我的经典启蒙老师作文

时间:2022-07-19 19:50:21 老师 我要投稿

我的经典启蒙老师作文(汇编15篇)

  无论在学习、工作或是生活中,大家都不可避免地要接触到作文吧,作文根据体裁的不同可以分为记叙文、说明文、应用文、议论文。那么一般作文是怎么写的呢?下面是小编精心整理的我的经典启蒙老师作文,仅供参考,希望能够帮助到大家。

我的经典启蒙老师作文(汇编15篇)

我的经典启蒙老师作文1

  是谁给我指明了通向知识宝库的道路?是谁使我从一个不懂事的孩子成长为一个有理想、有教养的少年?是她,我的经典启蒙老师——杨老师。

  老师,在这短短的一年中,您为我们洒下了多少汗水,您就像蜡烛一样,燃烧了自己,照亮了别人。瞧着您额上的一条条皱纹,头上增添的一丝丝白发,我不禁要对您说:“杨老师,您辛苦了!”

  人们常把教师比做慈母、园丁。的确,您为了我们的成长,花费了多少心血啊!

  记得刚来红旗实验小学的时候,我们班同学的字写得普遍不好,您为了让我们从小打好写字的基础,坚持为我们写“字头。”班里四十多个同学,每课十几个生字,一天除了备课,改作业,光“字头”就得写五百多个。但是,您从来没有写乱过一笔。那些作业本,我至今还珍藏着,那苍劲有力的字迹,渗透着您多少的心血呀!经过一个阶段的练习,同学们的写字水平都有了提高。而当您写板书时我们却发现,您的手腕上贴着伤湿止痛膏。多么好的老师呀!

  班里做扫除,我们的个子小,教室的窗子高。您为了不让我们费劲,自己登上了窗台,费力的挥动手臂擦玻璃,严冬时节,您在凉水里洗抹布,一双手冻得红紫,可您的'脸上始终带着微笑。

  您的家离学校很远,交通也不方便。记得那个寒冷冬天的早晨,天下着大雪,路上己积了厚厚的一层了。己经是7点50分了。这时,只听“吱”一声,门开了,您走了进来,虽然拿着伞,衣服却湿了一大片。您头发上,眉毛上沾满了雪花,脚上的雨靴沾满了泥水,挽上的裤脚边都己湿透。看得出来,您是走了很长的路。可您把雨伞一放,嘴角上挂着歉意的微笑,连水都顾不得喝一口,就开始上课了......

  您是我最好的经典启蒙老师。

我的经典启蒙老师作文2

  我的经典启蒙老师——《弟子规》,《弟子规》里面的内容教我们怎么做个有礼的孩子。

  “父母呼 应勿缓 父母命 行勿懒 父母教 须敬听 父母责 须顺承”这几条都是关于如何孝敬父母的,这一直铭刻在我的心里。它让我一直孝顺父母。父母叫我时,我会迅速答应,并且很快的来到他们面前。妈妈叫我做的事,我会马上去做,不会拖拖拉拉,及时完成。而父母教育我的时候,我会认真的倾听,并接受认真改正。记得有一次,因为我做错了一件事,当时我没有认识到自己的`错误。在妈妈教育我的时候,我还不理解,我认为她冤枉我,经过妈妈的一翻教导,我想起了《弟子规》中的“父母教 须顺承”,我赶紧接受了教育,并在以后的学习中改正过来。

  “或饮食 或坐走 长者先 幼者后 长呼人 即代叫 人不在 己即到”这里也让我深受教育。在吃饭的时候,我总要把家长的长辈叫一遍才开始坐桌吃饭,吃饭时,长辈先起筷我才动筷,这一点让我经常得到爷爷奶奶们的表扬。在和他们一起出去玩的时候,我会让他们先走,而我紧跟在他们的后面。他们想叫什么人,我会主动帮他们去做,不用他们要求。特别是家里有客人来的时候,他们又不在,我会主动招呼客人,等待他们回来。

  在《弟子规》的规范下,我更加听话,更加懂礼了,它是我的经典启蒙老师。

我的经典启蒙老师作文3

  童年的月夜永远都是美妙的。暑热散去了,迎来了一阵温暖的春风。月亮升起来了,温暖而柔和的照耀着我们的小院,一切都显得难么平静、美好。这是孩子们眼中最美的时辰。

  我的童年是在欢声笑语中度过的,可也有以为经典的启蒙老师,那便是这位伟大而已平凡的母亲,在我刚开始学习说话的`时候,我的母亲天天夜晚不顾疲倦的对我唱起动听的歌谣;

  “两只老虎,两只老虎,跑得快,跑的快,一直没有眼睛,一只没有耳朵,真奇怪,真奇怪。”

  母亲用那甜甜的嗓音为我深情的吟唱,轻轻地,像三月的和风,像小溪的流水,校园里立即飘满了她那芳香的音韵。

  母亲唱累了,就给我讲童话故事,讲神话故事......高深莫测的夜晚竟是个充满奇妙幻想的世界。不一会,妈妈又给我猜起了谜语;一身穿着黑衣服,里面睡个白胖子——猜一种食物。我想了一会,硬是解不开,母亲却说“这是你常常吃的瓜子啊!"

  母亲常常在我小的时候,把一些难懂的道理化作动听的歌声,有趣的故事,母亲在我幼小的心田里播下了文学的种子,让这颗种子在心田里生根发芽。母亲让明月星光伴随我的童年,用智慧启迪我的想象,他在明月星光下唱的那些明快、流畅的童谣,使我们不知不觉插上了想象的翅膀,飞进知识的殿堂。

我的经典启蒙老师作文4

  在我们的生活中,有我们的许多老师,它使得我们懂得了很多。

  我的经典启蒙老师教会了我怎样做人,要孝敬父母、长辈,它就是《弟子规》这一本小册子,共分为八个部分,这八个部分都教会了我很多很多。

  在这本小册子中,第一部分告诉了我们要孝敬父母、尊老爱幼,尊师敬老;第二部分告诉我们兄弟之间要和睦,不可以不团结,因为团结力量大。第三部分告诉我们要好好做人。这本书带给了我很大的帮助。以前我经常衣来伸手、饭来张口,什么事都让爸爸妈妈做,可是,自从我学习了《弟子规》之后,我就开始慢慢改变,什么事都自己做,不再用爸爸妈妈替我做了。我从这本小册子中学到了很多,它给了我很大的益处。

  《弟子规》这一本小册子,记载了许多事情,但也教会了我很多,弟子规》是我的一位启蒙老师,更是一本经典,他可以教会我们该做什么事,不该做什么,它都一五一十的讲了出来。《弟子规》是先人留给我们的经典,我们一定要爱护,不可不学习它所传授的东西,它所传授的东西都是对我们有益的。

  《弟子规》是一本很好的'小书,如果你不知道怎么做人,那么你就应该读一读,向《弟子规》上的人物学习,学习他们那种热爱生活,对老师、祖国、家乡、父母的爱。

  《弟子规》是我们的经典启蒙老师,它教会了我很多。《弟子规》虽没有名著那么长,但在我的心中却比名著更宝贵,它是我的经典启蒙老师。

我的经典启蒙老师作文5

  我四岁的时候,为了增强自信心,提高我表达的胆量,妈妈叫我跟随前郭县文化馆馆长张雅兰老师学习口才与表演。

  张老师的课生动活泼,形式多样,尽管那时我年龄很小,但也给我留下了深刻的印象。我清楚的记得,上课时她常说:“挺胸抬头,坐要有坐样,站要有站样,表演要动作到位。”

  一次她领我们学习《沁园春。雪》,只见她向前迈了一小步,消瘦的瓜子脸上带着意气风发的神情,双手微曲,攥成空拳,腰板挺直,声音洪亮:“北国风光,千里冰封,万里雪飘………”一下子就把我们带到了北国莽莽辽阔的大地中,似乎能见到那辽阔的土地上古代英雄们金戈铁马,笑指山河的气概。她的声音里总有一种让人无法抗拒的力量,深深地吸引我们。在跟张老师学习的时间里,我们先后学习了《七律。长征》。《满江红》等诗词,无论学习哪首诗,张老师都会给我们讲诗词背后的故事,慢慢的,我克服了上台的畏惧,同时也爱上了朗读,爱上了表演。课上我努力学习张老师的语气、表情、动作,真希望自己也能像她一样,表演得生动自然。经过张老师的`细心指导,我的表演曾在全省少儿才艺表演中获得了二等奖,这全是张老师的功劳!

  张老师常说:“无论学什么都要认真,学习一怕马虎、二怕短、三怕停止、四怕懒,勤学苦练,铁杵成针。”张老师正是以她活泼乐观的方式,认真细致的态度领我们学好每一节课,她的口才课是我最喜欢的课程。在她的课堂里,我们不仅能学到口才表演,更重要的是学到了学习和做人的态度。

  赠人玫瑰,手有余香。余香久远,回味无穷。张老师那爽朗的笑声将会伴我很久很久……

我的经典启蒙老师作文6

  我的经典启蒙老师?

  哦,妈妈应该是我的第一个经典启蒙老师。

  从我记事起,妈妈便不厌其烦地给我讲经典小故事,不但开启了我的智慧,也让让我从中学到很多道理。

  当我呀呀学语时起,妈妈便经常教我读《唐诗宋词》;再大些了,我已经能流利地说话了,妈妈便开始教我读《三字经》“人之初,性本善”她经常对我说,做人要善良;“子不学,断机杼,幼不学,老何为”妈妈说:“小孩子,从小就要好好学习,不然长大了就没有作为了…

  上幼儿园了,我把《弟子规》带回家,妈妈又开始和我一起诵读。记得有一回我的'文具盒里多了一块不起眼的橡皮,妈妈发现了严肃地问我:“这是你的吗?”我不以为然地说:“不是呀!”妈妈随即说道:“用人物,须明求,倘不问,即为偷。借人物,及时还;人借物,有勿慳。”第二天,我及时把别人的东西还给了小朋友,回家后妈妈高兴地夸我是个听话的好孩子。

  妈妈经常教育我对待老人要有礼貌,可是在家中我可是“小皇帝”,那天奶奶管我,我顺口说了句:哎呀,不用你管!妈妈听见了立刻对我说:“父母责,须顺从”,她还说:“奶奶是爸爸的妈妈,对奶奶不敬会很伤老人的心的”,以后的日子里,我再也不对奶奶大吼大叫了。

  现在,我已经上小学三年级了,学校里我们也在学《弟子规》我更进一步懂得了,作为炎黄子孙,我们应该不忘本,处处以经典为伴,在经典的教导下努力做一个身体力行的好学生。

  诵读经典,使我懂得该怎样做人,要学会知恩图报、生活自理,厚修养、会宽容,礼孝敬,尊老爱幼……是妈妈在叫我诵读的同时,及时地监督了我,教育了我,他怎能不是我的经典启蒙老师呢?

我的经典启蒙老师作文7

  我的启蒙老师是一所经典国学教学幼儿园的利老师。该幼儿园是专门教“三字经”、“论语”、“孟子”等经典国学的,学生和老师一起住校,还要吃素,还要遵守很多中国的传统礼仪。对于年轻的老师们来说是很辛苦的,但利老师却很有耐心和热情。

  当妈妈告诉我很快要送我去上幼儿园时,我就想上幼儿园应该很好玩,因为有很多和我一样大的小朋友。可是当我怀着兴奋的心情来到幼儿园时,虽然看到幼儿园有一些喜欢的玩具和一些喜欢看的画,但墙上更多挂的是看不懂的字,还有很多哭泣的小朋友,吵着闹着要跟妈妈回家。此时我也很想跟妈妈回家。当我来到教室时,到了一个高鼻子、高个子的'男老师,他穿着红衬衫、黑裤子,正在不断地和每一位小朋友打招呼,安抚着每一位哭闹的小朋友,等到小朋友们都平静了,就开始上课了。

  “小朋友们好!我姓利,以后大家就叫我利老师,我们一起做朋友好吗?”李老师的话音刚落,一个小朋友又大哭起来。只见利老师慢慢哄着他,好久才把那小朋友哄好。接着,利老师就带我们玩玩具,第一天并没有学什么。

  第二天开始正式学习“三字经”,利老师带着我们一句一句朗诵,可有许多小朋友没兴趣不想学,只想玩,不时还有人哭呢。利老师就会讲三字经中的故事给我们听,小朋友们听得津津有味,随着时间推移我们就想学了。利老师一字一句地教,有的地方要重复好几遍。学完“三字经”接着学《论语》、《孟子》、《大学》、《中庸》等。

  总之通过利老师的教育让我学到了不少东西,因爸爸去外地工作我就中断了经典国学的学习,真想念我的启蒙老师——利老师!

我的经典启蒙老师作文8

  夜幕降临,窗外繁星满天。已经九点钟了,同龄的孩子也许伴着星星入梦了吧。而我,每晚的月夜诵读,才刚刚开始。

  我的小床边,触手可及的是各种各类的书籍。童话、小说、科幻、历史……我喜欢被书包围的感觉——踏实而温暖。清晰地记得这样的一幕:雨夜,空气中有潮湿的气息,我伏在桌边等待迟归的妈妈,屋内寂静而孤独,时光显得那样漫长。随手翻开一本封面上有淡蓝小花的书,一段话映入眼帘:也许会有一天,你感觉心里空空的,身边无人陪伴,满肚子的话无法倾诉。别慌,至少,你还有书。相信她吧,她永远是你诚挚而静谧的爱人。突然间,我的心无比宁静。是从那一刻开始吧,我深深地为她痴迷。这样的触动,胜过小时候父母、长辈在我耳边的叮咛:多读名著,多读好书,不仅可以增长知识,还可以净化人的心灵。

  当一种牵挂变成镌刻在心头的爱恋时,书,带给我的绝不仅仅是无聊时候的消遣。我从注音版的唐诗宋词中吟诵出古典的纯美;在《安徒生童话》、《格林童话》中感受主人公的'悲哀与喜悦;《红楼梦》虽然读得似懂非懂,但是林妹妹的花容月貌和绝世才情却让我久久难忘;孙悟空的勇敢机智和神奇魔力让我佩服不已;海伦凯勒的《假如给我三天光明》让我懂得了即使身处黑夜,也可以想象绚丽的光明,坚韧,就像一枚小小的种子,顽强地扎根在我的心田……

  深深感谢伴我成长的经典名著,她让我聪慧,让我富有。她是高悬在天幕中的启明星,照耀我前进的旅途;它更是我的启蒙老师,引领我走向成功的彼岸。

我的经典启蒙老师作文9

  20xx年,我从一个什么都不知道的小孩子成为一名学生。在这快三年的时间中,我的语文老师阮是和我接触最多的老师,也是我的启蒙老师。从上学的第一天起,她就引导着我们诵读经典。我每天都会被教室里浓浓的诵读氛围感染着、感动着。

  每天的诵读大大激发了我的学习兴趣,我从中获得了自信和快乐,懂得了勤奋和坚持。老师最初领着我们诵读《三字经》,《三字经》是我国民族文化的精髓,是人类文化最宝贵的财富。通过诵读《三字经》,我的阅读能力提高了,在反复诵读中,不但诵读的水平在逐步提高,而且知识也在不断的增加。

  不仅如此,这些琅琅上口的经典诵读还教会了我很多做人的道理。《三字经》中“昔孟母,择邻处,子不学,断机杼。”是说孟子的母亲为了使孟子有个好的学习环境曾经三次搬家。一次孟子逃学,孟母就割断织机上的布来教育他。“玉不琢,不成器;人不学,不知义。为人子,方少时;亲师友,习礼仪。”是告诉我们玉不打磨雕刻,不会成为精美的.器物;人若不学习,就不懂得礼仪,不能成才。做儿女的,从小就要亲近老师和朋友,以便从他们那里学到许多为人处事的礼节和知识。还有《弟子规》上的“父母呼,应勿缓;父母命,行勿懒;父母教,须敬听;父母责,须顺承。”这是在教我们尊老爱幼的传统美德,从小要养成良好的习惯。

  我要感谢阮老师,是她带我走进了经典文学殿堂,读圣哲之言,体圣哲之心,发圣哲之语,让我知道了中国文化的博大精深,渊源流长!我深深地感到:做一个中国人,是多么的自豪!我相信,通过我们的不懈努力,一定会让中华传统文化经典焕发出更加灿烂的生机;我们将会在经典诵读的伴随下快乐成长!

我的经典启蒙老师作文10

  当我看到这个题目时,我的脑海里就会浮现出一个忙碌的身影,她就是我的启蒙老师——祝老师,她也是我的语文老师。

  她的眼睛不大,但是很有神,个子很高,头发又黑又亮,总是很简单的扎着个马尾。从我刚入学的那天起,就一直看见她为我们不停的忙碌着!

  老师给我们上课的时候,总是一心一意的给我们上课。她总是不厌其烦的叮嘱我们一定要把字写好,可是有的同学总是不听,非得把老师给气死,正因为祝老师这样不厌其烦的“唠叨”,才使得我们的学习更加进步。祝老师写的字非常好看,我一直都想写出她那样的一手好字。祝老师每天都要求我们背课文,说卷子上会出根据课文填空的题,每次我都有点偷懒不想背,可考试卷一发下来我就后悔了。

  我们老师可有耐心啦!班上的同学每次去找老师问问题,她总会耐心的.给我们讲解,直到我们会了为止。老师每天都来的很早,每次我到校的时候,都会看见祝老师已经在讲桌上认真的为我们批改作业了,而那些作业堆的跟山一样,老师根本改不完,但是她还是很仔细的批改着,时而眉头紧锁,时而也会露出淡淡的微笑。

  老师除了很关心我们的学习外,也很关心我们的生活。有一次我不小心了一跤,特别疼,忍不住哭了起来,而祝老师对我说:“你是我心目中最坚强的女孩子,勇敢点儿啊!”老师边说边帮我清理伤口,我感觉祝老师就像我妈妈一样。

  祝老师:感谢您对我的关心与爱护,我会慢慢改掉自己身上的坏习惯,不让您再为我操心,等我长大了,一定要做像您一样的人!

我的经典启蒙老师作文11

  在人的一生中,会遇到很多辛勤地给自己传授知识、传授经验的师长,这些人会成为一个人成长中最为宝贵的一笔财富,我也不例外。回想我九年来的成长历程,有许多难忘的人留在我的记忆中,正因为有他(她)们的帮助,我前进的脚步才走得更扎实、更稳健。其中就有一位让我永远都不可能忘记的经典启蒙老师——陈老师。

  陈老师对我的教育与关爱溶入在我生活的点滴中,如:小时教我走路、识字、认拼音;现在,又是我成绩不落下去的依靠。她给我讲题时,总是耐心细致,如涓涓细流,不厌其烦,直到我听懂为止;当我考试不理想时,她不会立刻训斥我,而是和我一起认真分析原因,总结教训;每隔一段时间,她会把我近期薄弱的知识点列举出来,重点巩固一下,防止我掉队。

  陈老师既是老师,又是朋友。业余时间里,她会陪着我去草地捉虫、找蜗牛,教我如何养虫、放风筝……

  还有许多许多看似微不足道,却对我成长有极大帮助的“小事”,都倾注着陈老师对我的.心血和汗水,成为我前进的巨大动力,陈老师满面的笑容也深深地刻入我脑海中。伴随着陈老师的无私关爱,我怎能不积极进取、努力拼搏呢?所以我会及时纠正自己的错误,不让自己偏离目标,力争做到更好。

  同学们,我想你们一定很羡慕我有这样一个好老师吧?悄悄告诉你们,陈老师其实就是我亲爱的大姨,她是我的骄傲与自豪。我相信,有陈老师浓浓的爱,有我不服输的性格和坚持不懈的努力,终有一天,我也一定会成为她的骄傲与自豪!

  谢谢您,我亲爱的经典启蒙老师!

我的经典启蒙老师作文12

  由于市区进行绿化改造的原因,我的家被动迁了,所以我不得不离开这所给我留下美好回忆的校园。当我要离开这个美丽的校园时,我对她的美好回忆不禁油然而生,我开始荡起记忆的小船,又一次走上了记忆的旅途。

  我还记得那张慈祥的脸颊,平凡的面孔上嵌着一双会笑的眼睛,那就是教我时间最长的郭老师,也是让我领悟到“做人就做一个平凡的,但要对社会有用的人”这个最简单的人生哲理的.老师。

  有一次,郭老师给我们上语文课时,讲了一个真实的故事,一位小区的保洁人员,在清理垃圾箱时,从垃圾箱里拾到一包东西,打开来一看里面竟然有二万元钱,这位保洁人员想都没想直接把钱交到了物业客户服务中心,经查找找到了业主。放学之后,老师布置了一个作文,内容就是写生活中平凡的事,也要赞扬一个生活中很平凡的人。可是我不会写,就到办公室去问郭老师,郭老师用她那会笑的眼睛看着我,拍了拍我的肩膀说:“傻孩子,你妈妈就是这样一个平凡的人,你可以从生活中的点滴小事来写呀!让我们从平凡中见伟大。”第二天,我的作文有了一个红红的“优”,看着这个“优”字,我心里乐滋滋的,我知道这都归功于郭老师,她是第一个让我领悟人生哲理的人。

  我还记得,我还记得……我有一千个“我还记得”,我有一万个“我还记得”。在这座校园里我度过了难忘的三年,些许点滴的小事成了我生活中最灿烂的音符,让这些音符在我记忆的小船里荡起了一朵朵洁白的浪花。

我的经典启蒙老师作文13

  我的经典启蒙不是慈眉善目的,也不是循循善诱的,当然,更不可能是我自己无师自通了。我的启蒙老师是“狡猾无比”的。

  我小的时候,爸爸见我天天玩得高兴,而他自己却要天天上班,就生起气来,觉得有必要整制我一下,于是,他就把我叫到跟前,说:“从现在开始,我要教你背诗。”我一听,就把头摇得像波浪鼓似的。爸爸却不依不饶,竟然跑到书店买了一本《唐诗三百首》回来。为了激发我的兴趣,爸爸还给我买了好几盘唱唐诗的.光碟。

  我背古诗总也背不会,主要是因为我一背会,爸爸就会让我背更多的古诗,所以,我就很难背会了。爸爸天天皱着眉,他一定在想:这个孩子怎么这么笨呀!我想,他一定不会让我再背了。可是,我错了。

  有一天,爸爸说,他决定和我一起背古诗。说着,他拿出了《早发白帝城》这首诗,开始一句一句地给我讲意思,叫我先记住诗中的几个重点词,如,朝、彩云、千、江陵、两岸、啼、轻,再根据这些重点字词的提示,想像着诗中的景色来背。这样一来,我背诗果然轻松了好多。为了奖励我,我每背会一首诗,爸爸就让我听一会儿唐诗歌,而我,是最爱听歌的。

  说爸爸狡猾无比,一点也不冤枉他,为了让我背古诗,他真是手段用尽,连哄带骗,甜言蜜语、威胁利诱。当我发现他的阴谋诡计时,已经晚了,因为我已经喜欢上了古诗。

我的经典启蒙老师作文14

  启蒙,是生命的开始,是人生最关键的一步,在一个人什么都不懂的时候,他的生命就是一张白纸,启蒙就是在这张纸上的内容,画成什么样的就是什么样的,再也无法抹去。

  我的经典启蒙老师是教我们一二年级的语文老师——高老师。她有一米六的个头,瘦瘦的,有一双水汪汪的眼睛,还有一双对千里耳”,每次上课时,只有有谁在讲悄悄话,她都能听见。

  相信大家都有犯过错误的时候,我也不例外。记得那是我刚上一年级,还很不懂事。在幼儿园里,我们从没写过作业。上小学后,高老师布置我们写作业,我总觉得老师布置的作业很多。起初我勉强能完成老师的作业,后来,我的脑海里突然出现了一个念头:不写!

  第一次没写作业去学校的时候,我整天忐忑不安,可是老师竟然没有发现我没写作业,我暗暗庆幸。就这样,一次、两次……我渐渐养成了不写作业的习惯。

  天下哪有不透风的墙。有一天,我又没写作业,被高老师知道了。我心里害怕极了,心里想:“老师一定会批评我的。出乎意料的是高老师没没有骂我,而是耐心地在班级给我们讲起了故事:从前有一个孩子,他的`爸爸妈妈为了养家糊口,辛辛苦苦地在泉州工作,为了让他读最好的学校,把他送到城里来读书,可是他却不写作业!”高老师又问大家:“这样的孩子对不对呢?”同学们异口同声地回答:“不对!”

  下课了,我去办公厅找高老师,对她说:“老师,我再也不敢不写作业了!”高老师说:“知错就改,还是好孩子,老师相信你不会让父母失望的……”

  高老师就是这样的,当我们犯错误时,她总是能循循善诱,她真是我的经典启蒙老师。

我的经典启蒙老师作文15

  我的经典启蒙老师是朱老师,我觉得她是一位非常优秀的语文老师。

  从我们入学起,朱老师就提倡我们诵读经典。朱老师说,语文课本里的文章虽然是规范的语言文字,但不够语文味,应该多诵读一些经典。因为经典是民族精神的源头,是圣贤思想的光辉,是人类文化的瑰宝。

  虽然我们对朱老师的这番话并不是很懂,但在接下来的学习中,我们跟随着朱老师认识了诗仙李白,知道了诗圣杜甫;我们喜欢上了《所见》中机智的小牧童,也喜爱上了《小池》中小荷露出的尖尖角;我们被《赠汪伦》中深切的友情感动着;也被庐山瀑布的壮丽震撼着。渐渐地,我们在朱老师的引领下走进了经典,爱上了经典。

  二年级下学期的`时候,我们班每人发了一本《中华经典诗文诵读》,拿到这本书的我们格外兴奋,不等老师指导我们就已经迫不及待地朗朗上口了。朱老师看着我们手不释卷的样子,开心极了!她在班里制订了诵读计划,还指定了几位领读员。你知道吗?我就是其中的一位呢!在朱老师潜移默化的诵读指导下,我们几个领读员工作干得可出色了呢!可以这么说,我们一个个都是朱老师诵读模板里塑造出来的精英呢。我们在每堂课前带领全班同学诵读中华经典诗文,上课铃一响,我们班就传出朗朗书声。现在,我们班的诵读水平一天比一天有起色,我们每个人都喜欢上了经典诵读。我们愿意与经典同行!

  你们知道微笑是有魔力的吗?告诉你一个小秘密,我喜欢朱老师不光因为她教我们学会了知识,还因为朱老师是一位有魔力的老师。她常常把微笑挂在嘴角,从她的笑容里我感受到了亲和、平等、安全、温馨……也学会了真诚、宽容、互助和友爱。

  我爱我的经典启蒙老师——朱老师!

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