【精华】《变化》的作文合集8篇
在平凡的学习、工作、生活中，大家一定都接触过作文吧，作文是由文字组成，经过人的思想考虑，通过语言组织来表达一个主题意义的文体。还是对作文一筹莫展吗？以下是小编精心整理的《变化》的作文8篇，欢迎大家分享。
《变化》的作文 篇1
经过了一个假期，学校里变了很多。比如说主楼的大厅，增加了一个博物馆；教学楼上也加上了五个大字“做最好的我”……
刚开学，我和同学们蹦蹦跳跳地进了学校，学校里突然热闹起来。在走廊里，贴了一个英语小故事，安上了“轻声慢步靠右行”的提示牌；到了三楼，我又看见了新设的小书架和公用电话。这些设施使我非常惊讶，原来没有这些设施呀，怎么一转眼就变了很多？再进班级里一看，“嗬！”后面的墙上多了一张公告牌，左边靠前的空间里多了两台电脑。我入座后等待着上课，上课铃声响了，广播里播放了一首古诗，我感到十分奇怪，原来只有上课铃，没有古诗，怎么多了一段古诗？第四节是我们最喜欢的课程——体育课，在上体育课时，我们进行了赛跑，旁边小树上的鸟儿也在给我们加油，我们学校原来右边没有树，可是什么时候多了两棵小树？
学校里空气清新，回到班里，我问一位同学：“学校里变化这么大，是为什么？”同学回答：“不知道。”我又去问老师，老师说：“学校是想让你们有更好的学习环境，让你们更好地学习成长”。这时我才明白，我以后要更加珍惜这美好的时光，努力认真地学习。
《变化》的作文 篇2
设计意图
大班幼儿认知的积极性和能力在增强，他们的抽象逻辑思维能力开始发展，喜欢观察，爱想像，经常会发现周围事物的变化。为了满足幼儿探究事物的兴趣与需求，培养想像力、创造力，我班开展了主题活动“变化的世界”。“我希望的变化”正是其中的一个活动。
活动目标
1．积极自由地想像，感受绘画的乐趣，并培养一定的合作能力。
2．对自己想像的内容能进行大胆、较具体的绘画创作。
活动准备
1．经验准备：开展过一些谈话活动，了解幼儿希望发生的变化。
2．物质准备：水彩笔，油画棒，颜色、大小不同的绘画纸，实物投影仪，轻音乐《迷雾森林》。
活动过程
1．活动引入，帮助幼儿回忆自己希望发生的变化。
师：请小朋友说一说你希望身边的什么事物发生变化，为什么?希望它怎样变化?(教师要重点引导幼儿回答出希望它怎样变化，帮助幼儿将变化的事物具体形象化。)
幼1：我希望我家的门能检测谎言。门上有一个屏幕，还有红、绿两个信号灯，敲门时，屏幕上会显示敲门人的样子，如果是坏人，一定会撒谎，门上的红色信号灯就会亮。
幼2：我希望楼下的垃圾桶能自动分类。这种垃圾桶分上下两层，上面一层会有一个小机器帮忙把扔进的垃圾自动分类，再通过几个神秘通道传送到下面一层的几个垃圾桶中。
幼3：我希望能把新型火车铁轨修到家门口，这样能方便去儿童游乐园玩。
幼4：我希望给游乐园安上轮子和翅膀，只要说出自己的地址，游乐园就可以移动到家的附近，那样自己就可以到游乐园玩了……
效果：在谈话活动中，幼儿围绕“我希望的变化”进行了大胆想像，教师引导想法相近或有相同内容的幼儿结为一组，通过协商、合作完成同一个主题内容的作品。
2．幼儿创作。(播放轻音乐)
(1)幼儿根据需求自主选择大小不同的纸张。
想像内容较丰富或有合作需求的幼儿，可选择大张的画纸进行创作；有些幼儿想像内容适合于小型纸张，可选择小纸进行创作。
(2)鼓励独立创作的幼儿对自己想像的内容进行大胆、较具体的绘画创作。
(3)引导需要合作的各小组成员进行讨论，明确分工，再以绘画形式进行大胆表现。
如，有三名希望汽车发生变化(能装上翅膀，能用果汁当燃料，能在水中开)的幼儿结成一组，通过交流，他们明确了分工，在构思画面的布局时，教师适时通过“在这幅画中你们准备画哪些内容，画在什么位置，每一个内容由谁来画”等引导语，使幼儿对画面布局有了更加清晰的思路。
(4)重点指导：引导幼儿将事物如何变化的细节进行具体表现。
(5)完成作品的幼儿把画好的作品贴到展板上互相欣赏。
效果：在创作过程中，不同纸张、不同绘画场地、不同合作伙伴的选择，都为幼儿提供了宽松、自由的氛围，孩子们在轻松的音乐声中自由、积极、大胆地表现，体验着自主创作的乐趣。
3．作品分享。(使用实物投影仪)
(1)请个别幼儿讲述自己的作品。
教师引导幼儿说出已完成的作品和自己开始想的是否一样，如果不一样，要说出哪里不一样，改变的理由是什么。如，设计自动分类垃圾桶的幼儿在创作过程中又有了新的想法，他设计的垃圾桶还可以通过感应器自己开、关盖子，这样再扔垃圾时就不会把手弄脏了。
(2)请1～2名幼儿选择自己想了解的作品，并提出自己的疑问，再请作者进行解答。
(3)教师选择较有特点的画请作者讲述。
如，子豪小朋友喜欢科普类读物，天文知识和想像力丰富，他给大家讲述了自己的作品：他希望将来的宇宙飞船不仅能在太空中飞行，而且有很强的抗压能力，科学家们可以乘坐它钻入压力非常大的宇宙黑洞中，去考察黑洞的组成成分、所含元素等。
效果：三种形式的分享，从幼儿的需求出发，充分调动幼儿的主动性，体现了幼儿在活动中的主体地位，也使幼儿在展示自己作品的同时能关注到同伴，并从同伴的作品中分享经验，达到互相学习、共同分享的目的。
4．活动延伸
(1)幼儿利用过渡环节边饮水边欣赏展板上的作品，相互讲述，分享有趣的故事。
(2)将幼儿作品粘贴到楼道作品栏中，请幼儿将自己的画讲给爸爸妈妈和其他班的小朋友听。
(3)将作品制作成一本大书，投放到图书区，供幼儿自由翻阅，交流分享。
效果：当老师把“还有很多小朋友的作品我们没有欣赏到，你们有什么好办法”的问题抛给幼儿时，幼儿积极主动地想出了以上活动，把活动气氛又一次推向高潮。幼儿在这一活动过程中，习得了更多知识与经验，激发出强烈的好奇心与求知欲。
主题设计-大班美术活动――五彩脸谱
一、目的要求：
1、在欣赏活动中，引导幼儿感受脸谱艺术的美，激发创作兴趣。
2、尝试用线条、色彩对称的方法夸大表现脸谱特征。
二、重点与难点：
尝试用线条、色彩对称的方法夸大表现脸谱特征。
三、设计思路：
幼儿园的美术活动是为了让幼儿具备初步的审美意识，挖掘和发挥幼儿的创造能力。大班下学期的幼儿已积累了较多的美术知识经验，在此基础上，我选择了各种不同题材、不同风格的欣赏作品来拓宽幼儿的创造思路，提高幼儿的欣赏能力。在这次活动中，我以中国传统艺术――脸谱作为欣赏对象，旨在让幼儿了解中国的工艺艺术。以脸谱精致、绚丽、独特的装饰风格来吸引孩子，引起创作兴趣，提高幼儿感受美、表现美的能力。
四、活动过程：
（一）观察讨论
导入：你们知道以前的脸谱可以分几种？（4种）哪4种？（黑脸、白脸、红脸、蓝脸）脸谱是一种神奇的化妆，你们知道脸谱是什么时候化的妆？（唱京剧的时候）
讨论：
1、脸谱非常的漂亮，一些大画家把它做成艺术品挂在家里，所以现在的脸谱有非常多的颜色。今天老师也带来了一些，你们根据它的颜色给脸谱取个名字。
2、师逐一出示红脸、蓝脸、绿脸、黄脸。脸谱是一种化在脸上的妆，我们来找一找脸谱与脸哪些地方是一样的。（左右对称，都有眼睛、嘴巴、鼻子、眉毛）哪些地方不一样（颜色不一样，脸分成几个块面，五官有了变化）。（引导幼儿讨论颜色如何变，五官有些什么变化，脸上的块面是如何分的，为什么要这样分？）
3、教师示范，幼儿参与。
（二）联想创作
今天我们一起来当艺术家，设计一张漂亮的脸谱。
提示：
1、心里先想好，今天你要画一张什么颜色的脸。
2、化妆的时候要仔仔细细，千万不要把脸画得两边两样。
3、脸谱上还有许多弯弯的线，什么地方要涂眼影，什么地方要涂胭脂要告诉大家。
4、你的五官变了没有，变成了什么？（相互欣赏幼儿作品，促进生生互动）
5、颜色要有深有浅，找一找谁是大艺术家。
（三）引导讲评
教师随机抽取幼儿作品，请幼儿介绍你画的是什么脸，请其他幼儿说说同不同意，为什么同意，为什么不同意？（从主要颜色上进行讲评）
评析：
传统艺术是美术欣赏中十分重要的内容，我们可以用传统艺术鲜明、独特的作品风格来拓展幼儿创作思路，达到欣赏、表现美的目的。同时也能让幼儿进一步了解中华艺术宝库中的各种奇葩，懂得欣赏、热爱我们的民族艺术。脸谱是中华民族艺术中的瑰宝，它浓烈的色彩，鲜明的艺术风格很容易吸引幼儿，因为这样的内容正符合了幼儿对色彩敏感的心理特点。同时，脸谱中优美流畅的线条，让幼儿绘画的笔触变得灵活，扩大、夸张表现的五官满足了幼儿喜欢表现新奇的思维。
除此以外，脸谱中明显的对称装饰，对幼儿创作思路中的逻辑性作了进一步的要求。将脸谱装饰安排在大班后期，能够从脸谱的选色中逐步让幼儿感受主色与配色的映衬效果，为幼儿在今后作画中有选择地安排色彩表现主题情感作了一个铺垫。
因此，活动设计《五彩脸谱》是一个较综合性的活动，它将美术目标中对色彩、线条、装饰等多个要求较自然的揉进一个内容中，使幼儿通过一个主题内容获得了较好的发展。
大班美术活动设计：欣赏连环画《芭蕉扇》
幼儿园大班美术教案：欣赏连环画《芭蕉扇》
活动目标
1．引导幼儿感受连环画形象鲜明、色彩明快、线条清晰的特征。
2．引导幼儿欣赏连环画中主要的`人和物画得大一些并画在主要位置的画面布置；帮助幼儿发展构图能力。
3．引导幼儿通过对连环画单页画面与整个故事关系的探讨，知道连环画是由多幅画面构成的。
活动准备
1．放大的连环画《芭蕉扇》。
2．西游记主题曲的磁带，孙悟空、铁扇公主的图片。
活动过程
1．展示放大的连环画，介绍连环画名称，组织幼儿翻看连环画。
2．引导幼儿就所提问题讨论连环画的特征。
提问：你从画上看到了什么？这些人和物看上去是怎样的？它们的颜色怎么样？这样的色彩、线条看上去使人觉得怎么样？
（该部分指导时应给幼儿一定的时间独立地欣赏，教师不要操之过急或讲得太多，应尽可能让他们畅所欲言。）
3．引导幼儿讨论连环画的画面布置。
请小朋友把书翻到孙悟空向铁扇公主借扇子的那一页，提问：看一看画面中主要位置画了谁？画得大还是小？为什么要这样画？
组织幼儿讨论：这样画，你觉得好在哪里？
老师变动画面布置，把缩小的主要人物形象孙悟空、铁扇公主放在次要位置，主要位置上放上其他放大的陪衬物如花、草等。
提问：你认为这样做好吗，为什么？你看了这幅画后有什么感觉？
（引导幼儿通过边操作、边讨论的方式来进行活动，让幼儿自己充分感知体验后，再来进行理性分析，能帮助幼儿加深对连环画形式美的理解。）
4．探讨单页画面与整个故事的关系。
提问：这本连环画讲了一个怎样的故事？只看其中的一幅画能知道整个故事吗，为什么？
幼儿讨论单页画面与整个故事的关系。
教师小结：连环画的每幅画面，都只讲了这个故事中的一件事，只有把很多幅画有顺序地摆放在一起，才能讲一个完整的故事。
5．引导幼儿进行价值判断，表达自己的爱好。
提问：你觉得这本连环画怎么样？好看吗？你喜欢它吗？喜欢它的什么？想不想再来看一遍？
6．放《西游记》主题曲，幼儿看连环画，讲述、表演故事。
活动延伸
1、教师引导幼儿继续欣赏其他连环画。
2．学画连环画。
幼儿园大班美术活动：脸谱制作
狡猾的狐狸
材料与工具：枪蟹壳、红色和黄色海绵边角料、黑豆两粒、百得胶、剪刀。
制作方法：
1、 用海绵剪出狐狸的耳朵，其中红色稍大，黄色较小，剪好后将两片耳朵贴在一起呈三角状。
2、 把枪蟹壳横放当狐狸头，将剪好的耳朵贴在枪蟹壳后面，正面露出两只尖耳朵。
3、 剪两块三角形红色海绵当嘴巴，并将“嘴巴”贴在蟹壳上。
4、 粘上两颗黑豆当眼睛（图1）
京剧脸谱制作
材料与工具：甲鱼壳、毛笔、水粉颜料。
制作方法：将甲鱼壳背朝上竖放，并用水粉颜料在上面画京剧脸谱，这种脸谱立体效果特别好（图2）。
孔雀开屏
材料与工具：扇贝壳、小鹅卵石、海绵边角料、水粉颜料、百得胶、毛笔。
制作方法：
1、 先用毛笔给扇贝涂上蓝绿颜色。并将各色海绵剪成羽毛状粘在扇贝上。
2、 把扇贝壳和两块小鹅卵石（长的一块做孔雀身子，小的一块做孔雀的头）粘在一起。
3、 最后在孔雀头上粘上几根翎毛（图3）。这样，一只美丽的孔雀便做成了。
用途：以上玩具可以镶在镜框内作观赏用。
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幼儿园大班美术活动：果蔬世界
阿公、阿婆
材料与工具：胡萝卜、西红柿、橘子、黑豆、豌豆、花生、葱头须、柚子、红辣椒、牙签、美工刀。
（阿公）制作方法：l选一只胡萝卜，用短牙签将眉毛、胡须（葱头须）、耳（花生）、嘴（红辣椒片）分别固定在合适位置。2．用美工刀在眉毛下挖两个小洞，并塞入两颗黑豆做眼睛。3用牙签将豌豆固定在胡萝卜顶部，给阿公戴上一顶帽子。
（阿婆）制作方法：1．选一只西红柿做阿婆的头，眉毛、眼睛、耳朵、嘴巴制作方法同上。2．选一只橘子做阿婆的身体，并用牙签将它与头部连接起来。3．用牙签将抽子固定在西红柿顶部做帽子（图一）。
戴瓜皮帽的女娃
材料与工具：柚子、葱、冬瓜、小西红柿、红辣椒、野果、牙签。
制作方法：1．将柚子顶部切掉一小块做娃娃的头部，然后用牙签将瓜皮帽（冬瓜顶）固定在娃娃头上。2．用短牙签把眼睛（野果）、嘴巴（小西红柿）、辫子（串上红辣椒圈的葱）分别固定在头部适当的位置（图二）。
蜗牛
材料与工具：胡萝卜、茄子、小西红柿、牙签。
制作方法：1．选一根茄子做蜗牛的身体。2．切下胡萝卜顶部做蜗牛壳，并用牙签将蜗牛壳和身体连接起来。3．将小西红柿用牙签固定在蜗牛头部做眼睛。4．将切成片状的胡萝卜用短牙签固定在蜗牛腹部，一只在地上爬行的蜗牛便做成了（图三）。
小象
材料与工具：番石榴、红辣椒、豌豆、黑豆、胡萝卜、茄子蒂、牙签。
制作方法：1．将番石榴横放做小象的身体。2．将黑豆、红辣椒、豌豆、茄子蒂分别固定在番石榴的适合部位作小象的眼睛、鼻子、耳朵、尾巴。3．最后将两块正方形的胡萝卜用短牙签固定在小象腹部两侧（图四）。
小鱼
材料与工具：茭白（或白萝卜）、小西红柿、红辣椒、野果、水彩笔、牙签。
制作方法：1．选一根茭白或白萝卜（可用水彩笔在白萝卜上画出鱼鳞）做小鱼的身体。将小西红柿或野果对半切，然后用短牙签分别固定在茭白两侧做鱼的眼睛。3．用牙签将小块红辣椒固定在茭白（或白萝卜）顶部做鱼的嘴巴。4．最后将牙签插入小鱼腹部加以固定（图五）。
附：图
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幼儿园大班美术活动：水果小制作
一、刺猬
材料：
杨桃、黑豆、红辣椒、美工刀、牙签。
制作方法：
1．将杨桃核放做刺猬身体。
2．用美工刀在杨桃顶部割掉一小块，用短牙签把红辣椒圈固定在杨桃顶部做嘴巴。
3．将黑豆直接嵌入合适部位做刺谓的眼睛。
4．取数根长牙签――一插入刺谓身体部位。
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二、船夫
材料：
鲜香菇、椅子、李子、香蕉、红辣椒、黑豆、豇豆、牙签。
制作方法：
1．选一橘子做船夫的头部。
2．用短牙签将耳朵（浸泡过的红豆）、嘴巴（红辣椒圈）、帽子（鲜香菇）分别固定在适当的位置。
3．取两粒黑豆直接嵌入头部做船夫眼睛。
4．选一李子做身体，用短牙签将两粒浸泡过的红豆固定在身体两侧做船夫的手，然后用短牙签将船夫身体与头连接。
5．取一扁豆用短牙签固定在手的上方做船篙。
6．取一香蕉做小船，并用长牙签将其与船夫身体相连。
三、螃蟹
材料：
橘子、四季豆、豌豆、黑豆、牙签。
制作方法：
1．取一扁圆的橘子做螃蟹身体。
2．用短牙签分别把豌豆、四季豆横插在螃蟹的鳌两侧做螃蟹的鳌和小脚。
3．用短牙签将两粒浸泡过的黑豆插入螃蟹身体中间做眼睛。
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四、老寿星
材料：
苹果、红豆、桔子、黑豆、鲜香菇、葱头须、红辣椒、牙签。
制作方法：
1．选两只橘子分别做男、女寿星的头，用短牙签将耳（红豆）、嘴（从红辣椒上切一小片）。眉毛和胡须（葱头须）分别固定在头部合适的位置。
2．把黑豆直接嵌入头部做眼睛。
3．各选一个苹果做老寿星的身体，并用牙签将它与头部连接。
4．用牙签将鲜香菇固定在橘子顶部，做老寿星的帽子。
《变化》的作文 篇3
今天，我要给你们讲一讲我学校的变化。
一放暑假我可高兴，不需要早起，没有太多作业，那就是孩子的天堂。过了7月份我的补习班的课程也全部结束了，可以尽情地放松玩了。
有一天，我不知不觉地想起了我们的学校，有点想念，于是我就想到学校去看看，假期里学校是什么样子的。我骑着平衡车和弟弟一起去了学校。到了学校里面我看到好多小朋友都围在小鱼塘边上，在扔着手里的食物喂着鱼，池塘里的鱼儿争先恐后地抢着食物，水面上溅起白色的水花，热闹极了。正好我身上有块小面包，就让弟弟拿着面包在那边喂鱼，而我去学校里到处转转。一抬头，怎么墙上有两架空调的主机？再到其他的墙上看看，哇！满墙都是，像极了人山人海的景点。“真好，学校装空调了，开学就可以有凉风吹了。”我津津有味地想。走着走着就到了操场，这已经不是原来同学们熟悉的样子了，现在的操场是焕然一新的长方形操场。它更大，更漂亮，令人啧啧称叹。原来有沙坑的地方，现在都没有了，被填平了。操场中间多了一块比以前大、亮、绿的橡胶地，上面有两个球门，以前的篮球场只有两个篮筐，而现在打篮球的地方却是专门的一片区域，那有6个篮筐，足够那些六年级的大哥哥和老师们打球了。
上了楼梯，来到我熟悉的教室，门牌已经换成新的了，我发现原来的四（5）班更新成五（5）班了，班里的课桌都换成了崭新的双层课桌，原以为空调只有一台，现在进教室一看居然每个教室都有两台。
一个暑假过去了，学校发生了巨大的变化，像换了一座新校园一样。
《变化》的作文 篇4
我已经十二岁了，长这么大，才回过两次老家，不是我“不孝”，实在因为回家太“遭罪”，农村的吃喝住行，让在城里娇生惯养的我无法忍受。
我的老家在安庆市宿松县，这是全国落后的贫困县。记得我第一次回老家的时候，山路崎岖不平，我们坐在一辆破旧的面包车上，许多人拥挤在一块，腿没地方搁，连喘气都困难，我的心都悬到嗓子眼了，深怕一不小心，车子翻下悬崖峭壁。更要命的是，我呕吐不停，甚至连黄疸都快吐出来了，不但得不到同情，还遭人恶心和白眼。
今年春节，爸妈看我长大了，体质也变好了，要我一起去老家过年。我哭着喊着“不去，不去，就是不去！”爸爸对我使尽各种手段哄我，承诺给我多买书，我才勉强答应。谁知，这一去，让我真的耳目一新。
家乡的路变宽了，铺上了厚厚的水泥，我坐在舒适的大客车上，一路哼着小曲儿，好不惬意。马路两旁，一座座小楼房整齐排列，许多人开着私家车，创业归来，衣锦还乡，脸上洋溢着幸福的笑容。
来到爷爷家，爷爷早早为我们准备了丰盛的饭菜，穿上了过年的新装在门口迎接我们，衣服上的花纹漂亮又时髦，再也不穿补丁衣服了。早晨，爷爷奶奶用着卫生的牙刷牙膏，早餐还吃上了城里人吃的牛奶面包。爷爷拿着手机，兴致勃勃的和亲朋打电话，互相问好。电视换成了四十二寸的超大电视，装上了数字信号，大年三十，一家人围在电视机旁，回首过去，展望未来，其乐融融。爷爷高兴的说：“我们有医保社保，生活有保障，日子有盼头，过的是从未有过的好日子！，你们在外好好工作，不要牵挂我们。”
短短几年，家乡变化如此之大，真令人高兴啊。爸爸说，这离不开祖国的改革开放，离不开国家农村好政策。我点了点头，心想，“国家兴亡，匹夫有责”，身为祖国一份子的我，要努力学习，为实现中国梦贡献我最大的力量！
《变化》的作文 篇5
挥手告别20xx，迎接崭新的20xx。
记得小时候，除夕是最让人期待的时刻。妈妈、婶婶早早的就在厨房里开始忙活起来，我跟弟弟、爸爸、叔叔在客厅中嬉闹玩耍，聊家常，那时的我感到十分高兴、快乐。到了饭点，妈妈和婶婶把忙活了一下午的美食，摆在桌子上，看的我直流口水。上全了菜，爷爷奶奶、爸爸妈妈、弟弟妹妹一大家子开动了，吃一块鱼拿一块肉，咬一口这，尝一口那，饭菜是多么可口。一大家子有说有笑，显得多么和谐、幸福。酒足饭饱之后，全家人都围坐在电视机旁，等待着《春节联欢晚会》的开始。我通常倒计时喊到：“5、4、3……开始了，开始了！”全家人都认真的看着每一个节目。每当一个节目演完，全家人都在谈论自己的感受。爸爸说，谁谁演的好；妈妈说，谁谁谁，唱的真好听。时间不知不觉已经到了11点50了，我和爸爸叔叔来到楼下静等12点满天的礼花飞向天空。12点的铃声敲响了，顿时安静而黑暗的夜空变得热闹非凡，满天的礼花把天空装点的格外靓丽，高兴的我整夜的没有入睡。
然而现在的除夕夜不一样了。满满一桌子的饭菜，与往年一样，吃了没几口就放下了筷子。《春节联欢晚会》开始了，却没有了以前的欢声笑语。爸爸在qq拜年，妈妈上网，其他人一个一个都抱着手机开启了疯狂的抢红包模式。我就在这一片凄清无聊之中昏昏睡去。
是生活条件好了呢，还是我赶不上时代潮流了呢？我的年呢？
《变化》的作文 篇6
我做过不少有关物理方面的实验，从中学到了很多。总听妈妈说，化学也是一门很有意思的学科，能让人感受到它的神奇。我知道妈妈说的一定没错，但我还是不太相信。
这天，妈妈拿了一些瓶瓶罐罐的东西摆在了茶几上。我好奇地看着这些东西：有紫色的小粒，那个瓶上写着高锰酸钾；有白色的小粒，瓶上写着维生素c；一个透明的杯上写着白酒，散发着酒精的味道；另一个透明的杯子上写着醋，飘出来一些酸酸的味道；另外还有几个透明的空杯子。这时妈妈问我：“儿子，你说说看，这个紫色的小粒里加入水溶解后，会变成怎样的液体？”
“当然是成了紫色的液体了。”我回答道。
妈妈点点头，然后将瓶子里紫色的小粒倒入一个透明的空杯子里，然后往杯里加了一些水。果然我说的没错，变成了紫色的液体了。妈妈接着问道：“儿子，如果将这个紫色的液体倒进装白酒的杯子里，此时的混合液体会怎样？”
“那还是紫色的液体，只不过是混合液体的颜色要变浅了一点罢了。”我笑着说。
妈妈听我说完，将紫色的液体倒入白酒里一些。果然白酒杯里变成了紫色，吔！我说的一点没错，我有点得意。
这时妈妈又问道：“如果将这个紫色的液体倒入那个装醋的杯里，这时的混合液体又会怎样呢？”
我想了想，回答道：“应该成了棕黑色的。”不等妈妈动手，我自己将紫色的液体倒入醋杯里一些，晃了几下，让它们充分混合。接着我开始观察杯里液体的变化，很奇怪，这时杯里的液体颜色竟然变成了咖啡色。我不敢相信自己的眼睛，又看了好几眼。没错，的确是咖啡色，我吃惊地看着杯子。
在一旁的妈妈又继续问道：“如果将这个白色的维生素c片溶入水里会怎样？”我想了一下，说道：“应该是成了白色的液体。”
“对，没错。”妈妈说着拿出几粒维生素c片，接着放入一个透明的空杯子里，再往杯里加入一些水，让其完全溶解。这时我看到溶解后的液体是白色的。接着妈妈又问：“儿子，如果将这个紫色的液体倒入这个白色的液体里，这时的混合液体又会怎样呢？”
因为刚才的结果已经令我意外，所以这次我不敢确定地回答道：“可能还是紫色的吧。”妈妈用鼓励的眼光看着我，说道：“那你还是自己再试试看吧。”
于是我将紫色的液体倒入白色的液体里，这时奇妙的现象又发生了：开始倒入紫色的液体时，白色的液体一下子变成了紫色，可几秒钟后，混合的液体颜色却发生了变化，成了浅褐色；大约过了30秒后，混合的液体颜色又变了，成了有点淡淡发黄的白色了。我很吃惊地看着，继续观察着，想看看它还会不会再变。我又等了一会，结果这次混合液体就没有再变了。我睁着大大的眼睛，吃惊地望着茶几上的那几瓶液体，说不出话来。
这时妈妈笑了，说道：“儿子，这就是化学的神奇，怎么样？有趣吧？化学的奥秘还很多呢，现在给你解释，你也不一定听得懂，等以后你学到了这方面的知识后，就会明白了。你可一定要好好的学它呀。”望着眼前发生的一切，不由得我点了点头。虽然我还不太明白其中的奥秘，但我相信，以后我一定会弄明白的，也一定会学好它的。
《变化》的作文 篇7
乘着改革开放的春风，人们都过上了幸福安康的生活。
听爸爸说，我们的家乡以前特别穷，只有几件简陋的小屋，泥泞不堪的几条小路，经济落后，要步行很远到城里才能找到商店……可现在不一样，现在不仅盖上了楼房，交通运输也方便多了。商店增多了，物品琳琅满目。农民的生活也变得富裕了！
我的奶奶家也在农村。前年当我到奶奶家时，只见通往奶奶家的那条土路现在已经变成了宽阔平坦的水泥路，放眼望去，马路两边有枝繁叶茂的大树，村庄后面是一望无际的松树林和绿油油的稻田，我感觉就像在看风景画一样。到了奶奶家的房屋前，只见呈现在我眼前的是一座红砖绿瓦，宽敞明亮的房屋，屋内家用电器样样齐全。奶奶跟我说：“这几年托党改革开放好政策，农民的日子是一天比一天好。你看，原来的土房，瓦房，都变成了宽敞明亮的楼房；以前泥泞的路都变成宽阔平坦的大道，家家户户都开始奔小康了！
变了，真的变了！改革开放是人们的生活变得越来越好了。
《变化》的作文 篇8
挺拔俊俏的树木，姹紫嫣红的鲜花，拔地而起的高楼，引人注目的标准跑道，仿佛让人置身于快乐的童话世界。这就是我的学校——平罗县陶乐第一小学。
听我妈妈说，我们这所学校建于上世纪五六十年代，那时校舍十分破旧，学校只有几间低矮的旧平房，全是青砖作地基，里面的环境更是简陋，教室里只有破旧的课桌椅凳，窗户都是木头格子用纸贴的，每到冬天，风吹容易破。在教室里呆的时间长了，浑身发冷。到了夏天，低矮的教室内闷热，像个大蒸笼，加上过去的条件有限学生们不穿袜子的人很多臭脚丫味，让人根本没法学习。一节课下来，浑身上下全是汗水，让人非常不自在。那时，校园没有宽阔的操场，也没有美丽的小花园，更没有健身器材了。
岁月沧桑，学校发生了翻天覆地的变化。
一座教学楼拔地而起，十八个教学班各个窗明地净，宽敞的教室可以容纳我们五六十个同学呢！每间教室均配备电视、DVD、电脑等教学器材。微机室、多功能室、体育室、音乐室等我们的学校应有尽有，那里的课桌椅凳也焕染一新。校园再也没有了下雨就无法行走的现象，教学楼前面全部用彩砖铺成，一条水泥大路直通向校园的深处。美丽、庄严地升旗台高高的旗杆矗立在中央，唱着国歌看着五星红旗迎风飘扬，我们少先队员心潮澎湃。一条像黑色巨龙的跑道，一块“绿地毯”似的足球场，功能齐全的健身器材……大大小小的花池、树池在阳光的照耀下仿佛让你感觉走进了天然画卷。
我们学校随四季的变化，景色各不相同！
春天，校园的花花草草都在大地妈妈的呵护下井相比美，绽开它们的笑脸，舒展它们的身躯，展示它们舞姿；夏天，烈日当空，植物们会大喊：“我热死了，快来给我们洗个凉水澡”。于是同学们会和我一同给植物们洗澡，“哇，真清爽呀！”植物们一同回答；转眼间到了秋天，树上的叶子红的红，黄的黄，落到了地上，像一团火焰在燃烧，小鸟站在树上说：“哇，这儿的秋景真美呀！”尤其到了冬天，整个校园就像一个洁白的天地，非常美丽怡人。
我爱我的学校，是她让我们在无尽的知识海洋中遨游；我爱我的学校，是她为我指引了人生的道路。
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