忆我的老师作文

时间:2021-10-15 19:09:30 老师 我要投稿

忆我的老师作文6篇

  在我们平凡的日常里,大家都不可避免地要接触到作文吧,作文是经过人的思想考虑和语言组织,通过文字来表达一个主题意义的记叙方法。一篇什么样的作文才能称之为优秀作文呢?以下是小编为大家整理的忆我的老师作文,希望能够帮助到大家。

忆我的老师作文6篇

忆我的老师作文1

  走过五个春秋,回忆中总有她——题记

  弹指间,迈入初中校门已两年多了,接触了不少优秀的老师,有刘老师,李老师,王老师,谢老师,闫老师可在记忆深处,总是无法忘怀我小学时的恩师程老师。

  那是四年级刚开学的时候,语文课大约安排在了第一节,上课铃响后,进门来的不再是以前的老师,而是新上任的班主任程老师。

  程老师,在学校已经是老教师了,刚开始同学们都觉得程老师非常严肃,大家都不敢接近她。但时日久了,同学们就发现原来程老师是那样的和蔼可亲。这的确是真的,在程老师的课上,从来都不缺欢声笑语,她上课时嘴角总挂着一抹淡淡的微笑,让人听得既轻松又舒服,每次上课如同享受在鸟语花香中。

  过了大约是两个月,其时正是月考,我出乎意料地考取了全班语文第一,年级排名第六的好成绩,得知消息的程老师随即发来贺电,这是我第一次尝到努力后成功的滋味在程老师的谆谆教导下。

  仅是一个月后,又一次考试,我发挥失常,成绩下滑严重,程老师很痛心。在一次习作课上,她把我叫去,说的内容记不大清楚了,只记得,结尾告知我:“不可以再自满,下次定要得到理想的成绩”。我牢记在心,决定不能再让程老师失望。

  许是五年级一次期末考试,程老师又将我叫去,先是极其高兴地告诉我:“主观题成绩是满分(70分),但随即又极其遗憾地说:“作文满分30分,你只拿到了24分,这六分失在哪里?一定要弄清楚失分点,有没有跑题之类的情况?”我感叹程老师的用心良苦。

  毕业后在同学聚会上,程老师没有逗留太久就离开了。后来我进入初中,竟没有回学校再见程老师,现在想来,却是愧对了她和当初那些老师们。等闲暇之余,我一定回到小学去看望、问候亲爱的程老师。

  记忆中总有您的模样,这就是爱的力量吧!

忆我的老师作文2

  转眼间初中又快过去了,时间如泡影一般,奇幻且短暂,谁又能留的住三年时光的醇美感受,回想起那一帘帘令人陶醉的时光,回想起那些留有深切印象的人,我又想起了我初中时的英语老师……忆往昔,初中阶段我们有两任英语老师,虽说都为英语教师,但两位性格却是截然不同的,一位从严若师,一位慈祥若母。

  刚上初中时,我们的英语老师是孙娟娟,就是那位慈祥若母的老师,虽说初中的学习任务比小学更为繁重,老师要求也更为严格,但她总给我们一定的空间,不会强迫我们做太多繁多的作业,在她的课堂上,我们也都很自觉的认真听讲,也不会惹她不高兴,因为我们觉得老师对我们如母亲般的慈爱,我们要是还使她生气,就是有昧人之本性,每次考试后,如果成绩太差,相信每位老师都会大发雷霆吧,但她不同,她只会给我们耐心的说,讲,并总结原因。那是我们的学习自觉性总是很高,每天学的很快乐……时间就在这种气氛中缓缓的流淌着,不知不觉中,初二快过去了,不经意间发现,孙老师的肚子已微微隆起……

  初三到了,可孙老师却迟迟未曾露面,上英语课了,随着铃声的响起,映入眼帘不再是那熟悉的面孔,而有点陌生,她走上讲台,站罢,款款说:“首先我自我介绍一下,我叫张晓云,你们孙老师请产假,今年你们的英语课由我来带,首先说明一点,对学生,我很严格,任何人不要把我的仁慈当成你们放纵的资本,我来就要把你们的成绩提高一个档次,把你们班带成全年级最好的班!”说罢,打开书,现在我们开始上课,今天我们学习……以后的学习中,她对我们确实严格,每天都布置大量作业,但在这种强迫攻势下,渐渐地,我们的自觉性开始慢慢减退,从主动学习到开始抵制她的安排,甚至开始渐渐地抵制英语这门课程,但出人意外的是,我们班的英语成绩竟然还慢慢提高了,每次考试,就进步一点,几次考试后,我们竟然破天荒的得了全年级第一……转眼间初中生活已蓦然离去,回想起初中那曲岁月,两位性格不同的老师又悄然入梦……

忆我的老师作文3

  走过五个春秋,回忆中总有她。———题记

  弹指间,迈入初中校门已两年多了,接触了不少优秀的老师,有刘老师,李老师,王老师,谢老师,闫老师……可在记忆深处,总是无法忘怀我小学时的恩师——x老师。那是四年级刚开学的时候,语文课大约安排在了第一节,上课铃响后,进门来的不再是以前的老师,而是新上任的班主任——x老师。

  x老师,在学校已经是老教师了,刚开始同学们都觉得x老师非常严肃,大家都不敢接近她。但时日久了,同学们就发现原来x老师是那样的和蔼可亲。这的确是真的,在x老师的课上,从来都不缺欢声笑语,她上课时嘴角总挂着一抹淡淡的微笑,让人听得既轻松又舒服,每次上课如同享受在鸟语花香中。

  过了大约是两个月,其时正是月考,我出乎意料地考取了全班语文第一,年级排名第六的好成绩,得知消息的x老师随即发来贺电,这是我第一次尝到努力后成功的滋味——在x老师的谆谆教导下。

  仅是一个月后,又一次考试,我发挥失常,成绩下滑严重,x老师很痛心。在一次习作课上,她把我叫去,说的内容记不大清楚了,只记得,结尾告知我:“不可以再自满,下次定要得到理想的成绩”。我牢记在心,决定不能再让x老师失望。

  许是五年级一次期末考试,x老师又将我叫去,先是极其高兴地告诉我:“主观题成绩是满分(70分),但随即又极其遗憾地说:“作文满分30分,你只拿到了24分,这六分失在哪里?一定要弄清楚失分点,有没有跑题之类的情况?”我感叹x老师的用心良苦。

  毕业后在同学聚会上,x老师没有逗留太久就离开了。后来我进入初中,竟没有回学校再见x老师,现在想来,却是愧对了她和当初那些老师们。等闲暇之余,我一定回到小学去看望、问候亲爱的x老师。

  记忆中总有您的模样,这就是爱的力量吧!

忆我的老师作文4

  “真是个老狐狸,连中考原题都押对了!”中考数学场一考完,有个同学,竟然说出了这句带着玩笑意味的话!而就是这句话却深深地刺痛了我的`心,不争气的泪水模糊了我的双眼,也勾起了我的回忆。

  “老狐狸” 是我们对睿智的姚开勇老师的“昵称”,他曾是我的数学老师,他总是神采奕奕,却又声色俱厉。他是一个不知疲倦的老师,是我的良师,也是我的益友。课后,我总会问他一些数学难题,他总是耐心地帮我解惑;课堂上他也会因为我马虎而严厉批评我,甚至有时会不顾我的自尊。但我会强忍泪水,更加努力,我要用成绩给姚老师一个“响亮的耳光”。因为我理解姚老师的怒火那是“恨铁不成钢”的无奈。

  今年的春天比以往更暖一些,然而就在这温暖的春天,姚老师却离开了我们,因为脑溢血而离开了我们!姚老师的走也许会让我的心冰冷一世!

  不知花了多长的时间才渐渐适应了没有姚老师身影的课堂。在一节生物课上,教我们生物的老师,姚老师的妻子哽咽地向我们讲起姚老师的事。原以为我已足够了解姚老师,感觉高大的姚老师那是钢筋铁骨、精力充沛,却不知回到家的姚老师却像是一只虚弱的小猫,全没了在校时的光彩,只能无力地躺在床上。可他却从未在我们面前抱怨过。我突然地发现,老师是那么那么地爱着我们,可是时光却隔断了他对我们爱,也隔断了我们要报答他的心。我们全班都恸哭不止。

  姚老师才四十多岁,正是年富力强的时候,姚老师的突然离去像是一颗流星一样划过我的生命,到了另一个世界,在我的心中留下了永恒的光彩。姚老师,我的良师,我的益友!斯人已去,一切只能埋藏在心底,默默地祈祷,祈祷姚老师在那一个世界里能过得更加美好!

忆我的老师作文5

  转眼间,我已离了她3个年头。我与她久不谋面,却时常想起与她的点点滴滴。她,就是我的老师崔爱霞。

  在印象中,崔老师总是身着一袭红色长裙,蓬松的卷发垂在两边,脸上总是笑盈盈,仿佛有说不完的喜事儿。

  崔老师陪伴了我们13班五个年头,在这五年中,她风雨无阻,几乎从来没请过假;她潜心贯注,恨不得将毕生所学全部教授给我们;她从不排斥、放弃每一个学生,她总是愿意敞开心扉,与每个人进行心灵的交流;她不是形式主义者,总是用实际行为动来感染、影响身边的人;她从不与他人发生正面冲突,只要是无关紧要的事,她总是选择谦让她大方、宽容、善良,她的好并不是天花乱缀,而是真正的实实在在。

  初次相遇

  我与崔老师、与13班相遇,是在一个晴朗的上午,那时的我懵懂调皮,在新的环境中充满好奇,东瞅瞅、西看看,观望一张张陌生的脸。当教室快坐满时,一位优雅、美丽的女老师走上讲台,用温柔的声音说:“同学们,大家好!我是你们的班主任崔爱霞”话音刚落,全场响起了热烈的掌声。崔老师给我留下的初印象是:美丽、知性、大方。到后来接触,才知道她也是一位有内涵、有修养的女性。

  失利鼓励

  三年级时,一次失误,导致考试失利,当试卷发下来时,我仿佛就如被晴天霹雳,一天的好心情全被打乱了,这时,语文课代表还让我去崔老师办公室,可真是雪上加霜。当我哭丧着脸,来到崔老师办公室时,却看到崔老师那笑盈盈的脸。崔老师让我坐下,坐到她身边。她递给我一块糖,笑着说:“开心点,别哭丧着脸,吃块糖。”我有些诧异,但还是撕开包装纸,吃了下去。崔老师说:“这次考试是有些不理想,但老师相信你的实力,相信你下一次能考的更好,毕竟失败乃成功之母嘛。如果你以后有什么问题,可以随时来找我,我可以给你解答!”听了这番话后,我心里暖暖的,心头的乌云立刻消散了。

  时间飞逝,我已经长大,我一定会更加努力,让崔老师看到我的光芒,让崔老师以我为傲!

忆我的老师作文6

  转眼间初中又快过去了,时间如泡影一般,奇幻且短暂,谁又能留的住三年时光的醇美感受,回想起那一帘帘令人陶醉的时光,回想起那些留有深切印象的人,我又想起了我初中时的英语老师……忆往昔,初中阶段我们有两任英语老师,虽说都为英语教师,但两位性格却是截然不同的,一位从严若师,一位慈祥若母。

  刚上初中时,我们的英语老师是孙娟娟,就是那位慈祥若母的老师,虽说初中的学习任务比小学更为繁重,老师要求也更为严格,但她总给我们一定的空间,不会强迫我们做太多繁多的作 ,在她的课堂上 ,我们也都很自觉的认真听讲,也不会惹她不高兴,因为我们觉得老师对我们如母亲般的慈爱,我们要是还使她生气,就是有昧人之本性,每次考试后,如果成绩太差,相信每位老师都会大发雷霆吧,但她不同,她只会给我们耐心的说,讲,并总结原因。那是我们的学习自觉性总是很高,每天学的很快乐……时间就在这种气氛中缓缓的流淌着,不知不觉中,初二快过去了,不经意间发现,孙老师的肚子已微微隆起。

  初三到了,可孙老师却迟迟未曾露面,上英语课了,随着铃声的响起,映入眼帘不再是那熟悉的面孔,而有点陌生,她走上讲台,站罢,款款说:首先我自我介绍一下,我叫张晓云,你们孙老师请产假 ,今年你们的英语课由我来带,首先说明一点,对学生,我很严格,任何人不要把我的仁慈当成你们放纵的资本,我来就要把你们的成绩提高一个档次,把你们班带成全年级最好的班!说罢,打开书,现在我们开始上课,今天我们学习……

  以后的学习中,她对我们确实严格,每天都布置大量作业,但在这种强迫攻势下,渐渐地,我们的自觉性开始慢慢减退,从主动学习到开始抵制她的安排,甚至开始渐渐地抵制英语这门课程,但出人意外的是,我们班的英语成绩竟然还慢慢提高了,每次考试,就进步一点,几次考试 ,我们竟然破天荒的得了全年级第一。

  转眼间初中生活已蓦然离去,回想起初中那曲岁月,两位性格不同的老师又悄然入梦……

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