我的经典启蒙老师作文集锦15篇
在学习、工作、生活中，大家都尝试过写作文吧，通过作文可以把我们那些零零散散的思想，聚集在一块。相信很多朋友都对写作文感到非常苦恼吧，以下是小编帮大家整理的我的经典启蒙老师作文，欢迎大家分享。
我的经典启蒙老师作文1
当年我五岁，幼儿园老师让懵懂的我们开始了背诵《弟子规》的日子，我们边玩边学，手舞之、足蹈之，摇头晃脑很快就把《弟子规》印在了我们像白纸一样的小脑袋瓜里。三年过去了，《弟子规》仍然朗朗上口，我逐渐明白里面所讲的孝敬父母、亲人，尊重师长，为人处世，读书学习，修养品德的道理，懂得感恩、尊师、爱护同学、爱父母、爱长辈、爱家乡、爱祖国。可以说通过学习《弟子规》让我受益匪浅。
一、增强了语言识字能力。从《弟子规》优美的语言里，让我认识了好多字词，奠定了语文基础，“语文是一切知识学习的基础”妈妈就是这么说的，所以我现在学习一点都不感觉吃力，虽然我刚上一年级，但我能读厚厚的《西游记》、《爱丽丝漫游奇境记》、《十万个为什么》等等大部头。
二、增强品德修养，懂得感恩。“出必告，返必面”，就是在离开的时候一定要跟家里人打招呼，回家之后要告诉家里人“我回来了”；“亲有疾药先尝”不只是说“给父母喂药前，要自己先尝冷热”，而是让我们懂得感恩父母；“长者立，幼勿坐”，在家吃饭我一定等长辈全坐下后才坐下，有好吃的第一口一定是给长辈；爸爸去喝酒前我一句：“年方少，勿饮酒，饮酒醉，最为丑”很管用的。
《弟子规》让我懂得爱和感恩。三、督促养成生活学习好习惯。“读书法，有三到，心眼口，信皆要”；“列典籍，有定处，读看毕，还原处”；“用人物，须明求，倘不问，即为偷，用人物，及时还，后有急，借不难”；“晨必盥，兼漱口；“便溺回辄净手”这些浅显易懂的句子，在我学习生活中不自觉的就从脑子里冒出来，我会照着它们去做，成为习惯就不难了。
虽然我对《弟子规》还不能全部理解，暂时只明白这些浅显的道理，以后我会慢慢长大，慢慢体会它带给我的无尽好处，它是我一生的经典启蒙老师。
我的经典启蒙老师作文2
我遇到过许多老师。在我的印象中，他们有的和蔼可亲；有的知识渊博；有的性格直爽……可给我印象最深的，莫过于我幼儿园时的大班老师——龚老师。我最爱听她那亲切的声音那是一个阳光明媚的中午，下课后，我迈着轻盈的脚步，和小朋友们排好队，到生活老师那里领取午饭。可当我拿好饭，快到座位边时，一不小心，饭块滚到了地上。我赶忙捡了起来，所幸的是饭块没有碎开，我四处看了一下，没有人发现，心里好不得意，连忙坐下。当我提起筷子准备吃饭的时候，我惊呆了：米饭上模模糊糊的有一层灰尘，看起来好脏啊，这可怎么办呢
我放下筷子，坐在那儿，茫然不知所措。这时，龚老师觉得我不对劲，就走过来亲切地问道：“廖湘，你怎么啦？是不是哪儿不舒服？”“没……没什么，没什么。”我吞吞吐吐地一边回答，一边用手遮住饭。“哦，没什么就好。快吃饭吧，饭菜要凉了！”龚老师一边说，一边把筷子往我手里递。这时我怀中就像揣了一只小兔子，怦怦地跳个不停。最终，龚老师还是发现了我的“小秘密”。“噢，我还以为是什么大不了的事呢！原来是这样啊！”龚老师一边微笑着说，一边拿来她的饭碗。
“看，我这儿多着呢，给你一点吧！”还没等我说话，她就把我的饭给换走了。我就吃了一口。哇！好香！顿时，一股暖流涌入了我的心头。龚老师看到我开始吃饭了，会心地笑了。直到现在，我仍觉得这顿饭是我吃得最香的一顿饭。我喜欢阅读，这一爱好也源自于龚老师。龚老师说过这样一句话：“读书能够长知识，明大理，我们要从小养成读书的好习惯”。
光阴似箭，转眼间，我已读三年级了，可我还是忘不了我的启蒙老师——龚老师，忘不了她那亲切的声音。龚老师对我的谆谆教诲，也一直在我脑海里回响，伴随着我学习的日子，
我的经典启蒙老师作文3
我爱古诗，爱她的平仄错落、音律和谐；我爱古诗，爱她的汹涌澎湃、小桥流水；我爱古诗，爱她的智慧哲理、情操风骨。
说起爱古诗，那要从我踏进小学的第一天说起。
揣着梦想坐在一年级的教室里，有些不安，讲台上站着一位和妈妈年纪差不多的、满脸笑容的女老师。我正想着老师会说些什么，没想到老师笑着让我们背起了孟郊的《游子吟》。这首古诗我早就会背了，很多我的新同学也会背，我们起劲地背着。背完了，老师笑眯眯地问我们，知道这首古诗在写什么吗。大家不约而同地摇起了头，我怯生生地举起手，轻声答道：“写妈妈的。”老师摸摸我的头夸我真棒。然后老师让我们说说妈妈的辛劳，同学们你一言我一语说了很多。老师说：“是的，世界上最伟大的就是母爱，希望小朋友能从今天开始记住妈妈的辛苦，妈妈对我们的爱护，并能用好好学习、快乐生活来回报妈妈的爱。”我似懂非懂地点点头，但我知道，虽然这首古诗很短，但它告诉我们母爱无私的道理，我一定要把这首古诗背得更有力，以此来表达我对妈妈的爱。
老师把这首《游子吟》端端正正地写在黑板左边的“每周一诗”里。从此，老师会在每个星期一的早上，把这周要背的古诗写在这里。我爱看老师认真写古 诗的样子，我爱和小朋友一起摇头晃脑地背古诗，我更爱听老师给我们讲古诗里所蕴含的意境、道理。吃饭前，老师教我们背《悯农》；春天里，老师和我们一起背《江南春》；初夏来临，老师带我们背《小池》；冬天的那个下雪天，老师带我们看雪，体会“忽如一夜春风来，千树万树梨花开”的神奇；郊游时，倚靠着池塘的栏杆，我们欣喜地争相观看“鱼戏莲叶间”的快乐……教室里，校园里，春暖花开，秋风瑟瑟，到处留下了老师和我们一起学古诗的快乐身影。
我爱古诗，我更爱我的经典启蒙老师！
我的经典启蒙老师作文4
20xx年，我从一个什么都不知道的小孩子成为一名学生。在这快三年的时间中，我的语文老师阮是和我接触最多的老师，也是我的启蒙老师。从上学的第一天起，她就引导着我们诵读经典。我每天都会被教室里浓浓的诵读氛围感染着、感动着。
每天的诵读大大激发了我的学习兴趣，我从中获得了自信和快乐，懂得了勤奋和坚持。老师最初领着我们诵读《三字经》，《三字经》是我国民族文化的精髓，是人类文化最宝贵的'财富。通过诵读《三字经》，我的阅读能力提高了，在反复诵读中，不但诵读的水平在逐步提高，而且知识也在不断的增加。
不仅如此，这些琅琅上口的经典诵读还教会了我很多做人的道理。《三字经》中“昔孟母，择邻处，子不学，断机杼。”是说孟子的母亲为了使孟子有个好的学习环境曾经三次搬家。一次孟子逃学，孟母就割断织机上的布来教育他。“玉不琢，不成器；人不学，不知义。为人子，方少时；亲师友，习礼仪。”是告诉我们玉不打磨雕刻，不会成为精美的器物；人若不学习，就不懂得礼仪，不能成才。做儿女的，从小就要亲近老师和朋友，以便从他们那里学到许多为人处事的礼节和知识。还有《弟子规》上的“父母呼，应勿缓；父母命，行勿懒；父母教，须敬听；父母责，须顺承。”这是在教我们尊老爱幼的传统美德，从小要养成良好的习惯。
我要感谢阮老师，是她带我走进了经典文学殿堂，读圣哲之言，体圣哲之心，发圣哲之语，让我知道了中国文化的博大精深，渊源流长！我深深地感到：做一个中国人，是多么的自豪！我相信，通过我们的不懈努力，一定会让中华传统文化经典焕发出更加灿烂的生机；我们将会在经典诵读的伴随下快乐成长！
我的经典启蒙老师作文5
时间过得可真快呀，转眼间，我戴上了红领巾，成为了一名光荣的少先队员，懂得了如何学习，如何做事，懂得了热爱和感激，这一切都归功于我的班主任鲁老师。
鲁老师个子不高，但她很会穿衣服，总是让自己看上去精神抖擞。一双眼睛既亲切又明亮，看到她，，你会觉得自己也精神起来了。
学习上，鲁老师对我们严格要求。鲁老师教我们语文，上她的课，同学们很少溜号，秘密有两个：一是鲁老师课讲得很生动、很有趣，朗读课文有声有色，常常把我们都感染了。二是鲁老师的眼睛很亮，谁上课不认真，她都能发现。我经常在家模仿鲁老师的表情和声调朗读课文，爸爸和妈妈就会送给我赞赏的掌声，让我从心里高兴。
生活上，鲁老师对我们照顾得无微不至。班上有小朋友生病了，鲁老师会特别关心；有谁摔倒碰到了，鲁老师会安慰他说：“没事的，过几天就会好了。”有时候我的鞋带开了，鲁老师会帮我系好，围巾没围好，鲁老师会帮我围好……有好几次，我都情不自禁把鲁老师喊成：“妈妈。”有的同学笑我叫错了，我觉得也没错，在学校，鲁老师不就是我们的妈妈吗？我决定了，永远都让鲁老师做我们的班主任。
行为规范上，鲁老师会抓住一切机会教导我们。有一次，班上一个小朋友淘气，把我的试卷洒上了水，我急得眼泪快要流下来了，就把他的卷子上也弄了些水。鲁老师耐心地教导说：“他这样做是不对的，但你再这样做也错了，同学间要懂得互相谦让。”为此，我们班还贴出了一棵“谦让树”，让全班同学都懂得了谦让是一种美德。也让我明白了，不仅仅学习好就是好学生，行业规范也好才是真正的好学生。
“谁言寸草心，报得三春晖。”我想对鲁老师说，这是我想写给您的心里话，谢谢您的辛苦付出，我们全班同学都很爱您、尊敬您。
我的经典启蒙老师作文6
夜幕降临，窗外繁星满天。已经九点钟了，同龄的孩子也许伴着星星入梦了吧。而我，每晚的月夜诵读，才刚刚开始。
我的小床边，触手可及的是各种各类的书籍。童话、小说、科幻、历史……我喜欢被书包围的感觉——踏实而温暖。清晰地记得这样的一幕：雨夜，空气中有潮湿的气息，我伏在桌边等待迟归的妈妈，屋内寂静而孤独，时光显得那样漫长。随手翻开一本封面上有淡蓝小花的书，一段话映入眼帘：也许会有一天，你感觉心里空空的，身边无人陪伴，满肚子的话无法倾诉。别慌，至少，你还有书。相信她吧，她永远是你诚挚而静谧的爱人。突然间，我的心无比宁静。是从那一刻开始吧，我深深地为她痴迷。这样的触动，胜过小时候父母、长辈在我耳边的叮咛：多读名著，多读好书，不仅可以增长知识，还可以净化人的心灵。
当一种牵挂变成镌刻在心头的爱恋时，书，带给我的绝不仅仅是无聊时候的消遣。我从注音版的唐诗宋词中吟诵出古典的纯美；在《安徒生童话》、《格林童话》中感受主人公的悲哀与喜悦；《红楼梦》虽然读得似懂非懂，但是林妹妹的花容月貌和绝世才情却让我久久难忘；孙悟空的勇敢机智和神奇魔力让我佩服不已；海伦凯勒的《假如给我三天光明》让我懂得了即使身处黑夜，也可以想象绚丽的光明，坚韧，就像一枚小小的种子，顽强地扎根在我的心田……
深深感谢伴我成长的经典名著，她让我聪慧，让我富有。她是高悬在天幕中的启明星，照耀我前进的旅途；它更是我的启蒙老师，引领我走向成功的彼岸。
我的经典启蒙老师作文7
“人之初，性本善……”在我3岁的时候，我的启蒙老师——妈妈，就不厌其烦地教我背《三字经》。我仰着头，瞪着眼，看着妈妈的嘴形，学着妈妈的样子，一遍又一遍地吟诵着：“人之初，性本善……”
妈妈常常不失时机地教我许多做人的道理。
一次，妈妈带我到舅舅家做客，我和表哥开心地堆积木，做游戏，玩得不亦乐乎。“梓洋，快来吃苹果！”舅妈大声喊，我和表哥立即奔过去。果盘里装着几个红红的苹果，表哥手疾眼快，抢到了一个又大又红的，喜滋滋地炫耀：“我拿的是最大的苹果。”我不甘示弱，就去跟他抢。我们两个歪着头，鼓着腮帮，抢啊，夺啊，不可开交。
“香九龄，能温席。孝于亲，所当执。”妈妈大声说，“梓洋，接下去背！”我像接到命令似的，连忙背起来：“融四岁，能让梨。悌于长，宜先知。”妈妈竖起大拇指说：“背得好！可是宝宝啊，4岁的孔融都知道要把大梨让给哥哥，你是不是也应该把大苹果让给哥哥呢？”我不好意思地伸出了舌头。
上小学了，妈妈用“学而时习之，不亦说乎”来教育我，要我经常复习所学的知识；用“敏而好学，不耻下问”来教育我，让我遇到不懂的问题时，向别人请教……她还常常带我到外面去玩，看见小草发芽了，她会教我背“离离原上草，一岁一枯荣”；看见桃花开了，她会教我背“竹外桃花三两枝，春江水暖鸭先知”……
妈妈就这样用名言警句陪伴我的童年，在妈妈的熏陶下，我茁壮地成长。
听，妈妈又在对我进行经典启蒙了：“好雨知时节，当春乃发生……”
我的经典启蒙老师作文8
我的经典启蒙老师？
哦，妈妈应该是我的第一个经典启蒙老师。
从我记事起，妈妈便不厌其烦地给我讲经典小故事，不但开启了我的智慧，也让让我从中学到很多道理。
当我呀呀学语时起，妈妈便经常教我读《唐诗宋词》；再大些了，我已经能流利地说话了，妈妈便开始教我读《三字经》“人之初，性本善”她经常对我说，做人要善良；“子不学，断机杼，幼不学，老何为”妈妈说：“小孩子，从小就要好好学习，不然长大了就没有作为了…
上幼儿园了，我把《弟子规》带回家，妈妈又开始和我一起诵读。记得有一回我的文具盒里多了一块不起眼的橡皮，妈妈发现了严肃地问我：“这是你的吗？”我不以为然地说：“不是呀！”妈妈随即说道：“用人物，须明求，倘不问，即为偷。借人物，及时还；人借物，有勿慳。”第二天，我及时把别人的东西还给了小朋友，回家后妈妈高兴地夸我是个听话的好孩子。
妈妈经常教育我对待老人要有礼貌，可是在家中我可是“小皇帝”，那天奶奶管我，我顺口说了句：哎呀，不用你管！妈妈听见了立刻对我说：“父母责，须顺从”，她还说：“奶奶是爸爸的妈妈，对奶奶不敬会很伤老人的心的”，以后的日子里，我再也不对奶奶大吼大叫了。
现在，我已经上小学三年级了，学校里我们也在学《弟子规》我更进一步懂得了，作为炎黄子孙，我们应该不忘本，处处以经典为伴，在经典的教导下努力做一个身体力行的好学生。
诵读经典，使我懂得该怎样做人，要学会知恩图报、生活自理，厚修养、会宽容，礼孝敬，尊老爱幼……是妈妈在叫我诵读的同时，及时地监督了我，教育了我，他怎能不是我的经典启蒙老师呢？
我的经典启蒙老师作文9
当我看到这个题目时，我的脑海里就会浮现出一个忙碌的身影，她就是我的启蒙老师——祝老师，她也是我的语文老师。
她的眼睛不大，但是很有神，个子很高，头发又黑又亮，总是很简单的扎着个马尾。从我刚入学的那天起，就一直看见她为我们不停的忙碌着！
老师给我们上课的时候，总是一心一意的给我们上课。她总是不厌其烦的叮嘱我们一定要把字写好，可是有的同学总是不听，非得把老师给气死，正因为祝老师这样不厌其烦的“唠叨”，才使得我们的学习更加进步。祝老师写的字非常好看，我一直都想写出她那样的一手好字。祝老师每天都要求我们背课文，说卷子上会出根据课文填空的题，每次我都有点偷懒不想背，可考试卷一发下来我就后悔了。
我们老师可有耐心啦！班上的同学每次去找老师问问题，她总会耐心的给我们讲解，直到我们会了为止。老师每天都来的很早，每次我到校的时候，都会看见祝老师已经在讲桌上认真的为我们批改作业了，而那些作业堆的跟山一样，老师根本改不完，但是她还是很仔细的批改着，时而眉头紧锁，时而也会露出淡淡的微笑。
老师除了很关心我们的学习外，也很关心我们的生活。有一次我不小心了一跤，特别疼，忍不住哭了起来，而祝老师对我说：“你是我心目中最坚强的女孩子，勇敢点儿啊！”老师边说边帮我清理伤口，我感觉祝老师就像我妈妈一样。
祝老师：感谢您对我的关心与爱护，我会慢慢改掉自己身上的坏习惯，不让您再为我操心，等我长大了，一定要做像您一样的人！
我的经典启蒙老师作文10
人类在发展的历史长河中积累了丰富的自然知识和社会知识，特别是文化知识方面，汇集编撰的精华和瑰宝，称其为“经典”。“经典”博大精深，是世界各国人民智慧的结晶，是人们行动的指南。中外有许多经典名著，对我们后人具有珍贵的教育和启迪作用。
从二年级开始，我在老师的指导和启发下，利用课余时间，阅读了许多少儿版的古典名著，如：《三国演义》、《史记》、《水浒传》、《西游记》等……，一卷在手，其乐无穷。畅游于古人的思想世界中，沐浴着先人的智慧雨露，得益匪浅。我特别喜欢看《三国演义》，汉末群雄角逐，出现三国鼎立，最后统一归西晋的故事。久久激荡我年幼的心，它带着我来到硝烟弥漫的古战场，感受激烈血腥的战斗氛围，领略众多英雄斗智斗勇的风采。我特别佩服足智多谋的军师诸葛亮，他鞠躬尽瘁，扶助刘备振兴汉室的赤胆忠心和羽衫纶巾指挥自若的儒雅风度，深深感动了我。我读着读着，常常会掩面遐想：如果没有那场暴风骤雨，把大火扑灭，司马懿父子必定会葬身于葫芦谷里诸葛亮设计的大火中。说不好这样一来，三国争霸的结局会重写，中国的古代历史也随之重写。可见造化弄人，世上很多事情并非以人的意志为转移。
我读《史记》，也感触良多，其中的“大禹治水”，对大禹的为国为民，不计个人得失，率领民众开辟土地，疏河修湖，利用疏导的方法，终于将滔滔洪水制服的故事，印象特别深。一个人活着应该多做对人们有益的事，并且做任何事都不能莽干，要总结经验，取长补短，才能克敌制胜。
“以史为镜”，我从初步的阅读“经典”中，尝到了甜头，“经典名著”像一盏盏光芒四射的灯塔，照耀着我刚刚起航的人生旅程，启蒙着我充满好奇，渴望求知的童心，“经典”和宝山区第二中心小学的敬爱的老师一样，都是我不可缺少的启蒙老师。
我会一步一个脚印地沿着启蒙老师的指引方向，驶向光辉的人生大海。
我的经典启蒙老师作文11
虽然我不是一个“小画家”，但今天我想拿起笔画一画我的启蒙老师——“特别”的王老师。你们看象不象呢？
王老师的声音很“特别”。她大发雷霆时，声音犹如洪钟，吓得我们大气都不敢喘一下，每个人就像老鼠见了猫一样；而她在读课文时，语调甜美、声情并茂且抑扬顿挫，听上去让人感觉心旷神怡，舒服极了；当她表扬我们时，态度亲切和蔼，令人如沐春风。
王老师的教学方法很“特别”。有时对我们要求很严格，我们在刚刚开始学写汉字时，她就开始培养我们养成一个良好的学习习惯，要求身体离桌子要一拳，眼睛离书本要一尺，手离笔尖要一寸，谁要做不到，肯定得挨批。有时候对我们又很放松，为了帮助小小的我们培养理财观念，曾经在课堂上举办过一个“小小展销会”。不仅仅让我们提前准备交换的物品，自己给物品定价，相互交换或者拿钱购买，还亲自参与到我们的展销会来，购买我们的手工物品呢，那次展销会举办得可热闹了，同学们买得买、卖得卖，小小的课堂里面欢声笑语，可开心，我至今还印象深刻呢！王老师还特别注重培养我们的学习兴趣和方法，她经常会让一些学习成绩好的学生到班上介绍自己的学习经验；还要求我们在平时的学习中积累一些好词佳句，每个同学都要有自己的摘抄本；同时，要求我们广泛阅读各种类型的课外书籍，丰富我们的知识，开阔我们的眼界，现在我们班上诞生了好些“小书迷”呢！
王老师的育人方法也很“特别”。她从来不只是以学习成绩来判断一个学生的好坏。她要求我们诚实善良，同学之间要团结友爱、乐于助人，要尊敬师长、孝顺父母，更希望我们能快乐的学习。她希望每个同学都能成为德、智、体、美、劳全面发展的好孩子！
这就是我的经典启蒙老师，我“特别”的班主任王老师，我非常爱她！
我的经典启蒙老师作文12
从我刚刚记事起，我的家人就为我买来了各种各样的书：有讲故事的、学知识的、有现代科学类、有古老的中华经典文学。一本好书不光是我的朋友更是我今后生活成长的重要启蒙老师!
记得我还在上学前班的时候，姥姥有一天送给了我一本《弟子规》，它是清代的蒙学课本，让我们了解古代传统文化知识的同时，还教育我们养成一种守规范、守纪律、懂道理的好习惯。有一次妈妈和我念到：“父母呼，应勿缓，父母命，行勿懒，父母教，须敬听，父母责，须顺承。”我不明白，就让妈妈给我讲，我低着头静静得听着妈妈解释着每一句的意思，感到很惭愧，因为在平时的生活中我不够认真时，爸爸妈妈给我指出错误时，我不但不认真听还感觉他们很烦很罗嗦。现在学习了这几句后，每当爸爸妈妈给我指出错误时，我都会想起这句话，并且虚心接受，而不再乱发脾气了。
刚上小学时我总是为找不到读书的好方法而苦恼，这时我在《弟子规》里读到：“不力行，但学文，长浮华，成何人!但力行，不学文，任己见，昧理真。读书法，有三到，心眼口，信皆要。”意思是学习不能死学，而不去亲近仁者追求道德的完善和品德的培养，或是只去学自己的而不去看别人的经验和教训是不行的，要学会在课堂上专心致志、聚精会神，有了这样的好习惯才能读好书。我现在正在慢慢的努力，相信努力了就会有收获!
《弟子规》中还有许多的经典小故事如：《卧冰求鲤》《亲尝汤药》《芦衣顺母》等都是教导我们尊敬老人，在得到获取的同时要懂得感恩回报。这本书已经伴随我走过了三年，它就像一把钥匙和阶梯，当我失落时教会我懂得满足自信，当我骄傲时为我敲警钟。这真是一本让我受益匪浅的好书呀!如果说爸爸妈妈赐予了我生命，那么《弟子规》就是我最好的启蒙老师它教会了我如何去做一名优秀的人!
我的经典启蒙老师作文13
我的经典启蒙老师叫逯伟，在我心里给她起了三个名字。
第一个名字叫“娃娃老师”。我曾经是一个怯生生的小女孩，说到这谁都不要笑话我呦！刚上学那天，我紧紧地拽住姥姥不放手，好像一松手就被丢到大海里一样，好怕。忽然一双温暖的手拉住我，像在说：“来，我保护你。”眼泪后面我看见一副“娃娃”脸笑着，我竟乖乖的跟着她坐到了座位上，以后的十几天还是不敢上学，但只要“娃娃老师”发现我就拉住我，真幸运，遇上了这位能理解我的老师，让我很快度过了“难关”，因为我喜欢这张脸。
第二个名字叫“百灵鸟老师”，我的老师有一副好嗓子，称得上清脆嘹亮。每堂语文课，“a-o-e”像音符，生字和课文像歌词，老师像“百灵鸟”一样给我们歌唱，让我听得入了迷，半个学期我的识字能力就有了很大提高，被评为“三好学生”，还当上了语文组长。有一次下课，我忍不住写了个小字条“逯老师，我爱您”，我是个内向的小女生，鼓足勇气送给了老师，头也不抬地羞答答跑了。
第二个名字叫“雄鹰老师”，她的耳朵和眼睛可灵了。她背对我们在黑板上写字，下面有什么小动作都会被她发现，立即阻止。我们班几十名同学，每天好多课堂卷、家庭作业交她批改，一个拼音声调标错了，一个笔画不对，都“逃”不过他的眼睛，比如“黄”字中间是“由”不是“田”，好严啊！我不怕，因为姥姥说过“严师出高徒”。这学期我们辅助课背45首唐诗，老师只用了1天全部背熟，我们读错了一个字都会被她发现，好“神”啊！她的精神无时无刻不在鼓舞着我们，老师每天这样辛勤的工作，但是我们年纪小，经常管不住自己，惹她生气、着急，有一次，她说：“我不教你们了！”全班同学都吓哭了，她又哄我们：“我舍不得离开你们”。一场虚惊过后，我们几十只“雏鹰”学生跟着“雄鹰”老师继续飞翔！
我的经典启蒙老师作文14
中华经典文献，是华夏文明众多宝贵财富中的一颗耀眼明珠，无时无刻不在影响着我们的日常生活。它给了我们无限知识，给了我们无比智慧。
直至现在，我已经看了许多经典书籍了。我从《三国演义》中读到了“乱世枭雄”——刘备与魏武帝，“年轻贤君”——孙权争夺天下刀光剑影的故事。而《红楼梦》讲的则是另外一种局面，知道了黛玉到宝玉家，而宝玉失踪，贾家走向衰败的全过程。而在《西游记》中，我认识了神勇无比的孙悟空，愚笨懒惰的猪八戒。知道了《隋唐演义》中作战异常勇猛的秦琼……
除了这些，还有许许多多不可不读的经典。《弟子规》中的“父母呼，应勿缓。父母命，行勿懒。”让我知道了父母叫我，我要马上答应。父母让做的事必须完成，不能偷懒。连妈妈在家也夸我：“孩子每天读经典，学到了不少做人的道理。”《三字经》、《论语》等始终放在我家书橱最显眼的地方。
这，就意味着我在读经典的道路上开始了自己人生的启蒙;面对经典的诱惑，我难以释怀。在我读经典的历程里，不管是中国的经典，还是外国的经典，都对我有无穷的吸引力。中国的十大名著成了我的最爱，连世界的十大名著也不例外。世界名著中的《格列弗游记》让我记忆深刻，格列弗在一次航海中意外得到了小人国，之后，他又出人意料的到了大人国、马岛等地方，最后他又克服重重困难回到了自己的家乡。
这些经典做了我人生的启蒙老师，从那以后我对经典的兴趣就更浓了。感谢老师，带我走进了经典文学殿堂，读圣哲之言，体圣哲之心，发圣哲之语,让我知道了中国文化的博大精深，渊源流长!我深深地感到:做一个中国人,是多么的自豪!
同学们，作为21世纪祖国花朵的我们更应该去学习这些中华文化，不仅要学，还要把它们应用到生活中去，让中华文明在中国源远流长!
我的经典启蒙老师作文15
我有一个温顺、漂亮、仁慈、严格的老师，她就是我的班主免——王晓晴老师。王老师有一单晶莹的眼睛，不大不小的鼻子灵活的嘴巴，漆黑的头领。
王老师对待我们就像妈妈看待从未的孩子一样。有一句话说：“父母给了孩子性命，老师给了孩子一个有常识的灵魂。”王老师除了教给了尔们书标上的知识，还教我们许多其余的课外知识比方：牛顿的故事、周总理的故事、怎么做个好学生等等，都是王老师教的。记得一次早读课上，王老师对我们说：“昨天我们来学邦学经典，首先我们去读一下总序，请跟我读：‘弟子规，圣人训。首孝悌，次谨信。泛爱众，而疏仁。有余力，则学文。’”全班共学随着思地整洁而洪亮。她不仅教我们腹诵，而且还把《兄子规》的意念告知我们。她说：“这是圣人的训导，我们做学生的的应当遵照的规则。首先咱们做长辈的在家要孝顺父母在外点要爱弟长，在学校面要和同窗们赖恶地相处。作事谈话要严厉请求本人还要十分道信誉。要有一颗爱口，要亲热有贤德的人。最后有时光跟精神要美佳教习迷信文明知识，多望书才干成为一个有用的己。”从这当前我们齐班同学都照着王老师说的往做，皆盼望以后成替一个有用的人。此外，还给我们讲了很多典故，好比《断织学子》、《黄臭暖席》、《孔融让梨》等等让大野清楚了良多干我的情理。
王老师仍是一个严厉的老师，她批驳人时固然表面看讫来很严厉，可是在我心目中依然是最美丽的。该她表彰我们的时候，她的实在心灵就浮现没来了，温柔的声音，微啼的脸庞瞅伏来更添美丽。有人蒙伤了，她那担忧同学的表情更加让我们激动。有同学生病了，王老师一边忙着击电话慰劳，一边筹备上课的内容，忙得不可启接。
王老师是我心纲中最棒的老师，也是我最尊重的老师。我要祝王老师永遥健康、俏丽！
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