【热门】欣赏作文锦集10篇
在日常学习、工作或生活中，大家都不可避免地要接触到作文吧，作文是经过人的思想考虑和语言组织，通过文字来表达一个主题意义的记叙方法。一篇什么样的作文才能称之为优秀作文呢？以下是小编整理的欣赏作文10篇，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。
欣赏作文 篇1
文明，只差一步，只要我们都迈进一小步，我们的社会将文明一大步。
有一天，两个小学生在放学的路上，突然出现了一个垃圾桶，在它的周围全是垃圾。小女孩对另外一个小男孩说：“这些乱扔垃圾的人，真是一点素质都没有，在这么干净的大街上居然有这么脏的垃圾桶。”小男孩说：“恩恩。”这时，小女孩说：“要不我们给垃圾桶整理整理。”于是他们就开始整理了，他们先把垃圾捡起来，放进垃圾桶里，然后，小男孩从书包里拿出了一张大纸，并拿出了笔，在纸上写了“文明，只差一步”这五个大字，并把它贴到了垃圾桶上，很多人见了这五个大字，都觉得这小学生很会爱护环境，而且一些要扔垃圾的人都走到垃圾桶前面，把垃圾扔到垃圾桶里。
只要没人向文明迈进一点点的，那么我的世界将变得更加美好。
欣赏作文 篇2
每个人都渴望被欣赏，去展示那过人的才华，而老天爷给了我这么个机会---钢琴表演。
听到这个消息时，我并不紧张、害怕，反倒有些隐隐的激动，因为我终于可以展示我苦练两年的成果了！
初次遇见钢琴时，我便对它产生了浓厚的兴趣。看指尖在琴键上穿梭、跳跃；听声音如银铃般清脆、美妙，心里不觉已萌生出学钢琴，并学出一番成绩的念头。
从初学到表演前，我夜以继日的练习，看太阳初升的第一缕晨光，伴月亮睡去时的最后一丝月光。琴架从来没有落下一点灰尘。朋友招呼去玩时，算了吧；期末考试复习时，总能挤出时间的；被爸妈老师批评后，当作是散散心吧，每天我都会久坐琴前，感受着音乐带来的快乐。
终于到了比赛这天，“请欣赏五号同学ⅹⅹⅹ带来的《月光曲》”我登上舞台，目光中包含着自信，手指轻拂过每一个琴键，多么熟悉的感觉！我按下了琴键……美妙的音符从琴键上流泻出来；乐曲升腾跌宕，步步高昂，我的眼前仿佛出现了波涛汹涌的大海。激起千层浪，浪摔打在岩石上化着白沫。渐渐地，琴声舒缓下来，眼前又仿佛是月亮安详地吐洒着它的清辉，给大海镀上了一层银色的花边。才进行到一半，已有人在鼓掌。
我于是更自信了，又挺了挺胸膛，我感觉自己已不再是坐在琴前，而是面对着浩瀚美丽的大海，大海渐渐平静，又陷入酣睡之中，一曲终。当手指离开琴键的那一刻，台下顿时爆发出如雷贯耳的掌声，经久不息。我做到了，我得到了欣赏！这种感觉真好！我陶醉了，变得浑身轻飘飘的，好像化身为一只小蝴蝶，飞呀飞。飞呀飞……
欣赏作文 篇3
有人说世界上最难战胜的敌人便是自己．我说自己其实是人的最好的合作伙伴，自己是人的最好的朋友，自己是人的最好的欣赏者．我的成绩并不优异，性格并不温和，人员并不是最好．但我有那波涛澎湃的激情，我有那昂扬向上的精神，我有那汹涌澎湃的斗志．这不是孤芳自赏，而是作为一位欣赏者对自己的欣赏．
＂千里马常有，而伯乐不常有．＂山青青，水盈盈，弹一曲＂高山流水＂，震彻群山，激扬层浪．于是俞伯牙与钟子其共同欣赏这份相遇相知的情．居里夫人在几吨的废品里欣赏到了＂镭＂的优点，从而不辞劳苦，终于使得＂镭＂能出现在世人面前．我国著名的数学家陈景润，怀着一颗对数学的深爱和欣赏之情，把全部身心全都投在数学上了，从而使他名留青史。
当我们在登足时，在山下看见一捧菊花．我们便会驻足观看，这难道不是我们对菊花的欣赏吗？我们欣赏它那美丽的身躯，欣赏它那不贞的精神，欣赏它那能在山脚下茁壮成长的耐力．当我们看见街上的清洁工时，不要拧着头，不要发出狰狞的笑容，不要用歧视的目光看别人．我们要欣赏她们那无私奉献的精神，她们把街道打扫的干干净净，才会使我们有一个文明的城市．
欣赏是一泓出现在沙漠里的泉水，它使面临绝境的又重新看到了生活的希望；欣赏是一首飘荡在夜空中的歌谣，它使孤苦无依的人获得了心灵的安慰．让青春舞步踏出最强音，从此真真实实地在人生道路上留下一条欣赏的足迹．只有把身边的一点点闪光扑捉，才会使空乏的时光变得多姿多彩．
让我们掬一捧高山顶上的雪水，擦亮自己迷茫的眼睛，用不含一丝尘杂的目光，欣赏大自然，欣赏生活，欣赏远处，身边的人和事，欣赏这个美丽的世界．
欣赏作文 篇4
“倘若星座一千年才出现一次，那么，星座的出现是一桩多么激动人心的事；可正因为星座每夜都挂在天上，人们才很少去看上一眼。”
如果说另类的欣赏是在残缺中挖掘完美，那么心灵的欣赏则是于平凡中捕捉闪光。世界是混沌的，只有慧心不曾蒙尘的智者，才能欣赏到生活的五彩缤纷。是否有人留意过，有一群生活在城市夹缝里的人，他们每天或背着一只蛇皮袋，或骑着一辆破三轮车，走街串巷地收购旧货、破烂，翻找着一只只垃圾箱。他们早已习惯了人们的鄙夷，默默地重复着这种生活，平凡得几乎被人遗忘。有人说他们需要同情和帮助，可我说他们需要欣赏与尊重。
生活中有的人追求大海，有的人追求浅溪。但人们似乎都欣赏“追求大海”者，其实“追求浅溪”也没什么不好，浅溪自有它的甘洌和纯朴，它是大海之源。这些不愿成为社会寄生虫的人，承担着世俗的偏见与不公而自力更生着。欣赏他们，是因为世上每一个生命都没有贵贱之分，他们用自己的方式绽开了生命之花。欣赏平凡，就是在不经意间为心灵铸金，为灵魂洗礼。
欣赏作文 篇5
成长的快乐，是咖啡那深厚的韵味； 成长的快乐，是果冻那宜人的滑润；成长的快乐，是海洋那舒畅的广阔.；成长的快乐，是绿洲那勃勃的生机.。
快乐是人人都渴望的心情，没有快乐的人生不是真正的人生。快乐对于成长是不可缺少的催生剂，也只有 快乐能充实一个人的成长。如果说一个人没有烦恼只有快乐，那可以说那不是真正的快乐。快乐和烦恼是2个灵魂，只有当一个灵魂照撤另一个灵魂的时候，才能真正飞升到那唯一的美好。
成长的过程中，我们学会了许许多多，开学时的军训使我们懂得了如何珍惜，也学会了如何坚强，如何拼搏。而这是值得我们快乐的，因为那份执着，那份坚持。成长的过程中我们也学会了许多知识，学海无涯，知识是学不完，所以便有了那份追随，想要知道更多，想要学会更多，那也是快乐。知识时时充实我们的生活，也只有它能带给我们不曾有过的满足，像得到糖果的孩子那样得满足。我们有我们的理想，有值得我们紧握的璀璨年华，所以我们不曾孤单。
每样东西都有它的不足之处，成长中的不足之处在于烦恼。但是正因为这个不足才使原有的东西更加绚丽。成长，意味着告别童年。童年中有太多太多的往事，我们都那么的留恋，那么得回味。，一切的一切，是我们都曾拥有，而又想继续的。成长中，我们受到过许多伤害，但是，我们要感谢伤害我们的人，因为是他们教会了我成长。
未来的一切像是指间的雪花，如果不紧握，它便会融化，从指间慢慢流失，所以抓住它，不要让它留下遗憾。过去的一切像是过眼云烟，一瞬间就消失，但曾有的记忆我们不曾忘记，那便够了，不是吗？那么留足过去的回忆，用它去照彻我们的成长之路吧！我成长我快乐！
欣赏作文 篇6
魂牵梦萦，是我在沧桑岁月中对自由执著的追求。
刻骨铭心，是我在似水流年中对自由坚定的信念。
露雨春晖，斜阳草树，寻常巷陌只不过是被自然控制的画面；王侯将相、文人骚客、仙道隐士也只不过是被历史定格的角色。我坚信真正的自由是一种不论顺逆，不论成败的超然。我苦苦追寻又苦苦求索，不论沧海桑田，怎样的物是人非，亦不论斗转星移，怎样的大起大落，都不能阻止我对自由的渴盼。
我用我的脚步在亘古的轮回中穿梭，回望历史的星空，在云烟漫漫、翠华摇摇中采撷真正的自由。
那个以霓为衣以虹为钩，以天下不义之丈夫者为饵的侠士，他自由吗？抽刀断水水更流，举杯消愁愁更愁，他在现实和理想之间摇曳，暗处的礁石裹进他生命的风中。滚滚红尘中他被排挤，可是我们又怎能否认他的自由，“安能摧眉折腰事权贵，使我不得开心颜”的豪迈与洒脱溢出笔尖，跃然于纸上。他打开了生活的绳索，向着自由的方向进发，纵身一跃，成就了盛唐的半壁江山。诗仙，他是自由的！
那个淘尽千古风流人物，穿越了十年生死的痴汉，他自由吗？惊世骇俗的才情刺灼着每一双习惯了黑暗的眼睛，他注定要承受来自生活和官场上一起泼来的污水。人生何所似，应是飞鸿踏雪泥。可是又有谁能怀疑他的自由？一句“谁怕？一蓑烟雨任平生”足以超越一切苦难，插上自由的翅膀，不被世事所羁绊。
那个误落尘网中，一去三十年的忧愁者，他自由吗？在魏晋那个风雨如晦的时代，文人的鲜血浸染了每个角落，官场黑暗，小人得志，那个“少无适俗韵，性本爱丘山”的他是否迷失了他的自由。南山小屋中飘出的“采菊东篱下，悠然见南山”的诗歌谱写了自由的弦律，陶渊明在束缚中寻找到了自由的桃花源。
千年时空，不过一组慢镜头，我穿越时空，沉醉在他们的洒脱中，咀嚼出自由的真谛。也许庄子设想的自由环境只是海市蜃楼，但在冥冥中保持一种如水的心境，又何尝不是一种自由。
创造一份如水心境，便可氤氲出自由的梦境。
自由是一种至真至美的境界，那时心境如水，并有自由在水中喷簿而出。
欣赏作文 篇7
欣赏，简简单单的两个字却蕴含了许多，欣赏景色，欣赏画作，欣赏音乐……
一枝红艳的腊梅在冰天雪地中傲然怒放，洁白无瑕的雪也只能做为陪衬，一阵阵幽香传来，令人心旷神怡，我欣赏梅花那冰清玉洁的美，一瓣瓣，一层层花瓣围绕着花心旋转，颇有一番风彩，我也欣赏它骨心中傲气，傲然的美。正值寒冬百，花全部凋零，就连在秋风中挺立的菊花也不见身影，只有你在寒冬中绽放，一显风采，我欣赏你傲然的美。
夏日，是百花怒放的时节，可在这季节里我最爱欣赏的还是那一朵朵荷花。荷花就像是一位亭亭玉立的少女，白里透着红的脸带着几分羞涩，碧绿的荷叶上面还盛着几颗晶莹剔透的水珠，在阳光下闪闪发光。“出淤泥而不染，濯清莲而不妖。”这句诗就是描写荷花的，我更喜欢你的气质。古人说近朱者赤，近墨者黑，而你例外，你虽然生长在淤泥之中，可开放出的花朵却是皎洁、神圣的。你浑身上下全是宝，你的花瓣可制成香香囊，你的香淡雅，闻起来让人心旷神怡，等花朵凋谢会长出一个碧绿的大莲蓬，里面的莲子可是食用，花谢了，莲蓬摘了莲花的杆子又化成了藕。
我欣赏梅花不服输的勇气与毅力，我欣赏荷花的不屈服于命运与奉献的精神，当我欣赏花的内外在美时，我懂得了许多，获得了许多，包括快乐。
欣赏作文 篇8
无声的教诲
夕阳西坠，晚霞已布满天空，整个天际一片通红。
那水汪汪的田埂上——父亲扛着犁走在前面，我牵着大水牛跟在后面。
父亲的步子矫健、平稳，且有节奏；我牵着水牛，哼着小调儿，欣赏着晚霞在天边编织的.变幻离奇的图画；水牛边走边贪婪地啃着路边嫩绿的青草，间或发出几声劳累后那欢快的“哞哞”的叫声。忽然走在前面的父亲“哎哟”了一声，并跷起了一只脚。我一惊，忙跑过去。父亲跷起的脚上扎着一块玻璃瓶碴儿，看上去扎得很深。我忙蹲下，把瓶碴儿慢慢拔了出来，一股殷红的血随着瓶碴儿也流了出来。我愤愤地骂了一句：“这该死的瓶碴儿！”随手一
扔，瓶碴儿“嗖”地在空中划了一道弧线后“叭嗒”一声掉进了田里，水面激起几道波痕，随后便平静了。
我站起身来准备扶父亲回去，不料父亲用一种异样的眼光看了我一下，放下犁，转过身，走进水田里，弯下腰，伸出双手，在水里慢慢地摸着，摸得很认真，很小心。我迷惑而担心地问：“爸，您在摸什么呀？您的伤口会发炎的。”父亲没有应，仍在摸着。我困惑不解，站在田埂上呆呆地看着。大水牛这时也停止了吃草，望着父亲，大概也是对主人这种异常的举动感到不解吧！过了一会儿，父亲的双手慢慢从水里抽了出来，捧着一把稀泥，顿了顿，在水中洗了洗。这时，我看清了，父亲的手里捧着的是一块玻璃瓶碴儿，这不正是我刚才扔掉的那块吗？！父亲直起腰，慢慢挪着步了上了田埂。
刹那间，我的脸窘得发烫。父亲脸色凝重，小心翼翼地把瓶碴儿放入了上衣口袋，用手轻轻按了按，然后扛起了犁。
太阳平了山顶了，投向远方的影子已变得模糊不清。田埂上，仍走着父亲、我、大水牛。大水牛“嗒嗒”的蹄声敲击着我的心。
欣赏作文 篇9
鲁智深原名鲁达，是个粗中有细，性格直爽的人物。
鲁达，鲁达，鲁莽而通达。鲁达的一生倒也过得顺畅。先是凭着一身好武艺做了个提辖，后随梁山好汉四处征讨，也没有丢了性命，最后在杭州一寺中圆寂，毫无牵挂。可以说鲁智深在众好汉中算是下场最好的。他不像武松断了胳膊，不像一些好汉战死沙场，也不像宋江、卢俊义在得胜归来后还被奸人毒死。
鲁智深确实鲁莽。在五台山，鲁智深不听方丈的劝诫，多次醉酒，在寺内“大开杀戒”，打伤了许多和尚不说，还打坏了山门，打烂了四大金刚，闯了大祸。最终被赶出了五台山。
但他也鲁莽得可爱，鲁莽得聪明。在他做提辖时，为了救金翠莲，他去惩治恶霸镇关西。他可不是不分青红皂白就揍郑屠一顿，而是采取激将法。他先戏弄了他一番，让镇关西切肉，等镇关西切得“按捺不住怒火，抢了一把剔骨刀跳了下来”后才动手。打死镇关西后，他也没有坐着等死，而是骂郑屠诈死，“一头骂，一头大踏步走了。”上了五台山做和尚。
他也是个见义勇为、粗中有细的人。在林冲被押往沧州途中，他就觉察到两个押送官员有问题，便早早埋伏在野猪林，并在野猪林及时出手相救。考虑到林冲在路上需要有人照顾，他也没有立刻杀了两个官员，并且亲自护送林冲去沧州。
许多人把李逵与鲁智深归为同类，但我却不以为然。李逵和鲁智深都杀了很多人，但有所不同的是，鲁智深杀人是为民除害，而李逵则是见人就杀。纵观全书，鲁智深杀的尽是该杀之人，对一窝乌鸦也是万分爱护，为了在鸟窝，还要倒拔垂杨柳。而李逵却是滥杀无辜，在劫刑场时不管老小，一路乱砍；宋江几次劝说，也只能换来一句“这有鸟事？”
我认为施耐庵把这两个相似却不相同的人放在一起，更能体现鲁智深的爱憎分明、正义感强，可见作者之用心良苦。不能不说，鲁智深真是这本书的点睛之笔！
读着鲁智深，我不经想起了我们身边那些头脑简单四肢发达的人，还有那些善于伪装、表里不一的人。我认为鲁智深是他们——也是我们每个人的学习榜样，他的那股正气，率真却又不失智慧的劲儿值得我们每个人借鉴学习。
“平身不修善果，只爱杀人放火。忽地顿开金枷，这里扯断玉锁。”噫，烈丈夫，鲁智深也！
欣赏作文 篇10
她的课总是那么吸引你，她的谈吐总让你佩服，她的微笑总是那么有亲和力，她就是我高一的语文老师——黎蓉。作为班主任，她很优秀，尽职尽责，丝毫不敢有所懈怠。她与学生交流谈心时，总面带微笑，这也就拉近了师生之间的距离，平易近人。
课内，她的教学让你挑不出毛病，不论课文解析还是讲解练习，清晰易懂，一点也不含糊。不仅如此，她的课非常吸引你，让你不会那么轻易就走神。
还记得高一刚开学不久的那一节语文课，她花了一整节的课讲了一些有关课文的背景资料，还讲了有关的历史故事，那时听的特别着迷。以后的课她也没有让我失望。讲文言的时候不仅有好听的故事可以听，她还很详细的讲字词，刚开始教我们归纳字词，后来让我们自己归纳。特别欣赏她教现代文阅读的方法。原来总觉的现代文阅读没什么可听，但不知怎么，这课文到了她嘴里总能让我听见新鲜的东西，每次分析作者感情的时候，她不仅能深刻的体会，更能清晰的表达，好象是作者自己在讲述一样。
黎老师讲练习我也非常爱听。讲字词的时候，她会很准确，也会很肯定的告诉你这个字的读音是什么，又该怎样写，让你不得不信服，信服到不用去翻字典去质疑她所说的。
和很多老师一样，她也有一身的病，每天的工作都好象让她很累，不过她还是很坚持。她曾说过她没有孩子，我们就是她的孩子，所以对我们她尽心尽力，也非常关心。课堂上耐心地教导，课外找同学谈心，她总是很肯定我们，说我们很不错。所以同学们都很喜欢她，不管在校内还是校外碰见她，我们总是会很乐意跟她打招呼。
即使在高二分班以后，她还是很关心从一班离开的学生。每次大考后，她都会留心排名。有时碰见了，她也会问我们的成绩如何。
还笑着鼓励我们不要气馁，继续努力。和你聊天的时候，她随和的样子，像朋友一样没有距离。
还记得高一的时候，有一次她把班上的所有女生都叫到天台，跟我们谈心，大家一起交流了快两节自习课，聊了很多东西。原来从来没有老师会和她一样，像那天一样跟我们聊天。不管作为老师，作为过来人，还是作为长辈，她劝导我们很多，有关现在，也有关将来，让我受益匪浅。我们遇到的困难，也统统向她提了出来，非常感谢她给了我们一次很好的交流的机会。
虽然黎老师只教了我一年，不过这一年，从她身上学到了很多东西。师生缘虽短，但还是很庆幸能有这样好的老师辛勤地教导我。在以后的日子里不会忘记她的教诲，也不会忘记她的笑容，也希望她辛勤的劳动能开花结果。
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