有关思考作文合集5篇
在我们平凡的日常里,大家都有写作文的经历,对作文很是熟悉吧,作文是通过文字来表达一个主题意义的记叙方法。那要怎么写好作文呢?下面是小编整理的思考作文5篇,欢迎阅读与收藏。
思考作文 篇1
1.字迹潦草,书写不够规范 有的学生字迹潦草,难以辨认,阅卷老师只能上下文联系,连蒙带猜,才能勉强读懂句意;有的学生不懂书写格式,如开头不懂空格,文中不懂分段,段中不懂得正确书写和运用标点符号。
2.扩写材料,没有认真审题立意 近些年,全国新课标卷中的作文都是新材料作文——即讲一个故事(事件),让学生提出观点写作文。但有些学生只看到了材料的表面,而不去挖掘作文材料背后的深意。如20xx年的作文材料中说到游客给野生动物喂食,会使他们丧失觅食能力,于是,又有各种喂食动物的作文出现,有的动物生病了,有的游客被教训了,有的……总之,形形色色,让人“眼花缭乱”。
3.缺乏生活常识,论据可笑 作文,不仅仅考查学生的写作能力,而且考查着学生的思想情感价值观。文中的事例不仅仅是用来支撑文章的中心论点(中心思想)的,同时也反映着一个学生对社会的认识,对是非的分辨和真实的思想感情。好多年前,曾考过以“挫折”为话题的作文,记得一位老师说过,那一年写父母在高考前意外身亡的学生很多,刚开始,老师觉得是一种感动,但后来发现,大多数实为矫情。
4.文章内容空洞,只有观点而没有论据和论证过程 有的学生拿到作文不知道该如何下笔,也不会审题立意,目标只有一个,那就是凑够字数。因此,他就盲目下笔,述写材料,空洞讲理,不着边际,直到文章最后似乎才有所感悟。终于提出了一个看似观点的话语,但又戛然而至。我常常戏称此类文章为“千呼万唤始出来,犹抱琵琶半遮面。”
5.论据材料陈旧,应用在文中显得牵强 学生阅读面过窄,积累的作文素材过于陈旧,离不开爱因斯坦、牛顿、爱迪生、霍金等。这些事例本身都很典型,也不乏教育意义和励志作用,但用得过多,就会没有新意和时代精神。
兼于上述一些让人“啼笑皆非”的现象,我认为在指导学生作文时应注意以下几点:
1.基本常识和基本技能很重要 高中毕业生已都是成年人,作为一个成年人,应该了解和掌握生活中的基本常识:比如庄稼的种收季节;中国的传统节日、风俗的来源和意义;生活中的日常规范以及吃饭穿衣的基本礼仪,等等。
2.审题立意不可缺,提炼中心是关键 新材料作文和传统的材料作文相比,最大的区别是:传统材料作文在材料之后有一段阐明观点或发表议论的话,这无疑已经概括了作文材料的中心。而新材料作文中只有材料而没有总结性的语段。这就增加了审题立意的难度。可以训练学生从以下几点做起:
①抓住材料中的关键词、句。如20xx年全国新课标卷I中的作文。
老切割师的话就是这段材料中的关键句,其中“经验”“技术”“勇气”就是关键词,可以任选一个立意,也可以立意为“经验+技术+勇气=成功”。
②材料中的叙述对象就是立意角度。上述材料中叙述的对象有商人、其他切割师、老切割师、徒弟,前两者的角度不好写,但后两个的角度就好写多了,老切割师的成功是“经验、技术、勇气”,而徒弟成功是不考虑其价值,心无杂念。
③从材料中找到辩证的关系进行立意。如20xx年全国新课标卷II中的作文:不少人因为喜欢动物而给它们喂食,某自然保护区的公路边却有如下警示:给野生动物喂食,易使他们丧失觅食能力,不听警告执意喂食者,将依法惩处。
这段材料中有游客、动物和制度三个角度,可以从任意一个角度立意,也可以辩证地立意,从游客与动物的角度立意——爱与害,从游客与制度的角度立意——爱与法,情与理,理智地去爱等等。
④从两段材料的共同点来立意。因为篇幅有限,不一一举例,大意即从提供的素材里寻找共同点。
另外,还应该注意:一、任何材料都最终要立意到人上;二、材料中叙述对象有观点我们都可以从正反两方面来立意,但要选一个好写的来写。
3.文章结构要完整,内容丰富见真知 考场作文是一种特殊的作文,从某种意义上来讲,阅卷老师是其唯一的读者,而且阅读时间很短。因此,考场作文最引人注目的应是结构完整,内容丰富。题目做到“慧眼传情”,开头做到“开门见山”,中间行文引用材料最好是古今中外,结尾联系现实和时事。
作文有法,但无定法。要帮助学生在有限的时间内运用技巧,准确表情达意,取悦阅卷老师,勇夺高分。
思考作文 篇2
在草原上,兔子正在思考着:狮子什么时候才会发动攻击,又该如何逃过狮子的.法眼呢?我,则是静静地想着曾经发生的糗事、幻想考试时得到满分……
要是在上课时间,我的脑子里不是放空,就是下课时的游戏中,没有任何一丝丝的上课情绪。我们做学生的通常都是像我一样,只有两个字可以形容——爱玩!我觉得我脑袋里装的东西和用功的学生比起,可说是天壤之别;但是当月考时,我就会听到脑袋里传来的信号,告诉我该如何作答。因此,我考试的分数都是名列前茅。
脑袋,是我忠实的好帮手、好朋友,却也是带领我上课不听话的凶手。爸爸妈妈给了我一个聪明的脑袋,就是要为了让我为社会多尽一分心力。我的脑袋带给了我无数的想像力,让我的作文写得更有创意。
我喜欢我的脑袋,我期待脑袋可以带着我做好事,而不是坏事。写作文时,我喜欢自己脑袋,它带来的许多的灵感,彷佛导游带着大批的观光客参观世界的美景。
思考,就像一扇封闭的门。当它开启前,世界失去了色彩;打开后,又将重见光明。
思考作文 篇3
“嚓!嚓!嚓……”时间一秒一秒地从我眼前闪过,这就意味着一天离结束不远了,我多么想把它留住,可却怎么也留不住。以前,在我幼小的心灵里,以为只要把钟关掉,时间就停了。哪知,钟关了,时间还是同样在流逝。现在,我明白了:时间就是时间,它是来无影去无踪,一去不复返的隐身者。但时间是可以利用的,也是宝贵的。俗话说“一寸光阴一寸金,寸金难买寸光阴。”这说明黄金虽然宝贵,但时间比黄金更宝贵。
时间就是生命,节省时间等于延长生命。浪费了时间,就等于浪费了生命。众所周知:在手术台上,病人生命垂危的紧急关头,早一分钟,病人就有生存的希望;晚一分钟,病人就有死亡的危险。
争取时间就是争取胜利,在战场上,往往争取了一分钟,甚至一秒钟的时间,就能争取到有利条件,夺得胜利。尤其是现代化的战争,延误了时间,就要挨打;在运动场上也是如此,赢得了时间,就会赢得胜利。
现代著名作家朱自清的《匆匆》一文中写到:燕子去了,有再来的时候;杨柳枯了,有再青的时候;桃花谢了,有再开的时候……我们的日子为什么一去不复返呢?这话再次告诉我们:时间是不会倒流的,所以,我们要珍惜时间,不要虚度年华。
思考作文 篇4
思考是每个人必不可少的。它可以在你接近成功的时候助你一臂之力。很多伟人都是在思考的帮助下成功的。如:牛顿被苹果砸了之后,认真思考发现了地心引力;谢皮罗教授在洗澡的时候发现了水的漩涡总是朝逆时针方向旋的,后来他努力思考,发现这原来是跟地球自转有关的……
记得有一次,数学老师出了一道难题让大家算,没过一会儿就有人开始抱怨老师出的题太难了,便停下笔出去玩了。我左思右想,发现了我可以换一个思路来做,在我不断计算、不断改正下,终于把答案算出来了。后来我明白了,思考是一个通往成功的转折,如果我不会思考、不善于思考,我可能就不会成功。我会一直思考下去。
思考也给我带来了很多赞扬。一次,我在楼下玩耍,一不小心就碰到了一个铁块,一股小小的电流打到了我的手,我便开始思考起来了,我想:为什么会有一股电流打到我的手上呢?接着,我用干燥的手又碰到了一下铁块,咦?怎么没有电流呢?我又开始思考,突然我想到了:第一次我是用带水的手指碰它的,因为水是导电体,所以我被电到了。我高兴地跑回家去告诉妈妈我的发现,妈妈说:“儿子你真棒!”我高兴地笑了。
思考将永远陪伴着我,我将会用思考来让自己获得成功。思考,我感谢你!
思考作文 篇5
我学会了独立思考昨天晚上,我在写作业,突然之间,我被一道题困住了。
蒙提,我们又没教过,我怎么会写呀!我左思右想,把自己的脑筋都快要伤到了。就在这时候,妹妹这个"捣蛋鬼"又来烦我了,我都被妹妹这个"捣蛋鬼"又来烦我了,我不胜其烦了,我都被妹妹这个"捣蛋鬼"闹个鸡犬不宁,把我的思路都打断了,害得我"赔了夫人,又折兵。",也不知如何是好,我只好把她赶出去,不然还能怎样呢?我被捣乱的不知从何想起。我在想的时候,我又"遭殃"了,我家小狗毛毛"汪,汪。"的叫,可把我害惨喽!
我不得已只好请教邻居,邻居告
诉我:"只要理解意思,就能想出正确的答案啦!"我可高兴了,我蹦蹦跳跳地回了家。
不用说,老爸等一下又骂起我了,我只能趁老爸上楼的时候,才会偷偷摸摸地跑进书房,但还是被料事如神的老爸给逮住了。老爸瞪着白眼说:"给我如实招来。"我吞吞吐吐地说:"我没干什么,只是出去玩玩。"老爸说:"你能骗得过我这双眼睛,是不是,老师教过的题目不会做,去问邻居。"我委屈地说:"不是的,我们没教过的题目。"老爸亲切地说:"对不起,我误会你了,你原谅老爸好吗?"我笑眯眯地说:"老爸你只是不知道事情的原因,我不怪您。"我心里美滋滋地想:老爸还我清白了,事情总算有好的结果。
我回到了书房想题目,我想来想去,终于想出了意思。我现在只差答案了,别提多高兴。我只好再认认真真的想,我终于把答案想出来了。老爸看我这么晚还没睡觉,就说:"很晚了,赶快去睡觉,明天还要读书呢?"我随声应道:"我马上去睡觉。"心想:大功告成了。
我回到了房间,进入了甜蜜的梦乡。
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