时，高兴地一蹦三尺高。老师终于在同学们迫不及待的目光中，宣布：“这节活动课，我们可要用到好吃的东西做道具哦!”老师话音未落，下面就一阵雷鸣般的欢呼声飞速响起。我真幸运，在第一轮就被老师请上台来了。老师的一句话，打破了下面热闹欢腾的场面：“我们的活动现在开始，我给台上的同学一人发一块可比克薯片。”老师说的游戏规则是这样的：用脸部表情，把薯片从眉际动挪到嘴巴，并用嘴巴咬住，才算获胜。我心想：“哎呀，这个有点难度，我还是全力以赴，尽力而为吧!接下来，比赛开始了。
我仰起头，把薯片小心翼翼地放在额头上，使劲地眨眼睛和挤眼睛。台下一直充满着欢呼声、尖叫声和喝彩声。我稍稍瞥了一眼别的同学，他们的进展都没我快，这才长长地舒了一口气。怎么才能让薯片稳稳地落在嘴里呢？我绞尽脑汁终于想到了快速的办法，先扇动鼻翼，嘟起嘴，特别谨慎地试了好几次，那块薯片最终“不情愿“地停在我的脸颊。我心里暗自加油，使出”终极秘密武器“——脸部抽搐功，神功使尽，薯片马上落在了我舌头够得着在地方。我轻轻一钩，薯片就安稳地落在我的嘴里了。台下立刻响起一阵掌声，我清楚听到：“这局，琨祺获胜!”我高兴得无法形容，老师接着说：“琨祺，这块薯片归你了!”我兴高采烈地回到座位上，心飞快地跳动。
课后，我在思索：这堂课为什么让我快乐和难忘呢？啊，原来是因为我领悟了一个大道理：世上无难事，只怕有心人。
难忘的课堂作文8
“在课堂上最好要保持安静！”老师经常会这样告诉我们。但是，在我的记忆中的课堂上很吵闹，唯独那一节课堂，使我铭记在心。
那天要开班会，轮到我了，但是没有勇气。班长走到我身边说：“没事，重在参与嘛。”我便鼓起勇气参加了。
“叮铃铃，”上课铃声已响，班长一上场，下面轰地一片掌声，班长介绍完之后，就开始让选手上台演讲，我排在最后，所以可以学习别的选手的优点，再补充我的优点，我发现选手们都很紧张。瞧！他们在演讲的时候都不敢面看同学们，有的干脆把演讲稿挡在脸上读。就连全班演讲得最好的男同学在朗读的时候腿都在抖。看到他们紧张的样子我想：我上去会怎样呢？可千万不能紧张呀。无论如何我都要努力，争取演讲的好点。“下面有请下位同学上台演讲。”到我了，我蹑手蹑脚地走上讲台。开始的时候我很紧张，但是后来我把自己融入到演讲中，就像讲故事一样，说得津津有味，也就不再害怕了。正在讲到有气势的时候，我加大了嗓音。忽然，下面的同学哈哈大笑起来，这时，我的脸一片通红，我以为是我讲的可笑。就不管三七二十一地读完了，其中还有一点读错了。
下来后我在想：哎呀，这下可糟了，就上去这一次，还出了洋相，真可恶，早知道这样我就不上台了。不想了，反正老师说重在参与嘛。
一会儿我问同桌大家为什么笑，原来，有位男同学趴在位子上睡着了，老师就把他睡着的样子拍了下来。后来老师又拍了拍桌子，男同学模模糊糊地揉了揉眼睛说：“怎么了，怎么了，你们笑个啥呀！”同桌给我一说，让我也笑得前俯后仰。现在想起来还想张着大嘴笑呢！
这节课是我上得最开心、高兴的一节课。这节课会永远留存在我记忆之中。
难忘的课堂作文9
转眼间，六年的小学生活就要结束了，在小学生活里，充满了我美好的回忆，有悲伤的，有快乐的，有痛苦的……都铭记在我的心声，令我难以忘怀。
经过小学生活，我从一个优质的小孩变成了朝气蓬勃跑的少年；从一个调皮，不懂事的孩子变成了一个懂事乖巧的大孩子……这而变化都离不开小学的教导，是小学生活让我变得更加自信！
记得又一次，开秋季运动会，同学们都兴奋不已。男女运动员都在热身准备，同学们个个也忙得不可开交：有的在写通讯稿，有的在观看比赛，还有的在为男女元动员服务……比赛开始了，同学们都紧张起来，我也不例外，我是远动员，也忙身于运动会中，首先上场的是我们班男生短跑健将贺艺涵，只见他一马当先，奔在最前面，可是快到终点时，他不知被什么东给搬到了，同学人都为他捏了一把汗，只见他有爬起来，继续跑向懂点，虽然贺艺涵不是第一，但从他再爬起来跑向终点，这动作时，我们已经认定了他是“第一”，接下来是400米比赛，这是我比赛的项目一项，我十分紧张，但还是踏上了赛道，只听见一声枪响，我便像离玄的箭一样冲出去稳拿第一，跑了一圈后，我的体力下降了，快跑不动了，这时，只听见全班同学再喊：“赵婧琳，加油，加油……”这声音好比心的电池，又给了我新的力量，于是，我鼓起劲，奋力向终点跑去，结果第一。我知道，这个第一不但来源于我还来源于同学是她们在我最艰难的时候帮助了我让我重获力量。
在这小学六年生活中，我懂得了许多道理，同时也明白了许多为人处世的方法，这小学生活犹如万能的钥匙，帮我打开了前途的大门；犹如精神食粮，时刻为饥饿的我充饥。啊！我难忘的小学生活！
难忘的课堂作文10
星期二有作文课，这次作文题目竟然是“走神一刻”！
这很难写，我都搞不懂“走神”是什么意思，是发呆吗？不对！或者是迷迷糊糊？真没把握。我用鼻子勾住笔，玩起了摇摇板，一会儿用左手压，一会儿用右手推，玩起了花样式，虽然表面上看起来我在玩耍，可实际上我在使劲地想，走神是什么？什么是走神？绞尽脑汁也搞不懂，只能听听同学的发言，自己一个字也不敢写，笔拿在手上就像一个大铁块，很重，拿不住，握住笔的手开始颤抖，我恨不得这笔会自动帮我写好文章。
就一直这样发着呆，等我回过神，周边一片寂静，大家都已经“唰，唰，唰”地开始奋笔疾书了。奇怪，刚才我在干嘛？为何记不起来呢？突发奇想：这难道就是所谓的“走神”吗？太好了！这在我的生活中不是有很多吗？我用笔轻轻敲着脑门，闭上眼睛，仔细回忆着……对了，就写这个！我选择了二年级时一次印象最深刻的“走神”。
我开始挥笔，第一个字就写错了，“唉！看来今天不宜写文章啊！”不过，不得不写，经过一次又一次的涂改，终于，一篇在我眼里不像“作文”的作文诞生了。
虽然对这篇作文很不满意，但我已经无能为力了。交给老师后，我就蹲在一旁，紧紧地捂住耳朵，静静地等待“火药桶”的爆发。
“李知恒。”老师喊到了我的名字，我听到了，犹豫着，迟迟不肯上去，宁愿跟同学一起装着看书。“李知恒！”老师不耐烦了。唉，该来的，躲不了，我便硬着头皮上去了，万万没有想到的是，老师竟对我说：“一次过关！29☆☆，发表。”
是真的吗？面对出乎意料的分数，我高兴得又开始走神了！
难忘的课堂作文11
今天兴趣班结束后，我和妈妈到一家快餐店去吃午餐。一走进快餐店，那里虽然不是人山人海，但也几乎座无虚席，门口餐牌上“四宝饭”三个字立刻映入我的眼帘，让我不禁想起那节难忘的语文课……
那是新学年开学后不久的一天，上课铃声响后，原本吵吵闹闹的课室顿时变得鸦雀无声。庄老师严肃地走进课室，在黑板上写下“四宝饭”三个大字，同学们个个目瞪口呆，这时庄老师转过身问大家：“你们肚子饿了吗?想吃饭了吗?”同学们摸了摸自己的肚子，连忙点头。“不过我这个‘四宝饭’可是不能吃进肚子的，我的‘四宝’是指时间、人物、地点和事情。”同学们这才恍然大悟，原来庄老师是在教我们造句的四要素。
详细的讲解之后，我们就进入到“实战演习”。庄老师出词语，我们来造句。你说时间，我说人物，你说地点，我说事情，大家个个争先恐后，情绪高涨，课堂气氛立刻变得活跃起来。不一会儿我们就掌握了造句的基本方法。
就在这时，小晴举起手好奇地问庄老师：“我可不可以在句子中加一些形容词呢?”“太好了!那就如同在‘四宝饭’中加一些调味品，吃起来就更加津津有味。”此言一出，逗得我们哈哈大笑。笑声过后我们也明白了如何使句子更加丰富多彩。
不知不觉，这堂既生动又有趣的语文课接近了尾声，我们似乎觉得意犹未尽……下课铃都已经响过了，大家依旧你一言，我一语，整个课室弥漫着“四宝饭”诱人的香味。
现在每当我吃四宝饭的时候都会想起课堂上难忘的一幕，我真的很喜欢这种独特的教学方式。
难忘的课堂作文12
如往常一样平静的日子却也枯燥乏味的很，我早早地做完作业开始观察大家的状态，这是一节自习课，全班四十五个人分成几派，分别做着不同的事。
第一派：奋笔疾书派
此派的人数众多，占了总人数的三分之二，主要形象如下：桌上或杂乱无章或井井有条地堆放着今天所要做的所有作业，同时手中紧握着一支笔在纸上飞速的摩擦着，擦出一大片知识的火花。这群人是我班的中坚力量，乃是时刻奋战在题海第一线的好同志们！
第二派：窃窃私语派
这一派的人数也不少，你别看它叫窃窃私语派就以为这是在咬耳朵、说悄悄话了，讲台上值日班长的眼睛可是雪亮、雪亮的，任何一点儿风吹草动都会引起她的注意，就算借他们十个熊心豹子胆也不敢在值日班长的眼皮子底下放肆，因此传纸条就成了他们的家常便饭，这不，趁着值日班长低头写作业时，又有一个纸团“嗖”地从我头上飞了过去。
第三派：神游天外派
这一派的人数最少，但功力也最高，别看他们个个“全神贯注”地拿着笔思考着作业，事实上只要你仔细观察一下就会发现，他们要么在图画本上涂涂画画，要么手握着笔，眼盯着本子，然后就保持着这个姿势一动也不动，正应了一句古话：人要做如钟，站如松，行如风。此派的同学已经将这句“心法”的第一重练的炉火纯青，他们确实像钟一样纹丝不动，且“完美”地排除了外界的干扰，除了办公室的开门声和下课铃外，已经没有任何声音能唤回他们的心神了。
只听“吱——”地一声响，办公室的门开了，顿时，全班三派中的后两派瞬间消失，纸条、画簿统统藏好，老师看到的，还是一班认认真真自习的学生们……
难忘的课堂作文13
记得那是第一次做课件，第一次上台汇报，我十分紧张。眉毛皱到了一起，手上的冷汗直出。我们几个要上台的同学，都在互相“诉苦”。我们都是紧张的。
第一个上台的是王欣琪吧。她熟练的操纵着多媒体，照多媒体上的字来读。她读得很通顺，仿佛刚才所说的那些紧张，通通是不复存在的。王欣琪的精彩汇报，使我的压力更大。我害怕我会读错，会在全班面前出丑。
该来的还是来了，第二个上台的便是我。我在全班的注视下，走上了讲台。我手里攥着的稿子，已经被我的冷汗浸湿，我的脚就像不听从使唤了似的，怎么走都不舒服。站在讲台上，我的心里仿佛有一只跳跃的兔子，上蹿下跳的。我机械的读着自己的稿子，手指麻木的点着一张有一张的幻灯片，冷汗不断的从头上渗出。我尽量使自己的心思全放在课件上，但有时还会胡思乱想：又是我有没有读对啦?又是我的发音准不准确……这些恰似一潭沼泽，我越是不想让自己想这些，它就越是出现在我的脑海之中。
“我的汇报结束了，谢谢大家。”第一次汇报便在我的紧张之中结束了。走下讲台，我重重的叹了一口气。汇报终于结束了啊，看同学们的反应，我应该没出多大的笑话。
第一次上台汇报就这样结束了。现在想想，当时的我是多么的胆小呐，就连在夕夕相处六年的师生面前，也不敢展现自己。其实，在这次汇报中，我不仅向大家展示了我的成果，更锻炼了自己的勇气。“万事开头难。”只要你迈出了第一步，我相信，剩下的路你将会越走越顺畅，最终走向成功!
如此难忘的一堂课呀!
难忘的课堂作文14
前一段时间,我们的政治老师在课堂上给我们看了一些图片，可以说：“深受教育，触动很大，反响强烈，终生难忘。” 老师打开大屏幕，首先映入眼帘的是一群农村希望学校的寄宿孩子们。他们睡在 “床”上，所谓的床，也不过是几张破桌子拼在一起而成的。但他们每人手里都拿着一书，在认真的学习。夜已深了，可是他们丝毫没有睡意，看书是那么的专注。看到这里，我的眼眶都湿润了。再看看我周围的同学们，就连平时喜欢搞个小动作、说个俏皮话的同学居然也全神贯注的在凝视大屏幕，认真听老师教课。 一个11岁的小女孩为了上学，竟然去砖厂打工挣钱，每次背80多斤重的砖，还要走过400多米远的路程，一日往返十几趟。我被这幅画面彻底震住了：一个如此瘦弱的小女孩，一整天背着如同我三分之二的重量往返走在崎岖不平的山路上。竟然能够坚持下来，太了不起啊！要是换成了我，我绝对受不了。是什么支撑着她这样做下去呢？是对知识的强烈渴望。她那忧伤的眼神，仿佛在说：“我要挣钱，挣了钱我就可以上学，读书。”想不到，一个11岁的小女孩竟有如此大的毅力！想想我们，平时作业多点就不高兴；天气热点学校没有及时开空调就在那儿埋怨；爸爸妈妈有一点点没有满足我们，我们就在那儿发脾气，看到这些图片，我们还有什么理由埋怨呢？ “叮铃铃”一声下课了，在以前我们早就冲出教室去玩了。但是这次谁也没动，而是静静地看着这些图片……。这就是我感受到的最难忘的一课。
难忘的课堂作文15
生活好似一幅流光溢彩的画卷，五彩斑斓。生活的画卷中，有许多景象令我久久难以忘怀，可最令我难忘的，还得属这堂科学课。
“请大家翻开书第48页，今天我们来看看咱们中国的地图。”施老师洪亮的声音在讲台上响起。我翻开书一看，哇，原来我们中国的地貌是那么千姿百态，资源是那么丰富，土地是那么辽阔。
施老师给我们滔滔不绝地讲述着中国的四大平原、四大盆地、四大高原，再一次让我们见识了中国的富饶。施老师见多识广，在讲台上说得头头是道，我们在听课的过程中仿佛身临其境，置身于祖国的风景名胜中。
接着，施老师把我们中国与美国一比较，却让我们大吃一惊。美国在世界上是一个发达国家。虽然他们的历史短，资源少，人口少，但是他们非常懂得珍惜。比如说一片淡水，他们就将它保护得很好，不允许他人污染。就连一点淡水他们都是如此重视，那其他东西就更不用说了。
再来看看我们中国。虽说我们是一个资源大国，可是把资源分到每个人手中，我们就变成了资源小国。人多了，吃的东西也就多了。我们就只好用淡水来养鱼，一养鱼就会将淡水污染。根据调查，世界上纯度最高的千岛湖就在我们中国，它达到了0％的污染。可是因养鱼，千岛湖也受到了污染。
为什么中国和美国的差距这么大呢？施老师告诉我们：“这就是懂得珍惜和不懂得珍惜的后果之差别，所以同学们在生活中也要保护好一切事物。唯有这样，才能将中国建设好。”
科学课也有着如此深刻的教育意义，这堂科学课令我终生难忘。
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