【热门】班里趣事作文4篇
在日常学习、工作和生活中，大家对作文都不陌生吧，作文根据体裁的不同可以分为记叙文、说明文、应用文、议论文。作文的注意事项有许多，你确定会写吗？下面是小编整理的班里趣事作文4篇，仅供参考，大家一起来看看吧。
班里趣事作文 篇1
我们班可是个“怪人群居地”，每个人都有自己的怪，老师也就见多不怪了。但论谁都比不上这位“怪人”陈尧。叫他怪人，一点也不过分，他的性格令人匪夷所思。他就像一块白白一嫩一嫩十分娇气的豆腐一般，碰不得，摸不得，一刻不停地管着不好，放着不管也不好，别说班干部没办法，老师也拿他没辙。
这位怪人有闻名五年级的三大怪：一哭二犟三天真。究竟是怎么一回事，请听我为您细细道来……
第一怪：哭。
陈尧的哭实在让我们受尽了苦头，他一天一小哭，三天一大哭，好像他和谁都有仇，总想哭一哭泄愤似的。这不，他又来了。只见他歪着嘴角露出一排牙齿，眼睛紧闭着，肆无忌惮地哭声不停从口中飘出，像一头超能量怪兽冲进我们的耳膜，不可抵挡。我们下意识地用手捂住耳朵，可是哭声仍找到了一丝缝隙钻了进来，让我们心烦意乱。你猜，陈尧为什么哭？因为他作业没交，老师骂了他几句……
第二怪：犟。
陈尧不仅爱哭，他的犟劲一上来，九牛二虎也拉不住。一天放学，他来找我背书。我正忙着准备英语小组的用品，就冲他笑了笑：“你不也是英语小组的吗？先上完课行不？”我本以为陈尧会乖乖拿出记录本，但令我差一点就要崩溃的是，陈尧摆出一副不依不饶的模样，把嘴巴和鼻子撅一起来，就像沙皮犬的鼻子嘴巴一样布满皱纹。他直接坐到我前面，拿着语文书，面对着我，我一有空，他就耷一拉着脸问：“我能背书了吗？”连老师骂他，他也不“浪子回头”，而是给老师抛了句话过去：“先等我背完书再说。”
第三怪：天真。
一个人爱哭点儿，犟点儿，也都没关系，最可怕的是――陈尧还像一个三岁孩童一般的天真！那是校声乐比赛的时候，中午，陈尧听见广播播报选手到阶梯教室报到时，他竟旁若无人般在老师面前嚷嚷起来：“比赛的人可以走了！”老师听见了，就开玩笑似的说：“陈尧，你也去好了！”陈尧兴奋得眼睛熠熠生辉：“真的？没骗我？”老师笑着问我们：“陈尧可以去吗？”我们倒是很有默契，异口同声：“能！”结果陈尧就真的信了，跟着我们去了阶梯教室。出教室时，我看见了同学们前仰后合，笑声从肚子里喷薄而出，好几个同学还拍着旁边一个人的肩，估计他们回家得贴止痛膏了。
你能想象一下，如果你在我们班，每天忍受着陈尧如此的怪，会是多么痛苦又多么好笑的一件事！
班里趣事作文 篇2
在我们班里，有着许多趣事，它们无处不在，走在每个角落都能让你开怀大笑。——题记
这个学期，我们班开展了一次辩论会，容内是“小学生使用电脑是利大于弊？还是弊大于利？”我身为“弊大于利”支持者，当然为此次辩论会做了充分的准备。你们不知道，在此次辩论会中，我方的刘科同学可出了让老师同学哈哈大笑的事。
“五（6）班关于小学生使用电脑利大于弊还是弊大于利的辩论会，现在开始？”“请双方选手上台辩论。”随着中队长一声令下，双方选手上讲台，辩论开始了。正方选手说：“通过网络，大家可以了解到各方面的新闻，想了解什么，你所要的信息就会自动呈现在你眼前，多方便啊，真是“才不出门，便知天下事。”我方立刻站出来说：“如果人人都从网上得知消息，那么谁为我们把消息传上网的呢？”我方选择手乘胜追击：“当你沉迷于网络是，视力下降，发现已晚，又得去买眼镜，不是花钱买罪受又是什么？”这时底下的同学们都哈哈大笑，噢，是因为我方的刘科同学因为太激动，用本地方言说出以上两段话，才让大家笑出了声音。下课铃响了，笑声却不能停下来，同学们的笑声荡漾在五年级每个角落。
班里趣事作文 篇3
历史课上，当老师正兴致高昂地讲着历史文化时，我却听得有些索然无味，左手一托腮，右手执笔放在桌上，摆好姿势，平静一下心情，上下眼皮便开始打起架来，慢慢地，耳边声音越来越微弱，眼前越来越模糊，咔嚓，我睡着了。
“咚”，一声轻脆的声响，我心中一惊，头顶一疼，向后一仰，双眼一睁，正巧对上历史老师冷冷的目光。而将我弄醒的，便是坐在前排的小顾同学，他将一个改正带砸了过来，其实，我一点都不生气，反倒十分感谢，如果不是他，我可能到现在还在睡梦中。这时老师看着惺忪睡眼的我，还想伸个懒腰，高声呵道：“你真能够睡的啊，睡疯了吧你？去后面站着！”听到老师的话，小伙伴们都惊呆了。全班人一顿哗然，而后大笑起来。而我只能脸一抽，默默站在后面继续与睡意纠缠，站着站着，听着听着，头又慢慢低了下去……
唉，今后我得以此来警醒自己，告诫自己应当珍惜时间，用心学习！
班里趣事作文 篇4
从一年级到现在，我们班发生的趣事有很多，比如拆字比赛、词语接龙、传电话游戏等，可最让我觉得有趣的是那一场辩论赛，辩论的主题是上课时抢话好不好，这场辩论赛在我心中留下了深刻的印象。
“叮铃铃，上课时间到了，请同学们迅速回到教室准备上课。”上课铃一响，班主任张老师就来了，张老师说：“今天，我们来进行一场辩论赛，叫上课抢话好不好的争论赛。”同学们一听立马欢呼：“耶，太棒啦！”。接着老师把我们分成对垒的两方，赞成抢话好的同学为正方，同意抢话不好的为反方，老师还选了周明和、黎洋杰、骆春宇、王钰琳为评委。
辩论赛开始了，先是正方发言，只见正方的'黄伊飞大声地说：“我认为上课抢话好，上课抢话证明这个人的思维活跃，能多思考，勤发言。”说完黄伊飞还得意地瞪了我方一眼，似乎还再说：“看你们怎么说。”我方的陈熙蕾立马站起来回答：“思品课上老师说，学会倾听是美德，抢话既会打断老师的思路，也是对他人的不尊重，干扰其他同学的思考，所以我方认为抢话不好。”这句话赢得了我们这一方的热烈掌声，对方的罗宇轩一见这阵势不甘示弱，站起来说：“我们所说的抢话是有要求的，并不是要打断老师说话，有些同学上课不听讲，老师讲了什么都不知道，难道你还期望他们说什么吗？”他的话也引来了同学们的连连称赞，就这样一会正方站起来说，一会反方站起来说，辩论会在激烈地进行着……
最后老师作了总结：“今天同学们都很棒！大胆地说出了自己的观点，并且有理有据，让我看到了你们都是棒棒的，同时也让我们知道了凡事要一分为二，对不对？”同学们都大声地回答：“对！”
我喜欢这节课，尽管过去许久了，那激烈的争辩还不时地回荡在我耳边，当然像这样精彩的时刻在我们班不止一次，那激动人心的拔河比赛，那令人浮想联翩的词语拼故事比赛等等都让人心情好得不得了，都让人心驰神往。
这就是我们有趣的班级，这就是我们班级的趣事。
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