读书趣事优秀作文(集合5篇)
在学习、工作乃至生活中，大家都经常接触到作文吧，写作文是培养人们的观察力、联想力、想象力、思考力和记忆力的重要手段。那么你知道一篇好的作文该怎么写吗？下面是小编帮大家整理的读书趣事优秀作文，仅供参考，欢迎大家阅读。
读书趣事优秀作文1
转过街角，看见街角的花园，闻见花草的芳香，听见花儿的欢笑声，我加快了脚步，迅速拐进我家小区里。放学后急匆匆地从学校往家赶的目的是什么呢？其实是为了写完作业抽空看看书而已。
急忙打开门，踏进家的地板，跑进书房，连忙抽出作业……写着写着，我的眼不小心看到书桌上的一本书，我不管三七二十一拿起就看，入迷了，连我妈回来都没听见。妈妈进门就问：“作业写完了吗？”这时我才反应过来，开始做作业：“没呢。”又过了一会，我的心痒痒的，我咽了一口唾沫继续写。我终于忍不住了！一页，两页，我像一匹饿狼，贪婪地读着。突然，妈妈的话把我吓得半死，心就要跳出来了：“还没写完呢？”我应道：“快写完啦！”这次我发誓，一定写完作业再看。
就这样，我每天偷着读。我很轻松，也很惧怕——这种窃读的滋味。从那时开始，我的作文突飞猛进，越来越好，越来越好，从以前的“流水账”到今天的“范文”，可所谓是天壤之别。这全都是书的功劳。
读书趣事优秀作文2
随着年龄的增长，我越来越喜欢看一些童话书了。妈妈告诉我，多读书能够长智慧，听了妈妈的话，我更加喜欢这些朋友了。
有一次放学回家，我路过一家书店，哟！有一本新出版的《美人鱼》，我的双腿不由自主地迈进了店门。我高兴地抽出那本书，躲在一个角落里看，因为我害怕被老板发现，翻开第一页，小声地读着。突然，过来了一个售货员，我装人没看见似的`继续往下读。“小朋友，别在这儿看，买回家去看。”“请你让我再看一会儿，就一会儿，行不行？”但是售货员阿姨坚持让我离开。
我只好好沮丧地走出书店。可那书中的故事总是使我念念不忘：“美人鱼最后还是个哑巴吗？她会用刀刺破王子的心脏吗？……”一连串的问题使我迷惑不解，我下定决心，再去书店继续读。
我蹑手蹑脚地挪进书店，总算松了一口气，没被人发现。我又捧起那本书，继续读着。这回我变聪明了——售货员一来，我就装作没看见似的挪到另一个书架前，才“安心”读完了那本书。不知过了多久，书店关门了，这时，我才发觉天已经黑了下来，就恋恋不舍地把书放回书架。
回家的路上，我的耳边似乎又响起那熟悉的声音：“多读书，长智慧。”
读书趣事优秀作文3
我喜欢看书，更能看到忘我的境界。在我的脑海里有两件趣事，对我来说印象非常深刻。
现在让我给大家讲讲吧！首先说第一件，有一次，在吃饭时，我一边看书一边吃饭，恰巧今天吃鱼，而我正在专心致志地看书，根本没有看清夹的是不是鱼肉，妈妈跟我说：“嘿，你夹的不是鱼肉，而是鱼尾。”但我看书看得太入迷了，似乎陷入了一个无声的世界，根本没有听见，直到我把鱼尾放到嘴里时，我才反应过来，我赶紧把鱼尾吐出来。妈妈对我说：“你呀！怎么看书看得那么入迷，我已经提醒你好几遍了，可你还是无动于衷。”后来，我都不敢在吃饭时看书，以免又出什么意外。还有一件事就是在暑假里，我养成了躺着看书的习惯，而且我看书时，非得躺在沙发上，舒舒服服地看，可一旦看书时间长了，头就很晕，眼睛就很酸。妈妈对我说：“你再这样看，会成近视眼的。”
可我不听妈妈的忠告，可算是左耳朵进，右耳朵出。无论妈妈怎么说，我仍然我行我素，大概过了半个月，我眼睛的视力有所下降，才改掉了躺着看书的坏习惯。以上事情的结局都闹了个大笑话，可是这些事情给我留下了深刻印象，我永远不会忘记。
读书趣事优秀作文4
记得在小学读书时，那时的数学课本上有这样一句话，零和自然数统称整数(现在的课本变了说法)老师让我们背过，并随时提问，考试也考，这句话深入我的脑髓。到了初一年级，代数课又有了这样的话：整数包括正整数，零，负整数(现在的教材也改了说法)我非常纳闷，小学明明说的是零和自然数统称整数，为什么初中多了负整数，这个问题一直困惑着我，有时也自我安慰，到了初中，知识多了，小学的就不对了，但始终不知道究竟是什么原因。
到了大学，学习教材教法时，书上有这样一句话，让我豁然开朗，终于明白了几年前的困惑。书上说要提醒学生：零和自然统称整数并不是整数的定义，“统称”的意思是不止零和自然数，还有其他的数，不同于“叫做”之类的定义式的语句，几年的困惑终于解开了，为自己能够上大学而感到惬意，那一天无比的高兴。
“
读书趣事优秀作文5
记得在读大学时，作文上经常写“冒”这个字，刘德银老师经常给打个错号，不知道错在哪儿，照原样再写一遍。直到当老师时，有一回学习这个字，我看到参考书上让老师提醒学生“冒”
上部分的两横不能和两边靠近，于是我又查了字典，发现还真有“冒”上面这个部首，这个部首的字就几个。终于知道自己原来总是把“冒”字上部分写成“曰”字了。真是感谢那位刘老师。到了办公室和同事们说起这个字，只有一个教师写对了，他曾经教过这个年级，同事都佩服我的细心。
以上这些小事，在别人看来或许太没意义了，但我对这些事总不能忘怀，有时经常向学生说起这些小事，以鼓励他们独立思考，认真学习。那个“冒”字我的学生很少写错，那是因为我总是向他们讲这些故事。同时这些故事也时时提醒我精心备好课，该向学生讲清楚的一定要讲清楚，以免学生犯同样的困惑。同时也感谢那些那些教师，他让我有了这样的经历，让我上起课来吸取他们的经验与教训。
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