老师有你真好作文2篇
在平日的学习、工作和生活里，大家都写过作文吧，写作文是培养人们的观察力、联想力、想象力、思考力和记忆力的重要手段。那么一般作文是怎么写的呢？以下是小编精心整理的老师有你真好作文，希望对大家有所帮助。
老师有你真好作文1
“念你年幼无知，原谅你一次！”一听就知道，是你又在批评犯错的同学了。你标准的国字脸上刻画着精致的五官，一副厚厚的眼镜下一双鹰一般犀利的眼睛，闪烁着睿智的光芒。你中等身材，和蔼可亲的面庞流露出慈祥的笑容。
记得上四年级的时候，我们班秩序极其混乱，纪律极不严明，同学们个个都是“混世魔王”，几乎每天都能在闹出“翻天覆地”的大事，是学校出了名的“捣蛋班”。
就在这不堪回首的情况下，你来了。你接过了李老师的班级，开始了对我们的“严打”，成为了我们小学阶段的“救世主”。进班第一天，你胳膊里夹着一本语文书，双手捧着一沓厚厚的本子，缓缓走进教室，眼睛在四周扫视了一圈，随后快步走上讲台。乱哄哄的同学们被这突如其来的变故惊呆了，竟快速安静下来。你清了清嗓子，微笑着说：“同学们大家好，我是你们的新语文老师兼班主任刘老师。你们之前在学校的表现我也略有耳闻，从今天开始，以前的一切既往不咎，咱们要进行严格的整顿，提高同学们的语文成绩。据我了解，同学们的薄弱项大多数都是字词，字词同样是语文学习的基础。因此，我在课堂上加入了听写，分为字形、注音、古诗、赏析四部分，打好并稳固同学们学习的'基石。最后，希望我们相处融洽，好好学习，共同创建一个团结、友爱、奋进的班级大家庭！”说干就干，你立即给每位同学发了一个崭新的听写本。复习10分钟后，你翻开记得密密麻麻的语文书，为我们进行了上学以来的第一次听写。虽然全班同学的正确率都惨不忍睹，满篇的红叉格外醒目，可你并没有严厉批评，而是对每个人不厌其烦而又耐心的鼓励、开导，同时细致讲解字形、字音，并让我们一错改五，熟记于心。自此，你每天坚持听写，全对的人数渐渐增多，考试中的基础失分率大大减少。你见有了成效，便温故而知新，为我们开展了阅读、作文、课外拓展等专题训练。在你的带动下，同学们的学习热情纷纷被激发，成绩都有了显著提高，纪律也取得了进步。
如今，将近两年的时间，刘老师与我们已经完全熟悉并了解对方，成为了真正的良师益友。记得前天中午，学校的午餐是包子和馄饨汤，我因对海鲜过敏而不能享用虾肉包子。正当我看着其他同学狼吞虎咽，自己却面临饿的前胸贴后背，却又无可奈何的窘相时，你笑眯眯地做到我身边，轻轻抚摸着我的脑袋，手里端着一盘素包子，亲切地对我说：“源元，吃不吃素包子？”我双眼一亮，马上点了点头，之前的无精打采消失的无影无踪。我细细品尝，觉得包子格外香甜。不过2分钟，盘子就被我一扫而光。老师转过头来，看着碟中仅剩的一个包子，毫不犹豫地递给我“你吃吧！”我瞬间热泪盈眶，摇了摇头，迅速跑开了。
老师，你是我人生道路上必不可少的指路牌。与你相处的小学阶段将成为我最美好的童年回忆！有你，真好！
老师有你真好作文2
“有你，真好”是一句让人感到温暖的话，我凝视着这句话，那人、那事、那场景……就会慢慢浮现在眼前……
我不禁想起了二年级时的班主任李老师。
李老师相貌平平，平时也是衣着朴素，但她教书育人的本事可了不得，俘获了多少学生的欢心。
二年级的我也是特别不爱发言，直到那一次……
那天早上，一节语文课上，李老师给我们教授课后习题，我坐在角落里默默地做笔记，每回李老师问到我们的想法时，同学们都纷纷举手，讨论的场面非常激烈，而我都静静坐在教室的角落。
我安静地听着，李老师叫我们把书翻到69页，一看便知道这是一道难题，李老师想要考验一下我们的阅读文能力，同学们都纷纷低下了头，表示不会，先前活跃的课堂这时安静了。
这时，坐在角落的我缓缓地举起了手，老师一眼就看到了我，我似乎是大家的救命稻草，李老师眼前一亮，连忙请我起来回答问题。我慢慢地站了起来，全班同学的目光都投放到我的身上，我结结巴巴地讲了起来，讲了一半还停了下来，老师走过来，抚摸着我的头，说：“没关系，孩子，你是最棒的！”随即全班响起了热烈掌声，欢呼声：“柯宇，加油！加油！”我大声地说出了我的想法，又一次收获了一波掌声。之后我每节课都会发言，老师也不断地鼓励我，而我在不知不觉中养成了好习惯。到六年级了，我在课堂上依然积极举手发言。每当听到老师们对我的赞赏时，我都会情不自禁地想到李老师，我会在心里不由自主地喊道：“李老师，有你，真好！”
在二年级时，我的字迹糊涂，但我从来不放心上，认为只要能应付老师即可。在一节写字课上，我漫不经心地写着，忽然在我旁边出现了一道身影，原来是李老师静静地看着我书写。我抬头发现了她，她真诚地看着我，然后在我耳边说道：“字是人的第二外表，一定要写好字，可以给你增添魅力哟！”听了这话，我不自觉地点点头。从那以后，我不敢马虎对待我的作业，课外参加写字班。几年的练习，我的字在参加各项比赛都能获奖。每当我捧着奖状时，我都会在心里默念：“李老师，有你，真好！”
“有你，真好！”让我想起了生活中值得感恩的人——李老师。
教师评语：“有你，真好”当这样的字眼出现，在人们的内心都会有那么一点波澜。小作者通过回忆二年级李老师的两件小事：1.李老师鼓励他大胆发言；2.李老师激励他写好字。因为有老师的帮助与鼓励，小作者也有了小小的成就，让他情不自禁地说出“李老师，有你，真好！”全文语言质朴，情感真挚，值得一读。
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