【精华】谈读书作文锦集六篇
在日常学习、工作或生活中，大家都不可避免地会接触到作文吧，借助作文人们可以反映客观事物、表达思想感情、传递知识信息。你知道作文怎样写才规范吗？下面是小编整理的谈读书作文6篇，仅供参考，希望能够帮助到大家。
谈读书作文 篇1
英国大政治家培根曾说：“读史使人明智，读诗使人灵秀。”可见读书“开卷有益”，是一定有好处的。今天，我就来浅谈一下读书的感受。
读书，一定要掌握方法，现在我先介绍我的几种读书方法：
“广读”：人的读书史，其实就是他心灵的成长史。人需要读书，正如心灵那棵秧苗需要营养，只有给予秧苗各种营养秧苗才能长大，长全，长壮。所以，广读是必须的。高楼大厦拔地而起，但是，楼的根基必须大，必须足够大，才能允许我们在上面建造雄伟的高楼大厦。就像我们只有多读书，阅读各方面的书，才能扩大知识面，才能建造更美好的未来。否则，就像鲁迅先生所说的一样，倘若叮在一处，所得就非常有限了，枯燥了。
“细读”：读书不仅在于多，而且在于精。我认为，读书要学会掌握“读薄”和“读厚”的两种技能，“读薄”能善于提炼出主要内容和中心思想，掌握精华内容和独到的，有价值的见解；读后增加上人文关怀和读者的想法，另外，“读书贵能疑，疑能得教益”。疑表示疑问，表示读者对作者的所述内容有不同看法或不解之处，甚至是作者的疏漏之处，这些都是读者用心，才能读到的结果。高楼大厦，不仅需要高大雄伟，引人注目，而且也要人脉，尽量建造的完美，就像我们读书不仅要多，面要广，还要在读书的同时，建立自己正确的取舍，和树立自己正确的“三观”一一世界观，人生观和价值观。
“慎读”：无数人在读了希特勒的《我的奋斗》之后，仿佛受到魔鬼的召唤，陷入迷途。这个事例说明，我们读书要慎读，好书是心灵的营养，坏书是灵魂的毒药。还有有些作家的立场、思想和言语或是带有时代性、地域性、尖锐性，乃至于偏执性，对于这样的作品，建议大家，先要了解作家成长过程和所处的时代、环境背景，当时的一些有影响力的大事件等，再读他们的作品，甚至还要读一读这位作家不同时期，不同类别的作品，全面、真实的了解作者表达的内涵。我推荐大家读名著，是因为“大浪淘沙”，平庸的书或许能昙花一现，但终究是会被历史和时间过滤掉的，剩下的`才是经典。读了经典以后，一定会有收获的。那么，还有一些问题，我也带大家梳理一下。
读古诗文，我认为要注意4个要点：
1、要有一定的阅读基础。我第一次阅读《三国演义》原著时，就如同，没头的苍蝇般到处乱撞，手忙脚乱，也没能很好的读出个所以然，甚至有些内容我都没有弄明白，书上的内容成了一地碎片。我希望大家引以为戒。
2、要有足够的时间和精力，不要在每天的零散时间读整本作品。可选择假期有计划有步骤的进行。因为读古文可是个耗时和费精力的事。
3、要沉得住气。我从自身的经历发现，读一本古文书，沉不住气，耐不下心，是不会有什么收获的。
4、要有一定的感悟能力。读古文只是机械的记一些人物、事件，或是为了写作去佳词名句一定，会得不偿失的，对提高阅读和写作能力的作用是微乎其微的；同样对于一些细节没有所思所感也是没多大效果，或者没有收获的。我们无论读什么，对于主要细节都要有一定的感悟能力，而且这种能力要不断得到提升和拓展。
关于如何记住知识点，我的方法很简单：分一分类别，抓一抓大事。分类别就是把内容分成战争史、政治史、文明史……还要把类别分成子类别等，如把战争史分成欧洲战争史、中东战争史等等，抓大事就是重点抓住一些改变历史或社会的事件，如战争史中的马恩河战役，政治史中的雾月政变等等。当然，储存他们，还应把它们与先前阅读、自己的感悟等所得联结起来，不能孤立存在。
读整本书时一定要全面了解作者、时代背景、社会环境和一些重大的相关事件及人物，同时要了解和关注不同出版社、出版时间、出版者的解读等。阅读时，一定要把自己放到书中，同作者同呼吸共命运，再去跳出书本进行思考。另外，对著作的封面封底，布局装帧、他人的评价、争鸣等也要加以关注和思考。
书是我们进步的好伙伴。我们只有多读书，读好书，好读书，多学习，才能成为新时代的合格接班人！
谈读书作文 篇2
读书是人类进步的一个根本。不读书的人类社会是无法有大的进步的。
读书使人拥有了创造力。“读书破万卷，下笔如有神。”只有在读了很多书以后，才能有能力去创造。在读书的过程中，人们得知、理解了别人的想法，这便犹如，人们在黑暗中看到了光明，认清了别人的脸。如果没有读书这一阶段，人们便生活在那黑暗之中，不会有创造力，人类社会也不会有进步。
读书使人类有了更高的思考。人们在原始社会中，没有书籍的.指引，所思考的东西便没有方向。而有了书籍，人们读书，此时人们的思考就上升了一个高度，是一种认同或是质疑，这样的思考才有意义。有了这样的思考，人类才会有进步。
读书是人类文明得以延续。人们通过读古迹，读史书，去认识那已然消亡的王朝。使得我们认识到了当时的文化、风俗、宗教等等。这是一种文明的延续。我们以史为鉴，不去犯前人犯过的错误。这也是一种文明延续。人类文明能够延续，才能说人类社会有最根本的进步。
总而言之，“书籍是人类进步的阶梯。”只有读书才能使人类社会进步。
谈读书作文 篇3
快乐是什么？快乐是一杯茶，能使人心旷神怡；快乐是一丝晚风，能吹走夏日的炎热；快乐是一缕火焰，能温暖冰冷的心；快乐是一汪清泉，能滋润人的心田。
和上面的快乐之事相比较，读书更是一大乐事。记得我上小学时，最初接触《三国演义》、《水游传》等名著，其中有许多字词句我都不理解。我那时读书往往只注重情节，囫囵吞枣，不懂之处，跳过也就算了。尽管如此，我还是喜欢读书，而且越读越有味，越读越有劲。
进了中学，随着年龄的逐渐增大和思想的日趋成熟，读书的'欲望愈加强烈。读书给予了我无穷的乐趣，成为我日常生活中与吃饭、睡觉一样必不可少的组成部分。
读书，要用心地读，要像“饥饿的人扑在面包上”，像辛勤的蜜蜂不断酿蜜一样。读书是非常愉快的事情，比三月踏青，六月里喝雪水更加令人舒畅，更有乐趣。
当你消极悲观时，读书可以使你热爱人生，可以唤起你对未来的信心和对生活的追求。
读书的乐趣是无穷的。每读一本好书，这种乐趣就增加一分。明月高悬的夜晚，品读老舍的小说，独有一番滋味；烈日炎炎的正午，抱着几篇鲁迅的杂文，或许能体会出生活的真谛。
总之，读书是很有滋味，非常快乐的事情。读书也许就是令人快乐的密码之一吧！
谈读书作文 篇4
读万卷书，行万里路。书，是人一生的伴侣，是生命中不可或缺的一部分，如果你只身一人外出旅行，可以什么都不带，但是，你一定要带上一本书。
“开卷有益”就是在提倡和呼吁我们要广泛地读书，读大量的书。只要你捧起书来，每一次都将会有不同的收获。但由于书籍鱼目混杂，因此开卷有益的前提就是要炼就一颗能够识别优劣的慧眼，选择对自己有利的`，能够使自己进步的书来阅读。
养成一个读书的好习惯，还能够帮助我们提高自学能力。对于高中阶段的我们而言，自学几乎成了最重要的学习方式。毋庸置疑，对于自学能力的培养是至关重要的。读书，能够提高识别能力和理解能力。这样我们在自学时就可以更加轻松地做到预习和回顾课文。自学的效果便能由此得到大幅度的改善。那么，自学这个难题也就迎刃而解了。
高尔基曾经说过：“书籍是人类进步的阶梯。”书，是人类精神世界的食粮，读书，可以陶冶情操，可以净化心灵。当我们苦闷时，书可以为我们排忧解难，书可以带领我们在各种各样的生活世界里遨游。读书的确是一件神圣的事，当你年过花甲时，忆起往昔读书的日子，你会惊奇地发现有书陪你走过的时光，精神世界是充实的。
“一本好书影响一生”，读书，可以让你获得无穷无尽的快乐，可以给你带来一份无形的财富。我们的青春需要知识的灌溉，让我们一起享受读书的时代吧！
谈读书作文 篇5
八十九岁高龄的冰心曾在《忆读书》一文中深情地写到“我永远感到读书是我生命中最大的快乐”。冰心奶奶根据自己多年的读书经验，深入浅出地介绍了“读书好，多读书，读好书”这九字箴言的内涵，让我和我的学生学过之后都受益匪浅。 关于读书，我也有话要说，特别是从事语文教育教学工作以来，阅读成为了我津津乐道的好习惯。
尽管我的“阅龄”不长，无法像冰心一般列举出那么多重头的名著名篇，却也热切地想把自己读书的心得体会摊开来和我的学生一起分享分享。 “兴趣是最好的老师”，这句话用在读书方面丝毫不假，古人亦云：“知之者不如好之者，好知者不如乐之者。”培养学生的阅读习惯单靠布置读书笔记是远远不够的,重点还在于提起学生的阅读兴趣。 对于刚进入初中阶段的学生来说，学科数目陡然增加，一时间仿佛手边有了读不完的“书”，而真正读“书”的时间却少了很多。这里此“书”非彼“书”，就是所谓知识技能信息与阅读兴趣之间的冲突，不要在功利性的阅读获取上失掉了儿童追求愉悦的天性。我曾见过初中班的孩子捧着彩图版的《安徒生童话》看得忘食的，这时你并不用提点换本原版故事书或许对作文更有帮助，因为阅读全在手捧书页心境愉悦的状态之中。“开卷有益”，书读得多了，自然而然择书的深浅就心中有数，教师、家长只能从旁指引，无法代步。 读书除了培养兴趣以外，还要掌握基本的阅读方法。
我曾做过这样一个实验：新书发下去之后，给定十分钟的时间，请同学们自由翻阅，时间一到，让学生分别讲述他们所看到的内容。结果当然五花八门：有的说看到了某篇吸引人的小故事，有的评述对这本书的深浅好恶，而真正养成了阅读《序言》、查看目录习惯的学生却很少。 我读书的时候，一般都会先看目录。目录是提纲挈领，是作者思路的高度概括。通过目录，知道作者的一个大概思路，沿着作者的思路一路走下去，会让你的思路和逻辑越来越系统、严谨和清晰。因为，读书不仅是获取知识，开阔视野，更重要的是，开打思路，学会更深入地、角度的思考。带着一个清晰的框架去读书，你会感觉自己不是被动地接受知识，而是主动地寻找你关注的部分，从而综合地分配哪些章节粗读，哪些章节需要细细品读。
古语云，听君一席话胜读十年书。看一本书就像和作者对话，站在巨人的肩膀上看世界，可以提高学识，丰富人生的阅历。读书的时候，最好要有一支笔，把精彩的观点或阐述划上线，或把自己的感受随时写下来，或把相左的意见批注在旁边，再去现实中寻找解答，这都是实现对话的有效途径。“好记性不如烂笔头”，养成多方位调动感官来读书的习惯，也是终生受用的经验。
书读得多了，还需要搭建一个良性的互动平台，让学生可以发表见解，交流心得体会，这是教师完全可以在班级内帮助完成的。例如，建立阅读兴趣小组，定期地组织阅读探究活动。分组查阅相关作家的`生平资料、作品风格等信息，一来实现组内的资源共享，二来能提高读书的效率，获得多维的思考方式。总而言之，读书活动要在积极愉悦的氛围之中进行，要创设情境，帮助学生完成“要我读”到“我要读”的心理过程的转化。 一朝踏入教育行业，深知自己任重道远。俗话说，活到老学到老。未来要读的书还有很多，如何养成一个好的读书习惯仍是我不懈探索的课题。希望随着年龄的增长、知识的增加，我也能有一天自豪地说出冰心老人的话——“我永远感到读书是我生命中最大的快乐”。
谈读书作文 篇6
书是人类进步的阶梯。读书，并不是来到学校学习就是读书。真正要把书读好，必须明白以下三个问题。
第一个问题是为什么读书，这是第一个关键问题。观天下读书人，一般有两种心态：实用和兴趣。实用是把书当作一种手段，以适应工作，职业和财富为目的。兴趣则是出于爱好，喜欢，把书当作一种享受。现在的许多学生不知道为什么要读书，只为了考个好学校，将来找个好工作，属于被动学习，在一定程度上就是成为“高智商的低能儿”的原因之一。
二是读什么书。人类的精力是有限的，而书是无穷无尽的。要减少读书的盲目性与随意性，增强针对性，最好的办法就是读经典的书。经典就是有生命力的，经得起实践，历史和人民检验的，可穿越时空的东西，可使我们改变心态的东西，反复读经典，每次的心得和收获都不一样，经典的如《红楼梦》、《三国演义》、《水浒传》等，都是值得我反复阅读，反复了解的经典名著之最。
三是如何读书。孔子说“学而不思则罔，思而不学则殆。”读一百本书而不思考，不如思考读一本书。古人也不是完人，也有认识不足的地方，甚至错误的`地方。有些观点和论断，在当时的历史条件下是正确的，用新的看法来说，可能是不合时宜的；也有的观点和论断、也可以结合新的实践创新发展的。所以，我们读书要边读边思考。不仅思考还要掌握其中蕴含的哲理，读起来人也就有了力量。
通过读书，我们可以获取知识，但这些知识很零碎，就像碎片，没有系统的知识，就没有多大的价值，这就需要活化知识，把这些零碎的碎片组织起来，形成系统。人的大脑好比一张内存，在这里面储存了大量零碎的知识，而不去把它总结运用，加以理解，无非是在脑海容量多占了点空间而已，这样的知识越多，内存就越小，反应越慢，脑子便容易僵化。
知识是冰，是死的，而智慧是水，是活的，只有把无用的冰转化成为有用的水，把知识转化为智慧，才能到达读书的真正境界，达到读书的真正目的，从中得到真正的乐趣。
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