关于愤怒的作文汇总6篇
在日常生活或是工作学习中，大家都跟作文打过交道吧，作文是人们以书面形式表情达意的言语活动。你所见过的作文是什么样的呢？以下是小编为大家收集的愤怒的作文6篇，希望对大家有所帮助。
愤怒的作文 篇1
“叮咚叮咚”门铃响了，打开门。只见那维修工一身休闲服，脚上穿着耐克鞋，手上拿着手机在那打着电话，边说说笑笑边大摇大摆地走了进来。瞧都没瞧我一眼，便走进了客厅，在电脑台上坐了下来，继续打着他的电话。将近10分钟过去了，依然在那有说有笑地打电话，完全没有顾及到他是在客户家。于是我开始向他使眼色，但是他竟不以为然。等到我实在无法忍耐下去时，我大声地喊了一声：“叔叔。”这时这位电脑维修工才意识过来，不一会儿便挂了电话。
接着他用傲慢的语气对我说：“电脑哪里坏了?哪里?。”嘴巴还在那嘟囔着什么。我跟他说了电脑的异常现象之后，他打开了电脑，把主机拆开了，用纸巾擦了擦里面的零件。之后，看了看电脑的程序，问了我几个问题后，放入了一张光盘，开始对电脑格式化。在这期间，这位电脑维修工又拿起了他的`手机，又开始打起了电话，并拿起了另一部手机，在那玩手机，只见他边说边玩。额头上的皱纹时而多时而少，而说话声也越来越大。等到格式化完之后，他都没有察觉到，一直在打他的电话，玩他的手机。我又提醒了他一次，他才反应过来。继续维修电脑。也许是我打搅了他，他显得十分不耐烦，把键盘“咚咚”地敲得十分响，他还时不时的打着桌子，仿佛失败了。我真怀疑他是否会不会修电脑。最后，他花了总共两个多小时的时候，才把电脑勉强修好。
对他的技术，我实在不敢恭维，对他的态度我感到十分愤怒。
愤怒的作文 篇2
听说今天要做“愤怒的火山”试验，我高兴地唱起了小曲，这个题目让我特别纳闷，我真不知这几件物品可以组成什么试验。
我今天没有带齐用具，不过我的同桌张佳宁带了。他把玻璃杯、醋、洗涤剂、小苏打和报纸，一样一样地拿上桌子，那时候别提我有多高兴了。开始实验了，只见张佳宁往杯子里倒入一些小苏打，然后倒一些洗涤剂，他往里面倒醋泡沫不断疯涨，像爆发的火山似的.。这时，我惊讶地张大了嘴巴。我们相互拥抱，甚至有人尖叫起来，“我们成功了！”这个实验太爽了，不过为什么会这样呢？正在我们百思不得其解时，老师揭晓了实验的奥秘，原来小苏打和醋会产生化学反应，产生大量泡沫。因为洗涤剂起到了催化作用，所以，火山才会愤怒。
科学小实验又奇妙又好玩，可以让我们在奇妙中懂的很多知识，在学习的同时又玩了，记得上次，我随意做了一个小试验，没想到这个原理，在科技节考了，小试验用处真是大啊！
专家点评:
这是一篇叙事的文章，小作者叙述了自己和同桌做实验的事情，得出了“因为洗涤剂起到了催化作用，所以火山才会愤怒”的结论。文章内容具体，语言通俗易懂，贴近生活实际，读来令人倍感亲切。
愤怒的作文 篇3
我们学校是个非常好的学校，其中有一点儿与其他学校不同。我们学校爱体罚。到底学校能不能体罚学生呢？我带着这问题上网查了一下，发现： 在我国，体罚学生或变相体罚学生早已为教育部明文禁止，公众舆论对于体罚学生事件一向持严厉批评态度，认为体罚是一种不科学、不人道的教育手段，是学校管理不力和教师素质不高的表现，体罚不仅与现代教育理念和教育精神背道而驰，而且不会取得令人满意的成效甚至还会适得其反。
然而，虽然有越来越多的中小学教师认识到体罚并非“上上策”，但是体罚学生现象仍然屡禁不止。教师越来越难做、学生越来越难教，这是中小学老师的普遍感慨。在沉重的升学压力之下，中小学教师一方面要面对越来越调皮、越来越大胆、越来越难以管束的学生，另方面要面对教育部的体罚“禁令”和社会舆论的苛责，这使得他们经常陷入左右为难、束手无策的尴尬境地。
有些教师冒天下之大不韪对学生实施体罚，实属万般无奈之举。而更多的中小学教师只能象伺候少爷一样地连讨好带哄骗学生，不敢批评学生，更不敢惩罚学生，甚至放任自流，得过且过，乐得一身轻松自在。今年早些时候，上海市某重点中学竟发生了年仅14岁的学生公然殴打年愈五旬老教师的事件，这起事件虽是一个特例，但它依稀折射出教师权威严重丧失的现实，同时也促使我们思考：批评、管教、惩罚是不是学校教育必不可少的手段？学校教育在给学生更多的自由、权利和尊严的`同时，要不要维护教师的权利、尊严和威信？
禁止体罚学生会不会导致教师的放任失职和学生的桀骜不逊？所以我们学校的学生只要犯了小小的错就会记名字，下午放学就要用尺子打5板手板。有些同学手打肿了，有些同学在被打时，手没有知觉了，狠~~！最可恨的是在上课时，老师把同学托出去狠狠地打，上次老师用手打了我，打了我就算了，居然还不和我道歉（野蛮），我气最了。这个学校是野蛮的！
愤怒的作文 篇4
“啊，我的空调啊!你怎么又罢工了!”我坐在屋里汗如雨下，无奈地叹息。
那天，是夏日中气温比较高的一天。我进到屋后，随手拿起手中的空调遥控器，按了下去。可是，空调没有响，过了一会儿也毫无动静。顿时，我满脑子疑惑，再次按下去，还没响。我有些想发怒，又连续按了几下，还是没响。酷热难耐，我“啪”的一下把遥控器摔在了地上。
刹那间，空调一下子吹出了凉爽的风，我感受到了丝丝清凉，心中不再有怒火。我随后从床头拿来手机，打开音乐，并播放了一首最近最火的歌听了起来，然后点击游戏，开始……
在不知不觉中，空调不知为何自行关闭了。我当时玩得正开心，忽然之间，大滴大滴的汗珠滴落在手机屏幕上，我抬头一看，才发现空调又关闭了。那时，我拾起地上的.遥控器，再次按下启动按钮。空调却像一个调皮的孩子似的，忽开忽关，气得我的脸像火苗一样，散发出火红的光。
我在空调屋里叹息着，发泄着自己的愤怒与无奈。空调又开始吐出风来，但吐出的是热风，不是凉风。我立马按下关闭按钮，但空调竟然没有一丝反应。
我只好给妈妈打电话，叫来修空调的专业工人。
唉，我该如何对待这个让我又爱又恨的空调呢?
愤怒的作文 篇5
端午节那天夜里，山里下了一场雨。清晨起来，雨过天晴，空气无比清新。我决定先把今天要用的蔬菜采摘下来。于是，摘黄瓜、摘豆角，拔小葱、拔生菜……这时，住在我家的一位客人也在院子里溜达，突然，他从玫瑰花丛的边上发现了一只小鸟!
小鸟并不小，体长比两个麻雀还要大一些，但它却是一只小雏鸟，因为它身上的一毛还没有长全，还不会飞。看起来，因为下雨，或许是鸟窝受损，也许是羽毛淋湿，总之，它从树上的鸟窝里摔在了地上。
客人把小鸟放在地上，希望它飞走，但它只是扑腾了几下，却没有飞上天。
见状，我们找来了一只鸟笼，把它放进去，希望能够喂它一些吃的东西，等它能够飞翔的时候再放飞。谁知，这一举动，让小鸟愤怒了!它不停地冲向鸟笼的'顶部，看样子是想飞出去。
我们尝试着用各种东西喂它：小米、牛奶、馒头……但遗憾的是，这些东西吃到了嘴里，不会咽下去，又愤怒地吐了出来。
怎样才能救活这只小鸟呢?
忽然，我们听到天空上有鸟的叫声传来，小鸟立即回应，那叫声与天上传来的叫声非常相像!是它的父母找它来了?大家立刻觉得有了一点希望，连忙把小鸟放在花园中间的空地上，希望它的爸爸妈妈看见它，并把它带走。但是叫声依旧呼应，大鸟也在院子的上空盘旋，但是它们终究无法把小鸟带走。
小鸟是何种鸟?它的窝在哪棵树上?如果我们找到了它的窝，设法把它送回去，那样它的父母就可以与它团聚了。于是，大家纷纷仰头寻找，柿子树、香椿树、花椒树、红果树、梨树、玉兰树、杏树、李子树……茂密的绿色笼罩着小院，小鸟的窝在哪儿?
下午，愤怒的小鸟终于安静了很多，但还是无法进食。奇怪的是，来自天空上与它同样的叫声没有了。难道它的父母放弃它了吗?小鸟蹲在长廊的柱头上，样子非常难过。
傍晚，一天没有进食的小鸟停止了呼吸，它短暂的一生因为端午节的一场雨而终结了。
愤怒的作文 篇6
自习课上，同学们都在做作业，教室里静悄悄的。我发觉有点挤，这么大的桌子还不够用？抬头一看，好家伙！同桌袁明宇竟超过了中缝（三八线），占据了我大约10平方厘米的领土。
我有点生气，小声对他说：“请往那边去一点。”他似乎没有听见我的话，丝毫不动，还瞟了我一眼，我被激怒了，“贱！”我瞪着眼盯着他。他不耐烦地说：“三八！”居然敢骂我！我愤怒了！把我的桌子使劲往左一挪，他的胳膊疼在半空中，他顿时傻了眼。
“你咋这样啊！”后位的张其埋怨我，前位齐建和刘欣水也插话了：“就是！”众人与我作对就罢了，可好友齐建也这样对待我，我实在忍无可忍了，又把桌子拖出50厘米远。袁明宇开口了：“挪把!挪的远远的！”我实在控制不住自己了，拿起钢笔对准他就甩了一下，没想到没甩到他衣服上，却甩了一椅子。
这时，同学们都瞪着我，瞅着我，注视着我。我的脸“唰”的一下子红了，火辣辣的'，耳根烧到了40度。
下课了，同学们都像出笼的鸟儿一样欢天喜地的跑出教室，我独自一个人坐在教室里，黑板，窗子，椅子好像都在质问我：“你后悔吗？”我难过极了，把桌子慢慢地，慢慢地拖回了原处……
……
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