我的历史老师作文（精选21篇）
在日常学习、工作或生活中，大家都经常看到作文的身影吧，作文是一种言语活动，具有高度的综合性和创造性。怎么写作文才能避免踩雷呢？以下是小编精心整理的我的历史老师作文，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。
我的历史老师作文 篇1
上课脱鞋，晚自习挠痒痒，走路跟蜗牛有一拼…在学生中毫无形象可言。
要是说上课，实在发现不了和其他老师有什么不同，大家都说他只会读教案，说话速度慢的可怜。然而大家却都能感觉到，在老师一节课结束后，似乎背书变的容易多了，甚至下课就能背上。表面上无法比较以前老师与他谁的课上的好，但答案似乎在无形中便已揭晓，或许我的观点有些片面，或许应该说各具特色吧。那么速度慢，有感情的慢，就是他的特色吧，说到这里，不得不说老师是实实在在的把他所知道的都传授给我们。正因为如此，他教的我们两个班才永保1，2名。
他总是说他不知道为什么我们班总是远远超出其他班，他说应该是大家背书的效果吧， 说的好真心，毫无半点修饰，却不知是他上的好，是他在感染着我们。 他也很严谨，作为一名历史老师，他对汉字读音的准确性几乎高于语文老师。当然有时也会错，大家就会哄堂大笑，面对我们的笑，他也会很可爱的和我们一起笑。
他对我们的感情那是绝对的纯真，他从来都不会批评我们，有也只是他自认为而已，在我们看来那根本就不算。应该说老师从内心根本就没有批评我们的意识，他根本就不会，在他心里没有老师的高姿态，把我们当孩子，他只希望通过他的付出，让我们进步，让我们成长，他会顾及我们的感受，甚至想的比我们自己更多。在此，我代表大家感谢老师，谢谢您！
他不会很在意自己的形象 ，痒就很自然的去挠，晚坐班时也有着孩子班轻松自在的坐姿，这并不是为人师表做的不好，而是自己最真的展现，不需要掩饰什么，难道最真的`不是最美的吗？
他让我们大家感动，所以作为学生大家对他有着相当的敬意。有一次他下课拖课，而下一节是班主任的课，班主任就敲门让老师下课（班主任一定以为大家感谢他，可他错了，本来大家是想下课的，被班主任这么一喊，大家反而希望老师继续，我们都顶他，更何况班主任每次都要拖6，7分钟，他才拖两分钟而已），这大概就是人格的魅力吧。他让我们发自内心的去热爱那们学科，觉得学不好就对不起他，所以我们努力了。
当然，他也给我们带来了很多的惊喜，他会打球，会唱歌，会跳舞，可谓"文武双全，多才多艺"。
他，我的历史老师吴登兵！
老师的生活因为真心真实所以潇洒精彩。这不正是人生最该追求的吗？
我的历史老师作文 篇2
“当你长大后，你会发现：现在你所遭受的大堆作业、老师的批评、‘苦逼’的日子……都是化了妆的幸福。至少你不用天天操心去哪儿吃饭。”
——题记
我的历史老师王老师，是一位幽默风趣、很懂得学生心的人。她留着一头棕色的短发，黑色边框眼镜下那双乌溜溜的眼睛总是不知不觉流露出睿智与温柔。她虽然个子小巧，可在我心中，她远比看上去的要高大得多。
王老师和蔼可亲，在她的课堂上你会感到十分轻松愉快。记得我们学习顾恺之的代表作《女史箴图》时，她忆起自己上大学时，教授让她们仿画《女史箴图》，她们在作画时的艰辛、顿悟、收获……随着王老师的娓娓道来，我不知不觉就懂得了顾恺之画作的风格，艺术家成功背后付出的艰辛。这效果可比死记硬背强多了！王老师还经常用一些引人入胜的故事帮助我们理解那乏味枯燥的知识点，让我们记得更牢。这也让我明白了，学习关键是要掌握好的方法，才能取得事半功倍的效果。她拥有着独特魅力，在每个日子里，闪烁着璀璨的光。
王老师教学方法更是令人信服。课前，她会不厌其烦地点学生回答自己精心设计的，也是针对上节课重点提出的`问题，从而了解我们的复习情况。她还让课代表每天提醒大家预习复习。渐渐的，我们养成了课前预习，课时认真听讲，课后及时复习，多做练习的好习惯。这可离不开王老师的功劳哦。
王老师在生活中还是一个阳光开朗、积极乐观的人。她常常勉励我们，为我们拨开眼前的迷雾。“你们现在觉得自己在二中‘受苦’，等你们长大后，就会发现这一切的一切都是化了妆的幸福啊！”这句她常挂在嘴边的话令我一遍遍品味，感悟，倏尔深深体会到老师的良苦用心！当我们愁眉苦脸、学习提不起劲的时候，善解人意的王老师就会说：“加油，市一中下一站等着你们！”我们遇到困难心灰意冷，耍点小情绪时，王老师马上“挺身而出”，课堂上侃侃而谈：“孩子们，你们不能灰心，不能浮躁，想当年507班的学哥学姐们，哪个不是哭着走过，跌跌撞撞搀扶着过去的？面对生活中的挫折，你们要乐观面对，千万不能一蹶不振！”……现在想来，王老师带给我许多，许多。让我学会感恩，让我变得沉稳，让我懂得坚强……
这就是我的历史老师，她如一株蒲公英，让知识的花絮纷纷扬扬地飘散四方，阳光下的世界才因此而变得缤纷和灿烂；如一棵雪松，让挺拔的身躯不偏不倚的傲立沃土，风雪中的生命才因此而便得青翠而蓬勃！
我的历史老师作文 篇3
我从小就喜欢听历史故事，直到我上初中时我们才开了历史课，我对历史特别感兴趣，但是由于学习的关系到初三时我们的历史课就停了。我进入高中后又可以上历史课了，我非常开心。
终于盼到了我们的第一节历史课，我的心情无比激动。上课铃响了，只见一位年轻漂亮的老师走了进来。她的身材小巧玲珑，三十岁左右，鼻梁上还架着一副眼镜，一看就知道是个知识渊博的人。她一进来就面带微笑地为我们作了个自我介绍，她介绍完以后，我才知道原来她叫林惠仙。
历史嘛，本来就是讲故事，而历史老师就是说故事的人，她经常弄得我们哈哈大笑。林老师不仅讲课很有意思，工作也非常认真，负责。
每次上课之前她都会花许多心思去弄一些预习资料给我们，让我们提前了解知识，养成课前预习的好习惯。上课时，她会把自己多年以来总结的规律教给我们，让我们能轻松地掌握每堂课所学的知识。使我们记忆深刻的还是哪堂课，哪堂课我们学习鸦片战争，英。法。美。与中国签定不平等条约《天津条约》，这个条约使中国被迫开放了十个海岸口。当时我们都觉得特别难记，林老师教了我们一个口决让我们很快就记住了。课后她又把课文的重点勾出来，让我们更有目的的去复习，更能提高我们的学习效率。
她还放弃了自己的休息时间，冒着大雨来上我们的晚自习，这让我们班的许多同学都深深地喜欢上了她。
林老师队了上述诸多优点，总觉得她很有唱歌的天份，我猜她年轻时很有实力，不过是因为某些元素，使她选择了教师，真是常可惜！
没听过她唱歌的人肯定不会相信她有音乐天份吧！不过，真不是吹牛，林老师可是把她的`唱歌本领用到了课堂上。记得她在讲“九一八”事变时，还特地唱了《松花江上》《南泥湾》这两首歌帮助我们加深记忆，当时我们全班都为之震惊！
因此历史课上笑声不绝，震惊不断。而在一片片吹声笑语中，我们也记住了某年某月某日发生了某些事件。
她讲课很幽默也很深刻，她对工作的认真，努力，负责赢得了我们同学的青睬和赞扬，直到现在，许多读理科的同学还一直怀念着她——一个坚守着自己岗位，身我们诉说中国历史世界历史的老师。、
她的一番苦心，我想同学们都会感受到。我们大家都非常感激她。
敬爱的老师，我不是您最得意的学生，您却是我最尊敬的老师，很荣幸做了你的学生，我们永远祝福你，你的付出一定会得到回报！让我们真诚地身你说一声：“老师，谢谢你！”
很想有一天，你和我们一起驻足喜马拉雅；很想有一天，你和我们一起探索金字塔的秘密；很想有一天，你和我们登上长城，一起眺望祖国的大好河山。
如果有来生，我还要做你的学生！
我的历史老师作文 篇4
最让我难忘的，是我的第一位历史老师卢传平老师。现在回想起她，我的心里就充满思念。
卢老师已经五十多岁了，留着一头盖耳的蘑菇头，右嘴角边有一个绿豆大小的黑痣，两只炯炯的小眼睛，还有一个时刻都通红的鼻子。她任教多年不幸患上了职业病——肩周炎，病情发作时，连拿教本都困难。第一次接触历史，我们既新奇这门课又担忧学不好。卢老师知道了我们的心思，她除了给我们讲有趣的历史故事外，还用最简单的名言激发我们学习的热情与斗志！她说：万事开头难，成功来自勤奋。如果我们想很好地完成学业，就必须要辛勤的付出！……听了卢老师的一番话，我们一颗颗很重的心忽然变得轻松了！现在想来，这对于我接触历史和爱上历史是多么有益的影响啊！
一次上历史课，我听得入神，而且认真的做笔记，历史老师走到我身旁，欣慰地点点头。在提问环节时，我连续举手，卢老师见我如此积极，接连几次都点我回答，我也不负众望，根据所学的.知识把几个问题都回答对了。下课之前，历史老师高声表扬我：“这位小胖同学很不错哟！既认真做笔记，又积极回答问题，是大家学习的榜样。”这是卢老师第一次表扬我，不仅使我深深爱上了这门学科，同时也使我对卢老师产生了崇高的敬意。
有一件小事，我不知该不该提它，但回想起来，在那时却是我前进的动力。第一次期中考试后，成绩一出来，我整个人都石化了：数学才考86分！我的心情跌到了低谷，好一段时间都无法自拔。在一次打扫清洁区时，恰好碰到了卢老师在那里晒太阳，我道了一声：“老师好”！卢老师笑面相迎：“小胖好！”随后就听见卢老师对旁边的几位同事说：“这个学生很不错的，性格很好，上课回答问题非常积极。”说完指了指我，我当时虽然弯着腰在扫地，但用眼睛的余光看到了这一幕。我感动极了！心里多日来的阴霾一扫而光！老师表扬一个学生是多么正常，可是我回想起来，却觉得老师的这句话给了我莫大的帮助和支持！在我的眼中卢老师是多么慈爱，多么伟大啊！
现在我们班的历史老师换了。刚听到这个消息时，我十分伤心。我仿佛又见到了那副亲切的面孔，又听到卢老师用她那亲切的话语回应我：“小胖好！”
后来听说卢老师是因病严重不能教书了，我也从此没有见过她。
我什么时候才能再见到我的卢老师呢？
我的历史老师作文 篇5
话说，八年级要换历史老师了，据可靠的小道消息，同学们又开始聚在一起议论了……
“哎哎，听说新历史老师很严啊。”
“对啊，对啊，迟到也要罚站的，唉！”
“啊？我都怀念以前的徐老师了，算了，听天由命吧……”
该面对的总要面对，第四节课——历史课——步步逼近。这次同学们异常积极，早早地拿出书，坐在位子上忐忑地等待着。伴随着上课铃，老师准时的到了。只见一个个子不高，略胖的中年人走了进来，一身的.黑色，显得十分神秘；一副近视眼镜，让他整个人看起来知识渊博。“上课”。我赶紧说：“起立。”大家站起来洪亮地说：“老师好……”。在他说了坐下之后，上课开始了。“大家齐读一下第一课大课标，一、二！”妈呀，这‘狮吼功’哪学的？把我们大家都好惊，不愧是自诩全校声音最大的，惊天地、泣鬼神啊！总之，这节课大家出奇的安静，出奇的精力集中，老师只要一提高嗓门，大家的心也跟着一下子提了上去，也不知道当时为什么心惊胆战的，反正，我的不争气的手心出了一层汗。
下课铃一响，老师离开后都送了一口气，都说着：“吓死了，吓死了。心脏不好的可千万别上历史课啊！”
要说“一目了然”这外号怎么来的，那就是这半学期同学们认真听课总结的。每次老师上课都告诉我们在大课标下面写上起止时间，事件的根本原因和直接原因，还有在课本上记上一些考试题，并在记完之后经常说：“现在记上了，到九年级复习的时候，是一目了然啊！跟着我学历史，你们是享不尽的福啊！”在半个多学期的相处下，我们逐渐了解了老师，才给他起了这么个外号，哦不，或者昵称更恰当。因为老师讲课既严厉，又不失风趣。
就好像这次提问吧。“历史课代表，起来回答个问题。请问康有为、梁启超组织成立的宣传维新思想的政治团体是什么?”历史课代表站起来：“啊？”就这么一个考虑的时间，老师又让别人回答了问题，当然历史课代表也少不了一顿批：“就在书上，不就是‘强学会’嘛，你们就是不看书，你给我站着，好好反省反省！”在站了十分钟之后，历史老师又发话了：“看在你为皇军大大效力的份上，先饶了你，坐下吧。”把自己说成“皇军”？这么风趣的话，顿时逗得大家哄堂大笑。
就是这样一为位严厉又不失风趣的老师，我们渐渐从害怕上历史课到喜欢上这节课，这位历史老师——纪高明老师——我们的“一目了然”！
我的历史老师作文 篇6
你见过很可爱的老师吗？
我们的历史老师很年轻。他以前曾担任低年级班的语文老师，后来分配到我们年级教历史。或许是年龄差距较小，平常我们很聊得来，但并不影响学习。上课的时候他反倒可以用一个很简单的笑话使我们对枯燥的历史产生兴趣。我对历史的.喜爱，就是从他衍生出来的。
他虽然比我大得多，却比我们还要有童心。我们这个年龄段，总会在学校附近各个奶茶店小吃店兜转。于是，某天，我们班里几个同学在同一家小店里出现的时候，历史老师坐在转椅上，边看手机边用吸管喝着奶茶。接着他在我们高兴的叫嚷回过头来，淡定地叫出我们的名字。
喝完奶茶，历史老师又叫了很多小吃，示意我们一起吃。在吃到一道菜的时候，还很孩子气地对我们说别和他抢。最后，买单是他帮我们付的钱。他还拿着店里的便利贴，问我们不写点儿什么吗。接着他在便利贴上用他洒脱的行书留下了他名字的首字母，贴在墙上。
我们有一个很可爱的历史老师。
我的历史老师作文 篇7
他是一个矮而有点胖的中年人，须发都还是黑的，但有一额皱纹。我十分喜欢他，因为我上过他的一节课后，相信他一定是讲历史讲得最有趣、好玩、令人愉快的老师了。
我们上课先听他讲再去做题。老师一般都对我们十分慈祥，有时候会有点生气。不过可能我们不太惹他生气，他就讲得越来越有趣，作业也越来越少，从十页到五页终于到没有作业。
教室外是有过道的，虽然窄，但在那里也可以尽情玩耍。最好玩便是飞纸飞机，可一飞，就飞下面去了，没了影，教室就空了。可空太久，溜的人太多可就不行了，老师便慢悠悠的喊：“上课……人都去哪儿啦……”
我们就一个接一个地跑回去，一起回去是不行的。他有粉笔，但不常扔，也有其他班规也不常用，只不过碰一碰你，大喊道：“对答案！”
于是大家开始左看右看，真像动物园。有填“夏桀是……”的，有填“周武王”的，有填“武王伐纣是在……的，”有填“我是王、我是王”的.……老师也与我们对答案，后来我们便静了下去，只有他还大声读着答案呢！
这就是我们的历史老师。
我的历史老师作文 篇8
各位老铁，有大事和你们分享，要听吗？不听就看看吧。
事情是这样的，我们学校有一个历史老师，她是教我们班的，那天，因为我没有背会，所以被她打了手心。可是，她打歪了，打在了手腕上，这两天，手腕一直疼，不能转动，想左扭九十度就开始疼，昨天去看了下，发现骨错位了。
我和同学们开玩笑说要不要去讹我们历史老师，同学们都很讨厌那个历史老师，所以开玩笑的答应了，问题是，现在真的骨折了。
我知道这件事情的时候和历史老师没多大的关系，但是我们同学真的很讨厌她，大家想让我去讹她。我不想去于是便下了赌注，说如果下一个星期手腕好了就不去，手腕如果还疼就去。他们还会做实验的。
我知道这只是个玩笑，但我真的动心了。原因很简单，如果历史老师离开了，那她的`愿望就实现了。历史老师说她不想在我们这里教，学生太多，工资不高。她想去她们村子里，说那里学生才几个，而且工资比这高多了。
我是应该助人为乐还是应该，怎么样呢？还是希望手腕可以好了吧，毕竟她想要的是堂堂正正的离开，而不是被辞退。
历史老师老了，她或许应该有自己的生活了吧。一切顺其自然吧。
我的历史老师作文 篇9
秦先生是我崇拜的老师，但不幸的是，他在教学史上只有很长一段时间的无聊和短暂的骚动。我为老师感到难过。我不知道历史是否导致了我崇拜的秦先生或我崇拜的秦先生破坏了历史的事实。秦先生就像个诚实的人。注意：就像哈哈。他在冬天没有穿西装，也没有老班那么时髦；他冬天没有穿风衣（风衣））。他冬天没有围巾，也没有郭那么活泼等等。注：不仅仅是不同的。让我们深入了解秦先生的特点。这不是讽刺。是的，是的。秦先生就像个诚实的人，但当我们不经意间表现出狡猾的幽默时，我们并没有提防他的'幽默。它更像是在黑暗中突然点燃和迅速熄灭的火柴。我不知道秦先生嘴里有多少书。我不知道秦先生的朴素语言有多热情。我不知道秦先生突然微笑的哲学。我想我不知道太多，我不知道这是个象征。也许我们会从他的名字中得到一些灵感：一个姓秦的人看着太阳，引领后面的人去寻找信仰。秦先生有点孤独。他经常在舞台上和下舞台上走来走去，翻阅教科书，想着坐在后面的墙上去思考：这不是错误的事。是的。就像一瓶酒。我不知道它是十年还是在发酵，因为我们不能打开它。也许我们打开了它，但我们不能品尝它。秦始皇明月汉时，这个月亮留给了下面的兄弟姐妹。
我的历史老师作文 篇10
尊敬的历史老师，您好，在这茫茫人海中我们很荣幸成为了您的学生，真的很感谢您在我们人生道路上为我们指引方向，让我们的人生更加绚丽多彩，在教学楼中在办公室里在班级里总能看到你辛勤劳作的身影，您所做的一切又何尝不是为了我们的学业呢？
老师，您像一根蜡烛燃烧了自己，为我们指引了人生之路，像一位辛勤劳动的园丁，为我们修剪到了枯枝败叶，让我们茁壮成长，您像一位伟大的学者有着十分渊博的知识，并全都传授给了我们引向黑暗夜空中的`一缕星光，为我们的前程指引方向，带领我们走出了黑暗。
老师，您对我们的付出及努力，我们都深深的感受到了，在作业中我们的错误的题总能看到您用红笔标注出来的关键词错误原因在课堂上，您尽心尽责为我们讲解点难点并一点点地告诉我们解题思路告诉我们的方法，老师，您让我们懂得了很多历史知识，让我们变得了解历史，成为了博古通今的人。每一次讲课你的声音都是那么的洪亮，那么的动听，让同学们十分热爱历史，更加热爱您，您的板书也是那样的好看大气，您就是我们的历史老师。
尊敬的老师，谢谢您的付出，我们一定会回报您的，最后我衷心祝愿您平安健康幸福快乐，祝您桃李满天下。
我的历史老师作文 篇11
一个懒散的的寒假很快过完了。习惯睡懒觉的我要早早起床还真不习惯，眯着眼睛到处摸索自己的衣。
一切都重回往日的匆忙气氛中了，有一种故地重游的感觉呢！依然往日的面孔。这个学期没有新同学加入我们的班级，本来期待的心情破灭了。听说有几个科目的老师要换，其中代历史的老师好像很严厉，同学们都在议论，可以看得出他们很不满。
一天过得很快，下午第二节课就是历史让我不禁有些紧张。我正想的出神，第二节的上课铃响起，我能感觉到大家的心情和我一样紧张。故作夸张的一些同学深呼吸着轻轻拍打着左边的胸肌。愈来愈近的脚步声传往这边来，教师里静的空气都凝固了。
我死死盯着门外，蓦地从外面走进了一位胖胖的矮矮的女教师，有40岁了吧？这位女老师笔挺的站在讲台上，一开口就迸发出一串有一串的.幽默话语这让我很吃惊，本以为严厉的老师不管是做事还是讲话都很呆板的，但她幽默的讲课方式给我留了一个非常好的映像。
从此历史课上少了一个昏昏欲睡瞌的睡虫，多了一个津津有味听课的学生。
话又说回，像我这样的懒汉不正需要这样“老虎”一样的老师来追撵我们吗？
我的历史老师作文 篇12
下班了，我急急忙忙的回家！当路过镇里的十字路口时，一个熟悉的身影从我旁边闪过！“我的历史老师”。我不禁的惊讶到！
初中的时候我最喜欢历史！因此我对历史老师印象最深！他胖胖的，个子不高看起来很魁梧也有点面带严肃，也许是职业的原因吧！有一次在自习课我们开玩笑的说老师你减肥吧！老师自我调侃的'说“胖人喝口凉水就涨肉”。老师的眼睛很小，也很喜欢笑。他的头很大，我感觉那就是知识的所在！上课的时候他总是穿着西装、梳这四六分头、手里拿着教材挺着大肚子来到圣神的三尺讲台！
尽管我不是他最优秀的学生，但是我相信！我是最爱听他的课得学生！老师的声音抑扬顿挫显很洪亮！他总是不知疲倦的给我们传授知识。老师讲课很有特点 特别是下午课我们容易犯困，老师就把知识延伸到课外，这样既不耽误课内的知识，我们也有精神听课！还有十分钟就要下课了，我们自由提问老师知无不言，言无不尽。显得很和蔼可亲！对他的课我们总是意犹未尽！……
我停下脚步，想喊一声“老师”但是我没有！也许是不好意思也许是不知道说什么！可我还是要说声“谢谢”。我的历史老师……
我的历史老师作文 篇13
时光，如河水一般的流逝，日夜不息。不知不觉得，才发现，自己竟已步入了初中。
走进了新校园，其中的一切对我来说都是新鲜的。但最能勾起我好奇心的，就是那三门新科目了，而对我印象最深刻的，就是我们的历史老师。
历史老师姓闫，矮胖的身子，走起路来总是慢吞吞的，还长着一副明亮的眼睛，黑白相间的'头发下蕴藏着一个睿智的大脑，把它们组合起来，就是一个憨厚老实的模样。
虽说，他的相貌平平，但其讲课极具吸引力。就一开学第一天来说吧！第七节课，就是我们期待已久的历史课。上课了，老师夹着一本书，挤进了门，又慢悠悠的走上了讲台，把书一放，开始了进行自我介绍。但他一开口，好几名同学就在暗暗的匿笑。因为老师的声音就好似是个绵羊，可他说起话来却是抑扬顿挫。深深地吸引了我，我也不知道什么时候被他带入了迷魂阵中。无意之间，居然已经下课了，同学们都依依不舍的看着历史老师远去的背影。渴求知识的脸上写满了对老师的留恋，都想再去听一听他那出神入化的历史课。
我喜欢历史课，喜欢历史老师的讲课方式，用这种方式不单单的可以让学生们更行先得去了解知识，并且给学生们也带来了无限乐趣。唉！何时才能在上历史课呀！期待、期待！
我的历史老师作文 篇14
我们的历史老师可谓是别具一格，他走的是阳光模式，虽说他是一个初来乍到的新手，但是单看他的外貌，就知道知识水平不低，他的皮肤很白，头发也弄的很有个性，是一个标准的白面书生。
上他的课，耳朵绝对不能打蚊子，因为他的语速能赶上公交车了，常常出现一些尴尬的局面。有一次他给我们上历史课，他自己在讲台上口若悬河的讲课，而我们却犹如听鼓，当他把一大串文字一个个吐出来却发现我们什么也没听懂的时候，只能尴尬的笑，我们也只好陪着他笑。
他的课真可以说是口味繁多，也许就在你认真听他讲中国历史的时候，他的.口中会蹦出英语单词，还有一些网上的流行语，这不免给历史课添加了缤纷的色彩，因此每次上历史课我们总是十分活跃。
在生活中，他是一个勤劳、乐于助人的老师，有一次我们进行大扫除，擦玻璃时有些地方擦不到，这时他来帮我们擦玻璃，还从一楼给我们提水到楼上，我们看在眼里，记在心里，很令我们感动。
这就是我们的历史老师—桂家煌老师。
我的历史老师作文 篇15
天空一片阴沉，天边见不着太阳公公的身影，也许是太累了，于是便告假一段时间回家犒劳犒劳自己。而它的工作就暂时由雪姑娘来代替。她压抑不住自己心中的那股激情，在天边跑来跑去，空中印满了她的脚印。
上课铃声在空中回荡，历史老师突然冲进教室。因为老师曾告诉我们今天要做什么，所以我们立即坐在自己的位子上，安安分分，不再大声喧哗。
只见她的头发沾满了雪花，想必是雪姑娘对这样一位可爱的老师也有所眷恋吧!对她施下美丽的魔法，给她佩戴了一套镶钻的发夹。在雪光的映衬下，老师的皮肤显得是如此的.白皙，最后吹弹可破!它的眼睛很圆，宛如铜钱般大小，甚至可以与小燕子相媲美了!她的眉毛浓而密，不知是多少人羡慕不来的。美丽的樱桃小嘴，是否只能吞下樱桃般大小的食物?她身穿黑色宽松棉服，像极了一个可爱的胖娃娃。脚上套着一双雪地靴，白色绒毛翻边，甚是流行可爱。配着她那衣服，十分匀称!
在历史课堂上。老师在讲台上讲着上中华上下五千年的历史课程，我们则在讲台下方默默地记着笔记。老师十分活泼，有时竟和我们玩的不亦乐乎!一句小小的“顺其自然”不知在她口中出现了多少回。她的声音十分动听，也不知在我的脑海里浮现了多少回!
这样活泼可爱的老师能有多少，只不过有她罢了!
我的历史老师作文 篇16
秦老师是我很崇拜的一位老师，但不幸的是，他是教历史的，课上只有长时间的沉闷与短时间的骚动，我为老师而感到难过，不知是历史成就了我崇拜的秦老师，还是我崇拜的`秦老师毁了历史，事实就是这样，不想也罢。
秦老师像一个老实人。
冬天时，他没穿西服，不像老班那么潇洒；他冬天没穿风衣，老卫那么庄重；他冬天不戴围巾，没有小郭那么活泼，等等等等一些不像特点的特点，让我们深刻认识到，秦老师很有特点，这不是讽刺！真的。
秦老师，像一个老实人，但是，不经意间流露出一种狡黠的幽默，来的时候，我们猝不提防，他的幽默，更像是黑暗中突然点燃又很快熄灭的火柴。
我不知道秦老师那张抽屉式的嘴里装了多少本书，我不知道秦老师那平淡的语言下有多么大的激情，我不知道秦老师那突如其来的一抹淡笑中有何种哲理，我想，我不知道的有太多，而这些不知道，都化成了一个符号，三个字：秦老师。或许，从他的名字中我们会得到一点启示：一个姓秦的人守护着一缕阳光，引领后面的人寻找信仰。
秦老师有点儿孤单，他时常台上台下，走来走去，翻着课本，低头思索，坐在后排，面墙思过，他就是这样，像一坛酒，我说不清是十年沉酿，还是正在发酵，因为这一坛酒，我们无法打开，或许，我们已经打开，却不会品尝。
秦时明月汉时关，这月亮，留给下面的学弟学妹赏吧。
我的历史老师作文 篇17
门被轻轻地推开了，一位看起来二十多岁的小伙子走进了教室。他身穿黑色休闲服，脚步轻快，脸上带着明朗的笑容。乍一看，他像班上某位同学的哥哥，其实不然，此人乃是给本班上历史课的'刘老师。
或许是年龄相差甚少的缘故吧，我们和刘老师并没有师生间所谓的“代沟”。相反，听刘老师上课就如跟朋友聊天一样。
他上课时不太喜欢写板书，更不爱把问题复杂化，凡事力求简单，不求形式，只求内容，即上课的实际效果。
刘老师讲完课后，总是用剩余的时间来给我们讲故事。他讲起故事来总是口若悬河，滔滔不绝，既优美动听又不乏惊心动魄的情节，且语言简明易懂。同学们听得津津有味，兴趣盎然，因此大家都迷上了历史课。有时我们也会疑惑，刘老师的记忆力怎么会如此好呢，能讲出那么多的故事，于是，敬佩之情油然而生。
刘老师有时很古怪。有一次，他给我们讲了一个鬼故事，其情节平淡无奇，但结尾时那声洪亮的“就是你！”，却如给了我们这些聚精会神的听众们当头一棒，猛地从遐想中被拉回了现实。顿时哭声喊声尖叫声此起彼伏，且惨状连连。再看刘老师呢，却若无其事地来回踱步，脸上还挂着狡黠的笑容，那样子好像在得意地说：“怎么样，被吓着了吧，看你们以后还敢不敢再听我讲故事。”但我们仍然对他的故事充满好奇，盼望哪一天能把他所有的故事都掏出来，装进自己的大脑里，再像他讲给我们一样讲给别人听。
这就是我们的历史老师。
我的历史老师作文 篇18
老师，这个人物是人生中必不可少的，她的到来一定会给你带来什么。废话不多说，今日我就来讲一讲一位让我“心惊胆颤”的老师。
张老师有一头秀发，但却扎成马尾辫；身高不高，但很有威严；最最重要，的特点就是张老师的牙了，只要一笑，那几颗牙就会跳到我的眼中，平增了几分幽默感。
要说着张老师，我可是深有感受。张老师上课有趣，把每朝的皇帝功和过都能说出，而且还给我们发表个人看点。上课时也总是笑眯眯，乐呵呵的，但就是这样的一位老师也有着＂恐怖”的一面。
上学期期末，张老师开始了＂法学教育”。有一天，张老师突然对我们说：“从今天起，我每天上课都会抽查你们的历史知识点。”在老师的哄吓中，我们只好连夜去背，不会背可是要抄五遍的！那几天，我已经把各朝各代皇帝骂的狗血喷头，他们的各种罪行，我已经了如指掌，都可以出一本《中国皇帝罪行大全》了。
有一次老师让我上黑板写＂王羲之＂对于一个连发音都成问题的我来说，这个字可真让我头痛。于是在老师那＂慈祥”的眼神中，我红着脸，下了台，恨不得找个地缝钻进去。
不会背的人要去张老师办公室重考，当时的.我看见了办公室就像看见了地狱一样。一走进去，张老师就对我笑，笑的我心中一颤，原本背会的内容一下子一片空白，于是抄五遍向我招手。
正因为张老师的法学教育，我的历史成绩变好。这可真的都是张老师的功劳，张老师可真让我又爱又怕呀。
我的历史老师作文 篇19
我的历史老师很丑，但是她用她独特的教学方法让我们爱上了历史。
历史老师的讲课非常有效，因为当她讲课时，班上没有一个学生睡觉或打盹，这我可以保证。她没有用她的武力来胁迫我们，只是，她的课真的很好，所以我们都舍不得睡觉。她的演讲就像讲故事，但毕竟历史讲述了过去的`真实故事。她讲的故事更不寻常。当她讲述的时候，她不仅与那个时候的角色的声音相匹配，而且她的动作也很精彩。她是唯一一个播放整个故事的人，故事非常丰富多彩。如果整个故事的情节得到10分，那么她的表演将得到20分，因为她的表演非常好，几乎就像上面的角色下台。当她讲完后，我们知道是时候翻开新的一页教科书了。
她讲的历史故事都是历史上真实发生的故事。这些故事太精彩了，我们不能忘记离开，直到她讲完。我们的考试成绩也非常理想。全班的通过率高达8%。在我们班的50个人中，只有一个低于60岁。我真不知道他是怎么做到的。我所知道的是，当我来到考场时，每当我遇到难题时，我都觉得历史老师说过，在她的小故事里，有这样一个答案。因此，我对那个问题的看法是正确的。
我意识到她仔细挑选了历史老师讲的每一个小故事。每当她要结束时，她都会在后面加上一些小问题。有时她会告诉你这些问题的答案，有时她会想办法让你自己找到答案。但是毫无疑问，这些问题的答案隐藏在这些小故事中。
这就是历史老师如何以她独特的方式赢得我们的好感。
我的历史老师作文 篇20
说一下我们的历史老师吧，他现在是我们的班主任。
之前就被他教了我们高一进去的时候就是他在教我们历史，毕竟学校的文科老师实在是太少了，然后那个时候可能是我初中的历史老师太会教了，然后被他教的时候就有点不满意，觉得这样子的历史老师，怎么才能，算得上一个优秀的历史老师呢，觉得他比较懒散吧，就觉得不太会教，没有，像我们之前，而历史老师那样子表现的积极向上，而且他讲课的语速很慢很符合他的性格，他这个性格就是那种比较懒散，然后不计较，很佛系的那种。对，他说话的语速也是很慢但我们之前的历史老师都是那种特别激进。上课的速度特别快，你根本就跟不上的那一种。
所以当初刚被他教历史是有点不满意的。不过后来慢慢习惯了嘛所以就觉得挺好的。当时要选文理科的.时候，自己要去找他，要那些文历史的资料。当时是想要问他有没有历史那一方面的课外书？然后他当时问我说我竟然要学文科啊！后来也有那些选理科的学生说，好舍不得他呀他是一个特别可爱的搞笑老师。
他是去年结的婚。之前我们一直觉得他是一个特别严厉的老师特别难请假的老师特别不好说话的老师但是我们大家都对他的评论就是他是一个管班特别变态的老师。当时他管的那个高一班就刚好在我们高二班那里。但是他管的特别严，就是那些学生早上得固定几点到？如果没有在固定的时间里面到教室的话，那些学生就得在外面上早读。
所以也是一个之前很严厉的老师。
我的历史老师作文 篇21
从小学到初中，新增加了许多有趣的课程，其中历史是我很期待的一门科目，因为我很喜欢阅读历史书目，从远古时期的古人类到近、现代我国历史发展过程中所经历的兴衰荣辱，都是我一直想要深入学习、了解的。因此我对我们的`历史老师也充满了好奇，她究竟是位什么样的老师呢？我们班同学连上课前的眼操都无心去做了，都忍不住探出小脑袋，四处张望，寻找着老师的“踪迹”。
同学们叽叽喳喳的议论着、猜想着。眼操结束了，一位“年轻气盛”的老师走进了教室。我们像往常其它课程一样，向老师齐声问候，可她却十分严厉地说了句：都坐好了！接下来老师作了自我介绍，原来历史老师一直带初三的学生，因此对待我们要求很高，非常严格。我心里不由得有些害怕，但也很矛盾地有些高兴，怕的是老师要求很严，高兴的是我遇到了一位“严师”，因为严师才能出高徒嘛！
我打量了一下历史老师，她有着一双大大的眼睛，披着整齐而又黑亮的头发，小小的鼻子。正当我还沉浸在了解、观察老师的时候，老师已经发现了我没有在认真听她讲课的内容，她催促我动笔记笔记。历史课上我仿佛感觉到自己坐上了时光穿梭机，回到了170万年前元谋人时期，仿佛看到了他们工作、生活的情景……
当当当，下课铃声惊醒了我，似乎我刚刚从远古时期赶回来一样。
严格的老师，您传授给我们渊博的知识，是您让我们走在了历史深奥、有趣的道路上，我喜欢你——“严格的历史老师”。
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