四年级蜻蜓的启示作文400字（通用24篇）
在日常的学习、工作、生活中，大家都经常接触到作文吧，作文根据写作时限的不同可以分为限时作文和非限时作文。相信写作文是一个让许多人都头痛的问题，以下是小编为大家整理的四年级蜻蜓的启示作文400字，仅供参考，大家一起来看看吧。
四年级蜻蜓的启示作文 篇1
暑假的一天，我在农校的草坪上玩，金色的阳光照耀着大地，一切都显得金碧辉煌，这时天空中飞来了一群蜻蜓，它们在天空中快活的飞来飞去。一只蜻蜓飞累了，一动不动的停在树叶上，多么可爱的小蜻蜓呀，真想把它捉住。我亲亲地朝蜻蜓走去，没想到，才走了几步，蜻蜓就飞到了另一片树叶上。我想：既然我从后面去捉蜻蜓，蜻蜓就看不见我了，这样一想，我就蹑手蹑脚地朝它背后走去，我的手刚刚接近蜻蜓的翅膀，蜻蜓就灵巧地飞走了。我心里觉得更奇怪，我明明是从蜻蜓走过去的，怎么捉不到呢?
原来，蜻蜓的眼睛是复眼。是由3000多只单眼组成，无论你站在前面或者后面，蜻蜓都看得见你。
蜻蜓的眼睛真奇妙呀!我以后要发明一种眼镜，这种眼镜能360度旋转，司机叔叔戴上这种眼镜，前后左右都看得见，开车也就更安全了。
大自然真是一位神奇的老师，只要我们留心观察就会学到许许多多的知识。
四年级蜻蜓的启示作文 篇2
傍晚，天灰蒙蒙的，象是要下雨了。我发现天空中有一大群蜻蜓在来来回回地飞。我觉得很奇怪，就回家问爸爸：“爸爸，为什么蜻蜓会低飞?”爸爸说：“因为，天快要下雨了，每到下雨前，蜻蜓就会低飞。”我还是迷惑不解的问：“为什么下雨的时候蜻蜓就会低飞呀?”爸爸说：“这是因为下雨前，空气中含水量增加，蜻蜓的翅膀会沾水，使翅膀的重量增加，蜻蜓就飞不高了。”我说：“哦。”从此以后，我每一次看见蜻蜓低飞，就知道要下雨了。
在一次，上科学课时，科学老师跟我们讲了飞机的品种和构造。后来，我一找资料发现，直升飞机的原理就是根据蜻蜓的特点研究制造出来的。人类根据蜻蜓能垂直升降及在空中停留的飞翔特点，经过不断探索和研究，发明了直升飞机。直升机不但可以运货物还可以空投东西呢!资料上还说蜻蜓的翅膀上两个圆圆的东西。比较重，那就是蜻蜓的固定板，固定板就是不让飞机失去平衡的一个东西。科学家就是按那个的原理来制造飞机在空中飞行时的平衡装置。
小小的蜻蜓，给我们带来了很多启发。同样，自然界中也有许多的动植物也能给我们很多的启发，我们通过研究它们的特点和规律，从中能得到许多发明，改善我们的生活。
四年级蜻蜓的启示作文 篇3
蜻蜓是森林中的飞行之王。
飞机因为在空中没有稳定性，因此，导致了飞机相撞而掉入大海的事故发生。
蜻蜓每天都要做“30~50次”的“8”字运动，而可以让蜻蜓在空中飞行那么长时间的关键是蜻蜓翅膀旁边的加深的一部分，就是翅痣。如果蜻蜓没有了翅痣，就等于不能飞行，也就成为了它们蜻蜓家族中的“废人”了。
人们经过反复研究，终于揭开了蜻蜓可以在空中飞行那么久的秘密了。
所以，人们模仿蜻蜓翅膀旁边的翅痣，把飞机的机翼旁边也加厚了，也保证了飞行时可以稳定飞行，也不会发生相撞而掉入大海的事故发生了。
这些启示使我变化很大，有了这次发现的结果，我更加有信心去观察去探索了，也使我懂得了：生活和大自然里，都有值得我们去观察，去探索的事物。从那以后，我暗下决心：从此，我要留心我身边的事物，长大后，要做一个科学家，还要发明一些对人们有益的事物，让我们的家园更加美好、和谐。
四年级蜻蜓的启示作文 篇4
我跟妈妈到公园里去玩儿，我们玩着玩着，发现蜻蜓与往常相比飞得很低。于是，妈妈赶紧拉着我跑出了公园。但是，为什么就要回家呢？
到了家，我很奇怪地问妈妈：“为什么蜻蜓一低飞，我们就要回家呢？”妈妈指了指窗户外边，原来下雨了。但是，妈妈怎么知道要下雨了呢？难道是看天气预报了吗？我好奇地问她：“您怎么知道要下雨了？”妈妈答道：“你先看看这本昆虫百科，就能找到答案。”妈妈一边说一边把昆虫百科递到了我的手里。于是，我像闪电似的奔向我的卧室。一到我的卧室里，我便翻开了书。看着看着，我就知道了答案。原来，雨和蜻蜓是有亲密关系的。古谚语讲得好：“蚂蚁搬家蛇过道，明日必有大雨到。”虫子一要搬家，蜻蜓就低飞，等着吃小虫子。
不过，我还是想自己再验证一下。一天天过去了。突然有一天，天气预报说要下雨了。我拿起雨具，向门外跑去，想去看看这次蜻蜓有没有低飞。果然，我再次看到了蜻蜓低飞的现象，虫子也出来了。蜻蜓争先恐后地吃小虫子。每个蜻蜓吃得饱饱的，心满意足地展翅飞翔。
通过读书与观察，我不仅知道了蜻蜓低飞的原因，还了解了其它的昆虫知识。大自然还有许多奥秘等着我们去探索，我以后会继续坚持学习与思考。
四年级蜻蜓的启示作文 篇5
今天，我到我家后面的池塘边玩，忽然我发现了一群蜻蜓在池塘边飞翔着，这时有一只蜻蜓朝过飞来，落在了池塘的荷叶上。它全身都是橙色的，尾巴像一把小剪刀。身体两侧有四片长长的透明的翅膀，好像一架小飞机。我定睛一看，在它透明的翅膀上有一个小黑点，这是什么东西呢？我只好向网络这个无所不知，无所不能的“老师”请教。
“老师”告诉我，蜻蜓翅膀上的小圆点叫翅痣，是翅上加厚、加深的一个部位，可是翅痣有什么用呢？空气动力学中有一种颤动现象，假如飞机不能克服颤振快速飞行时就会折断翅膀，招致机毁人亡，蜻蜓则是消除颤振的先驱者，它的翅痣则有消除颤振的作用。科学家们做了一项实验，他们把蜻蜓的翅痣给砍下来，蜻蜓便飞得一点也不稳。通过观察研究，科学家给飞机的某个部位加厚，于是战胜了颤振，保证了快速型飞机的安全稳定性。你们知道吗？蜻蜓是靠神经系统控制着倾斜角度，微妙地与飞行速度和大气气流相适应。
大自然真神奇呀，我们应该去发现更多关于大自然的秘密。
四年级蜻蜓的启示作文 篇6
暑假的一天，我来到外婆家度假。第二天早晨，我起了一个大早。太阳公公带着笑容爬上了山坡，许多蜻蜓也飞到我的屋前，我看着一只只蜻蜓自由自在的在天空飞行，心想，为什么都飞的那么平稳了？
到了中午，我吃完午饭，看见那些蜻蜓越来越多，我又仔细观察起它们来，有的倒飞、有的侧飞、有的直上直下，可以说是随心所欲，这到底是为什么呢？我想把它捉回屋仔仔细细地观察。可是蜻蜓飞得很高很远，停下来的时候反应也相当敏捷。我拿着棒子冲着蜻蜓乱打一通，一下就把一个蜻蜓打倒在地，我捡起来拿回家放进空瓶子里用放大镜观察起来。蜻蜓有两对薄薄的翅膀，六条小爪在它的身子的前部，肚子又细又长。我又观察了飞行中的蜻蜓，飞行时它不停地振动着翅膀，用它长长的肚子把握方向，有时它还能停在半空中。啊！我看见它的样子就像一架直升机。对呀！我曾经问过大人的，人类就是根据蜻蜓制造了直升飞机呀！
大自然可真伟大呀！小小的蜻蜓就给了人们深刻的启示。长大后，我一定会去研究大自然更多的奥秘。
四年级蜻蜓的启示作文 篇7
大自然给了人们很多启示，今天我要说的是蜻蜓给人们的启示。
蜻蜓通过翅膀振动可产生不同于周围大气的局部不稳定气流，并利用气流产生的涡流来使自己上升。蜻蜓能在很小的推力下翱翔，不但可向前飞行，还能向后和左右两侧飞行，其向前飞行速度可达72公里/小时。此外，蜻蜓的飞行行为简单，仅靠两对翅膀不停地拍打。科学家据此结构基础研制成功了直升飞机。飞机在高速飞行时，常会引起剧烈振动，甚至有时会折断机翼而引起飞机失事。蜻蜓依靠加重的翅膀在高速飞行时安然无恙，于是人们效仿蜻蜓在飞机的两翼加上了平衡重锤，解决了因高速飞行而引起振动这个令人棘手的问题。为了研究滑翔飞行和碰撞的空气动力学以及其飞行的效率，一个四叶驱动，用远程水平仪控制的机动机翼（翅膀）模型被研制，并第一次在风洞内测试了各项飞行参数。第二个模型试图安装一个以更快频率飞行的翅膀，达到每秒18次震动的速度。有特色的是，这个模型采用了可变可调节前后两对机翼之间相差的装置。研究的中心和长远目标，是要研究使用“翅膀”驱动的飞机表现，以及与传统的螺旋推动器驱动的飞机效率的比较等等。
从蜻蜓的飞行中，我们得到了一个启发，从而也从中得到了一个创新。
四年级蜻蜓的启示作文 篇8
常听人说“蚂蚁攻泰山”这句话，但真正的含义我还不太了解。一次偶然的机会，终于让我茅塞顿开。
星期天的上午，我在石坡旁边看书。忽然我在陡峭的石坡上看到一片黑压压的东西。走近仔细一看，原来是一群蚂蚁在运蜻蜓。那场面好热闹、好壮观哦！那些只有菜籽大小的蚂蚁，一个个精神抖擞，大家齐心合力，运着一只大蜻蜓。此时此刻，我仿佛听到了它们用力发出的喊声：“咳哟，咳哟！”它们的心往一处想，劲往一处使，这种团结协作的精神真令人佩服。
蜻蜓被运到了石坡中间的一个小洞旁，他们都停住了。这个小洞大概是它们的老巢，我忽然明白：他们是要把蜻蜓运到巢里去，然后共同分享。因为洞口小，蜻蜓运不进去。怎么办？它们在洞口停了一会儿，接着一个大胆的行动开始了――“切割”。它们把蜻蜓切成一块一块的，就像五马分尸。切割完了，又一块一块地把这些“战利品”像开始那样，齐心合力地运进了洞里。运完后，洞外一只蜻蜓也不见了。我估计，它们是共同去品尝这美味佳肴了。当时我在想，它们为什么在洞口切割时不顺便吃上一饱，偏偏要等到洞里才饱餐一顿呢？看来，蚂蚁的集体生活还是过得有滋有味。没有一个早吃，没有一个多吃，也没有一个去偷吃。他们这种集体主义的精神还真值得我们学习！
一个小小的发现，让我意外地知道，蚂蚁不但聪明，而且具有团结协作、自我牺牲、无私奉献的精神，我们应该向他们好好学习。
四年级蜻蜓的启示作文 篇9
大自然有许许多多新奇的事物，只要你愿意去观察、去了解、去探索，你就会发现其中隐藏的奥秘。
一天下午，我坐在池塘边的石头上，静静的看着水面，忽然，空中飞来成群的蜻蜓，它们飞的很低，有的在池塘上空盘旋，有的时而俯冲下来，掠过水面。难道是天要下雨了吗？我自言自语道，可是过去了很长时间，也没有一点落雨的迹象，那么，蜻蜓为什么会飞得这样低？是用尾巴在喝水吗？我真的有些疑惑不解。
后来，我通过电脑查看了资料，才知道蜻蜓点水，不是在喝水，而是在水中产卵。可是，我又不明白了，蜻蜓为什么要把卵产在水里呢？难道它不怕水中生物吃掉卵？带着这些疑问，我再次到池塘边仔细观察，终于明白：蜻蜓的卵要产在水中，是因为幼虫出生后要生活在水里，为了繁衍后代，蜻蜓必须选择在有水的地方产卵，受精卵在水中才能孵化。
于是，蜻蜓用尾巴点水实际上就是把受精卵排在水中，卵产下后附在水草上，不久便孵出幼虫，幼虫叫水虿，在水中生活一段时间后，便沿水生植物的枝条爬出水面，慢慢蜕化、演变成展翅飞翔的蜻蜓。
另外，蜻蜓的幼虫在水中只吃蚊子的幼虫，吸收大量的营养，一方面为了自已的成长，另一方面也为人类除去了害虫，真可谓是一举两得。蜻蜓点水带给我的不仅是知识，更是大自然给我的启示，这种启示让我明白：任何一种生物都有它生存的智慧与技巧。
大自然真是我们人类的老师，只要我们肯学，天天都能有所收获。
四年级蜻蜓的启示作文 篇10
早晨，太阳公公带着笑容爬上了山坡，许多蜻蜓也飞到我的屋前，我看着一只只蜻蜓自由自在的`在天空飞行，心想，为什么都飞的那么平稳了？
到了中午，我吃完午饭，看见那些蜻蜓越来越多，我又仔细观察起它们来，有的倒飞、有的侧飞、有的直上直下，可以说是随心所欲，这到底是为什么呢？
于是，我跑进自己的房间，拿出我小幺幺给我买的十万个为什么的书，想一探究竟。
原来蜻蜓是昆虫中的飞行能手，蜻蜒的翅质薄而轻，重量只有0.005克，每秒却可振动30一50次；它们的飞行速度可达每小时40.23公里，冲刺飞行速度可高达40米／秒。蜻蜒不凡的飞行技能应归功于它具有发达的翅肌和气囊，前者使翅能快速扇动，后者贮有空气，可以调节体温，增加浮力，因而它能自如地停留在空中。它那两对膜质的翅膀上布满了纵横交错的翅脉，使蜻蜓的翅既轻又结实。翅的前缘有角质加厚形成的翅痣，可别轻看了这小小的翅痣，它是蜻蜓飞行的消振器，能消除飞行时翅膀的振颤，如果去掉它，蜻蜓飞起来就会象喝醉了酒-样摇摇摆摆，飘忽不定。在航空史上，飞机由于剧烈振动而时常发生机翼断裂，后来飞机设计师根据蜻蜓的翅膀逐渐摸索出了解决的办法，在飞机的两翼各加一块平衡重锤。
科学家根据蜻蜓能在天上安全飞行，发明了直升机。
我看了这些，也想快点成为一位科学家。
四年级蜻蜓的启示作文 篇11
那天，我们去楠溪江游玩，看到许许多多的蜻蜓，就像小精灵一样在空中飞舞着，好想抓一只。
我看见一只红蜻蜓在牡丹花上面休息，它的身体是黑色的，翅膀是透明的，眼睛大大的，你们知道吗？它有两万多只眼睛哦，多吧，而且它不能上下移动，也不能左右移动，说明蜻蜓不能像人类的一样自如转动。我现在要抓它了，我小心翼翼，步伐轻轻地走了过去，伸出大拇指和食指，准备要按住它的翅膀，可是，我不小心碰到花叶了，惊动了它，它扑哧一下飞走了。
这只蜻蜓也太聪明了，好像翅膀上长眼睛，一下子就飞走了，好像天上的闪电一样，一闪而过。
它并没有飞远，只飞到了另一朵月季花上面，继续休息了。我慢慢靠近，那只蜻蜓转过身来，瞧着我，好像在说：“哈哈哈哈，休想抓到我，没那么容易。”看着它得意的样子，我顿时火冒三丈，大发雷霆地说：“我一定要抓到你。”结果它一转身，就把它抓住了。它一直看着我，好像在说：“放了我吧。”于是，我放了它，它高兴地飞走了，一直看着我，好像在说：“再见了，我要走了。”说完，它飞走了。
四年级蜻蜓的启示作文 篇12
2004年7月16日
今天下着大雨，我和爸爸妈妈带着雨伞去《纪念馆》玩，到了那里。没想到有那么多蜻蜓，爸爸说那是蜻蜓在点水。我想，奇怪，原来不下雨时从没见到过蜻蜓，今天怎么有那么多的蜻蜓？
我想啊，真是奇怪，我就对爸爸和妈妈说：“咱们来捉蜻蜓好吗？”我就和爸爸妈妈一起捉蜻蜓，没想到蜻蜓飞得好快啊！我怎么也捉不到，我想我得做一个陷阱，我就拿了一个很漂亮的花雨伞，放在水多的地方，我想蜻蜓看到漂亮的花伞而且水多肯定会来的，没想到蜻蜓很聪明，知道我是给它设陷阱，一只也没飞来，我想我还是得完成一个陷阱，我就又捡了一个塑料袋，里边装上很多水，等蜻蜓飞到水里，我一提就可以抓到了。
可是还是一只蜻蜓也没来，不过没事，我今天虽然没抓到蜻蜓，但是玩得很痛快，我永远也不会忘记今天的痛快。
四年级蜻蜓的启示作文 篇13
每当夏天时分，湖面和池塘的上空总会有一群小精灵在水面上来回不停地飞舞。它们忽高忽低，忽左忽右，还时不时地在碰触着湖面，瞬间湖水在它的点击下荡漾开来，泛起圈圈波纹。
瞧！湖边的芦苇上停着几只蜻蜓，它们像是折腾坏了，正在草尖上休息呢。无论是在飞翔还是在休息，它们永远都是伸张着自己一大一小两对翅膀。在太阳的照射下晶莹而剔透。它们还拥有极高的敏感性，所以想要抓住它们并不是易事。也许，还没有等我们伸手靠近，它们却早已飞奔开去了。
蜻蜓的眼睛又大又鼓，占据了头部的绝大部分，而且每只眼睛又由数不清的小眼睛构成，所以它们的视力极好，能够辨别物体的形状大小，同时可以四面八方定位其位置。它们的复眼还有测速功能，这些使得它们成为昆虫界当之无愧的捕食高手。
蜻蜓能大量捕食蚊、蝇外，还捕食蝶、蛾、蜂等害虫，所以它们是人类的朋友，是活泼好动的美丽的舞蹈家，也是保护作物生长环境的护卫队。
四年级蜻蜓的启示作文 篇14
星期天的一个下午，小明和小红相约去公园捉蜻蜓。
他们来到公园的一片草地前，看到许多蜻蜓在低飞，于是高兴地捉起来。一只、二只、三只……不一会儿，他们就捉了许多蜻蜓，累得满头大汗。
他们忽然想起老师说的话：“蜻蜓是益虫，它能捕蚊子和苍蝇，是我们人类的好朋友，不要捉蜻蜓。”于是他们就急忙把蜻蜓放了，但是他们两个还是非常开心，最后都高高兴兴地回家了。
四年级蜻蜓的启示作文 篇15
暑假的每一天都是快乐的。今年放假后，外公外婆接我回新登炉头住了几天，我无忧无虑地狂玩了一阵。
炉头的夏天是炎热的。没到中午，知了便不约而同地发出嘶哑的声音。蜻蜓在空中成群结队地飞舞，像一片片落叶从空中飘下来。我顾不上天热，来到田野，脑袋闪出一个念头：蜻蜓这么多，不如我捉几只怎么样？说办就办，我急匆匆地跑回外婆家，拿了网子就跑向田野。
在那，我看到小时候的好朋友炜熠也正在捉蜻蜓。我跑上前跟炜熠说：“我们来一次捉蜻蜓比赛，OK？”，“可以！”，他爽快地答应了。比赛开始了，我的眼睛盯着一只蓝蜻蜓，耐心地等它停下来。“呼”的一声，便捉到了蜻蜓，我马上把网收回放入瓶子。接下来，我的眼睛又盯着一只红蜻蜓，见它在空中不肯停下来，我一气之下猛地往红蜻蜓飞行的方向一拍，意外地又捉到了一只红蜻蜓。再看看炜熠，他才抓到一只，又听见“啪”的一声，他脚下踩到了树枝，把他吓得半死，我在一旁幸灾乐祸地哈哈大笑。
比赛不知不觉地结束了，我以7：4的比分战胜了炜熠。于是我们满载而归地回家了。
四年级蜻蜓的启示作文 篇16
我独自一人到楼下玩。不知不觉来到了大草坪，只见许许多多的蜻蜓忽上忽下、时快时慢地飞行着。
哇，这么多蜻蜓！不如我逮几只拿回家玩玩。于是，我找来一把大扫帚。不一会儿我就捕捉了九只蜻蜓。我把它们放进一个干净的大盒子里，高高兴兴地回家了。
我非常喜欢这几只蜻蜓。每天放学回家，我做的第一件事是看望它们。我给它们喂小虫子，让它们吃得饱饱的。然后再把它们放出来，让它们在自家客厅里飞来飞去。
有一天，我在《百科全书》中偶然看到了有关蜻蜓的知识。书上说：“一只蜻蜓在一天时间内能吃掉一千多只害虫，是大自然的保卫者！”蜻蜓这么厉害？我逮了九只蜻蜓，不是等于大自然中又多了九千只害虫吗？
我决定把蜻蜓放回大自然。我提着装蜻蜓的盒子来到大草坪。将盒子打开，让蜻蜓全部飞出。回归大自然的蜻蜓看起来非常快乐，它们在空中盘旋着，姿态轻盈美丽，我仿佛也随着它们一起飘飞。
此时此刻我，心情是多么快慰。
四年级蜻蜓的启示作文 篇17
今天,我在草丛里发现了许多蜻蜓,有红色的,有绿色的,黑色的……。它们有一对大眼睛，两对翅膀，六条腿，还有一条细长的尾巴。其中有一只蜻蜓最漂亮的,它穿着五颜六色的衣裳,在阳光照射下,格外绚丽。我决定就抓这一只。
捉蜻蜓的时候，要慢慢的靠近它，别让它发现，然后蹲下去，把手轻轻地伸到它翅膀的边上，一下子就把晴蜓捉住了。
我抓住蜻蜓的翅膀，让它用脚抓小豆子，把它当运输机玩。过了一会儿，爸爸回来了，他发现我在玩蜻蜓，叫把它放了，因为它是益虫。我问爸爸：“它为什么是益虫？”爸爸说，你自己去查资料吧。于是，我跑回家，找来了《十万个为什么》。哦，我知道了，原来晴蜓会抓蚊子，还是人们的气象预报员呢，每当天气快要下雨时，它就会飞得很低。从此，我再也不会抓蜻蜓了。
四年级蜻蜓的启示作文 篇18
蜻蜓，是一种众所周知的昆虫。我对蜻蜓情有独钟，经常去野外观察蜻蜓，了解它的生活习性。
蜻蜓的外形可爱，小巧玲珑。大多的蜻蜓都是橄榄色的，圆圆的脑袋上镶嵌着一双鼓鼓的眼睛，这两只眼睛结构复杂，由成千上万的小眼组成，是复眼。正因为有了这双眼睛，两公里以内的范围都在蜻蜓的掌控之中，这也是它捕捉蚊虫的好助手。蜻蜓有四只翅膀，又扁又长，晶莹剔透，重叠飞行，像轻纱一般。蜻蜓还有一样“宝贝”——可以保持平衡、掌握方向的尾巴，相当于飞机的尾翼。可不要瞧不起这一节节细小的尾巴，蜻蜓的尾巴和壁虎一样，也有再生功能，这可是蜻蜓饥饿没有东西吃时唯一的食物了。
蜻蜓飞行时动作迅捷，是名副其实的“飞行之王”，人们就是根据蜻蜓的飞行原理发明的飞机。而蜻蜓的飞行技巧却远远高超于飞机。它不仅可以向前飞，还可以向后和左右两侧飞行，动作灵活娴熟，飞行时速最高可达一百多公里，是至高无上的出色飞行员。
夏日午后，一群蜻蜓轻盈地飞来，在万里无云的晴空中飞行。时而盘旋，时而俯冲，快速掠过水面，偶尔用尾尖轻点水面，一圈圈涟漪荡漾开来，这大概就是“蜻蜓点水”吧。蜻蜓飞行时忽而高，忽而低，忽而加速，忽而慢飞。也许是累了，一只蜻蜓轻飘飘地落在一个含苞欲放的花骨朵上，眼睛一晃一晃的，在太阳光的照耀下，闪闪发亮。翅膀不住地煽动着，尾巴一撅一撅的，这情景使我不禁想起了宋代诗人杨万里写的千古流传的名句：“小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上头。”
蜻蜓专门捕食蚊类、小型蛾类、叶蝉等，是人类的好朋友。另外，在暴风雨即将来临之际，雨点打在蚊虫的翅膀上，使它不能高飞，蜻蜓为了捉蚊，紧贴地面飞行，告诉人们就要下雨了，蜻蜓对我们的作用真大啊！
蜻蜓是捕捉蚊虫的益虫，是人类的朋友。我们一定要保护好蜻蜓，让它们为美化我们共同的家园出一份力。
四年级蜻蜓的启示作文 篇19
今天上午上体育课的时候，我们发现了一只小蜻蜓，同学们都围住它，惊喜地看着这只可爱的小蜻蜓，它有着淡黄色的透明的翅膀，突然有一个男孩子悄悄用手摸了一下它，可是它只是翅膀轻轻扇动了一下，也不飞走，我们把老师叫了过来，老师看了看说：“今天风太大了，小蜻蜓刚好在风口，已经被冻僵了，所以它躺在树叶上一动不动”。后来，老师小心把它放在了风吹不到的温暖地方。
下午，我来看它的时候，它已经不见了，它一定是醒来后回家了，我想：上午它的爸爸妈妈一定在焦急不安的找它，现在它们一家又在一起了，老师告诉我们：我们大家都不要伤害小动物，要伸出双手保护大自然中的各种动物。
今天我们救了小蜻蜓。真高兴！
四年级蜻蜓的启示作文 篇20
我期中考试考了一百分，爸爸妈妈送给我一只竹蜻蜓作为奖励！
竹蜻蜓的翅膀扁扁的，好像两片叶子。它的身体细长细长的，就像一根棍子。整体看来，它又好像一位穿着金黄色裙子、头上扎着红色蝴蝶结的小姑娘，可美啦！
别看它外形简单，其实它可好玩了！我先把它放在手中轻轻地搓着，它的翅膀也跟着旋转，可真像一台正在扇动的迷你型风扇呢！搓到一定时间，就可以放手了，让它在天空中自由飞翔，那姿态，好像一只真正的蜻蜓在飞呢！我心想：要是我能和它一样自由自在地飞翔就好了！接着，竹蜻蜓慢慢地降落，我的眼睛紧紧地盯着它，脚底像抹了油一样直奔向它，手一伸一把就抓住了它。心想：幸好它没落下来。看吧，我可是玩竹蜻蜓的高手呢！
竹蜻蜓，它给我带来了许多乐趣，它就如同我的好朋友，我非常喜欢它！
四年级蜻蜓的启示作文 篇21
最近我发现很多小朋友喜欢捉蜻蜓，使蜻蜓死于非命，我感到非常痛心。
蜻蜓是昆虫世界最出色的“除害飞行家”。蜻蜓的眼睛非常敏锐，专门吃苍蝇、蚊子、飞蛾和黄峰等。蜻蜓是个“大好人”，连幼虫都能在水里吃掉很多孑孓或其他小型有害的昆虫。蜻蜓还是个天气报告员，只要它飞低了，人们就知道：要下雨了，赶紧回家，赶紧收衣服。蜻蜓飞行时既可以回转，也可以直入云霄，有时候还可以后退飞行和垂直降落。
大家一起保护我们的“除害飞行家”——蜻蜓吧！
四年级蜻蜓的启示作文 篇22
它是飞行大专家，也是灭害大专家；它的尾巴会点水，它灭害虫是益虫。这首歌谣猜的是什么？不错，你猜对了，它是大名鼎鼎的蜻蜓。
昨天我和东旭去紫光公园玩耍。我们看到紫光公园里有许许多多的蜻蜓在天空中飞来飞去，漂亮极了！东旭说；“这么多蜻蜓多美啊！我捉几只放到家里做个蜻蜓标本，一定会很漂亮”。说着说着，他就去捉蜻蜓。我急忙拦住他说：“蜻蜓是益虫，你不要伤害它们！它们喜欢吃蚊子和苍蝇，一只蜻蜓一年能吃千万只害虫呢”！东旭说：噢！原来是这样的，以后我再也不捉益虫了。
蜻蜓是益虫，是可爱的飞行家和戏水高手，是我们的朋友，所以，我们一定要保护蜻蜓。
四年级蜻蜓的启示作文 篇23
星期天，我在我花园下面玩的时候，玩着玩着，我看见花丛里面有一只美丽的蜻蜓站在一朵玉兰花上面，我看见它好像是受伤了，于是我就伸手去摸了摸它，我吓得它想飞也飞不动，好像在说：“好痛，好痛！请不要伤害我吧！”我看着它那辛苦的样子，我的心也觉得難過。这时候，我很想把它拿回家，把它的病养好，再把它放回大自然。我又想：如果我捉它回家，它不就回不了自己的家了嗎？
最后，我看着看着，就回家了。
我回到家想，这只蜻蜓真可怜啊！
四年级蜻蜓的启示作文 篇24
夏天到了，我和几个小伙伴在捉蜻蜓。爸爸正好路过。
看见了，就坐在一块大石上，抚摸着我的头说：“蜻蜓吃什么的。我说吃虫子的、有的说吃露珠的、还有的说吃树皮的。
爸爸说：”逸超说的对，蜻蜓是吃虫子的；你们在看看蜻蜓的尾巴一节一节有什么作用。我说保持平衡、有的说点水、还有说玩，爸爸说：”还逸超说的对，蜻蜓的尾巴平衡的，听说蜻蜓饿级时还会把自己的尾巴吃掉一节，不过还会在长。
你们说要不要把蜻蜓放了。我们大声嚷到放了蜻蜓。爸爸摊开手向上一送一下蜻蜓飞了。我们很高兴。
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