实用的田园风光作文合集五篇
在日复一日的学习、工作或生活中，大家或多或少都会接触过作文吧，作文是一种言语活动，具有高度的综合性和创造性。那么你知道一篇好的作文该怎么写吗？下面是小编为大家整理的田园风光作文5篇，仅供参考，欢迎大家阅读。
田园风光作文 篇1
田园风光就像是一幅会动的画！我可要见识一下了。
清晨，森林里乳白色的浓雾，像是给要结婚的森林小姐披上了头纱，她还请小鸟为她唱了一首婉转动听的婚礼进行曲呢！太阳公公渐渐出现了，森林变得清晰多了，忙了一整晚的.蜘蛛手工家终于织好了大网，网上挂着几颗珍珠似的，晶莹剔透的露珠。手巧的蜘蛛用露珠给森林小姐做了个耳环。调皮的露珠还在小草身上玩滑梯，叫醒了沉睡的小草和小花，小花急忙在身上挂了香水让自己变得芬芳迷人，好像参加森林小姐的宴会。
中午，太阳越来越热，晒得小草，小花耷拉着脑袋，垂头丧气，只有知了在树上悠闲的唱着歌。菜园里生机勃勃！虽然番茄戴着小草帽，可脸还是被太阳晒得火辣辣的。辣椒热的喷出了火焰，快要变成了“喷火辣椒”了。包心菜小弟穿着大大的棉袄，把自己包裹起来，难到他不热吗？原来包心菜得了重感冒。
傍晚，太阳快要下班了，天边被太阳热得通红，云朵的hi一个魔力无穷的魔法师！它一会儿变成小白兔，一会儿变成小猫咪，一会儿变成了小狗。云朵不仅是一个魔法师还是一个画家。一会儿变成红色，一会儿变成橘色，，天暗下来了，月亮姐姐出来了。
深夜，月亮和星星开始玩捉迷藏，它们有的躲在云后面，有的在月亮身边，有的一闪一闪的眨眼睛。消化和小草睡着了，荷塘边的音乐会开始了。萤火虫提着小灯笼来，青蛙唱起了它成名曲呱呱歌，荷花给青蛙伴舞，水花拍得手都红了，直到深夜音乐会才结束。
田园风光真美啊！
田园风光作文 篇2
春天的一天，我们来到了田园，那儿有着美丽的景色，潮湿的空气中弥漫着小草的清香。
田野里，飘着泥土发出的一阵又一阵的香气。在田野上有着许许多多金黄色的油菜花，远远望去，像一片金黄的海洋，和天空合二为一，一直延伸到地平线。一阵春风吹过去，田野里，油菜花泛起了一阵阵的浪花，小溪也打破了平静，激起了层层的水花，叮咚叮咚，唱起了一首首欢乐的歌谣。
远处的一片田野上有几只在那儿勤苦劳动的`牛，它们在田野上耕田。一位瘦小的农民伯伯，头戴草帽，脖子上挂着一条湿湿的毛巾，还不时的拭去他那豆大的汗珠，汗珠从他的头上一滴滴的掉下来，抵在了鼻尖上，滴在了手上，滴在了庄稼上，似乎这些汗珠宝宝在和他玩捉迷藏。一只懒洋洋的小狗躺在地上晒太阳。它的皮肤被太阳晒得黑黑的，汪汪的叫。临近黄昏，疲惫了一天的人们扛着锄头，哼着小曲回家了，他们笑得非常开心和快乐，在笑中忘记了累。
太阳下了山，可天空还是亮亮的。蓝蓝的天空中点缀着几多白云，好像大海中漂着的几只小船，这云又被晚霞遮住了，蒙上了一层红色的面纱。月亮姐姐在白云后面躲猫猫，树上的小鸟还不停地叫，叽叽喳喳的在嬉戏。夜深了，人们进入了梦乡，玩累的小鸟也回巢休息了，只听见呱呱的青蛙的叫声。
这就是美丽的田园风光。
田园风光作文 篇3
课前交流：
前作文：未成曲调先有情
话题交流，真情融汇：吹面不寒杨柳风
1、背有关田园风光的古诗词：我们积累了三首描绘田园风光的古诗词，（出示）
谁来展示一下你的朗读？指名读。
（评议：你的精彩朗读让老师也仿佛回到了那五彩斑斓的童年世界。我的眼前也浮现出那绿树成荫、瓜果飘香的乡下农家美景。\你把意境优美的古诗读成了一幅赏心悦目的画，这让我想到了一个词：诗情画意！）
2、同学们，这自然和谐的田园风光深深吸引着我们，这趣味盎然的乡村生活也让我们产生无尽的向往。今天，就让我们用手中的笔来写一写田园风光、赞一赞乡村生活！ （板书：写田园、赞乡村） 齐读
设计意图：通过回顾课文,创设情景，引导学生走进乡村田园，巧妙地切入本课的话题，使学生在亲切的交流中，初步体验乡村田园的美丽。为下面的习作指导做好了铺垫。
中作文：奇思妙想我能行
（一）奇思妙想，开启心路：一语天然万古新
1、同学们，现在让我们放松心情，睁大眼睛，竖起耳朵，敞开心灵，一起随着优美的旋律，到乡间的小路上走一走，看一看吧！播放《走在乡间的小路上》，展示图片。
这可真是“田园风光美如画，乡村生活乐趣多”啊。当我们走在乡间的小路上时，哪些画面给你们留下了深刻的印象呢？
指名说，随机归纳，板书：景 人 事 （想）
设计意图：通过富有启发性的音乐和图片的展示，，引导学生在原有的语言素材的基础上积累和丰富语言，使学生更进一步了解田园风光的美丽，积淀文学素养，引发情趣思维。
2、其实，这些就是我们今天习作的内容，（出示课文插图）指名读。
思考：有这么多可写的内容，那你准备具体写哪一方面呢？这处景，这件事是不是能很好地体现田园乡村的特点呢？赶紧开动脑筋想一想，也可以和你的.学习伙伴交流交流。
3、集体交流想写的内容，你为什么选取这个方面来写呢？(指名说，板书：思维导图)
在交流过程中引导学生抓住乡村事物的典型特点（随机出示词条：合理选材，凸显特点）
（二）佳作引路，章法导写：要把金针度与人
1、本次习作还给我们提出了什么要求呢？（再出示课文插图）指名读。学会运用积累的优美词句是本单元的习作重点。那就让我们赶紧盘点一下学过的优美词句，再次走进优美的乡村吧。
（拿出资料）谁愿意来读一读，品一品。指名交流，师批注。（投影演示）
（边描述边出示图片）同学们，在第六单元的学习过程中，我们一起来到了朴素、恬静的乡下人家，欣赏那自然和谐的田园风光；拜访了如诗如画的水之国，花之国，牧场之国──荷兰，感受那份宁静悠闲与富足安逸；我们还一齐漫步在乡间田野，聆听那欢快、柔美的麦哨在风中传扬……
（词条出示：积累词句，学会运用）
①抓住事物的特点来描述。如：静态，动态，形状、颜色等等。
②采用比喻、拟人等修辞手法。
4、生写批注，体会优美词句的作用。指名说。
5、小练笔：老师觉得这一句写得还不是很具体，你们能试着根据这两点把它写具体吗？生动笔写，师巡视。交流，评议。
6、小结：只要我们抓住事物的特点来描述，并且采用一些生动的写法，就能写出优美生动的句子，而这些优美词句就能为我们的文章添光加彩。所以，我们本次习作的具体要求就是（出示）齐读。
设计意图：通过佳作展示和评议，使学生开阔习作的视野，使学生在阅读佳作中最直观地了解田园风光，学会描述方法，可以消除学生惧怕作文的心理，激活的创新思维。通过有层次的指导，引导学生明确写作的内容和方法，使学生在动笔之前，就了然于胸，胸有成竹。通过讨论，引导学生活化自己的写作知识，尊重学生的自主选择，减少了对学生的束缚。
（三）快速行文，一气呵成：轻舟已过万重山
1、看课件小结123点。同学们，赶快拿起笔，写一写我们心中的田园风光或乡村生活吧！
2、学生习作，老师巡视指导，帮助有困难的同学。
后作文：快乐体验更新颖
（一）自我欣赏，集体交流，：大珠小珠落玉盘
1、师巡视过程中，划出精彩片段，边写边评，指名读片段。生听，评议，修改
2、选择有代表性的习作（写人、写事、写景各一篇），对照要求，集体交流评价。
（二）小组会诊，创新行文：二月春风似剪刀
1、小组内对照要求，互相交流，互相批改。
2、小组评选一篇优秀的习作参加班级交流。
3、根据别人的优点，学习别人的长处，借鉴别人的优美描述，修改自己的习作，二次创新行文。
设计意图：引导学生学会自己评价习作，学会借鉴别人的好方法，学会修改自己的习作。通过二次习作，定格成文，提高习作的质量。
（三）变格创新，自由表达：映日荷花别样红
1、根据自己的习作，画一幅关于农村田园风光的画。
2、将自己的习作改编成一首诗，或重新创作一首诗。
3、挑选优秀习作，投稿。
田园风光作文 篇4
我长这么大，第一次离开城市去乡村。那里没有高楼大厦，但有连绵起伏的青山；没有川流不息的车辆，但有成群结队的牛羊；没有纵横交错的立交桥，但有四通八达的乡间小路。那里的山峰峦叠嶂，那里的水清澈见底，那里的人悠然自得。
走在田间小路上，路的两旁是田地，田地的深处有梯田，黄绿交错，美不胜收。这个时候，田间的`麦子已经有两尺多高，有的已经结了穗。温柔的风像一只大手，轻轻地从麦子身上拂过，麦子随着微风起伏，犹如绿色的海洋里掀起了一层层碧波。田野被分成了一小块一小块的，许多土地连在一起，平整中有着纹理，安静中散发着生机。
远处的田野里，农民伯伯正在播种。你看，一头壮实的黄牛正拉着犁在耕地，每一步都迈得那样均匀有力。农民伯伯头戴草帽，正弯下腰从篮中抓起种子撒向田间，同时也撒下了希望和喜悦。远处的梯田像一阶阶绿色的阶梯，直通天际。田里的植物仿佛在和云悄悄地对话：“云姐姐，春雨贵如油，你多下点，好让我们茁壮成长，报答主人的养育之恩啊！”
恍惚间，我仿佛看到了丰收的景象：田野上，人们挥洒着汗水摘下饱满的果实，丰收的喜悦与农民的欢笑声融为一体。此情此景，构成了一幅和谐美好的田园风景画，而我，在画中漫步、观赏、游玩，体会着田园生活带来的快乐。
田园风光作文 篇5
美丽的田野在大自然的四季中变幻着、孕育着，给我们带来无限的快乐，也供养着我们的祖祖辈辈。
四季像一位魔法师，在一个季节一个季节变幻着颜色：嫩绿、深绿、金黄、雪白..... 返青的麦苗长得油油的，树梢上也隐隐约约有些绿芽，从远处看，像蒙了一层淡淡的轻纱，在地头和田野间小草也好奇地探出了头来，发现了世界的美妙，于是飞快地生长起来。可爱的小燕子在广阔的田野上轻轻掠过。“一年之计在于春”嘛!在田野中，农民伯伯在田埂上牵着牛，努力地耕地，播散种子。
夏天骄阳似火，烈日炎炎，太阳炙烤着庄稼，庄稼被烤得白光光的，叶子低头搭脑的，失去了往常的光泽，没有一点精神，地面表层的`土也裂开了。六月的天，孩子的脸，说变就变。突然乌云密布，伴随着闪电，雷公爷爷敲起了大鼓，一阵狂风后，紧跟着就来了一些铜钱般大的雨点从高空冲了下来，在雨中，庄稼有了水喝，他们变得容光焕发，叶子也慢慢挺起来。田野里忙碌的人们在大雨中飞快地奔着，也笑骂着。
秋天到了，收获的季节到了。一时间人们纷纷奔向田野到，田里去收种。放眼望去，碧空如洗，万里无云，金黄的田野到处都是带着草帽，肩上搭着一块毛巾的人们，他们强壮的身体在田间不停地忙碌着，那一颗颗晶莹的汗珠从人们红润的脸颊上不停地掉了下来，就像下了雨一样。田里充满了欢声笑语，农民们爽朗的笑声响彻云霄。虽然他们很辛苦，可他们很快乐。时不时，也有几只可爱的小田鼠在搬运人们剩下的种子，可人们也不去抓他们。夜晚，几乎没有了孩子的喧闹，他们已经进入了甜美的梦乡，而大人们却仍然三三两两地在一起交谈着分享着丰收的喜悦，脸上洋溢着甜美的笑容。一眼望不到头，空旷的田野，已被收割完毕，枯黄的野草显得杂乱无章，光秃秃的树枝没有了绿叶的搭配，显得格外单调。小溪没有了哗哗的流水、孩子们的喧闹和游来游去的小鱼，显得及其孤单。
田园的四季就像一只花蝴蝶，五颜六色，色彩斑斓。
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