【推荐】树叶和树作文四篇
在日复一日的学习、工作或生活中，大家都经常接触到作文吧，作文是由文字组成，经过人的思想考虑，通过语言组织来表达一个主题意义的文体。你知道作文怎样才能写的好吗？以下是小编收集整理的树叶和树作文4篇，仅供参考，大家一起来看看吧。
树叶和树作文 篇1
在一棵大树下，人们在乘凉、下棋，孩子们在它周围玩耍、嬉戏，树根与树叶作文。可是好花不长开，好景不长在。树叶与树根原是一对要好朋友，它们共同接受风雨洗礼。树根吸收水分把水分传播给树叶，树叶吸收二氧化碳放出氧气。 可有一天，不知是为什么，树根不把吸收水分传给树叶，树叶问：“树根大哥，你为什么不送水给我喝，生病了吗”？树根冷冰冰回答：“我没生病，但我不会在给你送水了”。树叶问：“为什么”？树根说：“你每天都在外面能看见美丽世界，而我却成天在地下，终日不见阳光，上天对我不公平，我不会给你送水了”，观察植物作文《树根与树叶作文》。树叶轻蔑说：“你认为没有你我就不能生长了吗”？
树根不吭声了。每当下雨时，树根就把水分存在肚子里。年复一年，日复一日，树叶得不到营养被风吹走了。这棵原长得枝繁叶茂树，现在变得只有光秃秃树干了。人们不能在树下乘凉了。树根肚子也快要胀破了。 一天，飞来了一只小鸟，树叶和树根把事情来龙去脉讲给小鸟听，不管小鸟劝谁，谁也不愿主动给对方道歉。树根想了三天三夜，知道是自己错了，便主动给树叶认错：“树叶弟弟，是我不对，我不应该不给你送水。”树叶听了说：“我也有不对地方啊！”春天，这棵树又吐出了新芽，长得枝繁叶茂了。 晚上，大人们又在这棵树下乘凉下棋，孩子们在树旁玩耍嬉戏，小鸟在树上安家了。
树叶和树作文 篇2
树根和树叶是树家族的一员。以往他们都能和谐相处，各尽其责。可是，渐渐地，这温馨的气氛被打破了
在一个明朗的`夏日，树叶伸了伸自以为柔软的腰，傲慢地对风说：我的身段谁也比不上，椭圆的身形，翠绿的裙衫，还一年换一件新衣裳呢！
说完他又弯下腰冲地面上的树根喊：喂！树根，看你那弯弯曲曲的，多难看，你敢和我比一比谁更美吗？树根蔑视地在地下说：没有我，你就美不起来了。
过了不一会儿，树叶又炫耀起来：我这一生多风光啊！外面的世界看个够，我是最有用的，没有我树木哪能茂盛？没有我们，路人到哪里遮荫纳凉，我才是最有用的。
她的话被路过的小鸟听到了。小鸟说：树叶，难道你忘了吗？如果没有树根天天给你们输送营养，你们能那么鲜活吗？树根其貌不扬，但是如果没有他整日默默地工作，你那整棵大树恐怕就要死掉了。你应该感谢树根才对。
听了小鸟的话，树叶尴尬地低下了头，从此再也不小瞧树根了。
我们无论做什么事，都要各尽其责，只有管好了自己，才能去管别人。
树叶和树作文 篇3
一、解析概念
作文的审题立意，就是学生阅读理解、观察思考、联想想像的过程的展示。
1、为作文定好“基准点”
我们知道，审题是为了读懂话题的意思。这意思有两层：话题本身的字面意义，话题关涉到的社会现实和生活现实。因此，我们不妨用“揣摩法”来审题：揣摩话题的指
向我们首先从材料的字里行间里揣摩出命题者的意图。这是审题的第一步。要注意 的是在分析话题指向的时候，我们又会遇到多角度的.问题。这也是初学写人感到困难的 一点。材料作多角度思考主要有哪些角度呢？总结如下：
（1）一个事物或材料，至少可以从“肯定”和“否定”两个角度去审视；
（2）一事多“人”或多“物”的材料，有几个“人”或“物”就有几个审视角度；
（3）一事多“因”的材料，有几个“因”，就有几个审视角度；
（4）一个事件，针对不同的背景，不同的写作目的，就会有不同的审视角度。
我们只有找准最佳指向，才有最佳立意。
练习：读寓言诗《树叶和树根》，写出你认为的最佳角度。
一个晴朗的夏天／树叶把自已的绿阴撒向谷地．／在树枝上，它们高谈阔论／极力夸
耀自已。
“这也应该对我们说声谢谢。”／从地底下发出了温和的声音。／“是谁说话竟敢这样 傲慢无礼!”／树叶吵吵嚷嚷，在发脾气。
“是我们，”／地底下的声音回答．／是深深地理在黑土中的——树根。”
2、作文立意要求做到：
（1）准确（切合题意不偏离）
（2）正确（思想进步不反动，感情健康不庸俗）
（3）明确（观点鲜明不含混）
（4）集中（主题单一不分散）
（5）深刻（穿透题目，深入本质）
（6）新颖（发散创新，不落俗套）
“联系社会现实，结合自身感受”
话题作文后面总要跟一句“联系社会现实，结合自身感受”，这就是告诉我们审题与立
意是有先后的。现在我们可以用“观照法”来分析怎样的立意才是最佳的。观照，即用话题的 指向来思考社会．体察生活。我们要根据话题的指向．对现实生活中的“真”“善”“美”“假”“丑”“恶”予于褒扬、针砭，这样的立意，才是命题者真正要我们写作的内容，才有 -27-
深度，才是最佳的。
练习：读寓言诗《树叶和树根》，写出你认为的最佳立意。
3、为作文定出“新颖点”
立意要创新，就要与众人的思维不一样：或反弹琵琶，或发散思维。要强调的是“反弹”的内容要符合人们的认识规律、社会公德和众人共识，如果言过其实，或辞不达意或硬“弹”，那就不如不“弹”。因为我们的目的是要“弹”出新意，不是要“弹”离谱。
练习：为寓言故事《枭逢鸠》进行审题立意。
枭逢鸠。鸠曰：“子将安之”枭曰：“我将东徙。”鸠曰：“何故”枭曰：“乡人皆恶我鸣，以故东徙。”鸠曰：“子能更鸣，可矣；不能更鸣，东徒，犹恶子之声。”
二、文本导读
阅读“走进现场”对文中出现的观点知识分子用自己的学识为国争光。日本商人对中国人的敌意。大华衬衫厂维护了民族尊严。④大华衬衫厂尊重知识，尊重人才，在关键时刻懂得依靠专家、依靠科学研究。⑤唐觉教授何必“旧事重提”。⑥尊重知识，尊重科学。⑦科技史第一生产力。进行审视，哪些观点是正确的？哪些观点是不全面的或是错误的？
三、活动体验.
1、对“透过现象发现本质”中的两则新闻报道，你的观点是什么？
2、读“推敲琢磨关键语句”中的材料作文，回答，这位老师问什么“叹息”？他“叹息”什么？
树叶和树作文 篇4
从春天树叶萌芽，到秋天树叶枯黄，树叶和大树相伴了三个季节，在冬天即将到来的时候，北风呼呼地刮着，似乎让她们分离，但是大树发现，不管怎么样，都不能挽留住树叶，只能眼睁睁的看着它离去。
树叶也许会对大树产生一些留恋，但树叶终究会狠心的抛弃大树而独自离去。大树从来没有后悔过对树叶的付出，不管结果怎样，但毕竟曾经相互依存过，一起生活过，一起玩耍过。
大树看着地上的树叶，树叶眼睛却始终躲闪着。有时候也会感觉到树叶也会心痛，但大树却依然会微笑对着。它不想让树叶知道它付出了多少，它也不想让它们之间的友情掺杂任何负担和爱的成分，它只想要最纯净，最朴实的友情。它只想要树叶高兴就行，只知道结果就行，不需要知道这个过程。如果知道就会夹杂太多的成分，所以它选择不说。
而树叶却偷偷的露出两个眼睛静静地盯着大树，大树却装作不在乎的样子，也不去看它，因为它也害怕自己流泪。也许有一天树叶会明白大树的用心。时间流逝，它也渐渐的明白和树叶不在一起的时光，心也渐渐的远了，它最害怕着了，它已经无法改变。但它相信它不会白白的付出，一天它一定会明白的，明年的`春天一定会再次回来它的身边。
在这个冬日，大树独自一个人承受着寒冬。而在地上的树叶却偷偷的看着这个过程，在寒冬过去后，它终究明白了大树的用心，待到春天到来它想再次回到大树身边时，却发现已经回不去了。只能默默地看着大树回忆着往事，而大树等待它的到来却怎么也等不到。
在秋天到来的时候，大树和树叶是避免不了要分开的，这是无法改变的，但是它们都不后悔，因为它们彼此珍惜过，共同拥有一段美好的回忆，就可以说它们是幸福的。
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