关于微感动作文四篇
在我们平凡的日常里，大家总少不了接触作文吧，写作文可以锻炼我们的独处习惯，让自己的心静下来，思考自己未来的方向。那么问题来了，到底应如何写一篇优秀的作文呢？以下是小编为大家收集的微感动作文4篇，希望对大家有所帮助。
微感动作文 篇1
一双双手传递后，是男孩兴奋而感激的脸……
列车上，一对父子。
午饭时间，父亲拿出一碗面，起身要去接开水，“爸爸，我去吧”，几经推劝，男孩拿起了面桶。“开水很烫的，小心点！端的时候慢点走！”“知道了，”男孩子走开了。
男孩一路小跑，穿过狭窄的过道。在连接两节车厢的走廊上，他停下了——，那里坐满了挽着裤腿，衣服打着补丁的人，一双双腿交织着，腿边挨着大包小包的行李。男孩子没有办法，只能在他们之间穿梭，时而踮脚，时而侧身，时而说句：“请让让。”
终于来到水龙头前，男孩接满水，手刚一碰面桶，就猛的.缩回。没办法，他只能捏着桶檐，慢慢往回走。
到了走廊，男孩又停住了，他双腿抖动，小脚磨着地，哼一句：“请让一让”，声音小的瞬间被淹没了。
“让我帮你吧”，一个男人拽了拽了男孩，说罢他接过滚烫的面桶，又喊了一句：“那边的帮帮忙！”，男孩子瞪大了眼睛，有点不知所措。“让孩子过去！”又是一嗓子。男孩子眼前多了几个空隙，顺着空隙，他跟着面桶走过去。
沉闷的走廊活跃起来。每个人都小心翼翼的接过面，手指拖着桶底，拇指按紧边缘，说声：“拿好”。在递给别人。一个打盹的人被别人摇醒，他恼怒的睁开眼：“干什么？”但看到面桶跟男孩子，表情温跟了，微笑着接过面，再递给别人，还打趣道：“好可爱的小孩子！”面又传到另一个面前，他动了动鼻子，咽了口唾沫，把面桶往下传，手还在发抖。一双双手犹如波浪，载着“面桶”前行。
最后，男孩子抱着桶，说声：“谢谢！”转身走向座位。男孩一看见迎来的父亲，就一脸兴奋，叫着：“爸爸，你知道吗，刚才有好多叔叔帮我端呢！”
这是多年前随父亲的一次火车上的经历，直至今日，当年桶面被传递的情景依然历历在目。或许他们只是回家的民工，却给我久违的温暖。
闭上眼，我又看到了那平凡的一幕，又感受到了那份真挚朴实的感动。
微感动作文 篇2
今年我随爸妈回爷爷奶奶家过年。过完年回到家里，疲惫蔓延全身。下意识摸了摸口袋，准备将钥匙放进书桌，口袋里竟然没有一丝钥匙的踪影。我有些着急了，不可能丢了吧？我又拖着疲惫的身体翻了翻书包，也没有！难道丢爷爷家了？我赶紧给爷爷打电话，让他帮我找找。我记得小学时丢了一次钥匙，我可不想重蹈覆辙，而这次丢的是一大串钥匙。然而我却等来了失望。
第二天，“叮铃铃——”不紧不慢的`电话铃响了。
“喂？”
“喂，孙女啊……”是爷爷！我屏住了呼吸，心中祈求千千万万遍：钥匙找着了。但，“钥匙没找着哇。我和你奶奶找了两天，床下也翻了个遍，我又用磁铁去吸了角角落落，你奶奶在垃圾里也翻了个遍，我们还问了邻居，他们说没看见。我们又跑到你玩过的地方去找了一下，也没有！……”
呀！爷爷奶奶竟为了给我找钥匙想出了这么多法，还跑遍那么多地方！我不得不感动于爷爷奶奶的耐心和细心。“孙女哇，钥匙丢了就算了，喊你爸爸妈妈莫吵你，你在家里找一遍，看是不是丢家里了。”我心中不知为何暖暖的：爷爷奶奶，你们真傻啊，何必为了一串钥匙耗费这么多精力呢？即使找不到了，我还可以去钥匙店配一把呀。
电话筒里淌出的轻言慢语，像一曲温情的歌，飘进我的心中，滋润着我的心田。
微感动作文 篇3
那天班里调座位，你我成了同桌。感谢老师，让我有了读你的机会，结识你这位真诚的朋友——吴圩。
一次考试，我语文考砸了，垂头丧气地趴在桌上，老师讲的什么，我一个字也没有听进去。你轻轻地拍拍我的胳臂，把嘴巴贴近我的耳边，悄悄地说，“老师在评讲试卷呢？越是不听就越是落后，哪里跌倒了，就在哪里爬起来！”我这才挺直了腰板，专注地听讲了。课后，你又问我，“老师讲的'你听懂了没？”我随口答应道，“听懂了，我的大小姐！”你疑惑地问，“那么，《好感》中的‘我’有两个‘收藏’，它们的意思是一样的吗？”哎呀，你问得好深刻啊！面对我惶惑的样子，你认真地告诉我，前一个只是记住了人家给予自己的‘好感’，后一个指的是不仅记住了人家的‘好感’，还学会了传递‘好感’。”停了一下，你又问，“记住了吗？读文章要结合上下文来理解……”哎呀，你就是一位负责任的老师啊！这时，我倾听你的话语，是那么亲切，洋溢着春风的温柔。
一次上体育课，同学们集体跑步，我在你的前面跑，跑着跑着，我一不小心被一块石头绊住了，一个踉跄，摔在地上。你连忙停下来，扶我起来，拍拍我膝盖上的灰尘，“快卷起裤腿看看，摔破皮没有？”“大概没有，不用了，谢谢你！”但你还是不放心，硬是卷起裤管，看到我膝盖处有一块淤青，拉着我到一边，帮我揉了起来。这时，一种感动涌上心头。我看到你的眼神，是那么清澈，荡漾着心灵的涟漪。
一次课堂作业，我的水心笔“油尽灯枯”了，找遍了抽屉的每一个角落，也没有发现备用笔。“给！”和你备用笔一起送过来的，还有你的笑容。我接过你的水心笔，刷刷刷地写了起来，感觉是那样流畅。这时，我读懂了你的笑容，那么灿烂，绽放着真诚的花朵。
一位名人说过，人生得一知己足矣，斯世当以同怀视之。看来，有吴圩这样一位好姐妹，我还有什么不感到满足的呢？
微感动作文 篇4
至今仍记着雨里的那个人，那些事。他们带给我的感动，像一阵春风温暖着我的心，久久不散。
那是一个阴云密布的上午，我上完实习班和奶奶一起回家。可路还没走完二分之一，天就下起了雨。那雨来得真急啊，“啪嗒啪嗒”地打在路边的汽车上，打在树木的枝叶上，打在行人的身上。因为我们只带了一把雨伞，所以只好就近到旁边的楼忘记屋檐下避雨。
我站在那儿无事可做，突然瞥见雨帘中一个单薄的身影。我仔细地瞧了瞧，发现那是一位五六十岁的老人，他正拿着一把扫帚弯腰扫着地上的一团糊状物。在这样冷的天气，他竟连棉袄都没有穿，只在粗布衫外披了一件雨衣。尽管有雨衣，但是雨水仍然从缝隙中流进了他的衣服，风猛烈地刮着，他不时打个寒噤，似乎伴着咳嗽。
我很疑惑，下之么大的雨，那位老人不去躲雨，竟还在街道上扫地——就连环卫工人都跑到路边来了，衬得他的身影格外孤独。奶奶似乎看出了我的疑问，她望着那个忙碌的身影，给我讲述了他的故事。“几年前他退休了，只能靠着政府补贴的救济金生活，很贫穷。但他却不觉得苦，反而常常到大街上打扫卫生，而且从不要求一分报酬。他真的是个好人呐。”听完奶奶的讲述，我突然觉得那位老人很伟大，我想，我也应该做点什么来支持他。
我走近了，才看清了老人的.容貌。岁月在他脸上刻下一道道痕迹，皮肤似是干枯的皮，老人很瘦但身子看上去却挺硬朗，寒风中他虽有点儿发抖但仍然仔细地清扫着地上的污渍。我走到他身边，把雨伞打在他的头顶。他似是有点儿吃惊，继而和蔼地笑了。“谢谢。”他说。“不用谢，”我回应道，“爷爷，下这么大的雨，您怎么还在这儿扫地啊？”我道出了心中的疑问。“哦，我刚看到一个小朋友身体不舒服，吐在了这街上，我怕雨水一冲刷，那些脏东西会流到别处，那人们走路就不方便了，所以我现在赶快把它清理掉，别人就没有麻烦了。”他轻描淡写地说，似是在说一件很平常的事情。可我却觉得这并不平常。老人的善良和为他人着想的品质不禁让我想起我平时随手乱丢垃圾的不文明行为，这两者的鲜明对比令我羞愧不已。
看着老人努力地把街面清理干净，我不禁想到在过去的每一个日子，不管是风雨还是炎热，不管是寒雪还冰霜，他也一定都像今天一样，在一丝不苟清扫着街面，努力地清扫城市的一角。或许他的贡献并没有多么大，但他的精神永远是我们应该学习的榜样。
好像老天也被这个可敬的老人感动了，雨终于停了。我发现老人的双眼模糊了，那是被雨水打湿的；而我的眼睛也模糊了，那是被感动的泪水打湿的。
我想我会一直铭记着这场大雨里的老人带给我的微感动，然后将他的精神一路传递下去，也让更多的人感受到爱的美好。
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