我的音乐老师作文(11篇)
在平时的学习、工作或生活中，许多人都有过写作文的经历，对作文都不陌生吧，作文是由文字组成，经过人的思想考虑，通过语言组织来表达一个主题意义的文体。你写作文时总是无从下笔？下面是小编收集整理的我的音乐老师作文，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。
我的音乐老师作文1
“同学们，已经上课了，请带上自己的鞋套，到外面来站队。”耳边传来一阵动听的声音，像美妙乐曲的前奏。
她呀，是我们的音乐老师，名叫马菲菲，我们都亲切地叫她小马老师。她是一位长发及腰的美女老师，乌黑的头发闪着缎子般的光泽，她的眼睛大大的，水灵水灵的，像两颗玛瑙。粉红的嘴唇涂着闪亮的唇彩，好看极了。走近小马老师，你准能闻到一股淡淡的花香。
她说话的声音动听，唱起歌来，声音就更加迷人了。“侗家的晚上，最迷人的是火塘，弹起那琵琶……”起伏的歌声像溪水一样随着琴声流淌而出，流进我们的心里。小马老师正在一边弹着钢琴，一边给我们范唱，脸上露出了陶醉的神情。我听到这歌声，不禁腿都软了，觉得整个人都融进了歌声里，忍不住跟着音乐一起摇动着身体，似乎来到了侗家的火塘边，听着琵琶，唱着歌谣，围着篝火舞蹈。我们在小马老师的带领下，很快地学会表演这首歌。
因为小马老师特别温柔，所以我以为可以在她的课堂上开开小差。但是我想错了。一天，我侥幸地带着几块磁铁进了音乐教室。上课的时候，我将磁铁分开吸在音乐书的上面和下面，自在地玩着。一节课安然无恙地过去了，我收起磁铁，站在离开的队伍中，思忖着下次音乐课带什么来玩呢？
正当我得意之时，小马老师叫住了我：“刘梓阳，你留下来！”一双水灵灵的大眼睛紧紧地看着我的手。我赶紧将磁铁交了出来，完了，小马老师以后一定不会喜欢我了，我后悔极了。可谁知，小马老师竟亲切地说：“音乐是人类的第二语言，你只有投入进去了，才能学到更多。你以后不要在上课的时候玩了，好吗？”我看到小马老师的目光里满是真诚和期待。“好！”我低下了头。小马老师走近了我，我闻到了她身上淡淡的花香，觉得小马老师是天底下最好的老师。以后，我无论上什么课都不会开小差的。我在心里默默地嘱咐着自己。
小马老师，您满意我给画的像吗？我多么希望温柔、善良的您可以一直教我们。
我的音乐老师作文2
小时候，妈妈总是让姐姐照顾我，每次姐姐到哪儿我便会在哪儿出现。
那时，姐姐在上中学。酷爱音乐的她，使得跟她的音乐老师关系很好，为此，姐姐也常常带我去老师家里玩。
不懂事的我，总会将名贵的乐器拿来弹，即使是装模作样。有时，乐器也会在我的手里遭到“毒打”。老师却总是笑着说我很可爱。
渐渐大些，开始明白是非与好坏。回想起那时的事情，还是像梦一般捉摸不定。
也许，我喜爱音乐的脚步是从那时开始的。我会每天到老师家里玩，看着她整日与乐器相伴，不禁羡慕起来。“我长大也要像您一样，陶醉在音乐当中！”我竟将这句话说了出来。
老师放下琴，走了过来：“千万不要，你会很痛苦的。”
我不解地看着她，问道：“难道这样不好吗？”
她不再回答，只是抬起头看着蓝天，而我却从她的眼神里，看到了无尽的我读不懂的东西。
后来，我就跟着她学起了乐器。只是，没学多长时间，我就因为搬家，无法再学了。
再后来，我上初中后，她又成了我的音乐老师。记得那天上第一节课时，我俩的眼神都透露着惊喜：她还记得我，还记得我是那个渴望音乐的女孩。
只是，她不再是当年的她了：她负有盛名，每月都会接到来自全国各地的演出邀请。
只是，她离婚了。当年，因为音乐，因为爱情，本是唐山人的她而踏上异乡；后来，又因为丈夫另有新欢，她选择了分开，从而至今还孤身一人在一间仅容下两个人的房间里与音乐相伴。
事实上，这些只是她人生的一小部分，她到底经历多少痛苦，内心又承受了哪些煎熬，这些，没有人能真正体会得到。
为什么她叫我不要像她一样过那样的生活？为什么她的眼神充斥着我读不懂的东西？
现在，我终于明白了：原来如此。
不过，我还记住了她的另一句话：“即使流着泪，也要选择奔跑！”
是的，人生有许多东西无法预料。但无论发生什么，我们都要奔跑。奔跑的人生，才是真正的人生。
我的音乐老师作文3
音乐课上，老师对我们说：“这节课我们不教歌曲，我放一首长一点的催眠曲，你们闭上眼睛仔细聆听，再把你们想到的画面写下来”
还要写啊？大家疑惑地交头接耳。
动人心脾的音乐声响起，大家不约而同地安静了下来，缓缓地闭上眼睛，犹如在妈妈的怀抱中慢慢入睡的婴儿一般。
悠悠的音乐声徐徐入耳，我由课间的打闹逐渐安静下来，想到的不是波涛汹涌的大海，不是啼哭吵闹的小孩，不是喧嚣的生活，课间的浮躁转为宁静。
老师轻起朱唇：“大家提笔写写，你怎样想就怎样写。”
有意思，音乐课教得像语文。
“我们分享几位同学的感受。”音乐再次响起，老师的配乐朗读开启，“大海的波浪很小，如同一位羞涩的少女伴随着音乐起舞，一会儿进一会儿退，翩翩转动。天空中的星星闪亮，像极了不肯入睡的小孩，非要睁大眼睛观察黑夜。我站在柔软的沙上，海水没过脚背，凉凉的触感带走了夏日的炎热。我这是在仙境吗？我再也不愿动了，时间仿佛停止了。原来生活也可以这样，宁静而幸福一分钟的微笑不是勉强，一分钟的叹息不再是叹息，半分钟的爱比生命还长，这音乐的仙境，使我不由自主沉浸其中，陶醉其中无法自拔”
老师字正腔圆，余音缭绕教室，把我们徐徐带进了音乐的仙都。
一曲终了，大家像突然脱离了妈妈的怀抱不安地醒来的孩子。音乐老师深情地看着我们，笑着甜美地说：“现在知道了吗？生活其实也可以这样，宁静就像一首舒缓的音乐，幸福就是这乐曲中的音符，心安静了，世界便安静了。”
我陶醉了，迟迟回不过神来，若有所思地品尝着那句“心安静了，世界便安静了！”又一次不由自主地沉浸在幸福的长河中，往日的不快灰飞烟灭。
“人生就是一分钟微笑，一分钟叹息和半分钟爱。”左拉如是说。人生既然这么短，何不慢下来生活，好好享受呢？其实宁静和幸福很简单，简单到你根本没想去发现。一位音乐老师像教语文一样教我们音乐。
我的音乐老师作文4
说真话要有两个人，一个说，一个听。
——题记
都说音乐是最美丽的语言，是可以让我们在其中找到丢失的那份放松。我希望音乐老师您也能和我们有一样的同感：在优美的旋律中被感染。我们很喜欢音乐，同时也喜欢音乐课，只是不是很喜欢老师在音乐课上带动不起来的那种音乐所能感染的快乐感觉和气氛。每次只要有同学提到音乐课，同学们就会有不满和抱怨，说音乐课怎么怎么的。还有人说音乐课也很无聊。没事就是上自习，虽然我们知道不能全怪老师，可是也希望老师以后多多了解我们对音乐的心声和兴趣。
您上个学期上课，被叫到前面跟您“交谈”的那些人里，我听到一些同学说他根本没错就被叫到前面去了。我不知道到底谁对谁错。但我想，老师不会无缘无故的叫同学上去的。只是想请您以后再叫同学上去的时候，想清楚他【她】到底犯了什么错。
还有音乐老师，您上音乐课时还说过什么歌手的，我不知道您是真的见过，还是只是说说而已。但只想请您以后不要说一些无根无据的话，好吗？
这个学期开学第一节课，您一开始上课就说一些我们认为是不起作用的话，我知道新学期的开始，第一节课是该复述老师认为对同学们一些叮嘱，可是您没必要在这上浪费这么长时间吧。一说就说了一堂课的时间。我们整堂课，只听了半首【母亲】。
难道您看不到听您说的话，都趴在桌子上快睡着的人吗？难道您看不到同学们不耐烦的眼神和表情吗？难道您不认为自己说的话是自言其说吗？难道您想让我们在本该充满放松的音乐课都这么一直消沉下去吗？至少，我不想。
音乐老师，我想对您说：在我们能够理解您的同时，也请您理解我们。我们只想在音乐课上，能够释放平时学习带来的压力，让我们能够在音乐中放松我们的心情。谢谢。
我的音乐老师作文5
最近我们学校来了一位新老师，她叫“刘伟明”，你们一听到这个名字，一定认为这个老师是个男的，其实呀他是一个小姐，他是我们的音乐老师，听说他是专业音乐老师，我正希望他快点来教我们音乐。
一天“叮叮叮”上课了我们赶快回到自己的座位上坐好，等着老师来给我们上课。过了一会，只见一个穿着花裙子的女士拿着电子琴走进了我们教室，我既有一种熟悉的感觉又有一种陌生的感觉，难道这就是传说中的刘伟明，刘老师？我太高兴了。刘老师终于来给我们上课了我太高兴了。刘老师终于来给我们上课了，刘老师一进来先搬张桌子，然后把电子琴放到上面，把电源插好说：“同学们，我是新来的音乐老师，我叫刘伟民，以后请多多关照。”又说了一句：“请大家翻到第3页，我们来学习我们的国歌。”只听到“哗哗”地翻书声，刘老师问我们：“大家知道，这首歌叫……”还没等老师说完，我们就异口同声地回答：“这首歌叫义勇军进行曲。”老师问我们：“你们会唱吗？”“会”然后老师让我们轻唱一遍，只听见：“起来来，起起来……”我们唱的一点也不整齐。好像刚出笼的鸭子——嘎嘎叫。老师一听不停的摇头，也好像对我们说：“你们还不行，唱跑调了，不行不行。”
接着老师弹起琴来，给我们伴奏，我们一下子就唱齐了，后来老师还告诉我们那里要停顿，那里要唱重一点，经过反复的练习唱，最后我们终于唱齐了，后来我们齐唱了一遍：“起来，不愿做奴隶的人们，把我们的血肉，铸成我们新的长城……”
“叮叮叮”这该死的下课铃，然我们一下停了下来，音乐课结束了，我既高兴又不开心，高兴是我们上了一节有趣的音乐课，还遇见了我们的音乐老师，不开心是下课了，然我们的音乐课和老师都走了。我们的音乐老师教音乐好像在和我们玩一样的，不像以前的音乐课很古板，你唱或不唱无所谓，老师管都不管你。
我们的音乐老师好，样样好，天下第一好。
我的音乐老师作文6
新学期开始了，新学期的第一堂音乐课也来了，同学们都欢快地跑去音乐教室，等待老师来上课。
我们到音乐教室的时候，里面还有一群一年级的小朋友和一位长得很好看的老师，她说她就是我们这个学期的新音乐老师。这个老师带一年级的小朋友们回到班级后我们就开始正式上音乐课了。
我们坐好后，老师就开始了自我介绍，她姓唐。唐老师比上一个音乐老师漂亮一些，唐老师穿了一身蓝色的纱裙，雪白的皮肤，大大的眼睛，高高的鼻梁，一头长发扎在脑后，看了很让人赏心悦目。
刚上课，我们的班级很吵，唐老师并没有像我们黄老师一样大吼一声镇住我们，而是小声的说，谁吵谁上来表演节目，我都快笑晕过去了，表演一个节目还不简单，随便唱首歌，学过舞蹈的随便下一个一字，这都算表演节目，这个唐老师，其实就是吓吓我们，想让我们别说话，可没想到我们没被镇住，见吓不住我们，也没让我们表演节目了，我们这么大了，老师还对我们用这招，是不是太幼稚了一点，以前的那个老师肯定是大吼一声，我们班马上平静下来了，似乎这是对我付我们班最好时法子。最后我们还是给了唐老师面子，安静了一些。
学习歌曲的时候，有的同学依旧我行我素，跟同桌玩一玩，跟后桌说说小话，这个老师依旧没有吼，没有骂，我想：刚看到这个老师的时候知道她应该不是很厉害，但是不知道这个老师这么菜鸟，这老师不会是新来的吧？前一个音乐老师没有提醒她吗？我们班可是气死过很多老师的，就唐老师的脾气，绝对管不住我们。
下课了，本来我们要录一个视频，可是因为我们吵，这个视频还没录就下课了，这个老师竟然没有留我们在教室，竟然还很大方的对我们说：“下课吧。”
现在一不骂，二不吼，三不动手的老师可真是少，希望唐老师继续保持，最好所有老师都向她学习。
我的音乐老师作文7
身形瘦削，嗓音尖锐，时常驼个背，一问三不知，一年相见没几日。这就是我们对音乐老师的一致评价。当然，是曾经的音乐老师。而现在的音乐老师，彻底颠覆了这一想法。
两日的体验课，是我们第一次见到他。他身高六尺，足下生风，走起路来迅速敏捷，一点都不磨叽。他一点也不瘦削，大脸盘，双下巴，虎背熊腰，挺着个硕大的将军肚，尽管他努力地挺胸收腹。貌似张翼德，形如猪悟能。一开口声若洪钟，说话方式却像郭德纲风趣幽默，所以我们称之为“相声老师”。全身的阿迪达斯运动风，哪像音乐老师，活脱脱体育健将啊！再加上当时的教学内容简单，让我们觉得他没有什么音乐才华。
到了九月份，学校举办了盛大的军训检阅大会，报幕说他要唱《跟我走》，我禁不住笑出声，就这能唱这么高亢抒情的歌吗？他仍是以他那种快到看不见的步伐，一步三喘地上了台，拿起话筒，开始了他的表演。只见他一收腹，一声大喝，一道声波就从音箱中冲了出来。那排山倒海的气势，震碎了空气，仿佛从空气中打开一道裂缝，将我的心脏暴露在空气中，一道道声浪冲击着我的心脏，仿佛要将它击碎。那洪水似的攻势令我无法抵挡，随着他声调的高低起伏，我的精神也随之荡漾沉醉。他的歌声直达人的内心，能将一切杂念击碎。一曲终了，余音绕梁，三日不绝。
他不仅在歌唱中给我震撼。到了上课时，他拿出光碟时，我不禁叹了口气，他一定又是让我们听十遍，然后自己唱一遍，让我们跟着唱的无趣的循环式教学。可他居然自弹自唱，让我们大饱眼福。他的手指有着与他体型不符的灵巧，在钢琴上上下翻飞，弹出了一首震撼人心的乐曲，令全班同学的热情随着音乐高涨。
这真是一个别具一格的音乐老师。他传播快乐，教授知识，给我们心里播下了音乐的种子。
这样的音乐老师谁能不喜欢呢？
我的音乐老师作文8
高高的个子，精瘦而又魁梧的身材，清亮有神的小眼睛，迷人的嘴唇，没错，还有一头乌黑亮丽的头发，一甩，迷倒万千女孩子，走起路来，身后还散发着迷人的芳香，这一切，构成了一位魅力型帅哥——我的音乐老师韩超老师。
新学期到了，新课表发下来了，我们看到下午有一节音乐课，可“音乐”下面有一个不熟悉的名字——韩超。到了音乐课，一位帅气的老师背着二胡风度翩翩地走进了教室。我们既紧张又激动，不管是做作业的，还是看书的，不管是闹着玩的，还是睡觉的，大家的目光都齐刷刷地投向那位老师——“哇！”同学们不由得尖叫起来。
这位帅哥老师一看这情况，连忙用山东话自我介绍，他说他叫韩超，是从音乐学院毕业的，他最在行的还是拉二胡。说罢，他便拉了一曲《茉莉花》。拉完，同学们再次将自己的尖叫声献给了韩老师。那时，如果每一个同学手上都有几枝花的话，那么，韩老师有可能被“花海”给淹没了！后来，韩老师可能为了让我们师生之间更加亲密，就让我们给他取外号，这下，教室里可热闹了，同学们给韩老师取了许多外号，五花八门的，有超哥、韩国帅哥、韩帅、韩大爷……瞧，韩老师是一位不拘小节的帅哥老师吧！
一来二去，我们知道韩老师不仅人长得帅，而且才华横溢，更让我们感动的还是他对我们的无私奉献。韩老师这位二胡高手，在我们这里完全可以利用他的一技之长，办个培训班赚钱，可他并没有这样做，而是利用自己放假休息的时间，为我们免费教二胡。我们学二胡的同学每周星期六，都要比赛拉二胡，进入前几名的同学，都会得到韩老师自己破费为我们买的昂贵的玩具、饰品、零食……这些都是韩老师“引诱”我们这些贪玩好耍的孩子的“花招”，但我们都乐于“上当受骗”，并且对二胡产生了浓厚的兴趣，让我们觉得跟着韩老师学习二胡是一种幸福……
时间一天天过去，我们对韩老师的崇拜与日俱增。我们喜欢他的时尚打扮，我们喜欢听他的每一句话，我们喜欢他琴弦上蹦出的每一个音符……
韩老师用他的才华和爱心给我们带来了不一样的艺术享受，我真为有这样一位魅力型的帅哥老师感到自豪。
我的音乐老师作文9
我们班的音乐老师是傅老师，她有着一个又高又匀均的身材，一双炯炯有神的眼睛，加上一头乌黑发亮的秀发，她最特别的地方就是每天都要穿今年最时尚的衣服，别提多美了，不对应该是美得天仙站在她旁边就像一个装饰品，根本无法相比。但是这么美丽的傅老师发起火来也是非常有震慑力的。
第一次上音乐课时，但我们第一眼看见傅老师时，她满脸的微笑，让我们以为她是一位既漂亮又温柔的老师，所以我们就送出了“见面礼“，一个又吵又乱又断断续续的路队。这个路队乱的东一个人西一个人，还有好几个人并排走，就像放学了一样，吵得就像菜场一样，一点儿也不像一个队伍。当到了音乐教师门口后，本以为傅老师会宽容地放我们进去，可是没想到的是这时的傅老师脸上失去了原本那美丽而灿烂的笑容，取而代之的是一脸的严肃，这时我们十分安静，不对，是这时整条走廊都十分安静，也不对，应该是安静得连空气也不敢流动。而在那瞬间过后，傅老师就大声的要求我们，这声响，地球听了也要抖三抖。当时我吓得整个人都惊住了，最终我们还是重走了，但这次我们学聪明了，傅老师看不见的地方我们吵吵闹闹，快到傅老师看见的范围内，我们就立刻安静，所以我们再也没有重走过。
我们傅老师她很特别，她总是给我们处难题，什么难，她就让我们干什么。有一节课，那是我们第一次接触“移位”，并且傅老师一眼就看出了我们并不会这个内容，所以她就开始想“坏”主意了，她先给我们听写，然后才叫真正的难题——傅老师让我们把一整首歌的所有音符统统向下移三位，就算是一个一个的数，也要都写出来，这要什么时候才能移完呢？一节课很快就过去了，有的`同学只移了一两个；还有的移了一半；很少有同学移完了。而我也好不到哪里去，就移了一行，当时我十分焦急，因为如果我在下节课之前还没移完的话，傅老师下节课就会把我赶出教师，等移完了才能进去继续上课，最终在我的努力下，我总算是完成了。
这就是我们的傅老师，一个严格，爱出难题的傅老师。但我们依旧喜欢她，因为她的严格和爱出难题，所以我们的音乐水平也更高了。
我的音乐老师作文10
“小朋友，你裙子上的蝴蝶结开了，老师帮你系上！”一个温柔悦耳的声音打断了正在往操场狂奔的我，我转过身，顺着声音寻过去，看见一位“大姐姐”，她皮肤白净，面色红润，一双水汪汪的大眼睛炯炯有神，我一下子想到了迪士尼动画中的精灵仙子，只见她俯下身，帮我认真地把蝴蝶结系好，微笑着对我说：“好了，下次要小心哦，不要让“蝴蝶”飞走了呀。”我急忙道谢，并问道：“您是我们学校新来的老师吗？” “是啊！”她说话的声音极为好听，像是在唱歌一样。我不禁在想：“这样一位有着好听声音的，精灵仙子般的老师会教什么科目？哪个班的学生能这么幸运被她教呢？”
新学期的第一节音乐课，一个美丽的身影从我们班的窗前飘过（说“飘过“是因为她走路的姿态非常轻盈），接着门口进来一个人，手里还抱着一架电子琴。啊，正是我见过的那位“精灵仙子”！真没想到，她就是我们的新音乐老师！老师亲切地对我们说：“同学们，大家好，以后就有我来担任你们的音乐老师，我是刘娇，大家可以称呼我刘老师。”
刘老师在大学主修的就是音乐教学，她的专业知识没得说，在刘老师的音乐课上我们学习乐理，学习律动，她还教我们科学的发声方法，让我们唱出的歌曲就好像电视里的歌手一样悠扬深远。大家唱的起兴，老师还会教我们带上表演动作，连唱带跳，不亦乐乎……40分钟的音乐课眨眼就过，在智慧的“精灵仙子”的带动下，我们都深深地被音乐的魅力所折服。学校的六一节文艺汇演快要到了，刘老师除了上好音乐课，在课余时间还帮助我们班排练文艺节目，老师不喊苦，我们不叫屈，师生通力配合，在六一节的文艺汇演中，我们班夺得了一等奖的好成绩！我们的辛勤汗水换来了丰硕的果实，领奖那天，我们高兴，老师的脸上也笑成了一朵花。
富有爱心，博学多才，不怕吃苦，这就是我的音乐老师。桃李不言，下自成蹊，在这里我想对我的音乐老师说一句：“老师，您辛苦了！我们不会辜负您对我们的谆谆教诲！”
我的音乐老师作文11
她扎着马尾辫，有着高高的鼻梁，小巧的嘴巴，穿着连衣裙，葡萄般的大眼睛，长得非常好看。
开学的那一节音乐课前，我们全班都在说话，老师进来时非常生气，我们一下都不敢说话了，然后老师告诉我们，让我们唱一下国歌，因为老师说去年考试时有一句话是国歌，很多人都写错了，有的人写这样的，有的人写那样的，各式各样，所以老师说第一遍我们听，第二遍我们小声跟着唱，第三遍我们大声地唱了起来，过了一会儿，老师便和我们玩了一个非常有趣的游戏，那就是击鼓传花，同学们都很激动，我们都开始拍手，第一个人唱的声音很小，我都听不见，第二个人还是一样，而且不止我一个人听不见，全班大多数人都听不见，后来就要快到我们啦，我的心砰砰的跳，我都快吓死了，在我的急速下，我递给了我的前桌，她还紧紧地握着那个纸球，然后她就起来唱了，她的声音也很小，我微微一笑，向同桌展示我的极速，随后，老师说让那个球给她老师又说让我们拍手，我们拍的手，老师走着，走到一个男生面前，把球放在了那个男生的桌子上，老师就让他唱了一首歌，我们都不知道什么意思，后来，我们知道啦，原来是那个男生在说话，老师又走了走，走到另一个男生的面前，让他去站在黑板上，老师接着又把球给了我前桌，让我们继续玩，后面又是一个男生而且还是老师上一次直接放在他桌子上的那个男生，那个男生很不爽的又站了起来，老师就让他快点唱，他很不情愿的唱了一段，随后老师又拿着球又去了一个男生的面前，有个男生也说话了，所以老师让他唱，他很大声地唱“起来”给我吓了一大跳，我周围的许多人也被吓了一跳。
老师又接着上一局，我们一下玩到了下课，我们玩的都很开心。
一节音乐课这么开心，我们都笑的合不拢嘴，嘻嘻哈哈的。
这就是我的音乐老师，一个既严厉又可爱的老师。
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