【推荐】感动的人作文3篇
在平日的学习、工作和生活里，大家都跟作文打过交道吧，作文要求篇章结构完整，一定要避免无结尾作文的出现。一篇什么样的作文才能称之为优秀作文呢？下面是小编整理的感动的人作文3篇，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。
感动的人作文 篇1
人的一生中常会遇到许许多多令自己感动的事，有的也许只是一刹那间心的颤动，有的也许是一辈子的温暖。
令我感动的，是在汶川地震中失去双腿的舞蹈老师，廖智。
“双腿截肢了，我依然能跳舞!”这是廖智发出的坚定而执着的声音。她在汶川地震失去了最爱的女儿和双腿，这对于一个舞者来说，无疑是天大的打击。如果是一般人，可能就是浑浑噩噩地靠人们的救助度过一生，可廖智并没有放弃，为什么残疾人就不能跳舞，为什么残疾人就没有在舞台上绽放的时刻呢?她开始和以前的朋友们研究在轮椅上的舞蹈动作。
功夫不负有心人，凝聚了廖智不屈的生命信念和全部心血的舞蹈《鼓舞》演出成功。廖智一袭火红色的衣服，正如她燃烧着的信念一样，象征着与命运抗争的舞蹈动作使台下的观众眼眶湿润了。这个如烈火般燃烧的女子，这个燃尽了自己的双腿也要将生命的黑暗照亮的女子，感动了我，感动了许许多多人，她，感动了中国!
由此，我不禁想到了三年前的一件事。那个时候家里刚买新房，正在装修，我和妈妈住在出租屋里，出租屋很热，有很多蚊子。有一天晚上，我热得睡不着觉，哭着向妈妈求助，妈妈回答我的话，令我至今记忆犹新，她说，“再热，再苦，日子也得过下去，没有哪座大山是翻不过去的。”当时还不理解这句话，现在想来，妈妈当时不也正和廖智的坚持是一样的吗?没有哪座大山翻不过去，截肢、酷暑在生命的浩瀚长波里算得什么呢?不过是一粒砂、一抹尘罢了，她们对生命的执着和坚持，令我感动不已，这会是使我终生收益的道理。
廖智感动了我，与其说是她，不如说是她对生命的不抛弃不放弃，不如说是她对舞蹈的热爱和勇气。我相信，廖智的信念和事迹也会感动你。
感动的人作文 篇2
学校里，有一个即将毕业的大队委姐姐，她曾经耐心的给我指点敲鼓的技法，安慰我不要灰心。而我们，就是在鼓乐队结识的。
那天，我刚刚参加鼓乐队，有一点紧张。因为老师前几天要求背会的谱子，我把节奏背错了。当几个检查背诵的姐姐说说笑笑的走过来，看得出来，她们很高兴，也就是说，前面的女生都背得很熟，假如我背的不熟，她们会很不高兴的。厄运还是降临了，一个个子很高，但却很胖的姐姐说：“开始背吧！”于是，我就飞快的背起来，生怕她们听出一丁点儿破绽，背完之后，一个姐姐皱皱眉说：“小朋友，你背的`太快了，稍慢点儿！”唉！没办法！小聪明没有耍成，反而把自己给耍了，真是聪明反被聪明误啊！我只得乖乖的、慢慢的背出谱子，大姐姐们皱着眉头，时不时低头说上几句话，我隐隐地听见几个大姐姐说：“这孩子，真笨，怎么就学不会呢？背的节奏错了……”听到这些话，我的眼圈红了。这时，一个大姐姐走过来：“小朋友，你怎么没背会呢？”我只是一直哭，并不回答她。那位姐姐就一直在我的身边站着，不停的给我念着谱子，当我抬起头来看她时，她朝我甜甜地笑着，眼睛里闪烁着温柔和鼓励的光芒，仿佛一位慈爱的母亲。我呆呆的望着她，一动也不动。这时，那位大姐轻轻地拉拉我的手，说：“不着急，背不会不要紧，来跟着我慢慢读。”她把谱子放在鼓面上，温暖的大手拉着我的小手，手把手的教我敲，还用脚在地上轻轻的打着拍子，领着我，一句又一句耐心的教我。当老师来到，高声批评我时，那位大姐姐虽然站在老师的一旁，却依旧在用目光守护着我，安慰着我。
放鼓时，大姐姐牵着我的手：“我相信你能行！”这句话给予了我极大的鼓励。我更加用心的练习敲鼓了，不光为了我自己，也为了大姐姐对我的希望。
开始合奏了，大姐姐看我的眼神充满了信任，我信心大增，敲的越来越好。皇天不负有心人，我成了鼓乐队棒棒的一员。
大姐姐，谢谢你给予了我信心和勇气。至今想起，仍然感动不已！
感动的人作文 篇3
生活中，能让我们感动的事像天上的繁星一样，多的数也数不清。今天，就让我给大家挑选一颗最闪亮的，分享给大家！
学习中，使我最感动的人还是我的数学老师——杨彦红老师，她挺拔的鼻子，金黄的长头发，炯炯有神的眼睛上戴着一副漂亮的眼镜，显得斯斯文文。杨老师对待我们就犹如对待自己的亲生孩子一样，无微不至的关心、爱护着我们。每次放学后，杨老师不是急着忙于回家做饭，而是在给我们讲课、辅导我们。她总是愿意落下许多汗水，来让我们获得更多的知识。
有一次，周清考试时，我写完试卷交给杨老师，杨老师没有把试卷收起来，而是当场就批改了起来，改完后，杨老师把我叫到她跟前，把我写错的题又一个一个的给我讲解。令我记忆犹新的是一个求圆的周长的练习题，已知时针长5厘米，求时针转动一昼夜共走多少厘米？当时我一直不知道时针走一昼夜是几圈？杨老师就专门给我画了钟表图，反复的给我演示，直到我不住的点头。随后，杨老师又给我出了几道类似我错的题，直至我把这些题都写对了，杨老师才满意的让我回到座位上。
还有一次，是杨老师在给我们讲第三单元——比和比例时，我们班同学一直弄不懂什么是单位“1”的量，杨老师就想个办法 。把单位“1”说成是“白天鹅”和“贵宾1号”，不是单位“1”的就说成是“丑小鸭”，同学们一听“白天鹅”？ “贵宾1号”？“丑小鸭”？感觉很有趣，甚至还有几位同学当场就学鹅和鸭叫呢！刚好我们班有一个叫“桂斌”的同学，杨老师就把他当做是“贵宾1号”，把另一位又瘦又矮的同学当成是“丑小鸭”。开始讲课了，同学们像拍电视剧似的坐得端端正正的 ，听的也十分认真并不停的点头。杨老师看着我们，露出了欣慰的笑容。
杨老师令我们感动的事例还有很多很多，我只想说：“老师，您辛苦了！我爱您！”
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