我的老师作文(4篇)
在平平淡淡的学习、工作、生活中，许多人都有过写作文的经历，对作文都不陌生吧，作文是通过文字来表达一个主题意义的记叙方法。那么一般作文是怎么写的呢？以下是小编帮大家整理的我的老师作文，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。
我的老师作文1
每个学生的心里都有一位恩师，我最难忘的人就是我的小学班主任。她有一个美丽的名字——梅朵，人也像名字一样特别的漂亮，她温柔体贴，就像母亲一样一直呵护着我们。
时，因为乡里没有完小，要到县里去上学。第一次见到我的班主任老师，正是报名的时候，老师对我微笑着说：“欢迎来到这所学校。”看到和蔼可亲的老师，我心里好受点了。报完名爸爸妈妈要离开了，我从未离开过父母，知道爸爸妈妈要走了，一直忍着泪水，在爸爸妈妈走后我躺在床上伤心的哭了。这时班主任查寝看到我在哭，就搂着我、安慰我说：“你不要伤心，在学校里我就是你的妈妈，我会像对亲女儿一样对你。”老师的这一番话温暖了我的心，慢慢地停止了哭泣。
后来老师真的成了我们的“妈妈”，但凡班里有人生病了，她都会送他（她）去医院，就像妈妈一样整夜陪护着，照顾着。她也从不骂人，但我们做错事情的时候会严厉的批评我们，当我们取得一点成绩的时候她也从不吝啬表扬。我们非常爱我们的“妈妈”。
还记得最清楚的是我们班去体检时，有一个男生过马路时，没有注意到绿灯已经变成了红灯，就直接横穿了马路，这时一辆车飞一般的开了过来。在这紧急时刻梅朵老师直接就冲了过去，一把抱住了那个男生，那辆车直接撞上了老师，她躺在地上，满脸是血。看到这样的情景，我们每个人都愣住了，过了一会才赶紧把她扶起来，她看着我们说：“你们没事吧？”我们都害怕的哭了起来，她忍着疼痛说：“孩子们不要哭了，老师没事。”我们把她送到了医院，医生诊断是右脚骨折，头部没有什么问题。幸好这个司机及时刹住了车，不然我们可能永远也见不到老师了。学校让她回家休息两个月，但她没有走，因为两个月后我们就要参加小考了，她选择留下来陪着我们。每天早上她都拄着拐杖，坚持来教室看我们读书，就这样一直到小考结束。我为有这样一位“妈妈”而感到自豪。
老师每次都教育我们，要做一个诚实守信的人，要做一个对社会有用的人。同时也用自己的言行影响着我们。尽管我们四年没见了，但你的音容笑貌就像刻在我的心里一样，如果时光能倒流，我想再做您的学生。
在我们美丽的校园里，发生了许多令我感动的事情，它们都像海边的贝壳一颗一颗的，晶莹闪亮。其中有一件事，最令我感动，提起那件事，我至今记忆犹新。
“1，1，121，1，1，121，1，2，3，4，1234......”大课间的铃声响起，我们像往常一样排着队伍来到操场，准备跳跳绳，踢踢毽子。突然，一位女同学慌张地跑过来，对着老师叫道：“老师，老师，大事不好了！有同学的腿被划破了！”话音刚落，老师像一支离弦的箭一样，朝着那位同学跑来的方向飞奔而去。老师一走，大家都讨论开了，像一锅煮熟的粥一样咕咚咕咚的，你一句，我一句，有的人说那个小孩不会腿断了吧，有的人说应该没事，涂点红药水就好了......这时老师回来了，不，应该说是和一个同学一起回来了，那个同学看起来瘦瘦小小的，加上他那苍白的脸，看起来非常虚弱，而老师也因为跑得太快而气喘吁吁。看到这一幕，我们一拥而上，有的帮忙把受伤的同学扶进医务室，有的倒水给老师喝......大家一起齐心协力，终于把那位同学送进了医务室。我看到那位同学的右腿上有一条5厘米左右的伤口，一直在滴血，非常恐怖。在医务室老师的帮助下血止住了。不一会，有两位家长来了，很显然，是那个小男孩的家长。他的家长把他带走了。大课间结束了，老师一下课就给那位同学的家长打电话，一边说一边露出一副很自责的表情。
时间已经过去了两年，可是往事却还是历历在目，我永远忘不了老师担心我们的样子。每当想起时，我都能真切地感受到老师对我们的爱。老师，我想对您说一声“谢谢您老师！”
我的数学老师周老师在我的心中有这样一个挥之不去的形象：时而严厉，时而和蔼可亲，时而像妈妈一样关心我们的身体成长和思想成长。
刚开学时，我们端正地坐在座位上，等待老师的到来。周老师终于来了，她有一头黑黄相间的短发，蓬松松的，就像一个鸟窝。很深的双眼皮，明亮的眼睛，颧骨已经深深地陷下去，彰显出岁月的沧桑。说话时有一种成熟感。
一开始，我很不适应老师。老师要求我这个班长必须以身作则，起到带头作用。但我每次做题速度慢，错误率高。老师嚷我几句，我的眼泪就像断了线的珠子一样掉下来。后来，我实在忍不住了，就向语文老师抱怨起来，越是抱怨泪越多，仿佛一切都是老师的错。周老师最终知道了这件事，就让我到她的办公室去。我觉得有一道闪电劈在我身上，我害怕极了，要知道，我这个好学生从没被老师打过骂过。我在去的路上，一直想着怎样应付老师，老师说什么话我该说什么，老师打我我不能还手......我慢悠悠地来到了办公室，敲响了门，“进来。”老师的声音从屋里响起。“坐下。”老师指了指旁边的座位，我坐了下来。“赵婧如，这件事......”老师将一个个道理摆在我面前，我哭了，是被感动哭的。我以为一般老师会骂学生一顿，打学生一顿，再教育学生一顿。但这个老师不同，她是用心来感化学生，用道理来教育学生。从此，我成绩突飞猛进，经常受到老师的表扬，心里比吃了蜜还甜。
有一天，我们班的胡硕不知什么原因摔倒了。脸色苍白，额头出冷汗，手火一般的热。老师连忙赶来，给胡硕的家长打电话。胡硕的爷爷终于来了，他把胡硕抱走去看病了。全班哄堂大笑，因为他们嘲笑胡硕还要家长抱。周老师很生气，说：“闭嘴，人家胡硕都生病了，你们还笑，也不为同学考虑考虑......”老师讲了很多道理，别的同学都当做耳旁风，眼前云，而我却听得格外认真，并为自己的行为感到羞愧。是啊，同学有难，我们就算不能帮上忙，也不应该嘲笑别人。
我发现周老师教学越来越力不从心了，我内心感到心痛。原因是我们这班学生既调皮，又不畏惧老师，经常和老师顶嘴，周老师气得都吃药了。白天，周老师总是用她那温柔的嗓音给我们讲课;晚上，她就在电灯下备课;休息时，老师就批改作业......一生大部分时间都放在教学上，而我们这些学生却不懂得体谅老师。同学们，你们还有点良心吗？
这就是我的数学老师周老师，那个时而严厉，时而和蔼可亲，时而像妈妈一样关心我们身体成长和思想成长的老师。周老师，我想大声对您说：“老师，我-爱-您！”姓名：赵婧如学校：一小班级：六班。
“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。”这是句形容老师的诗句。可我却不这么认为，我觉得老师是领头的大雁，比春蚕更有活力，能在广阔天空中展翅飞翔;老师是太阳，比蜡炬更有力量，那强烈的阳光足以照亮我们前进的道路。六年转瞬消逝，但没有随着时光流去的便是我三年级时的班主任：宣老师！
宣老师是教我们数学的，她有着一双“会说话”的眼睛。记得那一次上她的数学课，我和同桌趴在桌子上将这悄悄话。宣老师看见了，并没有当众批评我们，而是给了我们一个警告的眼神，使我们两个立马闭上了嘴;当我考试没考好时，她会向我投来一道鼓励的目光;当我得了满分而高兴时，她又会向我投来一道再接再厉的眼神。
还有那次期末考试，当我考完后与同学对照答案时，发现有道老师经常挂在嘴边的题做错了，我着急了，这可怎么办啊？可又转念一想，宣老师很温柔的，肯定不会骂我的。可当我来拿成绩单那天，老师把卷子暂时发下来，好让我们心中有个底，讲到我错的那题时，老师把我点了起来，训斥了我一顿：“李甜怡，你怎么弄的，这题我讲了那么多遍，你还做错，要不是这题，你就是满分了！”我当时羞愧地恨不得找个地缝钻进去。从那次起，我就下定决心，下次期末一定要考个好成绩，结果，真的不负老师的期望。
3年的时光匆匆走过，宣老师也不在那所学校教书了，唉！宣老师，我什么时候才能再看见你啊！
百灵鸟又在树上叽叽地叫着，惊醒了在睡梦中的我。转过头，望见窗外，一片绿树成荫下有一群群天真无邪的孩子在玩耍，但已经不再是我们了。光阴荏苒，已经过了两个年头，我即将升入八年级了。回忆起在小学的时光，我又想起了他——那个春风中与我们一起踏着快乐成长的语文老师。
我估摸着，他现在应该年过三十了吧，但在我印象中仍是他二十几岁的面孔。
二年级时，我们学校来了一位新老师，好像是刚刚毕业的大学生，他就成了我们的班主任。第一堂课时，他脸上带着丝丝紧张的微笑向我们做了自我介绍，说：我叫李树勇，以后教大家语文......
面对一个新老师，引起了我们的好奇心。他对我们很和蔼，我们也总是喜欢问他一些各种各样的奇怪的问题，他总喜欢以笑脸与我们耐心解答。
他的到来改变了我们往日的紧张的学习气氛：他喜欢用自己的课与我们做游戏，喜欢与我们亲切地交谈，每到初春，他为让我们放松心情，常常带我们去田野里看野花;盛夏，他常常带领我们在茂密的草丛中寻找野菜，并教我们怎样去辨认野菜，虽然累得满头大汗，但也会有快乐与我们相伴;到了秋天，金黄的叶子悄悄落下，他爱带着我们打打篮球，时时会吹来阵阵秋风，感觉甚爽！深冬，他会与我们在漫天飞舞的雪花里追逐打闹，在教室门口堆一个**的雪人......
李老师也是一个很严厉的人，以至于我们有时对他很不满。记得有一次，李老师要求我们把学过的内容背过，并告诉我们第二天要检查。当时我的成绩确实是很糟糕，所以那个晚上，我反反复复地背诵。第二天，早早起来，借着黎明的曙光大声地背诵昨天的内容。语文课上，李老师说：“谁没背过站起来！”虽然已经那么用工背了，可是吃了早饭后又加上非常紧张，大脑里竟然一点东西都记不起来了！只能跟着一群人怏怏地站了起来，接着，老师很严厉地批评了我们，泪水从我眼睛中不自觉地流了下来。下课后，老师叫我到办公室。我心惊胆战地很在他身后，他帮我摸了几下眼泪，先安慰我说：“李杰你是个男子汉，不要哭了......”又说：“老师一直认为你是好学生，相信你有能力做好......”我向老师点点头，说：“嗯”，从那时起，我便开始很敬仰他了。
李老师也很酷爱体育，除了语文，他还是我们体育老师。所以我们班有好多体育非常棒的同学，像我：虽然成绩没那么优秀，但在跑步和跳远方面却格外突出。记得那还是一个鸟语花香的季节，体育课上，老师对我们说：“我很希望将来年级升高些，能带着大家去更大的舞台参加比赛！”我们呆呆地望着他，又问：“几年级可以呢？”他沉默了一下，说：“嗯......六年级吧！”可令人失望的是在他被调走之前都没有兑现自己的承诺，而我也在六年级转学了，自此我们就再也没有见过。
我现在还清晰地记五年级学期结束与他最后一次见面的情景，我们一个个挥手与他说再见，他也面带淡淡的微笑应和着我们，目光里流露出留恋与不舍。老师你可知道：我是多么的想你！多想再做一次你的学生啊！
她有着一副慈祥的面孔;她为了国家的未来燃烧着自己的人生。我聆听其的谆谆教诲，她，是我所有的老师重罪质朴的;她，会因为顾及你的脸面而私下与你谈话，你好时，她表扬你，你坏时，她批评你。她，是我初中的班主任——韩老师。
韩老师，不管是为人方面，还是教学方面，都十分的成功，与他同位教师的许多人也多次在我们面前赞扬过她。还记得 ，当时的年段长曾说：“她当你们的班主任是你们的福分。”在我们毕业前一段时间，老师做了蛋糕给我们吃，虽然每人都只有一小块，却始终让我回味无穷。韩老师上课时十分严肃，下课时却和蔼可亲，与我们交谈，关心我们的生活，而我们，在她的面前也从不说假话，只求真。她桃李满天下，我们有时还会看到早已毕业的学长学姐会来拜访韩老师，感谢他的再造之恩。
她，常常会与我们交谈，倾听我们的心声，当我们向他诉说烦恼时，她，不会不耐烦，只会认真倾听。
还记得，中考的前几个星期，由于我们要考体育，没有时间回家，寄宿生不能在食堂吃饭，那天早上，老师他拿着许多面包给我们吃，当时的心里只剩下感动。
我的老师，你当年对我的关怀与疼爱，我从未忘记，分开好久了，可是，我却时常想着什么时候可以回去看看你，也努力希望回去时可以给您带来喜讯。
我的老师作文2
记得初中开学的第一天，我带着全班第一的成绩高高兴兴地来到了我的初中校园，看到一个个鲜活的充满兴奋的面孔和粉刷的洁白的大教室，我的心中充满了美好的憧憬和期盼。正当我们在新教室打扫卫生的时候，一位中年老师拿着一盒粉笔站在我们教室的门外，他有着高大挺拔的身材，修长的双手，笔挺的西装，我当时的第一反应就是这个老师真帅。我心中暗想，他站在我们班的门口，一定就是我们的新班主任了，这个老师一定会很棒的！不幸的`是现实马上粉碎了我的猜想，他稍作停留后，继续向前走进了隔壁的教室。又过了一会儿，一个满脸络腮胡子、头发花白、鼻梁上架着一副深度眼镜的老年人、不，应当也是一个中年人，来到了我们的教室。一双威严而闪烁的双眼扫视着屋里的一切。我无意识的缩了缩身子，看到他穿着一套新作的灰色的中山装，脚上穿着黑色的手工布鞋，双指间夹着一根香烟。我当时的第一反应就是这个老师有点土、像一个乡下人。碰巧的是，我刚好听到一个新同学在傍边嘀咕到“他叫王彦彬，是从乡下新调来我们学校的，是我们的班主任”。听到这些，我原本兴奋的心情失落到了极点，我心中暗想学校领导怎么能把一个乡下的老师派来给我们城里的学生上课呢？我又扫了一眼我们的新班主任，他站在宽大的黑板面前，坚定而不容侵犯，不知怎的我对新学校的热情似乎一下子就消失了。还有就是王老师新作的中山装的颜色不好看，就像旧衣服一样，灰灰的。
由于我对新学校美好的希望被打碎，开学的第二天早上我晃晃悠悠地来到了学校，一进教室我看到王老师一头的灰土、躬着腰正拿着扫帚和一些早来的同学在打扫教室呢！看到这些让我很惊讶，咦！这个老师还亲自动手干活呢！同时我也感觉到自己来晚了，我以最快的速度冲上前去说道“王老师，让我来扫吧！”。他看了我一眼说道“不用，我扫就行了，你去找一个簸箕来搓垃圾吧”。当天下午我比老师规定的时间提前一刻钟来到了教室，并且还在上学的路上用母亲给我的三块钱买了两付崭新的扑克牌。下午3点，王老师准时来到了教室，我看到他今天穿了一双蓝色的解放鞋，一进教室，他在门口处拿了一把扫把，一并高声地对我们说到“同学们，今天下午我们一起去打扫篮球场”。我看到他扛着扫把、走在前面带着我们来到了篮球场，他熟练地挥动着扫把，扬尘过后一块块场地瞬间变的干干净净，同学们在他的带领下，一个个争先恐后，大家都在抢着干活。不一会儿，一个老师过来叫王老师去办公室。我远远瞧见王老师走进了办公室，扔下扫帚，掏出扑克，高喊着“打牌去，打牌去！”几个男同学一听要去玩，和我一溜烟似地飞快地跑去学校的城墙根外面躲在那里，我们几个铺张报纸，坐在地上兴高采烈地打起了扑克。可是好景不长，没过多久，王老师派的一个女同学找到了我们并叫我们赶快回去，该同学还传话说“王老师已经知道了是我叫的同学们去玩扑克，他非常地生气。叫我把扑克牌给她拿回去上交给王老师”。她临走时还说“你胆子也太大了，回去等着老师收拾你吧”。我的这几个新同学听到这些呼啦一下都争先恐后的跑去了篮球场，一个个抢上工具卖力的打扫着球场，一个比一个表现的还积极。更糟糕的是，事后我才知道，他们还异口同声地向老师反映，是我叫他们去玩牌的。记得我当时一面害怕王老师的严厉处罚，一面又难以割舍地将心爱的扑克牌交给了那位女同学，心里却又愤愤的嘀咕“这是我买的扑克，王老师你凭啥要拿走我的东西”。因为在我们读初中的那个80年代，三快钱对我来说可是一个大数目。它是母亲对我取得优异成绩的奖励，如果买5分钱的冰棍，那可以买好多根呢！我忐忑地来到了篮球场，看到王老师不在，胡乱地抢了把扫把，不自在地打扫着场地，一边猜想着王老师会怎样严厉地批评、甚至体罚我，一边又想着我那新爱的扑克牌。不一会儿，王老师来到了我的面前，他严历地看了我一眼，吸了一口烟，缓缓地从鼻孔中呼了出来，我看到他的眼神逐渐变得柔和，他平静而不失严肃地对我说到“大江，作为老师，我不能没收你的扑克牌，你拿回家去，不要带到学校来玩扑克。学校是学习知识的地方，作父母的供养你们都不容易。今天本该是大扫除的时间，你却带着其他同学去玩扑克，严重地破坏了大扫除的劳动纪律。你要认识到自己的错误，要严格的要求自己”。天啊！我当时已经准备要接受一场最严厉的批评了。没想到他却象一个父亲一样和蔼而不失严肃的教导着我。当时的我感觉一股暖流涌遍了我的全身。对于突来的变故，我语无伦次，暗下决心，以后一定要听老师的话，再也不干这样的事了。传话给我的那个女同学大概是本想着看我的悲惨故事的，也被这样的结局惊愕的张大了嘴巴愣在哪里。我想可能是当时发生的情况和她所预想的有天壤之别的差距吧！
或许是刚来到初一五班时我的成绩是最好的，于是我在学习方面产生了放松的思想，上课听讲也不再那么专注。经常还和新同学说话，作业有时都不能完成了。记得第一学期的期中考试结束后，我当时的成绩排到了班里的十几名。这对于上小学时经常拿第一的我来说打击很大。在我为自己的成绩感到灰心和失望的同时，我发现自己似乎已经没有勇气和能力去改变目前糟糕的学习状况，认为自己再也作不了好学生了，隐隐之中对学习失去了信心。在中考结束后的第二周的一节语文课上，王老师对同学们的前半段的学习情况进行了总结，他对几个进步的同学给予了表扬。当念到我的成绩单时，他严厉地望着我大声地说道“你升学考试是怎么考的第一名，你看你现在的成绩都跌到哪儿去了，你自己想一想，这段时间你都干了些什么？你不感到羞愧和内疚吗？在全班四十几个同学的面前，让我这个以前习惯了老师表扬的好学生一时间羞愧的满脸通红，恨不得找个地缝钻下去。我感觉同学们都在以怪怪的眼神看着我，可能他们在想，千万不能象大江那样让老师批评。最后，王老师又说到“大江，你入校的成绩是非常好的，我希望你能勇敢地面对现在的问题，希望你能战胜自我，严格地要求自己，不要在困难面前倒下来，在你今后成长的道路上还会有许许多多的问题，你要学会不断的去接受困难、战胜困难，争取做一个社会的有用之才。我想你一定还会好起来的，从今天开始我也要更好的督促你们”。老师的痛斥，惊醒了我这个迷路的孩子，他在责问我的同时也让我感到，有一双眼睛一直在暗暗的注视着我，他不容许我放弃，他要求我奋勇向前，他对我充满了信心和关切。他让我感到在我求学的道路上时时刻刻都有着老师那辛劳的助力和殷殷地期盼，那时的我忽然间感觉有了一个强大的后盾，感觉自己能追上那个目前还算是最好的学生。老师的教导让我暗下决心，以后一定要努力学习，再也不能让某些同学那怪怪的眼神落在我的身上了。在接下来的日子里，王老师比以前更早地来到了学校，抽出了更多的时间在早自习上辅导我们，每天下午经常也成了回家最晚的老师。我时时刻刻地感觉到，他的目光总是那么的犀利和敏锐，每当我的大脑一出现松懈的想法时，他总是能及时的发现并加以制止。
第一学期的后半段，虽然经过我的奋起追赶，期末考试的成绩还是不够好。记得当时的语文成绩才考了89分。母亲拿到我的成绩单后，狠狠的训斥了我一顿。恰好母亲与给我教数学的女老师相熟，母亲便拿着我的成绩单去学校找到了我的数学老师，并请数学老师和母亲一块儿去见我的班主任王老师。记得母亲回来后说道：“王老师说‘初中阶段的孩子叛逆性很强、可塑性也很强，老师、家长都要多关心孩子，一旦发现有什么不好的苗头，就要立即加以制止和纠正’。王老师还说‘他刚刚开始带我们的时候，对我们也不太了解，自己也有需要改进的地方。到了后半学期就基本掌握了学生们的情况，根据每个学生的特点尽可能作到因材施教，引导这些孩子都往正路上走，让他们都成为一个有益于社会的人’”。记得在上小学时，我基本上年年都是班里的三好学生，临别时母亲询问我的班主任，这学期我的成绩能获得三好学生吗？相熟的女老师也在旁边帮腔到“这孩子下半学期进步很大，基本上也达到了这个要求，应该给个三好学生再鼓励一下”。不料王老师很认真的说道，大江目前的成绩还达不到三好学生的标准，谁给他说情也不行，不管是哪个学生，只要他能达到标准，我就让他当三好学生。所以初一的第一学期，我什么荣誉也没获得，这对我的震动很大，同时母亲对我的管教也就更严格了。
在王老师和我的母亲的共同的努力之下，我又迅速的成为了班里最好的学生之一。不但重新当上了三好学生，而且还在县里的数学竞赛中也获了奖。对此母亲也是非常的高兴，言语间也常流露出对王老师的感激之情。记得在我在上初二的时侯，王老师更加的忙碌于对我们的思想和学习的梳理了。由于他的工作太投入，他知道我母亲开了一个小商店，有一天他对我说：“大江，我忙的很，今天下午你从你们家给我带两包食盐过来，我给你钱”。中午放学后，我飞快地跑去母亲的小商店，告诉她王老师给我说的话，母亲听后，挑了两袋包装完好的食盐装入布兜，对我说道；“两袋一共玖角八分”，然后她又认真地想了想说到“这两袋盐就不收钱了，你就说是我送给你们老师的！”我背着两袋盐来到了王老师的办公室，当时正好他不在，我就将盐放在了他的办公桌上，下午课间休息的时候王老师来找我“大江、东西拿来了你怎么不给我说一声，一共多少钱？”我回答说：“一共玖角八分，我妈说了，不要钱”。刚好这时一个老师过来找王老师说事，我一看撒腿就跑，和同学们玩去了。
第二天放学时，我被告知去他的办公室，他将叠好的布兜交给了我，然后又给了我一块钱，他说“把钱拿好，回去交给你妈，小心路上不要丢了”。我又回复到“我妈说了，不要钱了”。王老师说：“我是你的老师，拿你家的盐怎么能不给你钱呢！这一块钱够你的盐钱吧！”我答到“一共玖毛八分钱，还要找你两分钱呢！”他答道“我怕早上给你钱，会让你弄丢了。专门等你放学的时候给再给你，你一个小孩子家又没零钱，就不要找了，赶快回家写作业去吧”。回到家里，我如实向母亲说明了一切，并将一块钱交给了母亲。母亲听后，沉默了许久，她看似自言自语地说道“你们的这个老师真的很好！”我看的出她当时真的很意外、也很感动。
记得在初二的时候，我们的课本学到了刘禹锡的《陋室铭》，在课堂上，他先详细耐心地讲解了这篇文言文中的重点字词的释义和用法。然后又给我们讲了诗人当时的处境和创作情怀。之后，王老师说到“古人朗诵文章是要讲究平仄的，讲究声调的抑扬顿挫”。然后他点名叫我起来朗诵第一段，我按照他的要求，模仿着电视里古代老夫子的声调，拿腔作势的读到“山不在高，有仙则名。……＂。 读了一段后，他叫我停下来，又讲了一些朗诵中的技巧和方法。然后他让大家静下朗声读到“无丝竹之乱耳，无案牍之劳形……”。我听到他的语气舒缓错落，感觉到他在努力地控制着自己的发音想表现的更好。他全神贯注地诵读出每一个字、每一句话。教室里寂静无声，每一个同学都在专注地倾听着他的每一个发音。他象一个私塾的老先生轻微地晃着脑袋合着诵读的节拍，我可以感觉到他已经将自己融化在《陋室铭》那美妙而又无奈的意境之中了。同学们好像也穿越时空，来到了古代、面对着一个老夫子在我们面前忘情的吟诵。之后他读一句，要求我们跟着读一句，我感到同学们都受到了他的感染，仔细地聆听着他的每一个发音，然后一起大声的模仿着读出来。朗读完后，教室里一片寂静，大家都还陶醉在古人那高洁的志向之中，谁也不愿意打破这难得的寂静。过了片刻，王老师轻咳了几声，他深邃而闪亮的双眼扫视着教室，顿了顿说到“同学们，我带你们已经快有两年了，在这期间，我可能批评过你们，甚至有时侯非常地严厉。但是，我要 告诉你们，作为你们的老师，每当我看到你们象小树苗一样一天天长大的时候，我是满心的欢喜；每当我看到你们的思想偏离了正轨、不能明辨是非、不知道自己该干些什么的时候，我就非常的担忧和急躁。我甚至害怕因为自己不能及时地提醒和督导你们，而让你们早早的步入了人生的歧路。我批评你们中的任何一个人，都是因为你们出现了问题，你们需要帮助，你们需要找回健康向上的成长之路。我只是希望能及时地纠正你们的错误。如果有的同学感觉我以前的言辞有些激烈，在这里我向你们真诚的道歉。你们还处在人生的成长阶段，难免会出现各种问题。我作为老师的职责就是监督和引导你们形成一个正确的人生观。所以一旦你们出现了什么问题，即使我知道这会让你们抱怨我，作为老师，我也会提醒你们、甚至有时还是很严厉的批评。这两年你们也表现的非常的好，我为你们感到骄傲，我要感谢你们”。然后，我看到他眼中忽然失去了光彩，语气忽然变得低沉，他惋惜地说到“我本打算把你们一直带到初三毕业，让你们多考几个重点中学，可是学校里有新的安排，我争取要继续带你们，可是校方不同意。下周开始，就要有新的老师来接替我的位置，你们要象以前一样，认真听讲，不能换了老师就放松自己。初中二年级，是你们中学阶段最重要的一个时期，你们可千万不要荒废了学业”。听到这些，我当时非常地沮丧，心里不满地抱怨“这可恶的校长，为什么把我们的王老师调走，我可怎么办呀？”我抬头望着他，他肃然地望着我们，我第一次发现，他的眼睛不再闪光，流露出的全是那无尽的伤感和记挂。“噢，还有，从现在开始我就不带你们了，当值的打扫卫生的同学记得放学后关好窗户，锁好教室，女同学一放学就早点回家，同学们！这可能是我给你们上的最后一节课了，再见了，同学们！”说到这里，我看到了他从来没有的低沉，眼圈发红，声音忽然变得苍老无力。他顺势地扶了一下眼镜，用中指和拇指捏了捏眼角，向我们点了一下头，走出了教室。
天呀，王老师的离开让我的世界进入了混乱的节奏，等到下一节上语文课的时候，真的来了一位新的女老师，她和蔼地看着我们，说话的声音悦耳动听。可是我在她的课堂上总是没法集中精力去听讲，每当她一开口说到唐诗两个字时，我的耳边马上就会想起王老师的那句“忽如一夜春风来，千树万树梨花开”的千古吟诵，他激昂而又略显伤怀地给我们讲述着这些边塞诗人不畏生死、保家卫国的崇高理想和豪迈情怀。给我们讲解着诗人巧妙地运用比喻的手法，将一场大雪化为了料峭春寒中万千梨花盛开的一片盎然春意；每当女老师提到散文的写作方法时，我的脑海中马上就又出现了王老师那“散文写作中最重要的要求是‘形散神聚’，你的文章可以上下五千年，纵横几万里的肆意行笔，但是中心思想只有一个，所有的文字都要围绕着你的立意展开，这就是散文的根本特点”的谆谆教导；每当她讲到语法修辞时，耳边又响起哪个铿锵的男中音“吕淑湘老师的《现代汉语词典里》对拟人的解释是……”。为了能认真地听女老师的讲课，我经常提醒自己睁大了眼睛看着我们这位亲切的女老师，她的嘴一张一合，而她讲课的话头一起，我的耳边却经常会响起一个熟悉的男中音的声音。我尊敬的女老师呀！我确实是很想认真地听您的讲课，但是我想，我还需要一段时间来改变自己！
初中毕业我顺利的考入了县里的高中，记得那年春节我们几个同学又去老师家拜年，当我来到院子里，透过他家土屋的玻璃看到王老师正靠在沙发上，手里拿着一本书，专注的看着。前面同学的敲门声已经惊动了老师的专注，看到我们、他扔下书本、飞快地站了起来，一脸兴奋地高喊着我们的名字“尕宝、大江、张毅琴快、快、快你们都进来”。我看到王老师穿的还是三年前他刚来到学校的那套中山装，虽然洗的很干净，但明显的已经象他的头发那样更显灰白了。我注目一看，他刚才看的是一本关于语文教学的学术期刊，我不解地问到“王老师，您还要看书学习吗？”他朗声答到“是呀！当老师的最大的职责就是不要误人子弟，老师必须要不断地学习，这样才能跟上时代的发展，才能将新的知识传授给你们，要不然耽误了你们这些学生娃娃，我这个当老师的就不称职了”。热心的师娘赶紧将自家作的凉菜、卤肉摆满了一桌，王老师说：“能看到你们，我高兴的很，来！我们一块吃午饭”。看到王老师今天很是高兴，我就将在我心中埋藏了许久的一个问题提了出来，我问道“王老师！我记得我们每年冬天扫雪的时候您都要带着我们一块去劳动，有时候您比我们干的还要多，我看有的老师是不会亲自去干活的，他们只会去给学生安排”。而我心中最初的想法是王老师是从乡下调来的老师，他能干这些体力活，而有些老师是不会干这些活的。王老师听了后，笑了笑说道“大江，我给你讲一个故事，我的老师他是一个六十年代的知识分子，学问非常好。他下放农村给我当老师的时候，村里面经常组织劳动，每到冬天赶上掏茅厕的时候，他老人家总是拿着一把十字镐第一个跳到粪坑里，不怕脏、不怕累带领我们一起挖茅厕，刚开始我也嫌它又脏又累。但是当我们那些学生看到我们的蔺老师带头去干这些脏活时，我们也就没有什么理由不去干了。蔺老师对我们的影响非常的大，我一辈子都忘不了！蔺老师上课的时候经常给我们讲一句话，他说‘你们这些人中以后也有可能当老师的，一个好的老师要善于引导学生一步一步的健康向上的成长，作一个有益于社会的人，老师在对学生教导的过程中要以身作则、率先垂范，这是一个非常重要的事情。有些事只有老师先作到了，他的学生才能紧跟着他的老师去作。如果老师都作不到的事情而要求他的学生去作，那是没有信服力的，学生也不会作好的’”。听到这些我不禁想起了刚开学时王老师在那尘土飞扬的的教师里打扫尘土的情景，不同的是我现在有了答案，王老师当时是在亲历亲为引导我们去积极的参加劳动。我想这是因为王老师的老师告诉了他要这样去作，去引导他的学生热爱劳动、不拍脏、不怕累。两个平凡的老师用坚守将伟大的信念又一次的传承给了更年青的我们，这是世间最为高贵的一种精神和品质，胜过任何美好而又苍白空洞的说教，青年是祖国的未来，一个伟大的老师可以带出一群精神品质高贵的学生，一群伟大的老师可以带出一个伟大而强盛的国家。
时光荏苒，以届不惑之年的我，常常会回想过去，从大学里的勤勉求学，再到工作中的颠簸努力和被职场化。世间万态，让我经历了许许多多意想不到的人和事。有的人在权力和金钱的驱使下，可以不择手段地强取豪夺，甚至不惜扔掉自己的道德和个人尊严。还有许多人，他们每天都挣扎在形形色色的各种诱惑之中，他们彷徨、迷茫，甚至镣铐加身。不可否认，在各种新思潮、新观念的强烈的冲击之下，我也在物欲的漩涡之中苦苦的挣扎，也曾经在抉择的十字路口迷失了方向。每当夜深人静，欲望的烦恼搅的我不能入睡时，时常会想起我的老师王彦彬，他高高地站在讲台上，闪亮的双眼看着我们，威严而笃信地吟诵着“富贵不能淫，贫贱不能移，威武不能屈，此之谓大丈夫。”这不是世间最好的“道义之锚”吗！我尊敬的王老师呀，这话虽然是孟老夫子说的，可是您是第一个将这段话反复吟诵并深植于我们的脑海之中的人啊！感谢你给了我那引以为荣的灿烂文笔，更应该感谢您的是您给了我们全班四十三位同学处世立人的道德标杆，您让我们在各种诱惑面前建立起了正确的取舍尺度。让我们捍卫了自身人格的自由和尊严。尊敬的王老师呀！今天我也要在您的面前为您高声地诵读，“古之学者必有师，师者，所以传道受业解惑也。”
王老师，您是我们的老师！
我的老师作文3
“我爱我的老师云鹤儿。” 我经常给我的恋人讲这样的话。我的恋人楚晓荷就不乐意了。春节放假后第一天，她买了些礼品。
“咱们去看看你的云鹤儿老师吧。”楚晓荷说，有些赌气的样子。昨天晚上，我又给楚晓荷讲我的往事，自然是说我和云鹤儿老师的交往。我说的时候，我有些神往，我知道。
云鹤儿老师来教我们时，我上初二。第一节语文课，班里进来一位干干净净扎马尾辫的姑娘。我那时是班上出了名的捣蛋鬼。我叫道：“哎，过来坐。”那位姑娘就真的走到我身边，坐了下来。她微笑着问我：“有事吗？”她那镇定自若倒叫我发了窘。要知道，我们班的女生见我，往往如同老鼠见了猫，被我的恶作剧捉弄得哇哇惨叫。“没事我要上课了。”她依旧微笑着走上讲台。
得知她是我们的语文老师，我的心便七上八下的。虽然我一向是令老师头疼的学生，可我和其他学生一样，骨子里是敬畏畏老师的。只不过，我平常故意装做谁都不在乎，天不怕地不怕的样子—我这也是请别的老师别来找我的麻烦。 我心里七上八下，可我们的语文老师倒是一点没难为我的样子。我们的语文老师微笑着介绍了她少有的姓氏和美丽的名字——云鹤儿。就是整整一节课，云鹤儿老师也没有为难我一点，倒枉了我净想些各式各样的对付她的招儿。
下午放学后，我正和同桌胡侃。学习委员走过来，他对我说语文老师找我。我想这个云鹤儿老师该给我算帐了吧！我边走边想：第一，冷战；第二，拿话激她；第三，一走了之…… 我喊了声报告，云鹤儿老师就让我进去。我进去时，云鹤儿老师正在整理我们班的作文。见我进来，云鹤儿老师微笑着问我：“你为什么不交作业？”
那微笑一下子消除了我的惧意。我先前想的招儿全忘了。我的脸一下子红了，我的嘴唇嗫嚅着说不出话来。 云鹤儿老师看了看我，笑着说：“怎么，忘了吧！你该回去吃晚饭了。明天早上递给我就行了。”
那时，我挺侥幸的，到了我长大以后，我才知道我的老师云鹤儿是在多么细致地呵护着每一个学生的自尊心。 晚上，我回家爬在桌上做语文作业，直到夜深人静。我一会儿查工具书，一会儿问姐姐，把父母弄得也不敢睡觉，他们不明白我为何会变的这般模样。第二天早上，上早自习时，我把作业递给了云鹤儿老师。交作业时，班上的同学都停下来，惊奇地望着我。他们知道，我一向是不交作业的。
此后，在语文课上，我努力克制我种种毛病，我希望云鹤儿老师能注意我，喜欢我。果然，云鹤儿老师经常表扬我。可我很快失望了，班上几乎所有的学生都喜欢云鹤儿老师，云鹤儿似乎也老师也喜欢每一个同学。 每个学生，不只是我。 一个星期天的下午，我爬在窗台上看云鹤儿老师在生炉火。那时，我就读的学校条件极差，没教师食堂，没学生食堂，云鹤儿的家距学校甚远，她就自己做饭。
云鹤儿老师显然没干过这种活，她被浓烟熏得直流眼泪，还弄得满脸烟污。几个女生帮着云鹤儿老是往炉膛塞柴木。我很生气——为什么是他们在帮云鹤儿老师，而不是我。于是，我就趴在窗台上阴阳怪气地喊： “嗨，真美呀，还不着(火)，还不着(火)。”
“笨死了，笨死了，恁多人生不着火。” 云鹤儿老师朝我一笑，勾勾四个手指让我下去。又示意几个女同学走开。我高兴极了，飞奔向云鹤儿老师房间。一直过了这么多年，我还记得我那时高兴之极的心情。 “你站在这看我生火，看我能不能把火生着。”云鹤儿老师微微歪着头，笑着说。我忽然想起在小说中看到的两个词：狡黠，娇娇俏俏。在我当时的眼里，云鹤儿老师就是那么可爱的笑。
我站在云鹤儿老师指定的地儿看云鹤儿老师笨手笨脚地生火。滚滚浓烟随着风势直扑向我。霎时，我涕泪交流，几个女生闪过墙角哈哈大笑。云鹤儿老师也拍着手笑。涕泪交流的我也笑。因为云鹤儿老师笑了，她是因为我笑了。 我就站在浓烟中，望着云鹤儿老师，涕泪交零地笑。
云鹤儿老师忽然不笑了。她一把拉过我，进她的房间，抓过一把洁净的毛巾给我擦脸。云鹤儿边擦脸边怜惜地说：“小东西，为什么不动呢？你一向爱捉弄人，你为什么不动呢？” 我感到很幸福，要知道，我上学以来，从来没有一个教师这么亲昵地对我呢！我说：“云鹤儿老师，我给你生火吧。” 云鹤儿老师正拉着我的手擦，听我这么说，很吃惊的样子，但是她同意了。我生着了火，云鹤儿老师做了饭，并留我吃饭。 吃饭时，云鹤儿老师夸赞我：“你真能干，你爹妈真有福气。你这么小连生炉子的活儿都会干!” 我一向认为我是一个一无是处的人，可我没想到，在云鹤儿老师的心里，我和其他学生一样，是个金子般的学生。那时，我就在心里暗暗发誓：我要让父母因为我而骄傲；还有云鹤儿老师，我决不给我的云鹤儿老师丢脸。
连我自己也吃惊，我竟能如其他同学那样按时完成各科老师布置的作业。我的学习成绩直线上升。那时的学习成绩很容易上升的。期中考试时，我的成绩竟然居了中游。我的班主任林老师表扬了我。尽管我不很在乎林老师对我的态度，可被表扬真的很受用。 我是发过誓，不给我云鹤儿老师丢脸。可我还是犯了错误。我给初三一个同学的“情书”不知怎么就到了我们班主任林老师那儿。林老师把我叫到他的住室，一下子把我写的“情书”扔到我脸上，向我低吼：“刚表扬过你，你尾巴就翘上天了！真是三天不打上房子揭瓦。”林老师说着就朝我的屁股踹了一脚。这一脚踹得我发了火，我冷冷地盯着林老师不作声，实施了“冷战”。林老师看我这副神态，火气更大了，他转身拿起他扫地用的条帚，对我吆喝到：“爬到床上。”
爬到床上，蹶起屁股，挨条帚把——我们班的男生就是这样被整的服服贴贴。 我硬着头皮，站着不动，提着心，等着林老师揪着我的耳朵把我摁在床上。 正在这时，有人敲门。林老师打开门。我一看是云鹤儿老师：云鹤儿老师好似无意碰到这种场面。 “我，你咋回事？林老师，他又怎么惹你生气了。”云鹤儿老师说着把一本书放在林老师的桌上，“哦，书还你了，林老师。”
“你看，你看，这么小的年龄就会耍流氓。”林老师把地上的“情书”递给云鹤儿老师。 云鹤儿老师拿着信读了一段，摆着一副无可奈何的样子，说道：“你看林老师，写作文时，一句话都写不通顺；写这东西倒写的好，又俏皮又生动。林老师，你教了几十年的学，见过这样的学生多不多？——聪明劲一点也用不到点子上。”云鹤儿老师一副我陌生的腔调，让我失望又气愤，眼里满是泪水。
林老师象是遇到了知音，叹着气，说他几十年的辛劳和学生的不明事理。云鹤儿老师很老成地附和着林老师：“唉，现在的学生真是难教。” 忽然，云鹤儿老师醒悟似的说：“哦，林老师，耽误你做饭了。我叫他过去，替你……” “ 好吧。他可犟着呢！”林老师说着，便忙着生火做饭。 我的云鹤儿老师揪着我的耳朵，把我揪到她的房间。我没感觉到疼，我满心的失望，满眼的泪水。 云鹤儿老师拿着一条毛巾，歪着头，抿着嘴看我，忽然“扑哧”一声笑了起来。 “都谈恋爱了，还想流眼泪！怪不得人家女孩子不喜欢你。”云鹤儿老师说着笑着把毛巾递给了我。 我已是做了换打准备的，云鹤儿老师的态度倒是出乎我的意料之外，我一下子不知道如何是好，竟惴惴不安起来，结巴道：“林老师，我，我不是——”我一向口齿伶俐的，可竟一时说不明白我真实的想法。 “哦，男生女生到了这个年龄，想谈恋爱也不是什么大不了的事。可我就是不明白一般老师为什么会大惊小怪。”云鹤儿老师的话和我平时听到的训词不大相同，她的态度和原来相比也判若两人。 “云老师，你真的这么认为？”我问她，摸着我脑壳，有点不大相信，这竟是一个教师的言论。
“嗯？，啊——”云鹤儿老师笑着点点头，一边挂我递过的毛巾，一边戏谑到，“小家伙，你的眼光不错呀，看中的姑娘真好，又高又漂亮，学习又好。” “可她不好，她竟把信交给林老师，她……”我想到林老师的暴跳如雷，我不禁生气。 “你错怪人家了。那女孩是无意间被她班主任发现了信，信才到了林老师的手里。是人家姑娘哭着要我去找林老师。那女孩是不想和你谈朋友，可也不想让你受委屈。” 原来是这样，怪不得我的云鹤儿老师怎么恰恰在那个时候去找林老师。唉，我真不该怀疑我的云鹤儿老师！我正自懊恼，云鹤儿老师又说话了：“不要怪人家姑娘。你要记住，只有优秀的男人，姑娘才会喜欢。” 我怎么会怪人家姑娘，只因哥们儿说她很高傲，我才试试我的能力。她也相信我的云鹤儿老师，知道我的云鹤儿老师多么地与众不同——我似乎对她有点好感了。“原谅”了她的“高傲”，竟对她生出愧意，觉得自己不应该毫无理由就打搅人家。 “云老师，我不喜欢她。别人说她太傲气了，我才——”我搔搔后脑勺，不好意思的笑了。 云鹤儿老师一愣，随即也笑了起来，可她不知道我真正不好意思出口的话。 为了成为“优秀的男人”，我很刻苦地学习，很认真地做人。林老师一直夸我，最后不再夸我了，因为我在班上也算名列前茅了，是她的放心类学生。很快，初二生活结束了，初三年级开始了。 一天中午，我正在复习上午所讲的内容，一个男同学敲敲我的书桌，对我说：“云老师的男朋友来了。走，瞧瞧去。”我的头“嗡”的一声大了。我和几个同学借故到云鹤儿老师的房间，果然一个很高大很帅的男子在云老师的房间。他很随意地坐在云鹤儿老师的床头，翻着桌子上的书刊。 在后来很长的一段时间内，我的心里憋着一股火。这火终于在一次小考中爆发了：我在语文试卷上画了一张凶巴巴的丑脸，又在脸的周围写满了“可恶”“可憎”字样。当场，我被勒令停考，我被带到云鹤儿老师的住室兼办公室。
“为什么？”云鹤儿老师指着卷子说，很冷的口气。 “我不想再学习了，不想再为你学习。”我狠狠地说。 “是吗？你这样说，我应该感到很荣幸。但是你学习好坏，跟我又有什么关系？别说为这为那(学习)，最直接还是为你自己(学习)，，你不是早就不想学习了吗？谁管你呢？你出去吧，你学也好，不学也好，跟我又有什么关系？”云鹤儿老师不紧不慢的说，完全是一副漠然令我心凉的模样。 我的泪流了出来。我一面哭一面说：“你怎么能这样说，我这么用功地学习，可全是为了你。你说优秀的男人优秀的姑娘才喜欢。我就很用功的学习。可是你不给我机会。我这么小，我怎么能跟那个上过大学的人比。你不给我机会……” 当校长和林老师推门进来打断我的话时，我发现云鹤儿老师拿着毛巾，正看着我发愣。 林老师一进门，对我就是一脚，刚好踹在我的屁股上。我猝不及防，一下子扑在办公桌上，鼻子被桌沿磕了正着，鲜血直流了下来。云鹤儿老师一把把我楼在怀里，直冲林老师吼：“你怎么这么粗陋，他还是孩子！”林老师用鼻子狠哼两股粗气，对校长说：“班主任叫她当吧！看看，她还能把学生宠成啥样？”说完，气呼呼地甩门而去。云鹤儿老师一边怜惜地帮我止血，一边听校长的大道理。当我的血止住了，我的云鹤儿老师双手攀着我的肩，对着我的脸，很认真地说：“我等你，等你成了一个优秀的男人，我就……。” 直到我初中毕业，云鹤儿老师的那个帅帅的男朋友也没找过她。那段时间内，校园里传遍了我和林老师的事，可云鹤儿老师依旧风趣、认真、热情地给我们上课。
我很努力地学习，考上了重点高中。我喜欢拿其他老师和云鹤儿老师比，可在我的心目中，又有谁能比得上我的云鹤儿老师。 上大二的一天，我和楚晓荷相识了。我喜欢和楚晓荷在一起，我喜欢她嘟起嘴唇假装生气的样子，我喜欢她把随身听的一个耳机塞进我的耳朵让我们俩一起听那甜腻的情歌……我把我的这种感觉传递给我的云鹤儿老师，我想让她知道我是多么的快乐，尽管我常因为我们之间的约定而尴尬。 见到云鹤儿老师时，她和几个学生正偎着火炉烤火。初始，楚晓荷显得很拘谨。但她和云鹤儿老师聊了一会儿，便自如得很了。我去找其他老师聊了一会，回到了云鹤儿老师的房间，几个小学生，还有楚晓荷都正笑得前合后仰的，云鹤儿老师也在笑。楚晓荷说：“看你平时文质彬彬的，小时调皮捣蛋的很。” 第二天，我要离开我的云鹤儿老师了，云鹤儿老师趁楚晓荷不在时，悄声对我说：“你有漂亮的女朋友了，我可要结婚了。还爱云老师不？”云鹤儿老师歪着头，似笑非笑，还是当年娇娇悄悄的模样。
爱，我爱我的老师云鹤儿，是云鹤儿这样的老师维护着我的成长成熟。——云鹤儿老师的学生都爱着云鹤儿老师。
我的老师作文4
每个人都有老师。俗语说：“活到老学到老。”所以人的一生会遇到很多很多的老师，有些，如人群中的擦身而过，瞬间就各自东西，心中再无痕迹，有些，却如甘霖，点滴在心。
我读小学时，是个上学惹事生非，放学追鸡打狗的角色，一至三年级，是个很温柔的女老师教我，当时她对我还有另外二个小淘气实在没办法，常常被气哭，我们三个是一个院子的，我叫陈小宝，另外二个，一个叫王大宝，一个叫李来宝，她给我们编了一首打油诗，我还记得前面二句：三宝读书不认真，作业考试都零分...... 这当然是夸张，零分是经常有，但偶尔也能考十几二十分的，我们三宝上课小动作不断，下课大动作难免，人见人怕，这种状况一直延续到四年级。
四年级的时候，学校给我们换了个姓杨的男老师，杨老师一看就是个厉害角色，四十多岁的年纪，一头自然卷曲的头发，乱蓬蓬的，清瘦的脸庞，难有四两肉，脸上很少见笑容，尤其是那双眼睛，大大的，像牛眼，配上浓浓的八字眉，让人不寒而栗，骂人的时候就更吓人，瞪得圆圆的 ，好像能把人生吃进去，眼珠子 都快爆出来，而且 唾沫星子四溅，他还有个毛病，一骂人就结巴，平时说话上课却没一点事。常挂在嘴上的脏话是：你...穿穿...穿你娘..娘的衣，吃..吃吃..你爹的饭...饭饭，吃得屙...屙...血泻痢。杨老师不但长相让人生畏，穿着也让人不喜欢，一件黑色灯芯绒上衣，肩膀处还打着补丁，黑色的裤子，皱巴巴的，这一身衣服他经常穿着，好像很少洗换。每天上课铃一响，他就会准时出现在教室，迈着八字步，左手腋下夹着备课本，右手夸张地摆动着，走到讲台边，他放下备课本，身体微微前倾，双手撑在讲台的课桌边缘上，先环视一下教室，然后清清嗓子，不急不缓地说：“今天的课很简单，你们给我二十分钟，也就是说你们专心听二十分钟就行......”
杨老师刚到学校不久，就得了个“杨蛮子”的绰号，那时农村的学校条件差，桌椅破旧不堪，而且数量有限，新学期开学第一天，一年级那个女老师因为班上桌椅不够，就带着几个小不点到我们教室悄悄搬了二套桌椅过去，刚好被我们班上一个早到的同学发现了，杨老师知道后，当时他那牛眼瞪得溜圆，吼一声：“来..来...几个力...力气大的跟我走...走！”说完就带头直奔一年级教室，我们一大帮人当下跟在杨老师后面浩浩荡荡杀奔一年级而去，一场混战，人仰马翻，结果不论那女老师如何软磨硬泡、声色俱厉，也不管校长知道后也来说好话，答应以后给我们做两套新的，杨老师硬是滴水不漏，梗着脖子，横竖一句话：“不...不行，你...你没通知...知我...我就搬我的桌椅就...就是不应该，这...这是偷窃行为，这是...是欺负人，我...我不要新的，我就...就要这两套旧...旧的。”硬是和我们一起抬了自己的桌椅扬长而去，经此一事，杨老师“杨蛮子”的绰号就在学校传开了。
不过后来没过几天，杨老师就让后面一排的学生三个人共一个座位，空出两套座位送给了一年级的同学，这种前倨后恭的行为实在让人看不懂，觉得他不但蛮而且怪。
说实话，杨老师一来，我们几个调皮捣蛋的先就有了三分胆怯，心里发虚，果然没过几天，我就被杨老师骂了个狗血淋头，那天晨读时，杨老师说早晨外面空气好，让我们到教室外的树底下去读书。时值三月，柳芽儿嫩黄嫩黄的，树枝上小鸟在叽叽喳喳，跳来跳去，地上的小草也刚冒头，田野里有三三二二的农人在耕作，我哪有心思读书啊，手里捧着书，眼睛却一会盯着天上的飞鸟，一会看着地上蠕动的小蚂蚁，这时，大个子刘伟忽然指着小路上远远地走来的一人说：“快看，那人我认识，在镇上开理发店，她父亲叫石砣子，你们谁敢叫石砣子？”小时候真是无聊得很，路上一个行人也能引起我们的好奇，我是个不怕惹事的主，当下冲着远处喊了一声：“石砣子！”那声音不算大，况且那女的也已经走过去好远了，可没想她居然听见了，听见了也就罢了，她只稍稍停了一下，就转身往学校走来，到学校她就找老师告状，添油加醋说有人骂了她的父亲，杨老师简单地问了一下情况，铁青着脸，把我们都叫进了教室，坐好后，他让先刘伟站起来，瞪着他那双牛眼，用手指着刘伟骂道：“你穿...穿你娘...娘的衣，吃...吃你爹的饭...饭，吃...吃吃...吃得屙...血泻泻...痢......”骂完刘伟后，他又让我站起来，接着骂我：“你...你你...脑子里装...装的都是...是大...粪，你...你吃....吃你...娘...娘的饭.....”这一顿骂，他足足骂了半小时，骂得我泪眼婆娑，骂得他自己面红耳赤，脖子上青筋暴涨，嘴里唾沫飞溅。
杨蛮子骂人的厉害我算是领教过了。
杨老师蛮归蛮，在一些小事上他会勃然大怒，甚至不顾形象，可在有些事上他却能和风细雨，声色不露。
自从被杨老师骂了，我就怀恨在心，总想找机会报复，这天放学后，轮到我们三宝打扫卫生，打扫完教室，我忽然有了灵感，我让王大宝打来大半桶水，把教室门开了半条缝，然后搬来一个课桌，和李来宝一起站在课桌上把这大半桶水放到了门顶上，忙完后，我们就从后门出去，把后门锁上，然后就躲到窗户后守着，没过多久，杨老师就迈着八字步晃晃悠悠地来了，他见门虚掩着，想也不想，用手一推，抬脚就往教室里走，脚还没落地，头上那大半桶水兜头浇了下来，淋了个落汤鸡，他猝不及防，吓了一跳，忙往讲台上躲，慌乱中又绊到了刚刚掉下的空桶子，“啪”的一声又摔了个狗啃泥。
我们三宝在窗户后看到了所有经过，跑出去很远后，乐得在地上打滚，笑得肚子痛。
第二天上学，我们都等着挨骂，杨老师额头上贴着膏药来上课，可他居然像什么事也没发生过似的，放学时说：“昨天陈小宝三人卫生搞得不错，今天下午继续搞卫生，其他同学放学。”
闯了祸没有挨骂，还受表扬，这杨蛮子可真是个怪人，搞完卫生后，我们三个一合计，又想到了一个主意，这次我们找了一根比较粗的木棒，把它放在窗台上，倚着窗框，再用一根细线连着木棒，做了一个装置，细线的一头拴在课桌腿上，然后故意在后面的课桌上竖着放了一条凳子，完成后，我们又躲在窗户后面准备看热闹，果然，没过多久，杨老师又来教室查看了，这次他显得很小心，见教室门虚掩着，他没有急着推门，而是先用脚一脚把门踢开，人快速闪到一旁，等了好一阵子，见没动静，才慢慢地进了教室，进了教室，他观察了一下，见没什么异常，只有后面有一条凳子在课桌上竖着，随时都有倒下的可能，他忙走向那张课桌，准备把凳子拿下来，经过窗户旁时，脚绊着了细线，倚在窗台上的粗木棒一下子倒了下来，着着实实打在杨老师的后脑勺上，他不知道发生了什么事，双手捂着后脑就往前面窜。
第二天上学只见杨老师后脑勺上又多了一张膏药，这次他仍然没有骂我们，只放学时说：“陈小宝三人不但卫生搞得好，而且人还很聪明，今下午开始，连续搞一个月的卫生。”啊，这下我们傻眼了。
原以为真的是自己聪明，杨蛮子吃了哑巴亏做不了声，没想到他早就算计好了， 杨蛮子这一招是又蛮又怪，可对 我们很管用。我们这几个人以前只知道惹事生非，从没想过要读书，守规矩，每次犯了事，都会被骂一顿，可一觉醒来就什么都忘了，第二天照样捣调皮蛋。这次碰到了杨蛮子，他不露声色，没完没了的罚我们扫地，是想要让我们自己觉得受不了了为止，而且我们心里没底，不知道他还有什么狠招来对付我们，所以我们怕了。
我们虽然怕了，可只是表面，心里还是不服气，直到那一天我们在家里又犯了一件大事，才彻底改变了对杨老师的看法，变得口服心服。
杨老师的家就住在离我家不远的村子，他有时下午放学后会回家，回家的时候都得从我们村头经过，村头的小路旁是一条小水沟，水沟边长着一棵两个人都不能合抱的百年老古树，树身下半截长满青苔，上半截枝繁叶茂。我和李来宝他们三人在树下的小路上挖了一个陷阱，里面放了些荆刺，李来宝还往里拉了一堆大便，我们用一块拴着绳子的木板盖在陷阱上，木板是活动的，可以从水沟的一侧拉出来，木板上又铺上树枝和草，再在树枝和草上盖上泥土，让人看不出痕迹，平时有木板盖着，人踩上去也没事，这一招是我们从电影《地雷战》上学的。
这天下午放学回家后，我们三宝就躲在古树后守着，远远地看见杨老师披着衣服，大摇大摆地走了过来，眼看着就要到陷阱了，我忙拉紧绳子，把木板拉了出来，正在这时，我爷爷挑着一担肥料快步从杨老师身后走来，看到前面的杨老师就招呼了一声，杨老师忙停下等爷爷，两人客气了几句，杨老师让我爷爷先走，爷爷挑着肥料，刚走几步，踩到了陷阱上，他一声惨叫，连人带肥料都摔到了地上。
这一次我们真的闯了大祸，我爷爷的脚被摔断了，头和手也摔伤了。没费多大功夫，大人们就查到了罪魁祸首，而且把我们都逮住了，这些行动杨老师都参与了，李来宝被他爸爸扒光了衣服，用绳子捆着，王大宝更惨，不但扒光了，还被吊到了树上，我也被关到了黑屋子里，只等大人们拿着荆条竹枝什么的来开打了，看来这一顿暴打是在所难免了，其实，我们平时犯了错，大人们从来就没轻饶过，每次都被扒光衣服打，打得身上伤痕累累，就在我们吓得瑟瑟发抖等着挨打的时候，意想不到的事发生了，杨老师好说歹说，拍胸脯保证，让大人们先别打，把我们交给他处理。
这样，我们总算逃过了一劫，没想到杨蛮子还有一颗菩萨心肠。
第二天放学后，杨老师把我们留了下来，他没有疾言厉色地责骂我们，只是严肃地问我们：“你们说说看，昨天陈小宝的爷爷摔成那样子，痛不痛？”我们嗫嚅着：“痛。”“那你们这样做对不对？”“不对。”我们又小声地回答，“很好，能知错就很好，不过你们可别只嘴上知道，得心里知道，我再问你们，你们这次是针对老师的吧，你们用水浇老师，用机关算计老师，老师痛不？这样做对不？”“不对，老师，我们以后再也不敢了。”我们这次是真有点悔意了。“好，知错能改，就是个好孩子，其实老师也知道，你们都很聪明，也能听话，只是有一点坏习惯，是小事，可是，坏习惯发展成坏性格就是大事了，每个人都有缺点，老师小时候也打过架偷过桃子呢，重要的是要明是非，要善恶分明，要有一颗容人之心，要有一颗善良的心，你们犯了错，就要受到惩罚，这样吧，我要再加罚你们搞一个月的卫生，你们服不服？”“服！”我们忙不迭地回答。“从今天开始，以后不论在家里还是学校，你们要改变那些坏习惯，老师看你们的行动，如果以后再犯，谁也帮不了你们了。”
当时我觉得 杨老师真的像一位慈父，虽然我们并不能完全消化他说的每一句话。
经过这几次事件，我们对杨老师多了一份敬畏，我们很感激杨老师，认为杨老师是好人，以后一定听他的话，只不过当时还小，不知道那就是感动和悔悟，后来我们还真的变了，变得不像以前那样调皮捣蛋，也没犯过事了。
杨蛮子是我们这里小有名气的老牌大学生，以前是教高中的，不知什么原因下放到了老家教小学，可能与他的蛮和怪脾气有关，那时小学里一个班级只一个老师，兼教语文和数学，杨蛮子还真的怪，比喻教珠算时，别的老师总是让学生死记珠算口诀，二一添作五，三一三十一，他不强迫我们背口诀，而是让我们看着口诀不断地用算盘练习，这一着妙，手练熟了口诀自然记着了，这叫以练代记，记得我们班后来出了一个珠算高手，能两只手同时打算盘，而且不会出错，这靠背口诀是办不到的，我几十年没用过算盘了，可现在有时偶尔试试，手指头却还会动，不会拨错珠子，不会算错，我自己心里明白，这和口诀的关系也不是太大。这和现在用五笔打字一样，练得多了手指自然能找到相应的键，而口诀不一定还能完整无缺的记得。而教数学时，他却恰恰相反，他的蛮劲又上来了，要求我们死记公式和口诀，记不住就留校，有时留到晚上，他就一个一个送我们回家。上语文课，他只重视二点，一是字一定得写好写规范，二是多读多思考，读的时候要读出声。学习之余他要我们多看课外书，这一点在当时可是冒天下之大不韪的事，学校把课外书当做洪水猛兽，可杨老师却不以为然，他不但鼓励学生在学习之余多看课外书，而且自己还把书说给我们听，每个星期六最后一节课，他就给我们说故事，说武松打虎，说李逵救母，说薛仁贵征西，他说得绘声绘色，我们听得津津有味，总是盼着星期六，听书听上了瘾，就自己找书看，虽然还看不太懂，但那时我们班形成了一种浓浓的读书氛围，我们的野性和玩心也收敛了不少。
有一次自习课，杨老师要我们读雷锋日记，下午要背完三则才能回家，我强记能力不错，不到半小时就背了，而且一口气背了六则，背完后就偷偷地看起了课外书，结果被杨蛮子发现了，开始他没有骂我，只是问我背完了书没有，我说背完了，背了六则，他不信，就去问组长，组长也说的确背完了，他还是不信，就亲自让我背，等我把六则雷锋日记都背完了，他显得很激动，一声不响走上讲台，敲了敲桌子，让大家安静下来，接着指着我，在黑板上写了“聪明”两个字，在字外接连画了三个圈。
当时我受宠若惊，这是我读书以来第一 次被表扬。奇怪的是，以后我渐渐对学习有了点兴趣，有点上进心了，表扬的威力真是大啊。由于学习认真了些，加上改掉了很多坏毛病，一个学期后，我学习成绩也提高了，那次考试，我一不小心，竟然两门功课都考了六十分以上，这次，杨老师又表扬了我，还发了一本小本子奖励我。记得第二天班上搞劳动，到河边挑河沙填操场，我同桌那女的说：“你昨天受到了奖励，现在是好同学了，得抢着干重一点的活。”我脑子一热，挑着和我差不多高的畚箕，里面装着和我差不多重的河沙，拼命一步步往学校移，干完后腰痛得直不起，腿痛得迈不动也一声不吭，没想到我一下子进步到“不等扬鞭自奋蹄”了。
我和杨老师的关系也渐入佳境。那时小学生还没有作文练习，可杨老师却要我们坚持每天都写几句话，把见到的和想到的都记下来，不要刻意给自己要求，能记清楚能把句子写通顺就行，于是，我们每天都写，写好了就拿给杨老师看，每次杨老师都会认真地看，每次都会给予表扬，记得有一次，我在日记中用上了一句诗“沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春”，杨老师看到后竟高兴得手舞足蹈，大加赞赏：“好，太好了，没人教你，你能把在课外书中看到的东西恰当地运用到自己的文章里，说明你很用心，也很有天赋，太好了，这是一个好的开始，陈小宝，你给我记住了，以后不管做什么，你都要有耐心，要持之以恒，看准了的事不管多么困难都要坚持下去，以后写文章，你要像做人一样，要真，要有感情......”那次杨老师滔滔不绝讲了很多，从古讲到今，从国内讲到国外，从杜甫讲到朱自清，从曹雪芹讲到莎士比亚，他知识渊博，通古晓今，侃侃道来，如数家珍，他在高中是教语文的，又经过了大学的磨砺，文学修养自然非同小可，只是当时我似懂非懂，只知道一个劲地点头，他也不管我能不能听明白，只顾一个劲地往下讲。
杨老师就是个这样的人，是个怪人，别人对他褒贬不一，他有时很让人讨厌，有时却很让人敬佩。他是个凡人，战胜不了自己，也斗不过命运。
人的命运，往往一步之差，就会有完全迥然不同的结局，福兮，祸兮，请品塞翁失马。
杨老师只教了我两年书，可他却把我这个三宝之一的差生变成了“好学生”，是他让我慢慢改变了那些不良习惯，也是他在我幼小的心灵里播下了希望的种子，他有些言行，对我以后的人生也很有影响，让我终身受益。
读完小学后，我就再也没有见过老师， 几十年沧海桑田，已不知老师身在何处，可他的音容笑貌依然鲜明如昔，老师的谆谆教诲也言犹在耳：“做人要明是非，要善恶分明，要有一颗容人之心，要有一颗善良的心，作文也要像做人一样，要真，要有感情......”
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