关于勤奋作文汇编8篇
在生活、工作和学习中，大家对作文都再熟悉不过了吧，借助作文可以提高我们的语言组织能力。你知道作文怎样才能写的好吗？以下是小编帮大家整理的勤奋作文9篇，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。
勤奋作文 篇1
人大部分是很仁慈的，但是社会却是残酷的。这是个绝对不容松懈的世界。
即使你很有钱可那有什么用呢。即使你贫穷那又怎样呢，只要有手有脚那你就可以活下来。那是因为什么呢，那就是因为他们的勤奋与懒惰，如今的社会是一个弱肉强食适者生存的社会。你懒惰的'话那你就在这个社会难以生存，勤奋的人就可以很好的生活正所谓勤能补拙嘛。只要你肯努力那有什么难呢。
勤奋与懒惰本来就是一个反义词也相差不多可是实际上它们实在相差太多了，勤与懒那是每个人都难以逃脱的一个命运很多人都是因为它们才会蹦溃有的能成功大部分就是因为它们造成的，它们本来就是正反两面的可是为什么会有这样结果呢?那是我们造成的。
勤奋，人生的要数说起勤奋，许多人都认为自己已很勤奋了，因此沉浸在自我陶醉之中，我也是这样一个人，但就是这样才让我吃尽了苦头，在一次考试中，我凭借自己的努力得到了全班第一，看着同学们羡慕的目光，听着老师的表扬，平时一向以谦虚着称的我，不禁有些骄傲起来，谁不想要这样的日子呀！我觉得自己已经很勤奋了，便不再努力，但我没注意，有几个人对我的王位虎视眈眈，直到又一次考试，我有几道不会做的题以为别人也做不起，便不再做了，没想到，试卷一发。啊！87分，悲剧呀悲剧，我一下子成了13名。我无奈的在试卷后写着：君不知，骄傲粗心特痛苦，学习还的勤奋来。
勤奋作文 篇2
我们班上有一位勤奋好学的人，她有一双水灵灵的眼睛，一张小巧玲珑的嘴巴，还有一条乌黑发亮的长发。你想知道她是谁吗?她就是施芊寻。
她每天上课都很认真。老师找她回答问题的.时候，她总是一丝不苟地回答，不敢有半点马虎，是老师经常表扬的好学生。
她的语文成绩也很好。有一次考试，试卷发下来，我们大家都做错了，唯有她做对了，老师还在班上当众表扬了她呢!
她也很爱看书。有一次，我有一道题做不来，想请教她。这时她正在看书，就像一只猫盯着一只老鼠一样在阅读。我说：“施芊寻，这题怎么做?”我见她没理我，于是我再叫了一遍，可她还没理我，我又叫了一遍，她这才回过头来，惊奇地问：“你什么时候来的?”我说：“我早就来了。”然后她就给我讲解问题，讲完了之后，她又津津有味地看起书来。
这就是施芊寻，一个勤奋而又好学的人。
勤奋作文 篇3
人们常说:''勤奋是通往成功的桥梁.''但我认为,这个说法并不完全正确.
我认为: 成功=勤奋+思考.我们做事情时.不光要勤奋,遇到问题时还要积极思考,想出解决方案.
做事情时不要太死板,要学会变通.用另外一种思维方 式.比如说:有一句英语句子:Whose hat is this?（这顶帽子是谁的)那如果换成他们是谁家的`孩子？那用英文该怎么说呢？有些人看到就傻眼了。不知道如何下手。其实只要把后面改 成:children are they就行了。为什么同一条题目有些人做不出来呢？因为他们不积极思考，不会灵活运用。这只是一个例子。
就好像有无数道题目，你知道这道题的解决方法，就会作10题，甚至100题~~其实很多人最大的一个问题是：不动脑筋。什么东西都是现成的，他们就尝不到成功的喜悦。有一些体的解决方法很多，不要只顾着一种。到了最后，虽然你坚持不懈的精神可嘉，但是不灵活。
遇到问题时，不仅要知难而进，还要灵活运用。就会走向成功！
勤奋作文 篇4
有时候感觉自己真的很懒惰，但有时候又感觉自己很勤奋，有时候我也搞不懂自己在想什么，但是，我知道自己应该怎么走，并不想所有的东西都和别人一样。因为我觉得那样的人生不是我自己想要的，虽然不是说完全跟别人走不一样的路，但是觉得有时候完全跟别人一模一样，没有自己的节奏，也不是我想要的。
别说了，那不是传统意义上的啦，觉得自己有时候太累的时候用一天的时间来放松自己，去睡觉，听听歌，散散步，无论干什么都好，只要不再去管那些事情，烦恼那些事情，我觉得什么都是好的。像今天晚上，我又加入了一个小品。也好像不为什么，只是觉得自己好像还有时间，就想多做一些事情，多丰富一些东西。
艺术节现在我们上一个版块已经结束完了，那一个经典朗诵，我们班很荣幸的得到第二名，其实我觉得我们班和第一个，一等奖只差了一点点，所以在我心里我们班就是一等奖。而第二个板块是合唱这个板块，好像我们班并没有，参加，但是我也同时看到了我们班后面的几个板块的努力，他们都在用自己的课余时间去复习题练习。
而我呢，现在的几件重大的事情，一夜是学好一年级的那个舞，因为是我参加的另外一个舞蹈，那个舞蹈，可以说因为我先前有基础，所以现在已经学会了小品的，因为上一次的经历，我也不想要他的词，所以这一次就先弄好这两件事情。我总觉得在学校待的时间还很长很长，我在今天搬水的时候和朋友聊了一会儿，才发现，真的还不到一年的时间了，我总觉得还有一年多，还有一年多，在这个学校过的.三年，真的是很快很快，感觉自己还有很多事情没有做。
在学校不仅仅这三年是用来学习的，更多的是用来给我自己完成一些，空余的时间。在这个学校不仅仅是学习，更多的是利用一些不用在社会上工作的时间，这个三年来锻炼自己来，更加的丰富自己。
因为我有时候会想一些问题，不知道自己会在什么时候死，这个问题虽然很忌讳，但是也是真实存在我身边的，同时也不想很随随便便，就像爱上一辈子，学习工作，结婚生子，养老，等等，这样的活法，活着一辈子。我想逃脱这种束缚，对我来说，这不是我想要的生活。
所以在接下来一年中，我会去揽友情更久，但它并不是传统瑜伽，而是给自己一些时间来放松自己，有些事情不需要太勉强自己，但是自己想要做的就努力去做，不想做的就不要太去勉强自己，加油吧。
勤奋作文 篇5
有作为特别是要有大作为，不仅需要聪明更需要的是勤奋。
纵观古今中外许多有成就的大家，如：力透纸背、入木三分的书法大家王羲之，闻鸡起舞，成为一代名将的祖狄，为中华之崛起而发奋图强的少年周恩来，在树下被苹果砸了头而发现万有引力的大科学家牛顿……
生活？在美好安逸环境的我开始了自己的思索。
叮铃铃……下课了，同学们飞快的跑出了教室，可我发现董佳依却纹丝不动的坐在自己的`座位上看书，我看她津津有味的看着书，我就过去和她开个玩笑，说：“董佳依，老师叫你叫去趟办公室。”谁知她仿佛没听见，当我是空气似的。这件事对我的触动很大，我就像歌词中所唱的那样，作业不认真完成，数学不懂，语文不懂，笑的晚霞一张脸通红。同学们，让我们一起努力吧！我坚信，当我们付出辛勤的汗水，播下希望的种子，就一定能成为建设美好未来的有用之才。
勤奋作文 篇6
我有一位好朋友，他叫宋xxx，他可是出了名的勤奋好学者，他能做到一般人做不到的事情。
他长着不高不矮的个子，长方形的一副眼镜骑在鼻子上，他的皮肤像雪一样白，他留着短发，活像一个小博士，他笑起来，又像一个可爱的洋娃娃。
每当打了下课铃时，别的同学像小鸟一样飞出了自己的窝，他却纹丝不动地坐在自己的座位上，写后面的作业题。我问他：“咱们一起出去玩去吧?”可是他竟把我当成空气人。理也不理我，我又一次询问他，“做完这道题再说!”他一边演算，一边头也不抬地和我说。可我等了又等。他一丝不苟的把三道题都做完了，我又不耐烦地询问他：“你到底出不出去呀?”我心想：你不出去，就别耽误我的时间，我还要玩呢!想完我就出去了。我在门口偷偷地看他，到底有什么动静，我惊呆了，他竟然还是纹丝不动的.写作业题。你们看，他是不是很勤奋好学啊!
每次放学，他都是慢吞吞的，哦!原来是在找老师问自己不懂的题呢!怪不得这么慢。
在回家的路上，他的嘴里还嘀嘀咕咕，不知在说些啥，手里好像还比划着什么。
他真勤奋啊!
勤奋作文 篇7
聪明的人可以很轻易地取得好成绩，但真正取得好成绩的很少有聪明人——题记
学习是一个漫长的过程，有人看来，它总是令人愉快的，也有人看来，它是令人头疼的，但是不论如何，它都是需要学习者的付出。只有付出了，才能取得很好的成绩！但当勤奋VS智慧的时候，其结果又会如何呢？
我觉得，我只拥有一个很平常的大脑，我的智力平平！在我们班，就有一个IQ天才，是被老师们公认了的！我和他就展开了一场激烈的角逐，我的底牌不是智慧，而是勤奋！
每天上课的时候，我都要求自己要认真听讲，别在课堂上走神，老师讲的重点知识要记录在书上。IQ天才则可以一堂课只听十几分钟。我知道，我没有那种实力，所以就得多付出一些。我不是很聪明，对于数理化题目，我无法十分迅速地反应。但是我不放弃，越不行就越要勤奋，越要去钻研，所以我也可以取得较为优秀的成绩。而对于文科方面的科目，我则更加勤奋学习。IQ天才的爱好当然是数理化了，他思维是十分的活跃，老师提问他可以很快的回答，因此，当然是受到数理化老师的青睐了！但对于文科方面，他则不感兴趣，很少会将时间花在文科上，因为他不善于勤奋！我在课堂上听了之后，在课后还得花更多的时间去做练习，以此来巩固自己。IQ天才则可以想做就做，不想做就算了……对待学习，我和IQ天才就是这样的态度，每一学期，每一月，每一天，我们的反差总是这样的强烈。
当考试的`试卷发下之后，分数证明了勤奋是不会白费的！我的文科科目均拿高分，排于前列。而理科方面与IQ天才也相差甚微。而IQ天才，理科虽然夺冠，但文科却挂科啊！
这就是不聪明的我与IQ天才，勤奋与智慧之间的PK，最后的结果让我明白了，当智慧遇上勤奋的时候，也是微不足道的……
勤奋作文 篇8
“知之为知之，不知为不知，是知也。”学习时不要不懂装懂，要实事求是，脚踏实地，一步一个脚印，向着科学的顶峰迈进。
《举起你的右手》这篇文章讲叙了作者学习基础差，同学们积极举手，而他由于虚荣心的支配，不懂装懂，举起手来。这次老师叫他回答，他哑口无言。过后老师找他谈话，讲了很多做人的道理，叫他会回答问题时举起右手，不会时举起左手。由于他平时这样努力拼搏，积极举手，脚踏实地地学习。最后期末考试他在班里名列前茅，终于成功了！
读了这篇文章，我有着深刻的感受。我的.学习成绩中上，很少见到我举起手来发言，即使会也不举起手来，我很懒惰吗？不是的！其实我是只胆小怕事的“老鼠”，生怕回答问题错误，遭到同学们的耻笑。但读了这篇文章，使我的态度和看法有所改变。我觉得举起手来是件光荣的事，反而会回答且不举手是个大傻瓜。积极举手发言，可以锻炼我们的胆量和口才，纠正我们回答时的错误，使成绩更上一层楼。我终于找到了自己学习的病根，这时的我一蹦三尺高。
在学习方面找到自己的病根是提高成绩的基础。虽说不做，算什么男子汉大丈夫？在以后的日子里，我再也不会不懂装懂，会做到“打破沙锅问到底”，不会再有虚荣心理。数学是我最薄弱的科目。遇到难题我宁可不吃饭、不睡觉，也要把它攻克。平时上课积极举手发言，课余时间把当天学过的知识温故而知新。这不就能提高我的成绩吗？
“学而不思则罔，思而不学则殆”，我们要把学习和思考劳逸结合。所谓“学问，学问，不懂就要问。”
相信自己，我一定能行！
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