有关描写同学作文6篇
在平平淡淡的学习、工作、生活中，大家总免不了要接触或使用作文吧，作文是一种言语活动，具有高度的综合性和创造性。作文的注意事项有许多，你确定会写吗？以下是小编精心整理的描写同学作文6篇，希望对大家有所帮助。
描写同学作文 篇1
下课铃刚响，李嘉雨就催起来了：“快点快点。”对此，她的解释是“生命在于运动”。要是不想去，她还会用她那张三寸不烂之舌将你说得是天花乱坠，不去都不行。
教室外，我们早已划好了楚河汉界，对决即将开始。
首先我方发球，将毽提离地面一定高度，然后使其竖直下落，同时脚以一定速度抬起，与毽相碰于空中，毽的良好弹性使其向对方飞去，对方算好球的落点，再飞速抬起脚，毽被踢后划过一道优美的弧线……
几个回合之后，比赛愈加激烈，已经到达了白热化的程度，李嘉雨的特点一一呈现出来。
李嘉雨最让人惊叹的是她的速度，毽向她飞去，她飞起一脚，毽以大于光速的速度向我飞来。我转身，紧贴于墙上，于是毽贴着我的脸颊呼啸着飞过。当躲避不及，毽或击于我的肚子，或击于我的脸，每次都会元气大伤，她便会抓住这个机会对我方狂轰滥炸来取得胜利，然后摆去胜利的姿势，同时发出“耶”的欢呼声。
在对决过程中，李嘉雨与张放总是自信满满，每次接毽都要“耶”个不停，当她们输了时，我和文娇就会笑她们，李嘉雨眼一眨，嘴一咂：“哎呀，为一下回的，为一回的。”
由于毽有弹性，每次落于她们界内后又弹至我们界内，她的脸先一沉，然后又无赖地笑起来“耶！”我们告诉她：“是跳过来的。”她摆摆头，“跳过来的还是跳过来了啊。”
描写同学作文 篇2
在缤纷的校园里，我认识了孙睿妍。她的成绩在我们班名列前茅，她的作文常常被发表，如果你还想进一步了解她，就请让我细细道来。
第一点:热于助人。“呀!”原来我刚要默写时，忽然发现活页纸忘带了，可别人早已在埋头苦写，奋笔疾书。哪会理睬我这个可怜的人呀!我刚想拿本子撕下一页做替补时，只听“唰唰”几声，孙睿妍从书包里抽出一张活页纸，递给我说:“拿去吧，再不写就来不及了!”我像一只九头苍蝇刚才还迷路了，而孙睿妍像一块指路牌使我找到了方向。最后，我不顾一切地奋起直追，才赶了时间。
第二点:下笔如 有神。“叮铃铃”又是一节作文课，只批到70来分的人又要倒霉喽!老师一本正经地走到了讲台，手里揣着一本作文本。老师微笑着说:“下面请孙睿妍为我们朗读一下她的作文，跟着她学习一下作文。”孙睿妍疾步走上讲台，接过本子，清了清嗓子。缕了缕头发，开始朗读了起来。不仅常常当成范文来读，如果你去翻翻她的作文，鲜红的圈圈满页都是，一侧还有老师的眉批。对她得评语就像怎么也写不完，怎么也说不完。右上角几乎都是红艳艳、引人注目的100分。
孙睿妍就是这么优秀，那么了不起。端正的学习态度，正确的学习方法，永远是我们大家学习的对象目标。
描写同学作文 篇3
在我的学习与生活中，有许多令我敬佩的人。其中，我最敬佩陈怡蓉。
陈怡蓉长着黑宝石般的眼睛，黑黑的头发，一个小鼻子。圆圆的脸上长了一张小嘴巴，很可爱。
下课放学了，同学们都放学回家了，教室里就只留下了值日生和陈怡蓉，陈怡蓉在认真地擦饮水机，而其他同学只是随便扫扫地，领领奖励，回家了，而她还会捡捡地上的纸片，打扫打扫不够认真地地方，所以，一个学期下来，我们的卫生分都是十分。
陈怡蓉是个很有责任心的人。
记得有一次，同学们都走光了，只剩下我和陈怡蓉俩人。我做完了作业，准备提起书包回家的时候，就有趣地问了一句：“你天天辛苦地为同学们服务，你难道不觉得累吗?你这样做到底是为了什么?”
陈怡蓉严肃地说：“打扫卫生为了班集体的荣誉，是为了同学有更好的学习环境，更是为了自己的身体健康呀!”
说完话之后，她又接着扫起了地，我被她的行为所感动了!她天天为班上值日，却从不要加分，因为她是了为班集体的荣誉而扫地呀!
于是，我也拿起扫把，一起和她为班级争光!
经过我们的努力，我们终于打扫干净了教室。我看看手表，呀!已经六点了!我离开了教室心想：“原来，陈怡蓉天天为我们服务是多么的累呀!”
陈怡蓉这种为班级争光的精神值得我们学习!她真是一个令我敬佩的人呀!
描写同学作文 篇4
他是一个爱读书的人，他非常喜欢唱歌，是我们班公认的“歌王”。
他的性格很包容，跑得也非常快，就像一只“淘气的小猴子”。他的耳朵是个字母“B”，头发黑乎乎的，像上了油漆似的，身体小巧玲珑，十分讨人喜欢，一双水汪汪的大眼睛像两颗黑葡萄来回转动，特别灵活。
记得有一次，我写作业写得较慢，而他写得非常快，写完便去食堂吃饭了，我以为等会儿会被他嘲笑，当我写完作业便跑向食堂，还没走近食堂，远远的便看见一个熟悉的身影，走近一看，原来是他！没想到他一动不动地站在那儿，我一问才知道原来他一直站在那儿等我，此时，他并没有嘲笑我，我问道：“你为什么会等我呢？”他答道：“因为我们是朋友。”吃完饭，我开始打扫卫生，因为他是擦瓷砖的，他迅速的完成自己的任务，便来帮我一起打扫公共区……
这就是我身边的同学，我的好朋友，他有一颗钻石般的心，他助人为乐的精神值得我学习。他是谁？他就是---谢垒励，你们想认识这样的同学吗？
描写同学作文 篇5
每个人都有自己独一无二的性格，每个人都有不一样的精彩，都有着自己的那一片多彩的天空。
在我眼中，同学，每一个都是那样优秀，短短几个月的相处，我发现，好多同学，都有着自己的闪光点：他谨慎，她认真，她刻苦，她文采飞扬，他孜孜不倦，他积极上进……他们的执着与美丽，都给我留下了不可磨灭的印象，通过考试，我更是发现了一些才华横溢的女生，她们都那样勤奋，那样可爱。
在我眼中，同学，每一个都那样善良，他们乐于助人，曾经一次又一次帮助过素不相识的我，也用他们那淳朴善良的心感染着身边的人……
转眼，升入初中三个多月了，在这三个多月中。在这三个多月中，我渐渐熟悉了同学们，在我眼中，他们那样可爱，那样优秀，那样……
同学，一个多么美丽的字眼，它永远用它的纯洁打动着我的心………
她－矮矮的个子，短短的头发，一双炯炯有神的眼睛，一双灵巧的小手。她是谁呢？她就是我的同学－李佳。 在我的记忆中，她是一个乐于助人的`女孩子，知道为什么吗？请听我慢慢道来。 我是一个小组长，专收组员的作业本，虽然我还算认真，但天有不测风云－有一次我收掉了一本作业本。当时，我是新官上任，如果收掉了本子，那我还不得 ”下岗”啊！所以，我急的像热锅上的蚂蚁－团团转。这时，李佳走了过来，轻声问： ”怎么了？什么东西不见了吗？”我不耐烦的丢了一句：”语文本。”她听完了便走了，我在心里暗暗责备她：又不帮我找，还问，真讨厌。可是过了一会儿，她又来了，对我说：”小字本里也没有，我帮你找找把！”这时我才明白，原来她在帮我找本子啊！愧疚之情涌上心头。最后是程琳在家庭作业里找到的，我去谢谢李佳，但是她却说：”别谢我，去谢程琳，是她找到的。”我知道不是她找到的，但是我还是很谢谢她。 我从小身体就不好，经常头晕。而那一次，她有帮了我。。。。。。
那天下午，学校培优结束，我的头有又晕了起来，又碰巧是个下雨天，伞忘在了教室，教室的门又锁了，我心里想：唉！只有冒雨回家了，但是我的头好晕，能不能支撑的住我就不清楚了，真该死，我忘了带钱，又不能和妈妈打电话，冒一次险吧！
这时，李佳又出现了，说：“我送你回家吧！”我推辞说：“没关系，我可以走。”但是她却说：“你的脸色苍白，怎么走回去，还淋雨？”最后，我说不过她，让她送我回家。路上，雨越下越大，她老是把伞往我这边倾，她把我扶着，身上一边干一边湿。到了家，我望着她那远去的背影，那晕晕的感觉早已被一股暖流冲的一干二净。
我即将小学毕业，如果你问我毕业后最想见到哪个同学，我会立马告诉你，我的回答就是，最想见到李佳。
描写同学作文 篇6
每当听见老狼的一首歌，我总会想起在教室里那个熟悉的人。
我和他有时是一对冤家，天天斗嘴，请“收听”以下内容：“你干嘛啊，别拿我本子。”“不就看下嘛，又不会少块肉，”“就是不行！”在课堂上我的笔有时会神秘失踪，转眼一看到他手上去啦，任凭我怎么抢也夺不下来，这时我们的唇枪舌战便开始啦，而几乎每回我都斗不过他。我只能无可奈何地收嘴。
我和他有时是一对搭档，在同一个问题上，我们总能站在统一战线，在给别人讲解题目时，我们总能用我们身上共有的特长——嘴，来不断的说服别人。
我和他有时是一对对手，不管在大大小小的比赛中，我们俩总是喜欢一争高下，体育、绘画、成绩，每一次我们总会特别想超越对方，而在别人获得成就时，我们也总能衷心的祝贺，这大概就是友情吧！
所以我和他有时又是一对朋友，开心的事一起分享，不开心的事一起倾诉，而他有时的恶作剧却让我哑口无言又无可奈何，偷偷藏起了我的笔、本子，甚至是椅子，我都已经习以为常了，但在困难的时候我们总能能向对方伸出援手，这真是让我哭笑不得。
我和他还是一对师徒。他琴棋书画样样通，他成绩也不错，思维能力语言组织能力都比我要好太多，我每当碰到自己实在解决不了的问题，我便要去找我的“师傅”了。
同桌的你，请记住，不管什么时候，我永远会衷心地祝福你。
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